苏教版语文六年级(下册)练习四
苏教版六年级下册语文按要求写句子专项精选练习含答案

苏教版六年级下册语文按要求写句子专项精选练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、按要求完成下面句子练习。
1.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改为陈述句)______________________________________2.吴承恩笔下的孙悟空是个机智勇敢、维护正义的人物。
(缩句)______________________________________3.桑娜对她的丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了。
”(改为第三人称转述)______________________________________4.照样子,把句子写完整。
例:鸟儿说:“我的梦在天空,蓝色的天空可以任我飞翔。
”骏马说:“我的梦在草原,_________。
”我说:“_________。
”二、句子练习。
1.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
(缩句)_________________________2.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:“学校?学校有什么好写的?我讨厌学校。
”(改为转述句)_________________________3.你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?(改为陈述句)_________________________4.①你见微知著,善于发问并不断探索。
②当你解答了若干个问号之后,能发现真理。
(用关联词合并两个句子)__________________________5.梦想是一盏明灯,指引我们前进的方向;梦想是一艘帆船,_____________;梦想是______________,_______________……三、按要求写句子。
1.我们应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳。
(改为反问句)_________________________________________________2.最大的裂维已经堵住了。
风依然可以进来。
苏教版六年级下学期语文补全词语专项积累练习含答案

苏教版六年级下学期语文补全词语专项积累练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、下列词语中都缺少“yì”这个字,你能正确补充吗?(____)不容辞奇花(____)草开卷有(____)出其不(____)人云(____)云(____)如反掌(____)然决然(____)扬顿挫二、补充词语并选词填空。
(____)(____)满门(____)(____)相处依依(____)(____)身(____)其(____)迫不(____)(____)(____)然而(____)娓娓(____)(____)引人(____)(____)1.田老师执教40年,__________,学生不下三千朝夕。
2.我们就要告别美丽的校园,告别_________的老师同学。
3.我听得入迷,恍如_________,田老师__________,我却仍在发呆。
4.田老师先把这首诗念一遍,串讲一遍,然后,以这四句诗为内容,编出一段故事,讲得________。
三、将下列词语补充完整,并选词填空。
(____)夺天(____)(____)(____)有词自(____)(____)受(____)身(____)骨(____)(____)如生汹涌(____)(____)1.鲁迅笔下的人物,一个个刻画得血肉丰满,________________。
2.小明上课不认真,结果考试不及格,真是_________________。
3.这个公园里的假山,结构新奇巧妙,真可以说是__________________ 。
四、把下面的词语补充完整,并选择恰当词语填空。
无济(____)(____)(____)(____)之众(____)然不同重(____)天(____)(____)知非福心平(____)(____)1.如果方法不对,再怎么努力也是________。
2.面对我的无理取闹,妈妈总是________的和我讲道理。
3.元旦的光景与除夕__________。
六年级苏教版语文下册文言文阅读理解知识点巩固练习

六年级苏教版语文下册文言文阅读理解知识点巩固练习班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读小古文,回答问题。
楚有祠(cí)者,赐其舍人②卮③(zhī)酒。
舍人相谓日:“数人饮之不足,一人饮之有余。
请画地为蛇,先成者饮酒。
”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。
”未成,一人之蛇成,夺其卮,日:“蛇固无足,子安能为之足?”遂(suì)饮其酒。
为蛇足者,终亡其酒。
[注释]①祠:祠堂,封建社会中祭祀祖先或有功德的人的地方。
这里是祭祀的意思。
②舍人:门客。
③卮:古代盛酒的器皿,相当于“壶”。
[1]这个故事概括为一个成语是_________________。
[2]请你再写出三个出自寓言故事的成语:____________、__________ 、___________。
[3]“蛇固无足”中“固”的意思是____________。
[4]这个寓言故事讽刺了什么行为?___________________________________2. 课外阅读。
道旁苦李王戎①七岁,尝②与诸③小儿游④。
看道旁李树多子⑤折枝⑥,诸儿竞⑦走⑧取之,唯戎不动。
人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。
”取之信然⑨。
注释:①王戎:晋朝人,竹林七贤之一。
②尝:曾经。
③诸:众人。
④游:玩。
⑤子:果实。
⑥折枝:压弯了树枝。
⑦竞:争着。
⑧走:跑。
⑨信然:果真这样。
[1]文中形容路边李子树上李子多的一个词是()A.折枝B.竞C.多子[2]王戎为什么不去摘李子的原因是()A.道旁而多子B.此必苦李C.取之信然[3]读了故事,我知道王戎是一个()的孩子。
A.仔细观察B.依靠猜想C.故弄玄虚3. 文言文阅读。
揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。
六年级苏教版语文下册选择正确读音教学知识练习含答案

六年级苏教版语文下册选择正确读音教学知识练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
侦.探(zēn zhēn)严峻.(jūn jùn)关押.(yā yá)搀.扶(cān chān)瞻.仰(zān zhān)铭.记(mín míng)收敛.(liǎn liàn)抽噎.(yē yè)暂.时(zàn zhàn)二、用“√”画出加点字的正确读音。
单薄.(báo bó)跺.脚(duò duǒ)甩.掉(shǎi shuǎi)锦.绣(jǐn jǐng)逃窜.(chuàn cuàn)投掷.(zhì zhèng)三、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
勾勒.(gé lè)蒙.古(měng méng)游侠.(xiá jiá)烟渚.(zhǔ chǔ)烘.烤(hǒng hōng)摇曳.(zhuài yè)四、用“√”标出加点字的正确读音。
单薄.(báo bó)参.差(cēn shēn)小丘.(qiūqiōu)蒙.古(měng méng)迂.回(yúyū)妩.媚(wǔfǔ)斗.室(dǒu dòu)恍.然(huǎng guāng)五、在加点字的正确读音上打“√”。
薄.雾(bó báo)正.月(zhēng zhèng)松散.(sǎn sàn)瘦削.(xiāo xuē)供.应(gōng gòng)逮.捕(dài dǎi)处.暑(chǔ chù)伽.蓝(qié jiā)六、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
冠.冕(guān guàn)散.居(sàn sǎn)南庑.(wú wǔ)蜷.缩(juǎn quán)拧.开(níng nǐng)搁.板(gé gē)七、在加点字的正确读音下面画“√”。
苏教版六年级下册语文练习与测试答案 (2)

苏教版六年级下册语文练习与测试答案第一单元综合练习一、单项选择题(每小题1分,共10分)1.D2.B3.C4.A5.C6.B7.D8.A9.C10.D二、阅读理解(每小题2分,共20分)1.B2.C3.A4.D5.C三、填空题(每小题1分,共20分)1.一2.二3.五4.一5.五6.五7.八8.一9.二10.八四、写出下列词语的同义词或反义词(每小题1分,共10分)1.午夜 - 半夜2.爬 - 攀爬3.密切 - 紧密4.发出 - 发射5.保持 - 保持不变第二单元练习一、单项选择题(每小题1分,共10分)1.C2.B3.A4.D5.C6.B7.C8.A9.B10.D二、阅读理解(每小题2分,共20分)1.A2.D3.C4.B5.D三、填空题(每小题1分,共20分)1.一2.五3.一4.一5.二6.二7.八8.一9.一10.五四、句型转换(每小题2分,共10分)1.他昨天参加了运动会。
2.小华经常和她的朋友们一起做饭。
3.我们正在准备一场音乐会。
4.爸爸在车站等我们。
5.昨天晚上他没做完作业。
第三单元测试一、选择题(每小题1分,共10分)1.C2.A3.C4.D5.B6.B7.C8.D9.A10.D二、阅读理解(每小题2分,共20分)1.C2.A3.B4.D5.C三、填空题(每小题1分,共20分)1.二2.二3.五4.二5.一6.二7.五8.五9.八10.八四、改写句子(每小题1分,共10分)1.我今天去了趟图书馆。
2.他们昨天一起骑自行车去了公园。
3.小明正在跳绳。
4.我们每天都早上六点起床上学。
5.他们三年级时是好朋友。
以上就是苏教版六年级下册语文练习与测试的答案。
希望对你的学习有所帮助!。
六年级苏教版语文下册按要求写句子教学知识练习含答案

六年级苏教版语文下册按要求写句子教学知识练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、按要求完成句子。
1.我们要遵守交通规则。
(改为双重否定句)____________________________2.海浪激起的泡沫美极了。
(改为比喻句)_____________________________3.黄继光对指导员说:“请你把任务交给我。
”(改为第三人称叙述的句子)____________________________4.这本故事书的内容和插图都很美丽。
(修改病句)______________________________二、按要求写句子。
1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
(使用句中的修辞手法写句子)_____________________________________________2.母亲批评我大热天不应该穿雨衣。
(把句子分成两句话)_____________________________________________3.天空中的星星一闪一闪的。
(改为拟人句)_____________________________________________4.昨天..就变成了小果实。
(用上加点词仿写句子)..是苞蕾,今天..是鲜花,明天____________________________________________三、按要求改写句子。
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)___________________2.鲁滨逊收罗了这么多东西。
缺少许多东西。
(用关联词语把两句话合并成一句话。
)_____________________3.每个人都说自己的家乡好。
(改为双重否定句)_____________________4.根据词语的不同意思分别造句。
漂亮(出色)____________________。
漂亮(好看、美观)___________________。
苏教版六年级下册语文补全词语同步专项练习题含答案
苏教版六年级下册语文补全词语同步专项练习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、把词语补充完整,并选词填空。
粉墨(____)(____)(____)正(____)圆曲终(____)(____)有(____)有(____)1.梅兰芳的唱功_______令人佩服。
2.别看他年龄小,可做起事来总是_________,令人佩服。
3.有开始,就有_________的一天,但我不悲观,下一个开始,会在不远处等着我。
4.在人生大舞台上,人人都得_______,要勇敢面对,不必畏首畏尾。
二、把下面的词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。
全神(____)注横七(____)八(____)里呱啦居高(____)下粉身(____)骨昂(____)挺胸坚强不(____)惊天(____)地1.我最喜欢梅花是因为它那种不畏严寒,_____________________,傲雪斗霜的精神。
2.小表弟____________地看着《小小智慧树》这个节目,眼睛都不眨一下。
3.狼牙山五壮士利用_________________的有利地势打击敌人。
4.古往今来,中华民族在这片广阔的黄土地上创造了无数___________的业绩。
三、把下面的词语补充完整,并完成练习。
①全神(____)(____)②一视(____)(____)③千门(____)(____)④骄阳(____)(____)⑤热泪(____)(____)⑥念念(____)(____)1.含有比喻义的词语是_______,像这样的词语还有:________、________。
2.与“不偏不倚”意思相近的词语是_______,与“心神不定”意思相反的词语是________。
3.在下面的句子里填写与⑥结构相同的词语。
1.去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,_________。
2.太阳他有脚啊,_________地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。
四、先把词语补充完整,再选词填空。
六年级下册语文练习与测试答案
六年级下册语文练习与测试答案基础练习一.给加点字选择正确的读音磅礴选第二个.其余选第一个·二.将下列能够搭配的词语用线连起来·健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉三.选择合适的词语填空·从青藏高原各拉丹冬雪山开始.长江经过6380千米的里程.5400多米的跌宕.一路汇集几十条大河.从西到东横贯中国.成为孕育伟大民族的生命之河·让母亲河生生不息地流淌下来.是我们每个人的神圣责任·四.根据课文内容填空·略发展练习一.把下列名句补充完整·1.大江东去.浪淘尽.千古风流人物·2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来·3.孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流·4.君不见黄河之水天上来.奔流到海不复回·5.黄河远上白云间.一片孤城万仞山·二.阅读短文.完成练习·1.时间早晨的(明丽)中午的(热烈)黄昏的(明亮)夜晚的(朦胧)2.摘抄文中你认为最美的句子·夜.终于来了·岸边的渔火.江心的灯标.接连地亮起.连同它们在水面映出的红色光晕.使长江像是眨着眼睛.沉沉欲睡·只有偶尔驶过的驳船.响着汽笛.在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标.都像惊醒了一般.在水面上轻轻的摇曳·3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城.东到湖北宜昌的南津关.是瞿塘峡.巫峡和西陵峡三段峡谷的总称.全长19 2千米是.长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.三.阅读思考·作者按照时间顺序记叙了游览长江的所见所想.几个表示时间的词语在文章中有什么样的表达效果?层次分明.结构清晰.通俗易懂·三亚落日练习与测试答案基础练习一.看拼音.写词语·逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦二.写出下列词语的近义词·缘故(缘由)依旧(仍旧)顽皮(调皮)惊讶(惊奇)摇曳(摇晃)欣赏(赞赏)三.给吓了句子中加点字选择正确的解释·1. ⑤2. ④四.用打比方的方法改写下列句子·1.夕阳悬在海与天的边缘·红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘·2.椰子树在海风中摇曳着树冠·椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠·五.根据课文内容填空.再完成练习·1.照样子写词语·赤朱丹彤(四字并列):楼堂馆所.笔墨纸砚.梅兰菊竹.琴棋书画.亭台楼阁2.你喜欢这些描写落日的句子吗?说说为什么?答:喜欢.因为这句话用了拟人的修辞手法.把太阳比喻成一个快乐的孩童·显得充满活力.把太阳的形状.动态.颜色描写得很形象·3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子.请摘抄下来·我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒.变得温和起来.像一只光焰柔和的大红灯笼.悬在海与天的边缘”·因为落日象大红灯笼的时候.能够呈现出一种节日的喜庆气氛.让人感到安宁与快乐·发展练习一.读一读.连一连·大漠孤烟直,长河落日圆·长江一帆远.落日五湖春·浩浩风波起.冥冥日沉夕·浮云游子意.落日故人情·二.阅读片段.完成练习·1.从文中圈出3个错别字.依次写在横线上·逢(缝)佳(家)影(映)赏月盛地——赏月胜地每缝月夜——每逢月夜中秋家节——中秋佳节2.联系上下文.理解“一湖金水欲溶秋”的意思·这里指秋天的黄昏(文中指各种光线),夕阳的光辉映照湖水,一湖金黄绚烂的色彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,,这满湖的金,是秋天融化了·3.给这段话加上一个恰当的标题·中秋西湖夜三.阅读思考·以小伐木人的笔记为文章的题目总揽下面六个小标题你认为合适吗?合适.因为那些都是小伐木人的生活经历.它像一幅幅图画展现在我们眼前.让我们感受到了自然的美好和生活的快乐!烟台的海练习与测试答案基础练习一.看拼音.写词语·嬉戏如痴如醉轻盈崇山峻岭前赴后继蔚为壮观二.给加点字选择正确的读音·凝重惬意选第二个.其余选第一个·三.根据课文内容填空·1.时间2.冬日凝重,春日轻盈,夏日浪漫,秋日高远·3.烟台的海是一幅画·是一道广阔的背景.是一座壮丽的舞台·世世代代的烟台人在这上演着威武雄壮的活剧·4.你喜欢哪个季节烟台的海?把你喜欢的句子默写下来·春天.海水变得绿盈盈的·微波泛起.一道道白色的浪花.从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边.刚一触摸到岸边的礁石.沙滩.又害羞似的退了回去.然后又扑了上来.像个顽皮的孩子·春天是播种的季节.大海也不例外·脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面.到养殖区去播下希望的种苗.期待着收获的季节·四.比较阅读片段.完成练习·1.这两个片段都是用比拟的写法来描写烟台的海的.2.两个片段中的扑字的表达效果不一样:第一句的“扑”写出了烟台海的壮观景象.第二个“扑”字写出了“微波泛起”的可爱与轻盈.赋予了浪花孩子般的天真与烂漫·(有答案)发展练习一.你知道吗?1.夏季天山夏日的天山2.湛蓝清澈鲜艳矫健3.闪耀格外4.得意洋洋. 大名鼎鼎. 大腹便便唠唠叨叨 .大大咧咧 .迷迷糊糊5.(1)湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰.几朵白云在雪峰间投下云彩.就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银白色的暗花·(2)虽然这是并不是春天.但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?(3)夕阳西下.阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影·记金华的双龙洞练习与测试答案基础练习一.看拼音.写词语·明艳气势拥挤观赏二.选择正确的读音·全部第一个三.根据课文内容填空·1.洞口——外洞——孔隙——内洞2.随着山势.溪流时而宽.时而窄.时而缓.时而急.溪流声也时时变换调子·宽和窄缓和急3.这些石钟乳形状变化多端.再加上颜色各异.即使不比作什么.也很值得观赏·这座山上奇石甚多,姿态各异,有的像顽皮的猴子,有的像驼背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美丽的莲花,千姿百态,令人惊叹·四.读读例句.谢谢片段·1.仿写:怎样窄的小路呢?两个人并排走着.刚好.再没法同时走第三个人.是这样窄的小路·2.仿写:内洞一片漆黑.伸手不见五指.令人油然而生一种恐惧感·生怕一不小心撞到了墙·每当眼前有人影飘过.我都会不禁毛骨悚然.希望赶快出洞·发展练习一.读片段.写成语·豁然开朗二.阅读短文.完成练习·1.这个亭踞在突出的一角的岩石上.上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般·上有许多棱角;瀑流经过时.作急剧的撞击.便飞花碎玉般乱溅着了·2.因为那溅着的水花晶莹而多芒.远望去像一朵朵小小的白眉.微雨似的纷纷落着.所以这个瀑布叫“梅雨潭”·3.雄伟险要轻盈冲瀑布下流的速度极快三.游记提纲·例如写记黄山一.时间人物.总写黄山的大概印象·二.可以详细写黄山的一个景点·三.总结.可以写写感受·您也可以采用游览的时间顺序写提纲·四.课文对双龙洞的描述和作者对芦笛岩溶洞的描写有什么不同之处?作者对芦笛岩溶洞的描写展开了作者丰富的想象.运用了很多的修辞手法.形象生动地表现了大自然的神奇瑰丽·双龙洞的描写.语言平实.符合叶圣陶的语言风格·作为课文更有利于学生展开想象.培养思维能力和语言表达·苏教版六下语文练习与测试第一单元练习答案一.看拼音.写词语·漆黑收敛凝重杜鹃湛蓝惊讶恬静石笋灌溉挺拔俊秀气势汹汹二.选词填空·1.拜访访问2.宁静平静安静三.根据词义写句子·1.我已经明白了这件事的道理·我看这件事已经很明白了.你不用解释了·2.小明在今天的数学考试得了满分.所以他分外高兴·小明经常助人为乐.因为他从来不把帮助别人看作分外的事·四.在括号里填上合适的关联词语·1.不仅而且2.即使也3.因为所以五.把下面的句子填写完整.使他们读起来充满诗情画意·1.雏菊(轻轻漫步在)篱笆.2.黄昏(悠悠笼罩着)村庄.3.阳光(温柔拥抱着)大海.六.排序·351426七.根据课文内容填空·1.本单元我领略了(源远流长)的长江.欣赏了(美妙绝伦)的三亚落日.感受了(本答案来自零五网.)(蔚为壮观)的烟台的海和(神奇壮观)的金华双龙洞·课外我还领略和欣赏了(云雾飘渺)的(庐山)·2.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子.从北边的天际前赴后继.锲而不舍地扑向堤岸.溅起数丈高的浪花.发出雷鸣般的轰响.有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央·3.你从雪山走来.春潮是你的风采;你向东海奔去.惊涛是你的气概.你用甘甜的乳汁.哺育各族儿女;你用健美的臂膀.挽起高山大海.我们赞美长江.你是无穷的源泉;我们依恋长江.你有母亲的情怀·八.阅读短文.完成练习·1.这篇短文描写的是俄罗斯六月的乡村风光.2.天空是(蓝色)的;空气是(新鲜)的;花儿是(芳香)的;鸟儿是(欢快)的;小溪是(碧请)的;农舍是(简陋)的;"我"的感受是(舒服)的.3.(1)空气呢--像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!(√)4.(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情·(2)表达了作者对故乡的热爱,赞美,留恋之情.卢沟桥烽火练习与测试答案基础练习一 .看拼音.写词语·烽火妄想歼灭蓄谋已久震耳欲聋二.给加点字选择正确的读音·jí cuan kai tu三.把下列词语补充完整.再按要求回答问题·A:嚎仰汹汹恼狼鼠B:词忾继顾1.贬义词 . 褒义词2. 抱头鼠窜:那家伙被人识破把戏.不得不抱头鼠窜.逃之夭夭了·奋不顾身:这位青年看到一个小女孩不幸落水.便奋不顾身地去救她·四.阅读课文片段.完成练习·1.鲸吞.鼠窜.蜂拥.狐疑等·2.心脏.手腕.面目等·3.作者用“蚕食”.“魔爪”及被字句是为了表达日本鬼子的贪婪无耻.野蛮霸道·4.日军和伪军把北平的东.北.西三面都控制了·发展练习·一.阅读短文.完成练习·1.迁移埋怨嘲讽喧嚷(吵闹)2.你认为留鸟们能寻找到墨西哥湾吗?为什么?我认为留鸟们找不到墨西哥湾.因为他们懒惰.说好了今天做的事情却又拖到了明天.最后又不干了.一直留在了森林·等到下大雪的时候.才后悔莫及.但也来不及去墨西哥湾了.最后他们宁愿多冻几天也不愿飞到南方了.就这样过了一年又一年·所以我认为留鸟们找不到墨西哥湾·二.八年抗战,中华大地涌现出无数英雄儿女·搜集一位抗日英雄的资料(图片.音像等).把他(她)的故事简要地写下来·小交通员潘冬子1934年秋.主力红军撤离中央根据地·参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星·冬子把它当作宝贝似的收藏了起来·红军一走.大土豪胡汉三又回来了.柳溪又陷入了白色恐怖之中·冬子的母亲作为游击队的交通员.走东村奔西庄地传达着党的精神·在一次行动中.冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内……母亲的从容就义.使小冬子突然长大了许多.他怀揣爸爸留下的红星.承担起了游击队交通员工作·他为山上游击队筹盐.巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查·冬子还机灵地做了米店的伙计.搞到了确切的情报.破坏了胡汉三的搜山计划·冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后.抓住良机.砍死了胡汉三·1938年.江南游击队准备开赴抗日前线.冬子和父亲又见面了·他带上那颗保存了多年的红星.成了一名真正的红军战士·半截蜡烛练习与测试答案基础练习一.给加点字选择正确的读音·一截和摇曳选第二个.其余选第一个·二.比一比.再组词·梯子下载厨师快递一截橱子三.在括号里填上合适的词语·厉声的呵斥从容地应对娇声地说话镇定地回答轻轻地走过默默地奉献四.阅读课文片段.完成练习·1. 反问你不用蜡烛也行的·2.“厄运”意思是困苦的遭遇.不幸的命运.这里指半截蜡烛如果燃烧到金属管处就会自动熄灭.秘密就会暴露.情报站就会遭到破坏· “从容”一词让你感觉到杰克的沉着冷静.镇定自若·发展练习一.阅读短文.完成练习·1.(1)30岁生日.我点燃了53支蜡烛·(2)“我”提前两天过生日·(3)“我”过生日.桌上却放着母亲生前最爱吃的带壳的炒花生·2.(1)“我”的30岁生日·(2)纪念母亲.过“我”向她表示的第一个生日·聂将军与日本小姑娘练习与测试答案基础练习一.抄写词语·略二.选择合适的词语·激怒断然愤怒焚烧声势浩大呼吁抵制三.阅读课文片段.完成练习·1.你从这个片段哪些词句中体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁?我从“40年后”.“专程前来”.“看望”.“感谢”.“和她的家人”体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁·2.联系课文内(本答案来自零五网)容说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”.是“中日友谊的使者”·1).聂将军救助了两个日本小姑娘,并无微不至的照顾她们·2).不伤害日本认为和日本人民的后代·3).至仁至义.传递了中日的友谊·3.写出和“救命之恩”结构相同的成语·(八)(斗)之(才)(安)(身)之(地)发展练习一.阅读短文.完成练习·1.十分悲痛.因为小女孩将要被活埋·2.读句子.想一想.“纳粹士兵伸出的手僵在了那里”是因为他被小女孩的话所震撼了.刑场上的抽泣声是因为犹太人们(谁)在为死去的同胞而哭泣.他们愤怒地呼喊:“打倒纳粹主义.解放全人类!”3.怎样理解文章最后一段的意思?答:人性不会被暴力所埋没.这个社会的主导是爱.而不是暴力·只要我们心中充满爱.纳粹士兵就会被深深地震撼·二.阅读与思考·1.知道所以吵闹拿来吃2.我和祖母在养蚕这件事上的乐趣一样吗?不一样·祖母养蚕不为图利.而是她喜欢这暮春的点缀;我的乐趣在养蚕期间可以尽情地玩和吃·苏教版六下语文练习与测试第二单元练习答案一.看拼音.写词语·妄图呐喊歼灭诺言无辜和蔼二.比一比.再组词·烽火诺言遭遇锋利假若酒糟三.将下列诗句补充完整·1.昼出耘田夜绩麻2.秋收万颗子3.死亦为鬼雄4.不肯过江东四.在括号里填上合适的关联词语·1.无论都2.如果就3.只有才4.虽然但是5.之所以是因为五.按要求写成语·1.描写同学们比赛前的神态.动作的成语:摩拳擦掌.跃跃欲试.健步如飞. 步履矫健. 步履轻盈2.形容比赛中大家团结合作的成语:众志成城.万众一心.齐心协力3.形容比赛获胜方心情的成语:欣喜若狂.兴高采烈.欢呼雀跃六.阅读课文片段.完成练习·1.请分别写出下列词语的近义词和反义词·亲热:近(亲密)反(冷淡) 拘束:近(拘谨)反(放松)和善:近(和蔼和气)反(凶狠狰狞) 惊恐:近(害怕)反(安详)2.请概括这一段的主要意思·(15字以内)聂将军对日本战争遗孤关爱有加·3.这段文字通过喂饭给美穗子吃.给美穗子拿梨.照顾不满周岁的小妹妹.送他们回去四件事的描写,表现聂将军对女孩的关心·这段文字详写了无微不至的照顾孩子.略写了把孩子接来指挥部·这样写的作用突出了将军对孩子的关心·4.王老师(马上)追上被雨淋着的小男孩.(慈爱)地把小男孩拉到雨伞下.让他(紧紧)地贴着自己的身子.又(亲切)地用手帕擦去他头上.脸上的雨水.(和蔼)地对小男孩说:“你怎么能冒着大雨往家里跑呢?这样不仅会淋出病来.还容易出危险啊·”七.阅读短文.完成练习·1.强悍颐指气使善举颇负盛名2.“他看到这欺凌的一幕.眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指(用比较简洁的语言写下来)高个子男生在打一个新生·面对这一幕.有的人因为害怕而(心惊胆战地走开了).有的人因为事不关己而(冷眼旁观),也有的人因为幸灾乐祸而(起哄嬉笑).只有那个外表柔弱的男生(眼里渐渐涌现出来泪水.终于忍不住嚷起来).这个人就是(大诗人拜伦)·3.作者的描述使罗伯特•比尔与拜伦的性格跃然纸上.你能说说吗?“不管你还要打几下.让我替他承受一半的拳头吧!”不能替别人抵抗就替别人分担.是多么痛苦.这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感·4.拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头"你赞成这种方式吗?如果是你,你会怎么做?我不赞成这种方式.因为这样做不能解决问题·我觉得可以告诉老师或报警·三打白骨精练习与测试答案基础练习一.比一比.再组词·富饶陶罐拐杖绕圈灌水仗义二.把下列加点词语换成一个现代汉语中常用的词·1.(若)无松箍咒.你还带我走吧·2.你(瞒)得了别人.瞒不过我!3.你(为何)不听劝说.把人打死一个.又打死一个?4.(造化)!(造化)!……今天机会来了!答案:1.如果 2.骗 3.为什么 4.运气三.根据课文内容填空·学完《三打白骨精》·我认识了是非不分的唐僧.机智勇敢的孙悟空.阴险狡猾的白骨精.还有贪吃的猪八戒·我最喜欢孙悟空.因为孙悟空嫉恶如仇.虽然一次次被冤枉.但是还不弃不离.始终保护着师傅·发展练习一.名著名人·1.孙悟空2.武松3.林黛玉4.关羽二.某校六(2)班在阅读《西游记》时.对猪八戒这个人物有两种不同的看法.为此语文老师组织了一场辩论会·假如你是正方.针对反方辩词该怎么说?反方:我方认为.猪八戒好吃懒做.见识短浅.在取经的路上.意志不坚定.遇到困难就嚷嚷着要散伙·而且还经常搬弄是非.耍小聪明.说谎.又爱占小便宜.贪恋女色·是一个贪生怕死.自私自利的人·正方:我方认为猪八戒憨厚直率.对师傅师兄忠心耿耿.懂得享受生活.懂得开动脑筋.面对困难能屈能伸.同时很幽默.嘴上对大师兄每次叫自己干活的行为很不满.但是却非常重情重义·正方:我方认为.猪八戒能吃苦耐劳.对师傅忠心耿耿·在与妖魔的斗争中.他总是挥舞钉耙.勇猛战斗.是孙悟空的得力助手.他知错能改.乐于助人.是一个忠勇善良.淳朴憨厚的人·三.阅读与思考·这篇文章节选自《西游记》.和改编自《西游记》故事的课文相比,语言风格上有什么不同?你更喜欢哪种叙述风格?《美猴王》风格主要表现在生动俏皮的口语化语言的运用,夸张.比喻等修辞手法的运用.喜剧性场面的描绘等方面等·但读《美猴王》时一会儿有对联,一会儿是七言诗,一会又像宋词或元曲韵律.难以理解·而课文的语言风格不同.更贴近儿童口语.琅琅上口.通俗易懂.读起来像童话故事一般·所以我更喜欢课文的叙述风格·词两首练习与测试答案基础练习一.将词句补充完整.并解释加点的词·西塞山前白鹭飞斜风细雨不一定要常记溪亭日暮误入藕花深处惊起一滩鸥鹭尽兴二.根据理解填空·1.桃花荷花春夏2.词中的渔翁已完全陶醉于这如诗如画的美景当中了渔家生活的情趣及作者热爱生活.热爱大自然的思想感情3.作者的沉迷程度喝醉了误入荷花深处快速的划船兴尽沉醉.惊起三.根据李清照的《如梦令》展开想象.用自己的语言描绘当时的情景·夕阳渐渐西沉.晚霞笼罩着溪亭·游人们都尽兴了.笑容满面地回家了·可是湖里还有一位妙龄女子.正独坐在一叶扁舟上.品尝着美酒呢!此时.她才意识到天色已晚.便赶忙划船赶回家·也许是酒喝多了.也许是被眼前的美景迷住了.她竟忘记了回家的路!情急之下······螳螂捕蝉练习与测试答案基础练习一.看拼音.写词语·诸侯禀报衣裳夸奖侍奉祸患固执悠闲恍然大悟二.给多音字组词·tan弹射 chu处理dan弹珠 chu处分三.根据意思写出词语·1.乘虚而入2.不堪设想3.螳螂捕蝉4.不屑一顾四.阅读课文片段.完成练习·略发展练习一.将下列成语补充完整·黄雀在后败也萧何溃于蚁穴用兵一时各显神通驷马难追旁观者清暗箭难防二.阅读短文.完成练习·1(1).“虎穴”指的是(险境或艰辛)."虎子"指的是(你要的成果.目的)(2).虎穴指的是(冰山实地).虎子指的是(真实的实验成果)2.我们国家为得到内陆冰盖资料,派了科考队员去考察,真所谓"不入虎穴,焉得虎子".三.阅读与思考·1.成也萧何败萧何2.成也萧何败萧何筑坛拜将出生入死读书要有选择练习与测试答案基础练习一.看拼音.写词语·陶冶执着振兴教诲启迪智慧翅膀探索奥秘二.把词语补充完整·因人而(异)日新月(异)无可(厚) 非通俗(易)懂三.阅读课文片段.完成练习·1.读一本好书.就是在和高尚的人谈话·读了好书.就好像这本书的人在和你讲道理·2.名人传记;人们从事智力活动所取得的成就·3.老舍自传.巴金自传.鲁迅传;冰心传.朱自新传·零五网编辑提醒同学们别忘了书引号·发展练习一.写一写·1.专心致志.聚精会神.目不转睛2.引人入胜.扣人心弦.跌宕起伏3.书山有路勤为径.学海无涯苦作舟·书是人类进步的阶梯·二.阅读短文.完成练习·狗皮换书第一题·1.我对父亲充满了感激之情.虽然家里穷.但是父亲还是尽力支持我.我很感动·2.这孩子真爱读书.应该好好支持他.别让他像我一样·第二题·“沉甸甸”不仅仅是书.还指狗皮贩子和父亲对(本答案来自零五网)我的关怀.所以我要将这份爱珍藏在心里.激励我好好学习.天天向上·三.阅读与思考·1.学而时习之.不亦说乎?学而不思则罔.思而不学则殆·2.下面几句话也是论语中的,请查阅资料,补充完整·知之者不如好之者.好之者不如乐之者吾十有五而志于学.三十而立.四十而不惑.五十而知天命.六十而耳顺.七十而从心所欲.不逾矩·三军可夺帅也,匹夫不可夺志也·君子坦荡荡.小人长戚戚·见贤思齐焉.见不贤而内自省也·知之为知之.不知为不知·3.请你用一句话说一说.在这封信里.爸爸想告诉女儿什么呢?在这封信里.爸爸想告诉女儿:做个快乐的读书人.读书要学以致用·苏教版六下语文练习与测试第三单元练习答案一.看拼音.写词语·诸侯鸥鹭禀报夸奖悠闲咒语隐瞒蛤蟆螳螂捕蝉二.写出含有下列意思的词语·1.笑:讥笑傻笑微笑大笑2.看:眺望瞻仰俯视瞧一瞧3.想:思考考虑思索沉思三.下列三部古典名著你读过吗?请用简洁的语言各写出一个你熟悉的故事.并写出他们的作者·例:《红楼梦》刘姥姥进大观园(曹雪芹)《西游记》真假美猴王(吴承恩)《水浒传》鲁提辖拳打镇关西(施耐庵)《三国演义》火烧赤壁(罗贯中)四.按要求写成语·1.兴高采烈欢呼雀跃喜形于色眉花眼笑2.英勇无畏英勇就义临危不惧义无反顾3.人山人海摩肩接踵挨肩擦背挥汗成雨4.春色无边春意盎然春色满园春色撩人桃红柳绿万紫千红五.按要求排列顺序.把序号写在横线上·1. 532412. 15423六.默写张志和的《渔歌子》·西塞山前白鹭飞. 桃花流水鳜鱼肥·青箬笠.绿蓑衣. 斜风细雨不须归·七.阅读短文.完成练习·。
苏教版语文六年级下册练习与测试参考答案(完整版)
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发展练习 一、你知道吗? 1、夏季天山 夏日的天山 2、湛蓝 清澈 鲜艳 矫健 3、闪耀 格外 4、得意洋洋、 大名鼎鼎、 大腹便便 唠唠叨叨 、大大咧咧 、迷迷糊糊 5、(1)湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几朵白 云在雪峰间投下云彩,就像在雪白的绸缎上绣上了几朵 银白色的暗花。 • (2)虽然这是并不是春天,但是哪一个春天的花园能 比这时的天山更美丽呢? • (3)夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔 藓上留下斑斑点点细碎的日影。
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五.卢沟桥烽火 基础练习 一 、看拼音,写词语。 烽火 妄想 歼灭 蓄谋已久 震耳欲聋 二、给加点字选择正确的读音。 jí cuan kai tu 三、把下列词语补充完整,再按要求回答问题。 A:嚎 仰 汹汹 恼 狼 鼠 B:词 忾 继 顾 1、贬义词 , 褒义词 2、 抱头鼠窜:那家伙被人识破把戏,不得不抱头鼠窜,逃之夭夭了。 奋不顾身:这位青年看到一个小女孩不幸落水,便奋不顾身地去救她。 四、阅读课文片段,完成练习。 1.鲸吞、鼠窜、蜂拥、狐疑等。 2.心脏、手腕、面目等。 3.作者用“蚕食”、“魔爪”及被字句是为了表达日本鬼子的贪婪无耻、野蛮霸道。 4.日军和伪军把北平的东、北、西三面都控制了。
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四.记金华的双龙洞 基础练习 一、看拼音,写词语。 明艳 气势 拥挤 观赏 二、选择正确的读音。 全部第一个 三、根据课文内容填空。 1.洞口——外洞——孔隙——内洞 2.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调 子。 宽和窄 缓和急 3.这些石钟乳形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得 观赏。 这座山上奇石甚多,姿态各异,有的像顽皮的猴子,有的像驼背的老人,有的像 婀娜的少女,有的像美丽的莲花,千姿百态,令人惊叹。 四、读读例句,谢谢片段。 1.仿写:怎样窄的小路呢?两个人并排走着,刚好,再没法同时走第三个人, 是这样窄的小路。 2.仿写:内洞一片漆黑,伸手不见五指,令人油然而生一种恐惧感。生怕一 不小心撞到了墙。每当眼前有人影飘过,我都会不禁毛骨悚然,希望赶快出 洞。
小学六年级苏教版语文下册补全词语专题练习题含答案
小学六年级苏教版语文下册补全词语专题练习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
一模(____)(____)无济(____)(____)得意(____)(____)(____)(____)忍受(____)(____)不动(____)(____)会神跃跃(____)(____)记忆(____)(____)溜之(____)(____)1.他们中间有几只扇着翅膀(____),但是一只老母鸡总是说别犯傻。
2.他大为吃惊,就(____)地站在台阶上听了起来。
3.他发现,光那样站着等待是(____)的,一定得想别的办法。
二、把词语补充完整,再填入相应的句子中。
(____)歌(____)舞(____)龙点(____)(____)(____)天工(____)(____)如生(____)(____)龙蛇(____)音(____)梁1.一个好题目对作品有(__________)之妙,能够激发人们的阅读兴趣。
2.仙女们(__________),婀娜多姿,把幸福的花瓣撒向人间。
3.一曲《春江花月夜》(__________),让人觉得意犹未尽。
4.他画的孔雀(__________),像真的一样。
三、画龙点睛。
(先把下面词语补充完整,再根据解释选择合适的词语。
)心____肉跳自言自____ ____ ____不安自____自受 ____涌澎湃投入眼____①波涛翻滚,互相撞击。
形容声势浩大,不可阻挡。
________②自己做错了事,自己承担不好的后果。
________③形容心神不安定的样子。
________四、先将词语补充完整,再选词填空。
(____)音绕(____)别(____)心(____)(____)歌(____)舞(____)俗共(____)独(____)(____)心(____)(____)如生1.只要你能拿出切实可行、__________的解决方案给我们看,大家当然会支持你。
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住得靠近水,才知道鱼的生活性质;住得靠近山,才 知道鸟的生活性质。
说明要了解一个人或一种东西,一定要接近这个人或 这种东西近距离观察 .
想要知道山里的事情,就应该问打柴 的人。
表示要熟知一件事一定要向精于此道 的人请教
这个成语是指要同时听取各方面的意见,才能正确认 识事物;只相信单方面的话,必然会犯片面性的错误。 多方面听取意见才能辩明是非得失;只听一方面的意 见,就信以为真,往往要作出错误的判断。
1.少。
古今贤文(真理篇)
不入虎穴,焉得虎子。近水识鱼性,近山识鸟音。欲 知山中事,须问打柴人。兼听则明,偏听则暗。多看 事实,少听虚言。
满招损,谦受益。知过必改,闻过则喜。户枢不蠹, 流水不腐。从善如流,疾恶如仇。钟不敲不响,话不 说不明。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
释义 焉:怎么。不进老虎窝,怎能捉到小老虎?比 喻不经历艰险,就不能获得成功。 出处 《后汉书·班 超传》:“不入虎穴,焉得虎子。”
时时是创造之时,
处处是创造之地,
人人是创造之人
插上想像的翅膀吧,相信你也有很多的 奇思妙想:或许有一天,我们生活中会出 现薄如纸片的大屏幕高清晰电视,有会说 话的电饭锅,有纽扣大小的手机,有会变 颜色能调温的鞋子……
未来的房子 未来你的职业 未来的书包 未来的学校
未来的交通工具 未来的服饰 未来的桥梁 未来的……
(1)不经历风雨,怎能见彩虹。只有经受住了艰苦实践,
才能获得成功,这真是:
“ 宝剑锋从磨砺出,,梅花香自苦寒来
。”
(2)从不同的角度看事物会有不同的感悟和体会,真是“
横看成岭侧成峰,,远近高低各不同
。”
2、“满招损、谦受益。”的意思是 自满招来祸患,谦虚使人,进步。 毛主席说的“ 谦虚使人进步,骄傲使人落后 ”与此相似。 3、先填空,再用这句贤文写两句话。 良药苦口利于病, 忠言逆耳利于行 。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功!
自满招来祸患,谦虚使人进步。
满,骄傲、自满;招,招来;损,损害;谦,谦虚; 受,受到;益,好处、益处。 《书·大禹谟》:“惟 德动天,无远勿届,满招损,谦受益,时乃天道。” 故此以“满招损,谦受益”来说明骄傲自满招致损害, 谦逊虚心得到益处。
要知错就改。
出自陆九渊<<与傅全美>>。大意是听到别人说自 己有错应当高兴,知道自己的过失应当不隐讳, 而改正自己的过错应当毫不害怕。
1忠实,诚恳。
点水蜻蜓款款飞。
2缓,慢。 3和乐的1样. 拭子,。掸去。
2. 轻轻擦过。
清风徐来,柳枝拂水。
3. 甩动,抖动。 4. 违背,不顺。
儿时,我生活在城市的一隅,住在一个小小的院落里。
我鲜有同龄的伙①伴<书,>只慢慢好的独自玩耍。
②(名)姓
鲜xiān
1.新的,不陈的,不干枯的。2. 滋味美好。3.1.有角光落。 彩的。4. 味美的食物。5. 特指鱼虾等水产食物2.。〔~中〕将近中午的时候。 6. 〔~卑〕中国古代北方民族。7. 姓。 3. 靠边的地方 鲜 xiǎn
说的人:内容完整(设计原因 具备功能 使用情况)、 表达清晰、言之有序、态度大方、声音响亮
听的人:安静地听,认真地想
我们小组喜欢_____这个设计,因为: _______________
这个设计使我们了解到:_______________
我们想问一问______________ 我们的建议 ___________
“拨款”中的“款”应选( 2 );
“款待”中的“款”应选( 4 ); “条款”中的“款”应选( 1 ); “款步”中的“款”应选( 6 ); “款识”中的“款”应选( 3 )。
“旌旗蔽日”中的“蔽”应选( 1 ); “一言以蔽之”中的“蔽”应选( 2 )
1、填写古诗名句或名人名言
孔子的弟子子路是个谦虚的人,孟子曾夸奖他说: “子路,人告之以有过,则喜。”南宋的思想家 陆九渊用这一典故,扩充了关于知过必改的含义, 提出了三层意思。首先,不怕人指出错误;其次, 知道错了不自欺欺人,自己仔细分析错误的由来, 最后,坚决地改正错误。
枢 shū 门上的转轴
蠹 dù 蛀蚀
出处 《吕氏春秋·尽数》:“流水不腐,户枢不蝼 (ló u),动也。” 意思是流动的水不会发臭,经常 转动的门轴不会腐烂。比喻经常运动的东西不易受侵 蚀。
从善如流:形容能很快地接受别人的意见,像水从高处 流到底出一样。
疾恶如仇:也做嫉恶如仇,仇恨坏人坏事像仇恨地人 一样。
对好的行为要随从,对不好的事情要坚决反对,善打 抱不平。
要勇敢地发表自己的想法。
语见《孔子家语》。
意思是,好药虽然苦口,但对治病有;忠诚的劝告听 起来虽然不愉快,但对行动有益。现在常用来说明应 该正确对待别人的意见 2. 照。 3. 观察,审察。 4. 可以使人警惕或引为教训的事情。 5.用在书信开头称呼之后,表示请对方看信。
•jiàn wǎng zhī lái
•【解释】:审查以往,便可推知未 来。 鉴:观察;审视 来:未来
•近义词: 高瞻远瞩、数往知来
•反义词: •目光短浅、鼠目寸光