《鸿门宴》课件(一轮复习)
《鸿门宴》一轮复习课

4.将下列几句话译成现代语:
①距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。 ①守住函谷关,不要放诸侯进来,秦国的土地可 以全部占领而称王。
②君安与项伯有故? ②你怎么和项伯有交情? ③愿伯具言臣之不敢倍德也。 ③希望您把我不敢忘恩负义的情况,都告诉项王
④所以遣将守关者,备他盗之出入非常也。 ④派遣将士把守函谷关的原因,是为了防备其他 盗贼的进入和意外的变故啊。
2.下列加点词的意思相同的一组 ( A )
A. ①因击沛公于坐 (趁机) ②不如因善遇之 (趁机)
B. ①故遣将距关 (所以) ②君安与项伯有故(交情)
C. ①范增数目项王 (大王)
②先破秦人咸阳者王之 (使……为王) D. ①沛公军霸上 (驻扎)
②度我至军中,公乃入 (军营)
3.下列句中加点字的用法分类正确的一项( A ) ①沛公军霸上 (驻扎,名作动; ) ②党以身翼蔽沛公 (象鸟的翅膀一样,名作状;) ③范增数目项王 (使眼色,名作动; ) ④籍吏民,封府库 (登记,名作动;) ⑤君为我呼人,吾得兄事之 (象对待兄长一样,名作状;) ⑥项伯杀人,臣活之 (使……活,使动用法;) ⑦爽心悦目 (使……爽快,使……愉快,使动用法。) A.①③④/②⑤/⑥⑦ B.①②⑤/③④/⑥⑦ C.②⑥⑦/③④⑤/① D.③⑥/⑤⑦/①②④
5.意
• ①今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也 (意图)
• ②然不自意能先人关破秦 (意料,料想) • ③久之,目似瞑,意暇甚 (神情,神态)
6.辞
• ①臣死且不避,卮酒安足辞! (推辞) • ②大礼不辞小让 (争,计较)
六、词类活用
1.沛公军霸上 2.籍吏民
3.范增数目项王 4.刑人如恐不胜
5.道芷阳间行 6.于是项伯复夜去
鸿门宴第一课时课件

2.品读第二节,刘邦如何处理应对这件事?思考刘邦性格特点。
刘邦求教于张良。“为之奈何”以见其大惊之下束手无策,也从侧面见其善于纳谏。“鲰生说我”以见其诿过于人,“君安与项伯有故”以见其敏感谨慎,临危求教张良以见其虚心下问,兄事项伯以见其机变狡猾,答应赔罪以见其坚决果断。
课文分析
3.第二节中,项羽为什么能答应项伯“好好对待刘邦”(“善遇之”)的要求?从中可见其怎样的形象?
了解背景
欲王wàng关中 飨xiǎng士卒 为wèi击破沛公军崤xiáo山 好hào美姬jī 鲰zōu生说shuì我熟与君少长zhǎng 奉卮zhī酒为寿 从百余骑qí戮lù力而攻秦 范增数shuò目项王 樊哙kuài举所佩玉玦jué 交戟jǐ之卫士 瞋chēn目视项王目眦zì尽裂 按剑而跽jì 沛公之参乘shèng赐之彘zhì肩 切而啖dàn之 如恐不胜shēng人方为刀俎zǔ 何辞为wéi 道芷zhǐ阳
重点词句
第一节重点词句
重点词句
实 词:善(交好)、为之奈何(怎么办)、孰与君少长(孰与:与……相比,哪一个更)。 虚 词:节内虚词“之”、“以”、“安”、“而”。通假字:距关,毋内诸侯(距,同“拒”,拒守;内,同“纳”,使……进入)”、张良出,要项伯(要,同“邀”,邀请)、秋豪不敢有所近(豪,同“毫”)、愿伯具言臣之不敢倍德也(倍,同“背”)、旦日不可不蚤自来谢项王(蚤,同“早”)。
三、学生训练务必得法教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力,对高三学生而言,就是要通过训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定时间内做完训练题目,既训练速度,又锻炼准确度。限时训练可短可长,可以是课前十分钟,可以是一节课,但必须坚决做到即练即评,长期坚持,通过教师评阅提升学生答题速度和效度,做到日日清,周周清,月月清,适应高考临场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高考答案,根据学生的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出来,再让学生自己对照答案进行打分、评价,找出与标准答案的差距,小组内相互交流、讨论,制定答题标准模板,保证将来一分不丢。三是突出变式训练。对于临界生的典型错题或遗漏知识点,要进行变式训练,一题多变进行训练,把错题作为“母题”,至少进行一题五变以上,让学生写出每道题的解题思路,最后总结出此类变式的特点和解题入手点。
2021年高考语文一轮总温习第06课鸿门宴试题(含解析)新人教版必修1

第06课鸿门宴·知识概览·【作者简介】司马迁(约前145——前90),字子长,西汉著名史学家、文学家、思想家。
先世为周朝史官,其父司马谈是汉代太史令。
少时从董仲舒、孔安国学习,年十岁诵古文,二十岁后漫游全国。
武帝元封三年(前108年)继父职,任太史令。
太初元年(前104年)参与历法改革,订太初历。
同年,在其父积累大量史料基础上,开始《史记》的编写。
天汉二年(前99年),因替不得已投降匈奴的李陵辩白,被处腐刑,在狱中他仍写作不辍;出狱后,除授中书令,更发愤著述,终于在征和初年(前92年)左右,完成了这部巨著。
不久即归天,年约六十余。
《史记》是纪传体通史,原名《太史公书》,东汉以后改成《史记》,它记载了上起传说中的黄帝,下讫汉武帝,共约3000年的历史,分为十二《本纪》、三十《世家》、七十《列传》、八《书》、十《表》等五种文体,共130篇,50余万字。
作为正史《二十四史》的第一部,鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
本纪:叙述历代帝王的历史。
世家:叙述贵族王侯的历史。
列传:历代诸侯之外名官名人的事迹。
表:各个历史时期的简单大事记。
书:记载典章制度,天文地理。
【重点理解】通假字1.距.关,毋内.诸侯(距通拒,把守,内通纳,接纳)2.要.项伯(要通邀,邀请)3.不敢倍德(倍通背,背叛的意思) 4.不可不蚤来(蚤通早)5.令将军与臣有郤(郤通隙,隔阂、嫌怨) 6.沛公之参乘樊哙者也(参同骖)因击沛公于坐(坐通座,座位)古今异义1.沛公居山东..时(古)崤山以东(今)山东省2.备他盗之出入与超级..也(古)不同寻常,指意外的变故。
(今)表程度副词3.将军战河北....,臣战河南(古)黄河以北(今)河北省(古)黄河以南(今)河南省4.沛公……约为婚姻..(古)结为儿女亲家(今)男女成婚之事词类活用名词用作动词籍.吏民(造产籍册或记录)目范增数项王(使眼色)刑.人如恐不胜(用刀割刺)道.芷阳间行(取道)沛公军.霸上(名作动,驻军)沛公欲王.关中(称王,名作动)先破秦入咸阳者王.之使(他)为王,名词的使动用法名词用状语于是项伯复夜.去(连夜)吾得兄.事之(像对待兄长那样)日夜..望将军至(每日每夜)常以身翼.蔽沛公(像翅膀那样)头发上.指(向上)间.至军中(名作状,从小路)其他词类活用素善.留侯张良(形作动,与……交好)项伯杀人,臣活.之(使动,使之活)交戟之卫士欲止.不内(使动,使之止)从.百余骑(动词的使动用法使……跟从)特殊句式倒装句宾语前置句今日之事何如?为之奈何?客何为者?大王来何操?沛公安在?不然,籍何以至此状语后置句具告以事得复见将军于此因击沛公于坐擅长臣被动句吾属今为之虏矣。
《鸿门宴》PPT课件

鸿门宴的结果是刘邦成功逃脱,保住了性命。这一事件对楚汉战争的进 程产生了深远影响,使得刘邦得以继续与项羽抗衡,并最终取得胜利。
历史地位及影响
鸿门宴在中国历史上的地位
鸿门宴是中国历史上著名的政治事件之一,被誉为中国古代政治斗争的经典案例。它反映了古代政治斗争的残酷性和 复杂性,也展现了古代政治家们的智慧和胆略。
张良
刘邦的重要谋士,以智谋过人著称。 在鸿门宴上,他协助刘邦化解危机, 并成功说服项羽放弃追杀刘邦的打算 。
樊哙等勇士
樊哙
刘邦的部将,以勇猛著称。在鸿门宴上,他挺身而出保护刘邦,展现了过人的 胆识和勇气。
其他勇士
包括夏侯婴、纪信等人,他们在鸿门宴上协助刘邦逃脱险境,展现了忠诚和勇 敢的品质。
03
鸿门宴对楚汉战争的影响
鸿门宴是楚汉战争的转折点之一。通过这一事件,刘邦成功逃脱了项羽的追杀,得以继续与项羽抗衡。同时,鸿门宴 也暴露了项羽性格中的优柔寡断和妇人之仁等弱点,为刘邦最终战胜项羽奠定了基础。
鸿门宴对中国古代文化的影响
鸿门宴作为中国古代文化的重要组成部分,被广泛传颂和演绎。它不仅成为文学、戏剧、电影等领域的 创作素材,还对中国古代的政治、军事、文化等方面产生了深远影响。
个人成长中智慧勇气培养
善于思考
在个人成长过程中,培养独立思考的能力,善于 分析问题并找到解决方案,有助于提升智慧。
勇于面对挑战
勇于接受挑战,敢于承担责任,是培养个人勇气 和担当的重要途径。
不断学习进步
保持学习的热情,不断积累知识和经验,有助于 个人在成长过程中不断提升自己。
THANKS
感谢您的观看
向的影响。
鸿门宴的历史意义
03
总结鸿门宴的历史意义,阐述其对后世政治斗争和军事谋略的
高三语文一轮复习课文回顾练(十三)鸿门宴(2021年整理)

课文回顾练(十三)鸿门宴一、找出下列句中的通假字,并解释.1.距关,毋内诸侯距同拒,拒守内同纳,接纳2.张良出,要项伯要同邀,邀请3.秋豪不敢有所近豪同毫,毫毛4.愿伯具言臣之不敢倍德也倍同背,违背5.旦日不可不蚤自来谢项王蚤同早,早早地6.令将军与臣有郤郤同隙,嫌隙7.因击沛公于坐坐同座,座位8.沛公之参乘樊哙者也参同骖9.拔剑切而啗之啗同啖,吃10.沛公不胜桮杓桮杓同杯勺,酒杯和勺子二、解释下列句中加点词语的意义.1.望错误!2.举错误!3.谢错误!4.为错误!5.过错误!6.善错误!7.如错误!8.之错误!9.因错误!10.为错误!三、指出下面句子中加点词的活用类型,并解释.1.沛公军霸上名词作动词,驻扎2.项伯乃夜驰之沛公军名词作状语,在夜间3.吾得兄事之名词作状语,像对待兄长那样4.头发上指名词作状语,向上5.间至军中名词作状语,从小路6.素善留侯张良形容词作动词,与……交好7.项伯杀人,臣活之使动用法,使……活8.沛公旦日从百余骑来见项王使动用法,使……跟从9.籍吏民,封府库名词作动词,登记10.范增数目项王名词作动词,以目示意11.道芷阳间行名词作动词,取道12.常以身翼蔽沛公名词作状语,像鸟张开翅膀那样13.先破秦入咸阳者王之使动用法,使……为王14.刑人如恐不胜名词作动词,施加刑罚15.交戟之卫士欲止不内动词的使动用法,使……止,阻止16.君安与项伯有故形容词作名词,老交情17.此其志不在小形容词作名词,小事四、解释下列句中加点词的古义。
1.沛公居山东时古义:指崤山以东地区今义:山东省2.备他盗出入与非常也古义:意外的变故今义:程度副词,很,十分3.将军战河北,臣战河南古义:黄河以北地区;黄河以南地区今义:河北省;河南省4.约为婚姻古义:儿女亲家今义:结婚的事或者因结婚而产生的夫妻关系5.而听细说古义:小人离间之言今义:详细说来五、指出下列句子的句式特点,并翻译.1.如今人方为刀俎,我为鱼肉.(判断句)翻译:现在人家正好比是菜刀和砧板,我们是鱼和肉。
高考第一轮复习——文言文专题课件张PPT

此外,还有一个常见词: 掾(yuàn):古代官署 属员的通称。如:田单者,齐诸田疏属也。为临淄市 掾。
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除以上有关官职常识外,阅读文言文 最重要的就是要掌握以下几个方面: 1、文言实词推断(共120个) 2、部分文言虚词(18个,近年高考已取消, 但翻译中还应该注意) 3、文言句式 4、文言断句 5、文言翻译
“焉”用在陈述的语境里,是语气助词。
课堂演练:
1、解释下列句中“于”字的意义
(1)乃设九宾礼于廷 ( 在) (2)臣诚恐见欺于王而负赵 ( 被) (3)况于将相乎 ( 对于) (4)而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 ( 向) (5)公子自度终不能得之于王 ( 从) (6)赵尝五战于秦(同, 跟) (7)长于臣(比 )
• ⑼贬(降职并外放,与“谪”相近) 贬连州刺史。(《旧唐书 刘禹锡传》)
• ⑽黜(罢免官职) 台臣惭,追受其牒,为复守官而黜臧使者。 ⑾夺(削去、罢免)
使者遂逮守,胁服夺其官。(高启《书博鸡者事》)
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判断句,“也”表示判
五、看代入检验 高考第一轮复习——文言文专题 课件 (共151张)
1、分别比较下列两组句子中加线的字的意思,判断正
确的一项是( B ) “因”“乃”:“于是”
飞骑因番请见
“止”“仅”:“只”
仁杰乃引张释之高庙
大理丞狄仁杰断善才罪止免官
法是陛下法,臣仅守之
《鸿门宴》人物关系及座次图ppt课件
《鸿门宴》人物关系图
集团
项羽
曹无伤 (沛公左司马)
樊哙 (沛公骖乘)
张良 (沛公谋 士,封为留侯)
.
玉
玦 项庄 (项
示 之
羽堂兄)
范增 (项羽 军师,称之 亚父)
项伯 (项羽 叔父) 1
次《 图鸿
门 宴 》 座
“项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父 者,范增也。沛公北向坐,张良西向 侍。”
——《史纪·项羽本纪》
亚父 范增
项王 项伯
张良
沛公 刘
.
邦
2
古人座次相关常识
➢帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北; ➢长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。
宾主之间相对,则为宾东向,主西向; ➢宴席的四面座位,以东向最尊,
次为南向再次为北向,西向侍坐。
.
3
高一语文《鸿门宴》PPT课件
文言基础知识归纳
• 之 1.珍宝尽有之 2.项伯乃夜驰之沛公军 3.今者有小人之言
• 如 1.杀人如不能举 2.沛公起如厕 3.固不如也
四、词类活用
(一)名词用作状语 • 项伯乃夜驰之沛公 • 吾得兄事之 • 头发上指 • 常以身翼蔽沛公 • 道芷阳间行 • 间至军中
文言基础知识归纳
(二)名词、形容词用作动词 • 沛公军霸上 • 沛公欲王关中 • 素善留侯张良 • 秦地可尽王也 • 籍吏民,封府库 • 范增数目项王 • 道芷阳间行 • 刑人如恐不胜 • 道芷阳间行
五、特殊句式
(三)倒装句 1.动宾倒装 • 籍何以至此 • 今日之事何如 • 客何为者 • 沛公安在 2.介宾倒装 • 大王来何操 3介词结构后置 • 沛公居山东时,贪于财物 • 具告以事
文言基础知识归纳
(四)省略句 • 沛公军(于)霸上 • 沛公居(于)山东时 • 欲呼张良与(之)俱去 • 若入前为(之)寿
鸿门宴
作 者 介 绍
司 马 迁
鸿门宴遗址位于秦兵马俑博物馆
北 2.5 千米的临潼区新丰镇东南的鸿 宴堡村西。公元前 207 年楚汉相争, 著名的历史事件“项庄舞剑,意在沛公” 的典故“鸿门宴”就发生在这里。 今在 “鸿门宴” 遗址立有群雕像一组, 设有 “项庄舞剑” 、 “樊哙闯账”、“沛公逃席”、“范曾长叹”等场面。再 现了鸿门宴中剑拔弩张的紧张气氛。
再 见
文言基础知识归纳
•旦日不可不蚤自来谢 项王 •令将军与臣有郤 •樊哙复其盾于地 •沛公不胜桮杓 •因击沛公于坐
二、古今异义
• • • • •
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文言基础知识归纳
沛公居山东时 约为婚姻 备他盗之出入与非常也 将军战河北,臣战河南 如今人方位刀俎,我为鱼肉
2024届高考语文第一轮专题复习——文言文阅读:真题与教考衔接 教学PPT课件
重要实词教考衔接
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)泫然流涕曰:“过是,虽欲竭力,复可得乎?”
答案: 乎,②〈助词〉语气词。⒈在句末,表示疑问,相当于“吗”。 《唐睢不辱使命》:“大王尝闻布衣之怒乎?”《鸿门宴》:“壮士, 能复饮乎?”⒉用在句末,表示反问,相当于“吗”、“呢”。《鸿门 宴》:“日夜望将军至,岂敢反乎?”《陈涉世家》:“王候将相另 有种乎?”⒊用在句末,表示推测,相当于“吧”。《殽之战》:“师 劳力竭,远主备之,无乃不可乎?”《庄暴见孟子》:“则齐国其庶 几乎?”⒋用在句末,表示祈使,相当于“吧”。《冯谖客孟尝君》: “长铗归来乎﹗出无车。”
重要实词教考衔接
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)泫然流涕曰:“过是,虽欲竭力,复可得乎?”
答案: 乎,①〈介词〉相当于“于”。⒈介绍处所、方向、时间。译为 “在”、“由”等。《赤壁赋》:“相与枕藉乎舟中。”《师说》: “生乎吾前。”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》:“浴乎沂, 风乎舞雩。”⒉介绍比较对象。译为“与”、“对”、“比”。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》:“异乎三子者之撰。”《庖 丁解牛》:“臣之所好者道也,进乎技矣。”⒊介绍依凭的条件。 《庖丁解牛》:“乎天理,批大郤。”⒋介绍动作行为的对象。 《劝学》:“君子博学而日参乎己。”《捕蛇者说》:“吾尝疑乎 是。”
重要实词教考衔接
D.逆,意为揣度、预料。与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆” 意义相同。 考察点:重要实词 逆,①〈动词〉迎;迎接。《国语·晋语》:“吕甥逆君于泰。” 【又】迎敌;迎战。《赤壁之战》:“将兵与操并力逆操。” ②〈动词〉预先;预料。《孔雀东南飞》:“恐不任我意,逆以煎 我怀。” ③〈动词〉不服从;违背。《廉颇蔺相如列传》:“且以一璧之故 逆强秦之欢。” ④〈名词〉叛逆;骚乱者。《〈指南录〉后序》:“数吕师孟叔侄 为逆。” 【逆旅】客舍;旅舍。 选D。
2023年语文高考一轮复习课件——《鸿门宴》
⑤先破秦入咸阳者王之
使动用法,使……为王
⑥吾得兄事之/常以身翼蔽沛公
名词作状语,像兄长一样/像翅膀一样
⑦籍吏民/范增数目项王/道芷阳间行 名词作动词,造册登记/使眼色/取道
5.特殊句式
例句
句式特点(指出标志词)
①若属皆且为所虏/吾属今为之虏矣 被动句,标志词:为所/为
②不然,籍何以至此
宾语前置句,“何”是介词“以” 的宾语
③客何为者/大王来何操/沛公安在 宾语前置句,疑问代词作宾语前置
④孰与君少长
固定句式,孰与……
⑤此亡秦之续耳
无标志判断句
⑥如今人方为刀俎,我为鱼肉
判断句,标志词:为
6.文化常识 (1)《史记》:中国历史上第一部_纪__传__体___通史,记载了黄帝至_汉__武__帝___ 共3 000多年的历史。全书包括十二_本__纪___(记历代帝王政绩)、三十 _世__家___(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十_列__传___(记重要人物的言 行事迹,主要叙人臣)、十表、八书,共一百三十篇。《史记》被列为 “二十四史”之首,与《__汉__书__》__《后汉书》《三国志》合称“前四史”, 对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。
3.多义实词 ①刑人如恐不胜 ②沛公不胜杯杓
(1)胜 ③而犹有可以不赂而胜之之势(《六国论》) ④日出江花红胜火(白居易《忆江南》) ⑤予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》) ①哙拜谢,起,立而饮之 ②旦日不可不蚤自来谢项王 ③乃令张良留谢
(2)谢 ④阿母谢媒人(《孔雀东南飞》) ⑤谢家来贵门(《孔雀东南飞》) ⑥多谢后世人,戒之慎勿忘(《孔雀东南飞》) ⑦及花之既谢(《芙蕖》)
2.下列各组句子中,加颜色词的古今意义都相同的一组是
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沛公于坐,杀之,不者,若属皆且为
把沛公刺倒在座位上 否则 你们 将被
所虏!”庄则入为寿。寿毕曰:“君王与沛 公饮,军中无以为乐,请以剑
舞。‛项王曰:“诺。‛项庄拔剑起舞,
项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,
庄不得击。
用自己的身体掩护。翼,象鸟 的翅膀一样,名作状。
这几自然段主要写了几件事?
1、刘邦谢罪—项羽留饮
(明争暗斗) 张良召哙--樊哙闯帐
义责项羽--羽无以应
坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙
趁机 出。 沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。 沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何 ?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞 (做)大事情不必考虑细枝末节,(讲)大礼 节不必计较小的谦让
小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,
现在别人正是菜刀和砧板
沛公默然,曰:‚固不如也。且为之
本来,当然
奈何?‛张良曰:‚请往谓项伯,言沛 公不敢背项王也。‛沛公曰:‚君安与 项伯有故?‛张良曰:‚秦时与臣游,
交情 交往
项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸
活:使动用法,使……活 幸亏(他)
来告良。‛沛公曰:“孰与君少长?”良 曰:“长于臣。‛沛公曰:“君为我呼入, 吾得兄事之。‛张良出,要项伯。
有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王 不取也!”
私下以为大王不应该采取(这种作法)
项王未有以应,曰:“坐。‛樊哙从 良坐。
以上主要写了几件事? 1、张良召哙—樊哙闯帐 2、义责项羽—项无以应
刘邦谢罪--项羽留饮
范增示意--项羽不应
二、宴中
项庄舞剑--项伯翼蔽
貌 主动 合 神 离 被动 君 被动 臣 一 心 主动
虎,成五釆,此天子气也。急击勿失!‛
宴前主要写了几件事?
1、无伤告密 2、亚父定计
楚左尹项伯者,项羽季父也,素
叔父
一向
善留侯张良。张良是时从沛公,项伯
与……友好
乃夜驰之沛公军,私见张良,具告
名作状,连夜 到
(之)以事,欲呼张良与(之)俱去,
状语后置(以事具告之)
曰:“毋从(之)俱死也。‛张良曰:“臣
好像 惟恐 杀完 名作动,施刑
尚且
怎么值得推辞
尽
如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛 之。怀王与诸将约曰:„先破秦入咸阳
者王之。’ 今沛公先破秦入咸阳,毫 毛不敢有所近,封闭宫室,还军(于) 霸上,以待大王来。故遣将守关者, 备他盗出入与非常也。劳苦而功高如 此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛
却 小人的谗言
丢弃
樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持
剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。
动化,取道 从小路,名状
沛公谓张良曰: “从此道至吾军,不过二 十里耳。度我至军中,公乃入。‛沛
估计
公已去,间至军中,张良入谢,曰 :“沛 公不胜杯杓,不能辞。谨
承受 恭敬地
使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下, 玉斗一双,再拜奉大将军足下。 ‛ 项王 曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有
烛 亲 恩 非 能
之 郑 召 利 若
武 弃 新 害 是
一 强 怨 深 乎
言 援 弃 中
使 附 成 秦
秦 弱 功 穆
穆 国 犯 之
背 弃 危 心
晋 旧 难 讵
•郑 产 羽 谌 而 应
国 乃 且 乘 告 对
将 问 使 以 冯 宾
有 四 多 适 简 客
诸 国 为 野 子
侯 之 辞 使 使
之 为 令 谋 断
视项王,头发上指,目眦尽裂。项王 按剑而跽曰: “客何为者?”张良曰:“
而,连词,表修饰 是干什么的
沛公之参乘樊哙者也。‛项王曰:“赐 之卮酒!‛则与(之)斗卮酒。哙拜谢 , 起,立而饮之。项王曰: “赐之彘肩。 ‛则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,
加彘肩(于其)上,拔剑切而啖之。 ‚壮
士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避, 卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人
一、宴前
(幕后活动)
无伤告密 亚父定计 项伯夜访 张良献策 刘邦定策 项王许诺
沛公旦日从百余骑来见项王,至 鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,
合力
将军战 ( 于 ) 河北,臣战 ( 于 ) 河南,然 不自意能先入关破秦,得复见将军
料想
于此。今者有小人之言,令将军与臣 有郤。‛项王曰: “此沛公左司马曹无
郤通隙,隔阂,嫌怨
伤言之。不然,籍何以至此? ”
项王即日因留沛公与(之)饮。 项王、项伯东向坐;亚父南向坐。亚
父者,范增也;沛公北向坐;张良西 向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以
名作动,使眼色
示之者三,项王默然不应。范增起, 出,召项庄,谓曰:‚君王为人不忍。
若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击
你进去上前敬酒
事 子 于 子 与裨 可 否 之 以
制作yu
郑板桥评论:
• “《史记》百三十篇 中以《项羽本纪》 为最,而《项羽本 纪》中又以巨鹿之 战、鸿门之宴、垓 下之围为最。”
“巨鹿之战‛是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。 作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军,摧毁秦 军主力,扭转反秦局势,成为众望所归、天下注 目的英雄。 ‚鸿门之宴‛则是项羽由成功转向失败的关键。 他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏,轻纵了敌 手,以致坐失良机,为自己留下后患。 ‚垓下之围‛写项羽最后败亡,慷慨别姬,勇敢 突围,斩将杀敌,所向披靡,虽无自知之明,但 知愧对江东父老,不肯渡乌江,自刎而死,凄怆 悲壮,撼人心弦。
意督过之,脱身独骑,已至军矣。‛ 项 责备
王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗, 置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子 不足与谋! 夺项王天
值得
下者必沛公也。吾属今为之虏然段主要写了几件事?
1、沛公脱险 2、刘邦除奸
• 谢谢,再见!
“背”,背弃
谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢 (于) 通早 道歉 项王。‛沛公曰: “诺。‛ 于是项伯复夜去,至军中,具以 沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破
趁机
关中,公岂敢入乎 ? 今人有大功而击 之,不义也。不如因善遇之。‛项王
趁机 好好地 对待
许诺。
第二自然段主要写了几件事?
1、项伯夜访
2、刘邦定策 3、项王许诺
• 第一部分:(1-2)宴前,交代鸿门 宴的由来 • 第二部分:(3-4)宴中,双方的尖 锐斗争 ,情节的高潮 • 第三部分:(5-7)宴后,刘邦脱身 逃走,张良入谢,刘邦诛杀内奸。
讲解翻译课文
沛公军(于)霸上 ,未得与项羽相 见。 驻军,军:名作动 沛公左司马曹无伤使人言于项羽 曰 : “ 沛 公 欲王(于)关中,使子婴为相, 珍宝
为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不
替
义,不可不语。‛良乃入,具告沛公。沛公大 惊,曰:“为之奈何?” 张良曰:“谁为大王
“奈何为之”,为:对付 替
为此计者?”曰:‚鲰生说我曰:‘距
距通拒,把守
关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听 之。‛
内通纳,接纳
动化,称王
良曰:‚料大王士卒足以当项王乎?‛
足够用来抵挡
何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢,
为什么告辞呢
良问曰:“大王来何操?” 曰:“我持白璧
宾语前置,来的时候带什么礼物
一双,欲献 ( 于 ) 项王;玉斗一双,欲 与(于)亚父。会其怒,不敢献。公为
正赶上 替
我献之‛张良曰 :“ 谨诺。‛当是时, 项王军在鸿门下,沛公军 霸上,相 去 四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,
2、范增示意—项羽不应 3、项庄舞剑—项伯翼蔽
于是张良至军门见樊哙。樊哙 曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者 项庄拔剑舞,其意常在沛公也。‛哙 曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。‛哙 即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止 (之)不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆
使动,使……入内
(于)地,哙遂入。披帷西向立,瞋目 揭开,掀开
称王,名作动
尽有之。‛项羽大怒曰:“旦日飨士
犒劳
卒,为(之)击破沛公军!”
替
当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿 门 ; 沛 公 兵 十万,在霸上。范增说项羽曰: “沛
劝告
公居山东时,贪于财货,好美姬。今
崤山以东
入关,财物无所取,妇女无所幸,此
宠幸
其志不在小。吾令人望其气,皆为龙
形作名,小处 五彩的颜色 是
像对待兄长一样 要通邀,邀请
项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为 (之)寿,约为婚姻,曰:“吾入关, 亲家 祝健康
秋
毫
不
敢
有
所
近
,
形作动,接触
籍吏民,封府库,而待将军。所以遣
籍,名作动,登记
将守关者,备他盗之出入与非常也
所以,……的原因。是为了防备其他盗贼 进入和意外的变故
日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣 之不敢倍德也。‛项伯许诺。