学考复习1 《鸿门宴》

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鸿门宴练习及答案考试复习用(范文)

鸿门宴练习及答案考试复习用(范文)

鸿门宴练习及答案考试复习用(范文)一、背景介绍《鸿门宴》出自西汉司马迁的《史记·项羽本纪》,是古代历史散文中的杰出篇章。

文章通过描述公元前206年刘邦和项羽在鸿门举行的一次宴会,展现了楚汉相争初期的紧张局势和双方人物的智谋与性格。

鸿门宴不仅是一次政治斗争的缩影,更是中国历史上著名的以智取胜的典范。

二、人物分析1. 刘邦性格特点:机智灵活、善于应变、能屈能伸。

在鸿门宴中的表现:刘邦在鸿门宴中表现出极高的智慧和冷静。

面对项羽的强大势力,他能够冷静分析形势,通过张良的谋划,成功化解危机。

2. 项羽性格特点:勇猛果敢、刚愎自用、缺乏远见。

在鸿门宴中的表现:项羽在鸿门宴中表现出勇猛但缺乏谋略的一面。

他虽然拥有强大的军力,但在关键时刻犹豫不决,最终错失良机。

3. 张良性格特点:足智多谋、冷静沉着、忠诚可靠。

在鸿门宴中的表现:张良是刘邦的主要谋士,他在鸿门宴中起到了关键作用。

通过巧妙的安排和谋划,帮助刘邦化解了危机。

4. 项伯性格特点:重情重义、缺乏政治远见。

在鸿门宴中的表现:项伯因与张良的旧交情,暗中帮助刘邦,泄露了项羽的计谋,最终影响了鸿门宴的结局。

5. 樊哙性格特点:勇猛忠诚、粗中有细。

在鸿门宴中的表现:樊哙在鸿门宴中表现出极高的忠诚和勇气,他闯入宴会,保护刘邦,起到了稳定局势的作用。

三、情节梳理1. 宴会前的形势项羽率军破釜沉舟,大败秦军,威震诸侯。

刘邦趁项羽与秦军激战之际,率先进入关中,占据咸阳。

项羽得知刘邦占据关中,心生不满,决定进攻刘邦。

2. 宴会中的较量项羽设宴鸿门,邀请刘邦赴宴,意在趁机除掉刘邦。

刘邦在张良的建议下,决定冒险赴宴。

宴会中,项庄舞剑,意在沛公,形势危急。

张良召樊哙闯入宴会,樊哙的勇猛和忠诚震慑了项羽。

刘邦借机离开宴会,返回军中。

3. 宴会后的影响鸿门宴后,刘邦与项羽的矛盾公开化,楚汉相争正式拉开序幕。

刘邦在鸿门宴中表现出色,赢得了人心,为其后的争霸奠定了基础。

四、重点段落解析1. 刘邦赴宴前的准备原文:“沛公曰:‘孰与君少长?’良曰:‘长于臣。

2021年高考语文一轮总温习第06课鸿门宴试题(含解析)新人教版必修1

2021年高考语文一轮总温习第06课鸿门宴试题(含解析)新人教版必修1

第06课鸿门宴·知识概览·【作者简介】司马迁(约前145——前90),字子长,西汉著名史学家、文学家、思想家。

先世为周朝史官,其父司马谈是汉代太史令。

少时从董仲舒、孔安国学习,年十岁诵古文,二十岁后漫游全国。

武帝元封三年(前108年)继父职,任太史令。

太初元年(前104年)参与历法改革,订太初历。

同年,在其父积累大量史料基础上,开始《史记》的编写。

天汉二年(前99年),因替不得已投降匈奴的李陵辩白,被处腐刑,在狱中他仍写作不辍;出狱后,除授中书令,更发愤著述,终于在征和初年(前92年)左右,完成了这部巨著。

不久即归天,年约六十余。

《史记》是纪传体通史,原名《太史公书》,东汉以后改成《史记》,它记载了上起传说中的黄帝,下讫汉武帝,共约3000年的历史,分为十二《本纪》、三十《世家》、七十《列传》、八《书》、十《表》等五种文体,共130篇,50余万字。

作为正史《二十四史》的第一部,鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

本纪:叙述历代帝王的历史。

世家:叙述贵族王侯的历史。

列传:历代诸侯之外名官名人的事迹。

表:各个历史时期的简单大事记。

书:记载典章制度,天文地理。

【重点理解】通假字1.距.关,毋内.诸侯(距通拒,把守,内通纳,接纳)2.要.项伯(要通邀,邀请)3.不敢倍德(倍通背,背叛的意思) 4.不可不蚤来(蚤通早)5.令将军与臣有郤(郤通隙,隔阂、嫌怨) 6.沛公之参乘樊哙者也(参同骖)因击沛公于坐(坐通座,座位)古今异义1.沛公居山东..时(古)崤山以东(今)山东省2.备他盗之出入与超级..也(古)不同寻常,指意外的变故。

(今)表程度副词3.将军战河北....,臣战河南(古)黄河以北(今)河北省(古)黄河以南(今)河南省4.沛公……约为婚姻..(古)结为儿女亲家(今)男女成婚之事词类活用名词用作动词籍.吏民(造产籍册或记录)目范增数项王(使眼色)刑.人如恐不胜(用刀割刺)道.芷阳间行(取道)沛公军.霸上(名作动,驻军)沛公欲王.关中(称王,名作动)先破秦入咸阳者王.之使(他)为王,名词的使动用法名词用状语于是项伯复夜.去(连夜)吾得兄.事之(像对待兄长那样)日夜..望将军至(每日每夜)常以身翼.蔽沛公(像翅膀那样)头发上.指(向上)间.至军中(名作状,从小路)其他词类活用素善.留侯张良(形作动,与……交好)项伯杀人,臣活.之(使动,使之活)交戟之卫士欲止.不内(使动,使之止)从.百余骑(动词的使动用法使……跟从)特殊句式倒装句宾语前置句今日之事何如?为之奈何?客何为者?大王来何操?沛公安在?不然,籍何以至此状语后置句具告以事得复见将军于此因击沛公于坐擅长臣被动句吾属今为之虏矣。

《鸿门宴》知识点总结

《鸿门宴》知识点总结

《鸿门宴》知识点总结《鸿门宴》出自司马迁的《史记·项羽本纪》,是楚汉相争初期的一次重要宴会,也是中国历史上著名的充满智谋与惊险的饭局。

以下是对这篇文章的知识点总结。

一、文学常识1、司马迁司马迁(约前 145 年~不可考),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。

西汉史学家、散文家。

司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。

发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。

他以“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。

被公认为是中国史书的典范,该书记载了从上古传说中的黄帝时期,到汉武帝太初年间,长达 3000 多年的历史,是“二十五史”之首,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

2、《史记》《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝时代到汉武帝太初年间共3000 多年的历史。

全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹,主要叙人臣,其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用),共一百三十篇,五十二万六千五百余字。

二、重点字词1、通假字(1)距关,毋内诸侯(“距”通“拒”,把守;“内”通“纳”,接纳)(2)要项伯(“要”通“邀”,邀请)(3)不敢倍德(“倍”通“背”,背叛)(4)不可不蚤自来谢项王(“蚤”通“早”)(5)令将军与臣有郤(“郤”通“隙”,隔阂、嫌怨)2、古今异义(1)沛公居山东时(古义:崤山以东;今义:指山东省)(2)约为婚姻(古义:儿女亲家;今义:结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系)(3)备他盗之出入与非常也(古义:意外的变故;今义:副词,很)(4)将军战河北,臣战河南(古义:黄河以北,黄河以南;今义:河北省,河南省)3、一词多义(1)故今事有急,故幸来告良(所以)君安与项伯有故(交情)故遣将守关者(特意)(2)如沛公起如厕(到……去)杀人如不能举(唯恐)固不如也(比得上)(3)谢旦日不可不蚤自来谢项王(道歉)哙拜谢(感谢)乃令张良留谢(辞别)(4)意然不自意能先入关破秦(料想)其意常在沛公也(意图)(5)举举所佩玉玦以示之者三(举起)杀人如不能举(尽)(6)胜沛公不胜杯杓(禁得住)刑人如恐不胜(尽)予观夫巴陵胜状(优美的)此时无声胜有声(胜过、超过)4、词类活用(1)沛公军霸上(军,名词作动词,驻军)(2)沛公欲王关中(王,名词作动词,称王)(3)素善留侯张良(善,形容词作动词,交好)(4)项伯杀人,臣活之(活,使动用法,使……活命)(5)吾得兄事之(兄,名词作状语,像对待兄长一样)(6)籍吏民,封府库(籍,名词作动词,登记)(7)日夜望将军至(日夜,名词作状语,每日每夜)(8)沛公旦日从百余骑来见项王(从,使动用法,使……跟从)(9)范增数目项王(目,名词作动词,用眼睛示意)(10)常以身翼蔽沛公(翼,名词作状语,像鸟张开翅膀一样)三、文言句式1、判断句(1)此天子气也。

浙江省会考高考语文古文知识:司马迁《史记:鸿门宴》课堂知识点及背诵默写重点整理(学生版)

浙江省会考高考语文古文知识:司马迁《史记:鸿门宴》课堂知识点及背诵默写重点整理(学生版)

沛公旦日从.百余骑来见项王,至鸿门,谢.曰:“臣与将军戮力..而攻秦,(将军战河北..,臣战河南..,)然.不自意.能先入关破秦,得复见将军于此。

今者有小人之言,令将军与臣有郤.(注音)。

”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之,不然,籍.何以至此?”项王即日因.留沛公与饮。

项王、项伯东.向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。

范增数.(注音)目.项王,(举所佩玉玦.(注音)以示之者三),项王默然不应。

范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。

若.入前为寿,寿毕,请以.剑舞,因.击沛公于坐.,杀之。

不.(注音)者,(若属皆且.为所虏!)”庄则入为寿。

寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以..为乐,请以剑舞。

”项王曰:“诺。

”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽..沛公,庄不得击。

于是张良至军门见樊哙(注音)。

樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意.常在沛公也。

”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命!”哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止.不内.,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋(注音)目视项王,头发上指,目眦(注音)尽裂。

项王按剑而.跽(注音)曰:“(客何为者?)”张良曰:“沛公之参乘(注音)樊哙者也。

”项王曰:“壮士!赐之卮酒!”则与斗卮酒。

哙拜谢,起,立而.饮之。

项王曰:“赐之彘(注音)肩!”则与一生彘肩。

樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啗(注音)之。

项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且.不避,卮酒安足辞..!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举.,刑.人如恐不胜.,天下皆叛之。

怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王.之。

’今沛公先破秦入咸阳,豪毛不敢有所近,封闭官室,还军霸上,以.待大王来。

故.遣将守关者,备他盗出入与非常也。

劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而.听细说..,欲诛有功之人,此亡秦之续.耳,窃为..大王不取也!”项王未有以...应,曰:“坐。

高考语文学案《鸿门宴》文言实词知识点归纳整理 1

高考语文学案《鸿门宴》文言实词知识点归纳整理     1

《鸿门宴》文言实词知识点归纳整理一、通假字1.距.关,毋内.诸侯(“距”通“拒”,把守;“内”通“纳”,接纳,放进,让进)2.张良出,要.项伯(“要”通“邀”,邀请)3.愿伯具言臣之不敢倍.德也(“倍”通“背”)4.旦日不可不蚤.自来谢项王(“蚤”通“早”)5.令将军与臣有郤.(“郤”通“隙”,隔阂,嫌怨)二、古今异义词1.沛公居山东..时古:崤山以东地区今:山东省2.将军战河北..,臣战河南..古:黄河以北、黄河以南今:河北省、河南省3.约为婚姻..古:儿女亲家关系今:男女结婚4.备他盗之出入与非常..也古:意外的情况今:表程度,很、甚5.而听细说..古:小人的谗言今:详细说来三、重点实词1.军①驻扎,驻军。

例:《鸿门宴》“沛公军霸上。

”②军营。

例:《鸿门宴》“从此道至吾军。

”③军队。

例:《赤壁之战》“初一交战,操军不利。

”④军队的编制单位。

例:勇冠三军2.击①攻击,攻打。

例:《孙子兵法·虚实》“兵之形,避实而击虚。

”②击杀。

例:《鸿门宴》“因击沛公于坐。

”③敲打,敲击。

例:《廉颇蔺相如列传》“秦王不肯击缶。

”④碰撞。

例:《廉颇蔺相如列传》“相如持其璧睨柱,欲以击柱。

”3.内nèi①名词,里面,与“外”相对。

例:《出师表》“侍卫之臣不屑于内,忠志之士忘身于外。

”②名词,内心,心里。

例:“色厉内荏”③名词作状语,在内部,对内。

例:《过秦论》“内立法度,务耕织。

”nà④通“纳”,动词,接纳,放进,让进。

例:《鸿门宴》“距关,毋内诸侯。

”4.如①如同,好像。

例:《桃花源记》“男女衣着,悉如外人。

”②往,到……去。

例:《鸿门宴》“坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

”③及,比得上,赶得上。

例:《鸿门宴》“固不如也。

”5.倍①通“背”,违背,背叛。

例:《鸿门宴》“愿伯具言臣之不敢倍德也。

”②越发,更加。

例:《九月九日忆山东兄弟》“每逢佳节倍思亲。

”③增加。

例:《烛之武退秦师》“焉用亡郑以倍邻?”6.谢①道歉,谢罪。

《鸿门宴》学考复习学案

《鸿门宴》学考复习学案

必修一《鸿门宴》学考复习学案课题必修一第二单元第6课《鸿门宴》(两课时)备课人魏河陈晓露安艳铁晓琴学习目标①积累实词(飨、之、亡、籍、举、置等)并提高在语境中推知词语含义的能力。

②整理虚词(为、因、何、所)并提高在语境中推知词语含义和词性的能力。

③搜集文中词类活用(军、王、夜、兄等)并总结规律。

④整理文中文言句式(宾语前置句、被动句等)并提高文言文翻译能力。

学习难点搜集文中词类活用(军、王、夜、兄等)并总结规律。

整理文中文言句式(宾语前置句、被动句等)并提高文言文翻译能力。

学习重点识记重要实虚词的含义,积累文中9个一词多义词第一课时文化常识与项羽有关熟语汇集破釜沉舟【解释】:比喻下决心不顾一切地干到底。

【出处】:《史记·项羽本纪》:“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。

”人为刀俎,我为鱼肉【解释】:刀俎:刀和刀砧板,宰割的工具。

比喻生杀的权掌握在别人手里,自己处在被宰割的地位。

【出处】:《史记·项羽本纪》:“如今人方为刀俎,我为鱼肉。

”霸王别姬【解释】:姬:指西楚霸王项羽的宠妾虞姬。

形容英雄末路的悲壮情景。

现多比喻独断专行,脱离群众,最终垮台。

【出处】:《史记·项羽本纪》记载:霸王项羽在和刘邦夺封建统治权的战争中,最后兵败,自知大势已去,在突围前夕,不得不和虞姬决别。

四面楚歌【解释】:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

【出处】:《史记·项羽本纪》:“项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。

夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊,曰:‘汉皆已得楚乎?是何楚人之多也。

’”一、实词虚词1、实词:旦日飨土卒飨:夜驰之沛公军之:无所取所取:从沛公从:亡去不义亡:义:料大王土卒足以当项王乎料:当:与臣游游:籍吏民籍:他盗之出入出入:具言具:若入前为寿若:为寿:杀人如不能举举:窃为大王不取也窃:坐须臾须臾:相去去:置车骑置:督过之督过:留谢谢:2、虚词固不如也固:人有大功而击之而:君安与项伯有故安:今者有小人之言者:孰与君少长孰与:不然,籍何以至此然:二、总结方框词词类活用并释义1. 沛公军霸上。

学考复习 《鸿门宴》答案

学考复习  《鸿门宴》答案

《鸿门宴》知识点梳理文学常识1.司马迁与《史记》司马迁,字子长,西汉史学家、文学家、思想家。

其父司马谈任汉朝太史令(掌管起草文书,兼管国家典籍、天文历法等)。

元封三年(前108年),司马迁继父职,得览皇家珍藏图书文献;后因替兵败而降匈奴的李陵辩护,遭受腐刑;出狱后,任中书令(掌管国家机要文件),发愤著述,于公元前91年前后完成《史记》。

《史记》为我国第一部纪传体通史。

记载从传说中的黄帝至汉武帝三千年间的历史。

共130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,年表10篇。

其中较有影响被选入中学教材的有:《陈涉世家》、《屈原列传》、《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》等。

后人对《史记》的评价:“史家之绝唱,无韵之《离骚》。

”(鲁迅)人物形象分析项羽:自矜功伐、刚愎自用、妇人之仁。

自认为是诸侯中的霸主,得知刘邦“欲王关中”,触犯尊严,决定进攻;但听刘邦辩称“籍吏民,封府库,而待将军”后,怒意全消,不把刘邦视为对手。

且不听范增之言,错失良机,铸成大错。

刘邦:善于审时度势,能屈能伸;利用项伯,巧结婚姻。

自知难敌项羽,故登门道歉,甘受其辱。

且善于用人,借助张良、樊哙等,为其出谋划策,为其舍身保驾,一步步由被动变为主动。

写作借鉴(1)善于通过激烈的矛盾斗争刻画人物性格鸿门宴自始至终充满矛盾斗争,推波涌谰,扣人心弦。

通过人物的各自具体表现(语言、行动、神态),鲜明而生动地刻画了人物的不同性格。

(2)语言精练生动、绘声绘色项羽语言——骄横气盛刘邦语言——礼仪备至范增语言——老谋深算张良语言——老练透辟樊哙语言——豪壮威严项伯语言——似巧实拙一、通假字①皆为龙虎,成五采(采,通“彩”,色彩、颜色。

)②距关,勿内诸侯,秦地可尽王也(距,通“拒”,把守、防守;内,通“纳”,接纳、容纳。

)③张良出,要项伯(要,通“邀”,邀请。

)④愿伯具言臣之不敢倍德也(倍,通“背”,背弃、背叛。

)⑤旦日不可不蚤自来谢项王(蚤,通“早”。

《鸿门宴》检测试题-统编版高中语文必修下册

《鸿门宴》检测试题-统编版高中语文必修下册

统编版高中语文必修下《鸿门宴》检测试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择类1.下列句子中加点词的活用与其他三项不同的一项是()A.吾得兄.事之B.项伯乃夜.驰之沛公军C.头发上.指D.籍.吏民,封府库2.“沛公安在”一句体现的特殊句式是()A.定语后置句B.介词结构后置句C.主谓倒装句D.宾语前置句3.对下列加点词语活用情况的归类正确的一项是()①项伯乃夜.驰之沛公军①此其志不在小.①素善.留侯张良①项伯杀人,臣活.之①常以身翼.蔽沛公①沛公旦日从.百余骑来见项王①吾得兄.事之①交戟之卫士欲止.不内①道芷阳间.行①沛公今事有急.A.①①① / ① / ①①① / ①①①B.①①①① / ①① / ① / ①①①C.①①① / ①①① / ①① / ①①D.①① / ①①① / ①①① / ①①4.下列对文本相关文化常识的表述,不正确的一项是()A.《史记》是我国第一部编年体史书,作者司马迁。

鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

B.本纪记述皇帝,世家记述诸侯王,列传记述各方面的著名人物。

项羽虽没做过皇帝,但他打入咸阳,号令诸侯,因此司马迁把他列入本纪。

C.“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎,我为鱼肉”、“项庄舞剑,意在沛公”等成语,均出自本文。

D.宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。

“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。

从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

5.下列对各句中加点词按其用法分类,正确的一项是()①沛公欲王.关中①项伯杀人,臣活.之①沛公旦日从.百余骑来见项王①沛公军.霸上①籍.吏民,封府库①常以身翼.蔽沛公①交戟之卫士欲止.不内①吾得兄.事之A.①①①/①①①①/①B.①①①/①①①/①①C.①①①/①①①①/①D.①①/①①①/①①①6.下列各句中,“为”字按意义归类正确的一项是()①若属皆且为.所虏①何辞为.①为.之奈何①公为.我献之①为.击破沛公军①窃为.大王不取也A.①①/①①/①①B.①/①/①/①①/①C.①①/①①/①①D.①/①/①①①/①二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成小题。

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《鸿门宴》知识点梳理文学常识1.司马迁与《史记》司马迁,字子长,西汉史学家、文学家、思想家。

其父司马谈任汉朝太史令(掌管起草文书,兼管国家典籍、天文历法等)。

元封三年(前108年),司马迁继父职,得览皇家珍藏图书文献;后因替兵败而降匈奴的李陵辩护,遭受腐刑;出狱后,任中书令(掌管国家机要文件),发愤著述,于公元前91年前后完成《史记》。

《史记》为我国第一部纪传体通史。

记载从传说中的黄帝至汉武帝三千年间的历史。

共130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,年表10篇。

其中较有影响被选入中学教材的有:《陈涉世家》、《屈原列传》、《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》等。

后人对《史记》的评价:“史家之绝唱,无韵之《离骚》。

”(鲁迅)人物形象分析项羽:自矜功伐、刚愎自用、妇人之仁。

自认为是诸侯中的霸主,得知刘邦“欲王关中”,触犯尊严,决定进攻;但听刘邦辩称“籍吏民,封府库,而待将军”后,怒意全消,不把刘邦视为对手。

且不听范增之言,错失良机,铸成大错。

刘邦:善于审时度势,能屈能伸;利用项伯,巧结婚姻。

自知难敌项羽,故登门道歉,甘受其辱。

且善于用人,借助张良、樊哙等,为其出谋划策,为其舍身保驾,一步步由被动变为主动。

写作借鉴(1)善于通过激烈的矛盾斗争刻画人物性格鸿门宴自始至终充满矛盾斗争,推波涌谰,扣人心弦。

通过人物的各自具体表现(语言、行动、神态),鲜明而生动地刻画了人物的不同性格。

(2)语言精练生动、绘声绘色项羽语言——骄横气盛刘邦语言——礼仪备至范增语言——老谋深算张良语言——老练透辟樊哙语言——豪壮威严项伯语言——似巧实拙一、通假字①皆为龙虎,成五采(采,通“彩”,色彩、颜色。

)②距关,勿内诸侯,秦地可尽王也(距,通“拒”,把守、防守;内,通“纳”,接纳、容纳。

)③张良出,要项伯(要,通“邀”,邀请。

)④愿伯具言臣之不敢倍德也(倍,通“背”,背弃、背叛。

)⑤旦日不可不蚤自来谢项王(蚤,通“早”。

)⑥令将军与臣有卻(卻,通“隙”,隔阂、嫌隙。

)⑦因击沛公于坐 / 置之坐上(坐,通“座”,座位。

)⑧不者,若辈皆且为所虏(不,通“否”,否则。

)⑨交戟之士欲止不内(内,通“纳”,接纳、容纳。

)二、古今异义①沛公居山东..时(古:崤山以东地区;今:山东省。

)②约为婚姻..(古:儿女亲家关系;今:男女结婚。

)③项王许诺.. / 项伯许诺(古:答应;今:许下诺言。

)④备他盗之出入与非常..也(古:意外的变故;今:表程度,很、甚。

)⑤将军战河北..(古:黄河以北、黄河以南;今:河北省、河南省。

)..,臣战河南⑥而听细说..(古:小人的谗言;今:详细地说)三、偏义复词①孰与君少长..?(少长,词义偏向“长”,“少”可不译)(译:他和您相比,谁年纪大?)②所以遣将守关者,备他盗之出入..与非常也(出入,词义偏向“入”,“出”无义)(译:我派遣将领把守函谷关的原因是防备其他盗贼进入和意外的变故。

)四、词类活用1.名词作动词①沛公军霸上(军,驻扎、驻军)②沛公欲王关中(王,称王、做王)③不可不语(语,告诉)④秦地可尽王也(王,统治)⑤吾得兄事之(事,侍奉)⑥籍吏民,封府库(籍,登记造册)⑦范曾数目项王(目,使眼色)⑧若入前为寿(前,上前)⑨刑人如恐不胜(刑,对……用刑)⑩道芷阳间行(道,取道)⑾闻大王有意督过之(过,指摘过失、找岔子)2.名词作状语①项伯乃夜驰之沛公军(夜,在夜里)②君为我呼入,我得兄事之(兄,像对待兄长那样)③日夜望将军至(日夜,整日整夜,日日夜夜)④于是项伯复夜去(夜,在夜里)⑤项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公(翼,像鸟儿张开翅膀一样)⑥头发上指,目眦尽裂(上,向上)⑦道芷阳间行从小路(间,从小路)3.形容词作动词①为击破沛公军(破,攻破、打败)②素善留侯张良(善,与……交好)③沛公不先破关中,公岂敢入乎(破,攻破)4.形容词作名词①此其志不在小(小,小处)②君安与项伯有故(故,旧交、老交情)5.使动用法①项伯杀人,臣活之(活,使……活下来)②沛公旦日从百余骑来见项王(从,使……跟从)③先破秦入咸阳者王之(王,让……当王)④拔剑撞而破之(破,使……破碎)五、文言句式(一)特殊句式1.判断句①此天子气也②楚左尹项伯者,项羽季父也③所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也④如今人方为刀俎,我为鱼肉2.被动句①不者,若属皆且为所虏②吾属今为之虏矣3.宾语前置①不然,籍何以至此?②项王、项伯北向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。

③今日之事何如?④披帷西向立⑤客何为者?⑥大王来何操?⑦沛公安在?4.定语后置①我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。

(“一双”为后置定语)②谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜献大将军足下。

(同上)5.介词结构后置(状语后置)①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰②贪于财货③长于臣④得复见将军于此⑤因击沛公于坐⑥樊哙覆其盾于地(二)固定结构①为之奈何..?/ 且为之奈何..?(奈何,怎么办)②孰与..君少长?(与……相比,谁……)③财物无所..取(无所,没有什么)④毫毛不敢有所..近(有所,有什么)⑤军中无以..为乐(无以,没有用来……)⑥项王未有以..应(有以,有用来……)⑦何.辞为.?(何……为,表询问或反问,为什么……呢)六、成语与名句积累1.鸿门宴:比喻不怀好意的筵席。

2.秋毫无犯:形容军队纪律严明,队百姓无丝毫侵犯。

3.发指眦裂:头发向上指,眼眶尽裂开。

4.劳苦功高:出了力,吃了苦,立下了大功。

5.项庄舞剑,意在沛公:比喻言行并非表面所露之意,实则另有所图。

6.人为刀俎,我为鱼肉:人家是刀和切肉的砧板,我们是要被宰割的鱼和肉。

7.大行不顾细谨,大礼不辞小让:做大事不拘泥于细枝末节,行大礼不回避小的责备。

1.下列加点字的注音全都正确的一项是()。

A.飨.士卒(xiǎng)美姬.(jī)锐不可当.(dǎng)范增说.项羽(shuì)B.要.项伯(yāo)卮.酒(zhī)瞋.目(chēn)欲王.关中(wáng)C.参乘.(chéng)戮.力(lù)度.我至军中(duó)杯杓.(sháo)D.骊.山(lí)刀俎.(zǔ)切而啖.之(dàn)何辞为.(wéi)2.下面句子中不含通假字的一项是()。

A.大行不顾细谨,大礼不辞小让。

B.愿伯具言臣之不敢倍德也。

C.旦日不可不蚤自来谢项王。

D.今者有小人之言,令将军与臣有卻3.下面句中加点的词语,跟现代汉语意义相同的一项是()。

A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻..时,贪于财货,好美姬。

..。

B.沛公居山东C.今者有小人..也。

..之言。

D.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常4.下列句中加点字的用法,与例句不相同的一项是()。

例句:君为我呼入,吾得兄.事之。

A.项王、项伯东向坐,亚父南.向坐。

B.哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上.指,目眦尽裂。

C.秦时与臣游,项伯杀人,臣活.之。

D.项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼.蔽沛公。

5.与例句中的“为”意义和用法不相同的一项是()。

例句:旦日飨士卒,为.击破沛公军!A.会其怒,不敢献。

公为.我献之。

B.不者,若属皆且为.所虏。

C.沛公曰:“君为.我呼入……”D.臣为.韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义。

6.对下列文言句式分类正确的一项是()。

①沛公安在②因击沛公于坐③吾属今为之虏矣④吾令人望其气,皆为龙虎⑤大王来何操⑥此天子气也⑦沛公居山东时,贪于财货⑧得復见将军于此A.①⑧/②⑤⑦/③④/⑥B.①⑤/③/④⑥/②⑦⑧C.①⑤/②③/④⑥/⑦⑧D.①⑤⑥/②③④/⑦⑧阅读下面的文字,完成7~10题。

沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。

…………沛公至军,立诛杀曹无伤。

7.下列各句中加点词解释有误的一项是A.大行不顾细谨,大礼不辞小让.让:谦让。

B.闻大王有意督过..之督过:责备。

C.大王来何操.操:拿,携带。

D.再拜..奉大将军足下再拜:第二次拜。

8.下列各组加点词意思相同的一组是A.相去.四十里//沛公已去.B.沛公不胜.杯杓//不胜.枚举C.沛公安.在//衣食所安.,弗敢专也D.道芷阳间.行//间.至军中9.下列各组加点的虚词,意义和用法完全相同的一组是A.乃.令张良留谢//度我至军中,公乃.入B.公为我献之.//愿项伯具言臣之.不敢背德也C.不如因.善遇之//因.击沛公于坐,杀之D.谁为.大王为此计者//何辞为.10.选出句式特点与其他三句不同的一句A.沛公安在B.大王来何操C.为之奈何D.何辞为阅读下面的文段,完成11~14题。

于是张良至军门见樊哙。

樊哙曰:“今日之事何如?”…项王未有以应,曰:“坐。

”樊哙从良坐。

11.下列句子中加点的词语解释正确的一项是()。

A.目眦..尽裂目眦:眼睛。

B.沛公之参乘..樊哙者也参乘:古时乘车,站在车边担任警卫的人。

C.项王按剑而跽.曰:“客何为者?”跽:挺着上身跪着。

D.哙遂入,披帷西向..立西向:西边。

12.分别比较下列每组句子中加点词的意思,判断正确的一项是()。

①则与.斗卮酒我持……玉斗一双,欲与.亚父②窃为.大王不取也臣为.韩王送沛公A.两个“与”相同,两个“为”也相同。

B.两个“与”不同,两个“为”也不同。

C.两个“与”相同,两个“为”不相同。

D.两个“与”不相同,两个“为”相同。

13.与“此亡秦之续耳”句式不相同的一项是()。

A.此天子气也B.沛公之骖乘樊哙者也C.夺项王天下者必沛公也D.愿伯具言臣之不敢倍德也14.下列对文段内容的解说正确的一项是()。

A.樊哙陈词,把项王看得仅次于怀王,满足了项羽自矜功伐的心理,所以项王屡屡赐酒,还加彘肩。

B.刘邦在危机中“如厕”是借口,实情是急于脱逃。

招樊哙出,暗中有所谋算。

C.樊哙闯帐陈词后,项王赐座,表明杀机已经基本消除。

D.樊哙闯帐,“披帷西向立,瞋目视项王”,主要表现樊哙对项王的愤怒、仇恨。

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