制作收纳盒教案
《制作简单收纳盒》(教案)二年级上册劳动人民版
第二单元或有一双灵乃的孑-《到行衙单收购盒》薮学肃计一、教学分析《制作收纳盒》是一节与美术课程进行资源整合的手工制作类课型，通过发现，探究，制作与解决等一系列活动，学生的动手、设计、表达与创新、创造意识得到提升。
通过本主题的活动，学生将进一步了解家庭成员的情况，体会家长的辛劳，意识到家庭温暖的可贵，从而更加珍惜自己的生活、热爱自己的生活、热爱自己的家庭；同时，意识到自己是家庭小主人，尝试一些力所能及的事情，为家庭出力，营造其乐融融的家庭氛围。
从生活中的废旧纸张出发学习纸工，了解制作收纳盒所需要的基本材料和制作的过程，激发广大小学生的课外活动兴趣，培养动手、动脑能力，增强学生节约、环保意识,为学生搭建展示才能、相互交流的平台。
二、教学目标1、学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。
2、通过收纳盒制作的学习，体会收纳盒的实用性。
3、通过制作收纳盒，培养学生的合作能力、创新能力和实践能力。
三、教学重难点1 .热爱劳动，美化生活，通过收纳盒制作的学习，体会收纳盒的实用性，培养学生的合作能力、创新能力和实践能2 .利用生活中的废旧纸张按照要求和步骤制作收纳盒，树立节约观念。
3 .在制作收纳盒的过程当中，感受劳动带来的美好体验，初步建立及时整理与收纳的意识。
四、教学过程(一)激趣导入老师这儿有一些图片，我们一起来看看，他们是什么？广告纸宣传单练习纸的废纸张这些纸张你一般会怎样来处理呢？其中的广告纸、宣传单的纸张做工精美、质量较好，有一定的厚度，真正的去丢掉的话是很浪费的。
我们要怎么样去利用它，让它变废为宝呢？这节课，让我们来学习制作收纳盒吧，在家里，可以放一些零碎的小东西，可以放一些果壳，可以放餐桌上的厨余垃圾……在学校，可以放临时放使用的粉笔，办公桌上放曲别针、书钉、胶棒等一些小物品，这样才能保持整洁干净。
(二)教学过程1.找到一个用废了的小盒子量取它内部的长宽高数据，确定好尺寸后，我们就可以开始在准备好的卡纸上量取相应长度，用错笔画好相应位置，就可以开始剪裁切好之后，剌下的就是这样六张小卡片按照中间已经切好的线条，将两张卡片安在一起将所有卡片拼好，一个内胆就完成了将内胆放入之前准备好的盒子中，一个小小的口红收纳盒就完成啦五、教学小结同学们，大家再思考思考，我们还可以利用哪些物品来制作收纳盒呢？鞋盒？礼品袋？。
苏科版四年级劳动上册第1课《自制收纳盒》教案
苏科版四年级劳动上册第1课《自制收纳盒》教案一. 教材分析《自制收纳盒》是苏科版四年级劳动上册第1课的内容。
本节课的主要任务是让学生学习制作一个自制的收纳盒，通过亲自动手实践，提高学生的动手能力和创造力，同时培养学生的收纳整理意识。
教材内容主要包括制作收纳盒的步骤、方法和技巧，以及如何利用废旧物品进行创作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和创造力，对于废旧物品的再利用也有了一定的认识。
但部分学生可能对于制作过程的细节和技巧还不够了解，需要教师在教学过程中进行引导和示范。
此外，学生的动手能力和实践经验存在差异，教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握制作收纳盒的基本步骤和方法，学会使用废旧物品进行创作。
2.过程与方法：学生通过亲自动手制作收纳盒，提高动手能力和创造力，培养收纳整理意识。
3.情感态度与价值观：学生体验劳动的乐趣，增强自信心，培养团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：制作收纳盒的步骤和方法，废旧物品的再利用。
2.教学难点：制作过程中的细节和技巧，创意设计。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生掌握制作方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生思考和解决问题，提高学生的动手能力和创造力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成制作任务，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教具：废旧纸箱、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
2.学具：每个学生准备一个废旧纸箱，以及其他制作材料。
3.教学场地：宽敞的教室，每个学生有一张桌子和小板凳。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考日常生活中收纳整理的重要性，激发学生的学习兴趣。
例如：“你们在生活中有没有遇到过东西乱放找不到的情况？如果有一个收纳盒，会不会方便很多呢？”2.呈现（10分钟）教师展示已经准备好的收纳盒样品，引导学生观察和分析收纳盒的制作过程和方法。
《制作简单收纳盒》教案 小学劳动2篇
《制作简单收纳盒》教案小学劳动2篇第一篇：制作简单收纳盒教案（上）一、教学目标：1. 了解收纳盒的作用和重要性；2. 学会用简单的材料制作收纳盒；3. 提高学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：1. 制作简单收纳盒所需材料：彩纸、剪刀、胶水、尺子；2. 教师准备模板，以帮助学生制作收纳盒。
三、教学过程：1. 导入：教师出示一些杂乱无章的学习用品，并请学生将其整理归纳，观察学生的反应，引导他们认识到收纳的重要性和作用。
2. 呈现：向学生展示一些精美实用的收纳盒，让他们欣赏并感受收纳盒的功能和美观。
3. 分析：引导学生分析收纳盒的特点和构造，解释材料的选取和使用方法。
4. 制作收纳盒：（1）教师发放材料，并提醒学生合理利用。
首先，学生应按照模板将彩纸剪成合适的大小；（2）然后，学生将彩纸折叠成收纳盒的形状，利用胶水固定边缘；（3）接着，学生可以自由发挥，利用其他材料装饰收纳盒，增加美观度；（4）最后，学生留出一面空白的位置，可以用彩笔或彩纸制作简单的标签，标记收纳盒的用途。
5. 示范和指导：教师在黑板上进行示范，讲解制作收纳盒的步骤和技巧，并逐步带领学生完成第一个收纳盒。
6. 辅助练习：（1）学生自行制作收纳盒，并互相交流和帮助；（2）教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
7. 总结：总结制作收纳盒的步骤和注意事项，提醒学生正确收纳和合理使用收纳盒。
8. 拓展:（1）学生可以尝试用不同的材料制作收纳盒，比如纸板、塑料瓶等；（2）学生可以将收纳盒进行分类，收纳不同类型的物品。
9. 作业：（1）学生完成制作收纳盒的作业；（2）学生考虑收纳盒的其他用途，用文字记录下来。
第二篇：制作简单收纳盒教案（下）一、教学目标：1. 学生亲自制作收纳盒，提高他们的动手能力；2. 学生通过实践掌握收纳盒的制作方法；3. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 教师准备好各种材料，如彩纸、剪刀、胶水、尺子等；2. 教师准备好相关模板，以帮助学生进行制作。
2023-2024学年四年级下册综合实践活动变废为宝——制作实用收纳盒教案
2023-2024学年四年级下册综合实践活动——变废为宝制作实用收纳盒课时：2课时教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养学生节约资源、保护环境的意识。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
3. 通过制作收纳盒，让学生学会整理自己的物品，养成良好的生活习惯。
教学重点：1. 学会利用废旧物品制作收纳盒。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
教学难点：1. 如何引导学生将废旧物品变废为宝。
2. 如何培养学生的团队协作能力。
教学准备：1. 教师准备一些废旧物品，如纸箱、塑料瓶、易拉罐等。
2. 学生自备一些废旧物品，如纸箱、塑料瓶、易拉罐等。
3. 教室布置：将学生分成若干小组，每组一张桌子，桌上放置废旧物品和制作工具。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师出示一些废旧物品，如纸箱、塑料瓶、易拉罐等，引导学生思考：这些废旧物品可以用来做什么？2. 学生发言，教师总结：我们可以将这些废旧物品变废为宝，制作成实用的收纳盒。
二、新课1. 教师出示一些制作好的收纳盒，引导学生观察并讨论：这些收纳盒是如何制作的？它们有什么特点？2. 学生发言，教师总结：这些收纳盒都是利用废旧物品制作的，它们具有实用、美观、环保等特点。
3. 教师讲解制作收纳盒的步骤和注意事项。
4. 学生分组讨论：如何利用废旧物品制作收纳盒？每组选出一个代表进行发言。
5. 教师点评并给予建议。
三、制作实践1. 学生分组进行制作，教师巡回指导。
2. 学生在制作过程中遇到问题，可以请教教师或其他同学。
3. 教师鼓励学生发挥自己的创意，制作出独特、实用的收纳盒。
四、展示与评价1. 学生展示自己制作的收纳盒，其他学生给予评价。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习1. 教师提问：上一节课我们学习了什么？2. 学生回答：我们学习了如何利用废旧物品制作收纳盒。
二、制作实践1. 学生继续分组进行制作，教师巡回指导。
2. 学生在制作过程中遇到问题，可以请教教师或其他同学。
小学综合实践变废为宝制作实用收纳盒教案
小学综合实践变废为宝制作实用收纳盒教案【教案】一、教学目标1.了解变废为宝的概念，并培养学生的环境保护意识和创新思维能力；2.培养学生的实践操作能力和团队合作精神；3.掌握制作实用收纳盒的基本步骤和技巧。
二、教学重难点1.学生在小组合作中感受实践操作的乐趣和团队合作的重要性；2.学生掌握收纳盒的制作方法和技巧。
三、教学准备1.教师准备废纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等制作实用收纳盒所需材料；2.根据班级人数，组建相应的小组。
四、教学过程步骤一：引入1.通过对小组合作实践的图案展示，引导学生思考如何利用废纸制作实用收纳盒；2.出示标题“变废为宝制作实用收纳盒”，帮助学生了解本节课将要学习的内容。
步骤二：概念讲解1.向学生介绍“变废为宝”的概念，并引导学生讨论如何将废纸变废为宝；2.强调环境保护的重要性，告诉学生制作实用收纳盒是一种有效的废物利用方式。
步骤三：材料准备与分组1.教师将准备好的废纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等材料分发给每个小组；2.教师根据班级人数将学生分成几个小组，确保每个小组都有一定的材料供他们使用。
步骤四：制作实用收纳盒1.教师向学生说明制作实用收纳盒的基本步骤，并示范一遍；2.引导学生分工合作，互相帮助，共同制作实用收纳盒；3.教师定期巡视，指导学生操作，并解答他们在制作过程中遇到的问题。
步骤五：美化和装饰1.学生在制作完成的收纳盒上进行美化和装饰，可以使用彩色卡纸、贴纸等；2.鼓励学生发挥创意，让每个收纳盒都独特而精美。
步骤六：展示和分享1.学生展示他们制作完成的实用收纳盒，并向全班介绍制作过程和创意设计；2.学生彼此欣赏和分享，互相交流制作过程中的心得体会。
五、教学延伸1.将制作好的实用收纳盒用于班级教具、生活用品等的收纳；2.通过组织废纸回收和再利用活动，对学生进行环境保护教育。
六、教学评价1.观察学生在小组合作中的表现，包括团队合作的能力、沟通协调能力等；2.评价学生制作的实用收纳盒的质量与创意设计；3.听取学生对于变废为宝的理解和环境保护的想法。
苏科版(2023)劳动技术四年级上册《自制收纳盒》教案及反思
苏科版（2023）劳动技术四年级上册《自制收纳盒》教案及反思一、核心素养目标1.劳动观念（1）培养学生对劳动的尊重和热爱，认识到手工制作是一种有价值的劳动形式。
通过自制收纳盒，让学生体会到劳动创造美好生活的意义，增强学生的成就感和自信心。
（2）引导学生树立环保意识，学会利用废旧材料进行创意制作。
自制收纳盒可以使用废旧纸盒、布料等材料，让学生了解资源的回收利用，培养学生的环保观念。
2.劳动能力（1）学生能够掌握自制收纳盒的基本方法和技巧，提高动手操作能力。
学会使用剪刀、胶水、针线等工具，准确地裁剪、粘贴和缝制材料，制作出牢固、美观的收纳盒。
（2）培养学生的空间想象能力和设计能力。
在制作收纳盒的过程中，学生需要考虑盒子的大小、形状、结构和功能，设计出适合自己需求的收纳盒，培养学生的空间想象能力和设计能力。
3.劳动习惯和品质（1）养成认真细致、耐心专注的劳动习惯。
制作收纳盒需要学生仔细地测量、裁剪和粘贴材料，这有助于培养学生认真细致、耐心专注的劳动品质。
（2）培养学生的团队合作精神和分享意识。
在课堂上，可以组织学生进行小组合作制作收纳盒，让学生学会与他人合作，共同完成任务。
同时，鼓励学生分享自己的作品和制作经验，培养学生的分享意识和交流能力。
4.劳动精神（1）激发学生的创新精神和实践精神。
鼓励学生在传统收纳盒的基础上，进行创新设计和制作，发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的收纳盒作品。
同时，通过实践操作，让学生体会到劳动的乐趣和价值，培养学生的实践精神。
（2）培养学生的艰苦奋斗精神和勤俭节约意识。
自制收纳盒可以使用废旧材料，让学生体会到勤俭节约的重要性，培养学生艰苦奋斗的品质。
二、教材分析1.教材地位和作用《自制收纳盒》是苏科版（2023）劳动技术四年级上册的内容。
本单元以手工制作为主题，旨在培养学生的动手操作能力和创造力。
自制收纳盒是一项具有实用性和趣味性的手工活动，它不仅可以让学生学会基本的手工制作技能，还可以培养学生的整理收纳意识和环保观念。
小学综合实践活动教案自制收纳盒
小学综合实践活动教案自制收纳盒随着小学教育的发展，综合实践活动成为学校教学的重要组成部分。
综合实践活动可以帮助学生掌握知识，培养实践能力和创新思维。
在进行综合实践活动时，教学资源的收纳和管理变得尤为重要。
为了有效地管理教案和教学材料，自制收纳盒成为解决问题的好办法。
第一部分：教案收纳盒的制作材料和步骤制作教案收纳盒需要准备以下材料：硬纸板、胶水或胶带、剪刀、彩色纸、标签纸等。
步骤一：测量和裁剪硬纸板。
根据所需收纳盒的大小，测量硬纸板的长、宽、高，并使用剪刀将其裁剪成相应的形状。
步骤二：折叠和粘合硬纸板。
根据测量好的尺寸，将硬纸板折叠成盒状。
使用胶水或胶带将折叠好的硬纸板固定在一起，以确保盒子的结构牢固。
步骤三：装饰盒子。
使用彩色纸将收纳盒的外部进行包裹，为其增添美观和个性。
可以选择学生喜欢的颜色和图案，让他们参与到装饰过程中。
步骤四：制作标签。
使用标签纸或彩色纸，制作标签并贴在盒子上。
标签可以分门别类，用于标识不同的教案和教学材料，方便管理和查找。
第二部分：教案收纳盒的使用和管理教案收纳盒的制作完成后，我们需要进行合理的使用和管理。
首先，将不同学科的教案和教学材料分类放置。
可以按照学科、年级、主题等方式进行分类，确保教案和教学材料的管理有序。
其次，制作详细的目录和索引。
可以针对每个教案制作自己的目录和索引，以便快速找到所需的内容。
可以使用彩色纸或卡片制作目录，将其固定在盒子的内部。
同时，定期整理和清理收纳盒。
教案和教学材料会不断增加，故需要进行定期的整理和清理工作。
可以根据需要增加或删除标签，保持教案收纳盒的整洁和有序。
第三部分：教案收纳盒的优点和意义自制教案收纳盒具有以下优点和意义：1. 提高教案和教学材料的管理效率。
自制教案收纳盒结构合理，分类明确，标签清晰，方便教师和学生快速找到所需的教案和材料。
2. 培养学生的综合素养。
学生参与收纳盒的制作和管理过程中，可以培养他们的自主学习能力和创新思维。
自制收纳盒教案
自制收纳盒教案
教案主题：自制收纳盒
教学目标：
1.学生能够了解和理解收纳的重要性。
2.学生能够学习并掌握制作收纳盒的方法。
教学准备：
1.教师准备制作收纳盒所需的材料，如纸板、剪刀、胶水等。
2.教师准备收纳盒的制作步骤和参考图纸。
教学步骤：
Step 1：导入
1.师生共同讨论收纳的重要性，引导学生了解收纳可以帮助整理物品、节省空间、方便寻找等优点。
Step 2：展示收纳盒制作过程
1.教师展示制作收纳盒的步骤和所需材料，并解释每个步骤的目的和重要性。
2.教师展示参考图纸，说明收纳盒的样式和尺寸。
Step 3：分组制作
1.将学生分成小组，每组4-5人。
2.每个小组根据教师提供的材料和参考图纸，依照制作步骤制作收纳盒。
3.教师在制作过程中提供必要的指导和帮助。
Step 4：展示和分享
1.每个小组完成制作后，展示他们的收纳盒，并向其他小组成员介绍制作过程和特点。
2.其他小组成员提问和分享他们的观点。
Step 5：总结和评价
1.教师与学生共同总结和评价这个制作过程，讨论每个小组的优点和改进的地方。
2.学生进行自我评价，讨论他们对收纳的看法和体验。
教学延伸：
1.让学生将自制的收纳盒带回家，并使用一段时间后，进行使用感受和收纳效果的反馈。
2.引导学生寻找其他的收纳方法和工具，了解多样化收纳的可能性。
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制作收纳盒教学设计
科目：综合实践
年级：三年级
授课人：***
制作收纳盒教学设计
潘沧海
教学目标：
１、学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。
２、通过收纳盒制作的学习，体会收纳盒的实用性。
３、通过制作收纳盒，培养学生的合作能力、创新能力和实践能力。
教学重点：学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。
教学难点：制作收纳盒，做到美观实用。
教学准备：多媒体课件，鞋盒、硬纸板、包书纸、双面胶、尺子、剪刀、铅笔等。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入新课
1、谈话导入：在日常生活中，有的同学会遇到一些问题，比如有的女孩子发饰很多，有的男孩子小玩具很多，他们都觉得这些零碎的小物品很难整理，你们在生活中是如何做的呢？有没有将小物品很好地进行整理归类放置的办法呢？
2、学生各抒己见后，教师出示六个区间的收纳盒，你们看，如果我们用这个收纳盒来进行小发饰或者小玩具的收纳，你们觉得好不好呢？今天我们就一起来学习制作简单的收纳
盒（板书课题）
二、讲授新课
1、想一想
（１）你见过什么样的收纳盒？收纳盒可以用哪些材料制作而成的呢？（展示各种收纳盒，了解不同收纳盒的特点）（２）仔细寻找一下，在你家里有没有直接能拿来制作收纳盒的东西。
（３）做这样的可以分为六个区间的收纳盒需要哪些工具和辅助材料？
2、了解步骤，制定制作计划
（１）如何来制作这样一个收纳盒呢？我们来看一下
书本，把步骤图仔细研究一下。
（２）学生自主探究，小组内部相互讨论制定出自己的制作计划。
3、讨论交流，突破难点
（１）学生交流自己的制作计划，明确制作的顺序。
（２）你的设计方案是怎样的？画出设计草图。
4、明确收纳盒制作步骤：
（1）按照盒底面积剪裁包装纸
（2）贴包装纸
（3）包装盒体、包装盒盖
（4）制作隔板
（5）制作隔断架
（6）进行装饰，完成制作
三、课堂实践操作，制作收纳盒
1、教师提出制作要求，学生进行操作，老师巡视指导。
（要求；贴－美观；隔－均匀；装－平整。
）
2、作品展示交流，进行评价总结。
（引导学生反思值得自己学习的地方和需要改进的地方）
3、你最喜欢谁的作品，说说你的理由。
4、你能否给自己制作的收纳盒添一些装饰，让你的收纳盒更完美？（结合各自制作的实际情况，完善收纳盒）
四、总结
同学们，让我们带着这些问题走出我们的课堂，发挥自己的想像，勇于创新，相信大家一定会做出自己满意的收纳盒！
五、作业
1、请你和爸爸妈妈一起动手制作一个个性化的收纳盒。
六、板书设计
自制收纳盒
贴――美观
隔――均匀
装――平整
七、教学反思：在本课的教学中，能够利用谈话导入，举生活中常见的例子，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体性，采取分组合作的形式，引导学生自己做出满意的收纳盒，活跃了课堂气氛，使每一个学生都参与到课堂活动中来，锻炼了学生的动手实践能力和合作能力，自己的教学语言需要更加简洁凝练，课堂时间的掌握还需更加准确。