六年级语文上册 第4单元 16《青山不老》课时练习(2)(无答案) 新人教版
人教部编版六年级语文上册课时练第20课《青山不老》(含答案)
部编版六年级上册20.青山不老课时练一、填空题1.选出正确的读音所处环境（chǔ chù）________ 情不自禁（jīn jìn）________参天杨柳（cēn cān）________创造奇迹（jī jì）________生命归宿（sù shù）________波光粼粼（pō bō）________2.多音字组词。
载zǎi________ zài________恶è________ wù________ ě________宿sù________ xiǔ________ xiù________参cān________ shēn________cēn________3.根据解释，给加点字选择恰当的读音。
载zǎi①年；②记在书报上。
zài①装载；②运输工具所装的东西；③充满④且，又。
记载．________ 怨声载．道________ 千载．难逢________ 载．歌载舞________ 4.指出下列句子运用的修辞方法。
（1）我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。
________ （2）风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
________（3）是谁让这青山不老？是这位普通的老人。
________（4）山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
________ 5.写出近义词险恶—________ 领悟—________ 恭敬—________6.添枝加叶（补充词语）________的大树________的波光________的狂风________的环境________的设想________的波浪7.指出破折号的不同用法（填序号）A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
六年级上册语文试题16青山不老课后作业 人教新课标
六年级上册语文试题16青山不老课后作业人教新课标课后作业-《青山不老》一、在加点字正确的读音下画“√”。
盘踞．（j ū jù） 肆虐．（niè nüè） 享．福（xi ǎn ɡ xiánɡ） 参．天（c ān sh ēn ）二、把词语补充完整。
（ ）（ ）同舟 三（ ）五（ ）与（ ）（ ）共存 与（ ）（ ）同辉三、选出意思相近或相反的词语填在括号中。
情不自禁 举世闻名 无计可施默默无闻 无动于衷 千方百计近义词：想方设法——（ ）不由自主——（ ）闻名遐迩——（ ）反义词：情不自禁——（ ）举世闻名——（ ）想方设法——（ ）四、指出下列句子运用的修辞方法。
1.月亮不好意思地躲进云里。
（ ）2.保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（ ）3.是谁让这青山不老？是这位普通的老人。
（ ）4.太阳像一团火焰，热辣辣地炙烤着大地。
（ ）五、选出破折号的不同用法。
（填序号）①解释说明。
②意思的递进。
③意思的转折。
④声音的停顿或延续。
⑤话题的突然转变。
1.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
（ ）2.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
（ ）3.他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
（ ）________________________________________________________________ _八、读了本文，认识了这位平凡而又伟大的老人，你有什么感想？写下来与大家共勉吧！________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _参考答案：一、jùnüèxiǎnɡcān二、风雨番次山川日月三、千方百计情不自禁举世闻名无动于衷默默无闻无计可施四、1.拟人 2.排比 3.设问 4.比喻五、1.② 2.① 3.③ 4.⑤ 5.④六、老人创造的这片绿洲，也指老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀老人与环境斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的精神，造福人类的精神同青山一样，永不会老七、1.我们可以看出老人年纪很大了，身体也不再硬朗。
人教版小学六年级语文上册第16课《青山不老》课后习题含答案
第16课《青山不老》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
所处环境（chǔchù）情不自禁（jīn jìn）参天杨柳（cēn cān）创造奇迹（jījì）生命归宿（sùshù）波光粼粼（pōbō）三、火眼金睛（辨字组词）。
炕（）稍（）肆（）载（）坑（）梢（）律（）栽（）四、词语点将（根据意思写词语）。
1．任意的残杀或迫害。
（）2．非法占据、霸占。
（）3．比喻共同经历患难。
（）4．一再，多次。
（）5．对人谦恭有礼貌。
（）6．以财物帮助。
（）五、添枝加叶（补充词语）。
（）的大树（）的波光（）的狂风（）的环境（）的设想（）的波浪六、指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3．丁——冬——丁——冬……（）七、字斟句酌。
1．风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
（1）在括号内给加点的字注音。
（2）解释下面各字在句中的含义。
作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________ （3）用自己的话说说这句话的意思。
__________________________________________________________ 2．他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存，与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（1）“另一种东西”指的是__________________________________________________。
（2）这几句话的意思是：___________________________________________________。
六级语文上册第单元《青山不老》课时练习()(无答案)新人教版
六级语文上册第单元《青山不老》课时练习()（无答案）新人教版六级语文上册第单元《青山不老》课时练习()（无答案）新人教版-16青山不老（1）一、根据课文内容补足词语。
三（）五（）如（）如（）（）（）同舟滔滔（）（）（）命（）危（）（）桃源（）盘（）踞（）（）沓来日月（）（）二、查字典填空。
“堕”用音序查字法，应当airlift大写字母再密音节；用部首查字法，应当airlift部首再查画；“堕”在字典里的意思存有：①落下；②（沈重的东西）往弯曲，雕在下面；③雕在下面的东西。
“挟之低二三丈而堕”中的“堕”的意思就是三、给以下破折号挑选恰当的用法。
破折号的用法：①解释说明；②递进；③转折；④声音的延长；⑤话题的突然转换。
1.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机――他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
（）2.我不禁鼻子一酸――也许老人进去后就再也出不来了。
（）3.他不喜欢乘马车游公园――除非为了去炫耀一下他的新衣服。
（）4.“今天好冷啊！――你什么时候去北京？”单靖对刚刚进门的王明说。
（）四.缩句1.英雄的红军不屈不挠地向山顶行进。
2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
3..我们像是爱护生命一样爱护宝贵的时间。
4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。
5.六岁的弟弟津津有味地喝着又茶又辣的苹果。
6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。
7.美丽的小兴安岭就是一座非常大的宝库。
8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
9.一只从树上掉落的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
110.大片大片的雪花从较暗的天空中纷纷扬扬地落下来。
11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
12.威武的长江舰靠岸在灯火辉煌的武汉码头上。
13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
五.运用修正符号修正以下病句。
1.小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
2.在老师的教育下，他明晰了学习态度。
3.中国的人口是世界上最多的国家。
人教版小学语文六年级上册《青山不老》课后同步练习
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人教版小学语文六年级上册《青山不老》课后同步练习小学语文-六年级-第四单元-第十六课青山不老-课时练习基础知识一、带着问题来读书。
1. 这篇文章的中心句是：____________。
它的含义是( )。
A．葱郁的青山永远长存 B．老人种植的绿树永远常青 C．谕指老人改造山林、绿化家园的决心和精神会永远流传下来 2.文中说老人创造的奇迹是：__________年时间，绿化了 ________，条沟，造了 ________条防风林带， ________亩林网。
二、看拼音，写字词tǔ kng s nu pn j yū n ( ) ( ) ( ) ( ) yn w zī zh dng yng c huǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 三、给下列加线字选择正确的读音。
参（cān shēn）天享（xing xiǎng）福柴(chi ci)草记载（zǎi zhǎi）奇迹(j jī) 价值(zh zh) 四、火眼金睛，辨宇组词。
炕( ) 梢( ) 境( ) 坑( ) 悄( ) 镜( ) 享( ) 沟( ) 杖( ) 亭( ) 钩( ) 仗1 / 7( ) 五、选择字义我最棒。
老：①年岁大②老年人③陈旧④原来的⑤很；极 1.他老早就走了。
( ) 2.他有一台老式挂钟。
( ) 3.他六十多岁了，一点儿也不显老。
( ) 4.文明市民要做到敬老爱幼。
( ) 5.咱们晚上在老地方见。
( ) 六、改头换面，意思不变。
（将下面句子中加点的词语换成一个和它意思相近的词语） 1. 这里是与生命作对的怪物盘踞之地。
( ) 2. 他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着( ) 3. 这位普通老人让我们领悟到：青山是不会老的。
六年级上语文同步练习16课《青山不老》_人教版新课标(无答案)-教学文档
六年级上语文同步练习-16课《青山不老》人教版新课标（无答案）一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在正确的读音后画“√”）。
所处环境（chǔ chù）情不自禁（jīn jìn）参天杨柳（cēn cān）创造奇迹（jī jì）生命归宿（sù shù）波光粼粼（pō bō）三、火眼金睛（辨字组词）。
{葛（）蔼（）{协（）胁（）{赌（）睹（）{萤（）莹（）四、臭味相投（写近义词）。
遥望（）适合（）证明（）随意（）慷慨（）贡献（）灾难（）节制（）五、冤家路窄（写反义词）。
破坏（）遥远（）渺小（）枯竭（）慷慨（）奉献（）随意（）造福（）六、择优录取（选词填空）。
后果结果成果1．不听劝告，（）自负。
2、不听劝告，不会有什么好的（）的。
3．科学家的研究取得了丰硕的（）。
希望指望愿望1．想到月球去居住，（）是好的，但不可能。
2．我们（）大家都能够重视环境的保护。
3．他这件事没做好，想受表扬是没（）了。
七、巧妙关联（关联词语填空）。
1．地球的资源（）上帝的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。
2．（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。
3．（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。
4．我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家园。
八、方法辨析（指出各句的说明方法）。
（填序号）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字1．在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
（）2．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
（）3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（）4．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
（）九、内容梳理（课文回放）。
1．《只有一个地球》一文以__________的形式，从__________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该__________。
2．课文从__________引入，接着从__________、__________、__________三个方面来说明__________的事实，最后告诉人们__________的重要性，提醒人们要____________________。
新人教版六年级(上)《第16课时 青山不老》2016同步练习卷(2)
新人教版六年级上册《第16课时青山不老》2016同步练习卷（2）一、填空题（共9小题，每小题10分，满分100分）1．（10分）理解句子：15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
（1）这句用了的说明方法。
（2）画出句中表示数字的词语，这些数字写出了。
2．（10分）窗外是参天的杨柳。
院子在山沟里，山上全是树。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
（1）这段话是作者的景象。
（2）这段话采用了的方法；描绘了的画面。
（3）作者写四周的风景是为了表现什么？。
3．（10分）杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
（1）这段话用了什么修辞方法？（2）这段话形象地写出了的作用。
4．（10分）这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
（1）这句话用了的修辞方法，形象地写出了这个地方的险恶。
（2）你从哪里感受到了这个地方的险恶？（3）这话话中的怪物指。
5．（10分）一排三间房，就剩下老者一人。
老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。
他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。
他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。
（1）请用简单的语言概括老人种树所遇到的困难。
（2）你从哪些地方看出生活艰苦？6．（10分）老人说：“这树下的淤（yū）泥有两米厚，都是好土啊。
”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
黄土和绿树有怎样的联系？黄土和绿树是互依互存，不可分割的。
黄土提供了绿树生长所需的养料，绿树的根则使黄土不至于流失。
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16*青山不老一、带着问题来读书。
1．这篇文章的中心句是：_______________________________________。
它的含义是( )。
A ．葱郁的青山永远长存B ．老人种植的绿树永远长青C.喻指老人改造山林、绿化家园的决心和精神会永远流传下来2．文中说老人创造的奇迹是：______年时间，绿化了________条沟，造了______条防风林带，__________亩林网。
二、读拼音，写词语。
gu ī s ù s ān f ān w ǔ c ìs ì n üè b ō ɡu ān ɡ l ín l ín三、 一锤定音，为加点字选择正确读音。
参．差不齐(c ān c ēn) 情不自禁．(j īn j ìn) 土炕．(ēn ɡ àn ɡ) 肆虐．(nu è n üè) 盘踞．(j ù j ū) 擎．起(q ín ɡ q ín) 柴．火(ch ái c ái) 享．福(i án ɡ i ǎn ɡ) 四、比一比，快乐组词语。
⎩⎨⎧陪（ ）培（ ） ⎩⎨⎧踞（ ）据（ ） ⎩⎨⎧栽（ ）裁（ ）⎩⎨⎧杨（ ）扬（ ） ⎩⎨⎧境（ ）镜（ ） ⎩⎨⎧炕（ ）坑（ ） 五、选择字义我最棒。
老：①年岁大； ②老年人； ③陈旧； ④原来的； ⑤很，极。
1．他老．早就走了。
( ) 2．他有一台老．式的挂钟。
( )3．他六十多岁了，一点儿也不显老．。
( )4．文明市民要做到敬老．爱幼。
( )5．咱们晚上在老．地方见。
( )六、修辞方法我知道。
1．树勇敢地顶住了凶猛的洪水。
( )2．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上。
( )3．你知道这是哪儿吗？这是中国的晋西北。
( )4．这难道还不是了不起的奇迹吗？( )5．他酒还没下肚就醉了。
六年级语文上册 第4单元 16《青山不老》课时练习(2) 新人教版
16青山不老（2）理解句子一15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
1这句用了的说明方法。
2画出句中表示数字的词语，这些数字写出了。
二窗外是参天的杨柳。
院子在山沟里，山上全是树。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
1这段话是作者的景象。
2这段话采用了的方法；描绘了的画面。
3作者写四周的风景是为了表现什么？三杨树柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
1这段话用了什么修辞方法？2这段话形象地写出了的作用。
四这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱霜冻沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
1这句话用了的修辞方法，形象地写出了这个地方的险恶。
2你从哪里感受到了这个地方的险恶？3这话话中的怪物指。
五一排三间房，就剩下老者一人。
老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。
他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。
他已经81岁，知道终有一天自已也会爬不起来。
1请用简单的语言概括老人种树所遇到的困难。
2你从哪些地方看出生活艰苦？六老人说“这树下的淤（yū）泥有两米厚，都是好土啊。
”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
黄土和绿树有怎样的联系？黄土和绿树是互依互存，不可分割的。
黄土提供了绿树生长所需的养料，绿树的根则使黄土不至于流失。
绿树与黄土互相依存，暗示了。
七作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存与日月同辉了。
1“另一种东西”指什么？2“与山川共存与日月同辉”是什么意思？3“他就这样来实现自己的价值”，老人是怎样实现自己的价值的？八为什么说“青山是不会老的”？修改病句1展览会开幕的第一天，就有工人农民战士学生和妇女等许多人来参加。
新课标人教版六年级上学期语文16、《青山不老》同步练习
新课标人教版六年级上学期语文16、《青山不老》同步练习第一篇：新课标人教版六年级上学期语文16、《青山不老》同步练习新课标人教版六年级上学期语文16、《青山不老》同步练习同步练习温故知新1、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词记载（zǎi zài）险恶（wù è）归宿（sùxiù）不禁（jīnjìn）2、读句子，回答问题他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
①“另一种东西”指的是②为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了。
”？3、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
⑴这则告示告诉游人什么呢？⑵它写得好不好？说出你的理由。
含英咀华种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。
”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。
人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1、哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”，请用“”从文中画出来。
2、文章写道“种树老人死了，死后没有一副棺材。
”“种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林。
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16青山不老（2）
理解句子：
一、15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
1、这句用了的说明方法。
2、画出句中表示数字的词语，这些数字写出了。
二、窗外是参天的杨柳。
院子在山沟里，山上全是树。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
1、这段话是作者的景象。
2、这段话采用了的方法；描绘了
的画面。
3、作者写四周的风景是为了表现什么？
三、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
1、这段话用了什么修辞方法？
2、这段话形象地写出了的作用。
四、这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
1、这句话用了的修辞方法，形象地写出了这个地方的险恶。
2、你从哪里感受到了这个地方的险恶？
3、这话话中的怪物指：。
五、一排三间房，就剩下老者一人。
老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。
他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。
他已经81岁，知道终有一天自已也会爬不起来。
1、请用简单的语言概括老人种树所遇到的困难。
2、你从哪些地方看出生活艰苦？
六、老人说：“这树下的淤（yū）泥有两米厚，都是好土啊。
”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
黄土和绿树有怎样的联系？
黄土和绿树是互依互存，不可分割的。
黄土提供了绿树生长所需的养料，绿树的根则使黄土不至于流失。
绿树与黄土互相依存，暗示了。
七、作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
1、“另一种东西”指什么？
2、“与山川共存、与日月同辉”是什么意思？
3、“他就这样来实现自己的价值”，老人是怎样实现自己的价值的？
八、为什么说“青山是不会老的”？
修改病句：
1、展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。
2、八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
3、王平和李华建立了深刻的友谊
4、劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活
5、回忆自己的成长，每一步都离不开“园丁”的培育
6、经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了
7、空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。