小学体育教学设计《划龙舟》
端午节划龙舟游戏教案(精选9篇)
端午节划龙舟游戏教案（精选9篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的端午节划龙舟游戏教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
端午节划龙舟游戏教案1赛龙舟是端午节期间的一项民俗娱乐活动，以其激烈性、比赛性赢得人们的喜爱，但在我们北方幼儿缺乏赛龙舟的生活经验。
因此，在端午节来临之际，我们借助幼儿对赛龙舟的对赛龙舟的兴趣设计了本次活动，旨在引导幼儿充分认识和感知赛龙舟活动的激烈景象，鼓励幼儿运用线条、色彩、构图等绘画技能丰富生活经验，并大胆表现龙舟比赛这一内容。
活动目标1.在喜欢和了解赛龙舟的基础上，大胆表现赛龙舟的激烈景象。
2.能够自主运用线条、色彩、构图等绘画技能，大胆表现龙舟比赛中人物表情、动作等细节。
3.大胆想象，体验创作的乐趣。
活动准备经验准备：和家长一起搜集、观看赛龙舟竞赛活动。
物质准备，赛龙舟视频、PPT课件，各种纸张、笔和水粉颜料。
活动建议1.播放赛龙舟的视频DVD。
幼儿根椐自己的已有经验说一说端午节赛龙舟比赛的场景。
提问：他们在干什么?你是怎么看出这是龙舟比赛的?划龙船人们的动作表情是怎样的？小结：人们在划船的时候，整齐划一的动作才能划得很快，他们的船桨抬得一样高，他们的身体动作都差不多，所以这艘船一定划得很快。
2.播放教学课件，感知了解龙舟的基本特征。
学习表现赛龙舟的场景。
（1）观察龙舟外形特征，引导幼儿了解龙舟的龙头和侧面人的画法。
龙头：龙嘴（锯齿型的牙齿）——龙眼（大又圆）——龙角（有分叉）侧面人：头（可以是侧面，也可是正面或背面的）——身体（只画一侧的手）——手部动作画出划桨的姿势。
（2）启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
提问：龙舟上用了哪些线条和图案？你想用在龙舟上设计什么图案？3.幼儿作画，教师个别指导。
鼓励幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟比赛的场景，教师观察并支持幼儿大胆表现。
划龙舟教案5篇
划龙舟教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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端午节划龙舟教案8篇
端午节划龙舟教案8篇很多教师在开展教学工作之前，都是会认真制定教案的，教案是教学活动中的根本，所以在制定的时候一定要足够细致，作者今天就为您带来了端午节划龙舟教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
端午节划龙舟教案篇1教材分析农历五月是赛龙舟的节日，幼儿在报纸中或电视上均看到了许多有关端午节的资讯，包括吃粽子和赛龙舟。
当老师提到龙舟竞赛，幼儿便兴奋不已，七嘴八舌地讨论，藉此机会与幼儿共同认识赛龙舟，激发幼儿热爱传统文化的情感。
《划龙舟》是一首旋律欢快、节奏鲜明、说唱结合的歌曲，本次活动通过指导幼儿学唱歌，引导幼儿用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象，鼓励幼儿用身体动作表现作品内容，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。
活动目标1.理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。
2.尝试为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度和变化。
3.愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。
活动准备幼儿看过赛龙舟视频，教学课件。
活动建议1.出示赛龙舟图片，引导幼儿观察划龙舟时人们的表情和动作，引导幼儿感龙舟竞赛热情、激烈的景象。
提问：图片上的人们在干什么？他们的心情是怎样的？怎样让龙舟跑得更快？你从哪里看出来的？周围的人们在干什么？为什么？小结：赛龙舟也称划龙舟、龙舟竞渡，是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛运动。
比赛时，由一人敲锣指挥，水手按锣声节奏划桨前进，竞争非常激烈，场面非常热闹。
2.引导幼儿欣赏歌曲、学唱歌曲《划龙舟》，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。
（1）请幼儿欣赏歌曲。
提问：歌曲里唱了什么？引导幼儿用歌词说出划龙舟比赛的热闹景象。
（2）请幼儿再次欣赏歌曲。
提问：从歌声里你听出人们在划龙舟时的心情是怎样的？他们会想什么办法获得胜利？水手是怎样为自己鼓劲的？鱼儿是怎样为水手鼓劲的？引导幼儿练习念白部分，体会参赛者齐心协力想争取胜利的急切心情，感受歌曲欢快、激烈的竞争景象，帮助幼儿理解水手用力划桨、鼓手擂鼓助威、鱼儿热切鼓劲的紧张氛围。
2023最新-《划龙舟》教案【最新7篇】
《划龙舟》教案【最新7篇】为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么方案应该怎么制定才合适呢？的小编精心为您带来了《划龙舟》教案【最新7篇】，希望可以启发、帮助到大家。
《划龙舟》教案篇一一、活动目标1、通过全蹲走动作练习，锻炼腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和协调性。
2、激发参与体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣。
3、培养耐力及协同合作的能力。
二、活动准备单元筒8个、体能棒8根(含连接器8个)、体能条4根、协力布道1套；矿泉水若干、秒表1个、音乐。
三、活动过程1、教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习。
2、幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳跃运动等，重点活动膝关节和踝关节部位。
四、集体游戏：赛龙舟1、布置场地，创设游戏情境设置4条“赛道”，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、体能棒、体能条和连接器搭建而成的“桥洞”，在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作“大粽子”。
2、介绍游戏玩法，开展游戏四人一组扮演“小龙舟”，4只“小龙舟”全蹲姿势站在起点线后等待，其他幼儿则在场外扮演“观众”。
游戏开始，4只“小龙舟”沿着“赛道”钻过“桥洞”到达终点，然后4人一起用协力布道运两个“大粽子”回起点。
任务完成后，交换角色，游戏继续，直至所有的小组完成任务。
教师计时，用时最短的小组获胜。
3、游戏拓展：教师可根据幼儿的水平，在路径中设置一些障碍，幼儿需绕障碍进行全蹲走，以增加游戏的难度。
《划龙舟》教案篇二年龄班：大班黄莹南空直属机关幼儿园游戏类型：合作竞赛游戏游戏目标：1.理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。
2.熟悉乐曲的旋律，尝试按乐曲的结构变化玩赛龙舟的游戏。
3.愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。
游戏准备：经验准备1.幼儿看过赛龙舟的视频。
小班教案《划龙舟》
小班教案《划龙舟》一、教学内容本节课选自小学一年级体育教材第四章“传统体育游戏”，详细内容为“划龙舟”。
通过本章学习，学生将了解划龙舟的起源、发展以及比赛规则，掌握基本的划桨动作要领，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解划龙舟的传统文化，增强对民族传统体育项目的兴趣。
2. 使学生掌握划桨的基本动作要领，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：划桨动作的协调性和团队协作能力的培养。
教学重点：划桨动作要领的掌握和龙舟比赛的规则。
四、教具与学具准备教具：龙舟模型、划桨模型、教学视频、口哨。
学具：每组一条龙舟、若干划桨、安全帽。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放划龙舟比赛视频，让学生了解划龙舟的激烈场景，激发学生学习兴趣。
2. 理论知识讲解（5分钟）介绍划龙舟的起源、发展、比赛规则等内容，让学生对划龙舟有更深入的了解。
3. 动作示范与练习（10分钟）（1）教师展示划桨动作要领，讲解动作细节。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）邀请学生示范，其他学生观摩学习。
4. 龙舟比赛体验（10分钟）（1）学生分组进行龙舟比赛，教师观察并指导。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行划桨动作和团队协作的练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 划龙舟的起源与发展2. 划桨动作要领坐姿：稳如泰山划桨：协调有力桨入水：迅速准确桨出水：干净利落3. 龙舟比赛规则七、作业设计1. 作业题目：（1）简述划龙舟的起源与发展。
（2）描述划桨动作要领。
（3）列举龙舟比赛规则。
2. 答案：（1）划龙舟起源于我国古代，最初是为了祭祀水神，后来逐渐发展成为一项体育竞技项目。
（2）划桨动作要领：坐姿稳如泰山，划桨协调有力，桨入水迅速准确，桨出水干净利落。
（3）龙舟比赛规则：比赛分为预赛、复赛、决赛三个阶段，每条龙舟由若干名运动员组成，按照规定的路线进行比赛。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、理论知识讲解、动作示范与练习、龙舟比赛体验等多种教学手段，使学生掌握了划龙舟的基本知识和技能。
体育划龙舟游戏教案
体育划龙舟游戏教案一、教学目标。
1.了解龙舟的起源和历史；2.学习龙舟划船的基本姿势和技巧；3.培养团队合作意识和团结协作能力；4.提高身体素质和耐力。
二、教学重点。
1.学习龙舟划船的基本姿势和技巧；2.培养团队合作意识和团结协作能力。
三、教学难点。
1.学习龙舟划船的基本姿势和技巧；2.培养团队合作意识和团结协作能力。
四、教学准备。
1.龙舟；2.龙舟桨；3.教学视频；4.教学图片；5.教学PPT。
五、教学过程。
1.导入新课。
向学生介绍龙舟的起源和历史，激发学生对龙舟划船游戏的兴趣。
2.学习龙舟划船的基本姿势和技巧。
（1）向学生展示龙舟划船的基本姿势和技巧；（2）讲解龙舟划船的基本姿势和技巧；（3）让学生模仿练习龙舟划船的基本姿势和技巧；（4）分组比赛，让学生在龙舟上进行划船比赛。
3.培养团队合作意识和团结协作能力。
（1）向学生介绍龙舟划船比赛的团队合作意义；（2）让学生分组进行团队合作训练；（3）组织学生进行龙舟划船比赛，培养学生团队合作意识和团结协作能力。
4.总结。
总结龙舟划船游戏的教学内容，让学生分享自己的体验和收获。
六、教学反思。
通过本次教学，学生对龙舟划船游戏有了更深入的了解，不仅学会了龙舟划船的基本姿势和技巧，还培养了团队合作意识和团结协作能力。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，如学生对龙舟划船的兴趣不够高，团队合作意识不够强等，需要在今后的教学中加以改进。
七、教学延伸。
1.组织学生参加龙舟划船比赛；2.组织学生进行龙舟划船游学活动。
八、教学总结。
通过本次教学，学生对龙舟划船游戏有了更深入的了解，不仅学会了龙舟划船的基本姿势和技巧，还培养了团队合作意识和团结协作能力。
希望学生能够在今后的学习和生活中，继续保持对体育运动的热爱，不断提高自己的身体素质和团队合作能力。
划龙舟体育活动教案通用
划龙舟体育活动教案通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《划龙舟体育活动》展开，涉及教材第二章“团队协作与配合”的相关内容，具体包括龙舟的历史与文化、龙舟的划桨技巧、团队协作的重要性等内容。
二、教学目标1. 让学生了解划龙舟的历史与文化，增强民族自豪感。
2. 掌握划龙舟的基本技巧，提高团队协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、团结的品质。
三、教学难点与重点教学难点：龙舟划桨技巧的掌握，团队协作与配合的实践。
教学重点：划龙舟的基本姿势，团队协作的重要性。
四、教具与学具准备教具：龙舟模型、划桨、教学视频、PPT。
学具：每组一套龙舟模型、划桨、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放龙舟比赛的精彩视频，让学生初步了解划龙舟的情景，激发学生的兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解划龙舟的历史与文化，介绍龙舟的基本结构、划桨技巧等。
3. 例题讲解（5分钟）以龙舟比赛为例，讲解团队协作与配合的重要性，引导学生认识到团队协作在划龙舟过程中的关键作用。
4. 划龙舟技巧示范（10分钟）演示划龙舟的基本姿势，强调动作要领，指导学生进行模仿练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行龙舟模型划桨练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
6. 团队协作训练（15分钟）学生分组进行龙舟比赛，教师观察并评价团队协作表现，指导学生提高协作能力。
六、板书设计1. 划龙舟的历史与文化2. 龙舟划桨技巧基本姿势动作要领3. 团队协作与配合的重要性七、作业设计答案要求：围绕划龙舟的历史、技巧、团队协作等方面，不少于500字。
2. 作业题目：设计一组划龙舟的团队协作训练方案。
答案要求：包括训练目标、训练内容、训练方法等，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加校内外划龙舟比赛，提高学生的实践能力，增强团队凝聚力。
重点和难点解析1. 划龙舟技巧的示范与练习2. 团队协作训练的实施与评价一、划龙舟技巧的示范与练习（1）示范细节确保动作标准、流畅，便于学生模仿。
2024年划龙舟体育活动教案通用
2024年划龙舟体育活动教案通用一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“民间体育”，详细内容为第三节“龙舟竞渡”。
教学内容主要包括龙舟的历史与文化、龙舟竞渡的基本技巧、团队协作的重要性及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解龙舟竞渡的历史与文化，增强对传统文化的认识与尊重。
2. 掌握龙舟竞渡的基本技巧，提高学生的团队协作能力和水上运动能力。
3. 培养学生的安全意识，提高在水上运动中的自救与互救能力。
三、教学难点与重点教学难点：龙舟竞渡技巧的掌握、团队协作能力的培养。
教学重点：龙舟竞渡的基本技巧、安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：龙舟模型、教学视频、扩音设备、安全装备。
2. 学具：救生衣、划桨、龙舟、急救包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用龙舟模型和教学视频，介绍龙舟竞渡的历史与文化，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解龙舟竞渡的基本技巧，包括划桨姿势、用力方式、节奏协调等，并进行示范。
3. 划龙舟实践（10分钟）学生分组进行划龙舟实践，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行分组练习，培养团队协作能力，提高划龙舟技巧。
5. 安全教育（5分钟）强调水上运动的安全注意事项，教授自救与互救方法。
六、板书设计1. 龙舟竞渡的历史与文化2. 龙舟竞渡基本技巧划桨姿势用力方式节奏协调3. 安全注意事项七、作业设计（1）介绍龙舟竞渡的历史与文化；（2）阐述龙舟竞渡的基本技巧；（3）强调团队协作的重要性；（4）提醒安全注意事项。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外龙舟比赛，将所学知识运用到实践中，提高自身综合素质。
同时，组织学生参观龙舟制作过程，深入了解龙舟文化。
重点和难点解析1. 教学难点：龙舟竞渡技巧的掌握、团队协作能力的培养。
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1、掌握划旱地龙舟的方法，以解有关龙舟的知识。
2、发展学生下肢力量，提高身体协调性。
3、培养团结合作精神，创新能力以及爱国主义精神。
1、划旱地龙舟
2、游戏：龙舟抢险
1、学生掌握双脚蹬地“划”龙舟技术动作。
2、学生与他人合作完成龙舟竞渡与龙舟抢险任务。
中心小学体育课教案
（划龙舟）
课次：第三课时执教老师：莫智勇班级：四（1）班
篮球场边线向另一边线来回练习，注意安全。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
龙舟竞渡
9分钟
1、发展学生下肢力量。
2、培养学生团结合作精神。
3、培养学生公平竞争意识。
龙舟竞渡：全班平均分成四小组，每小组第一名、第二名队员驾好龙舟准备，教师发令后第一名队员出发至折返线折返，拍第二名队员手后把龙舟交于第三名队员，第二名队员重复同样比赛方法，以些类推，先完成队为胜队。
（二）学情分析
该年龄阶段心理、生理特征：1、活泼好动，喜欢趣味性强的内容，对以游戏为主的学习内容特别喜欢。2、有很强的表现欲，喜欢进行表演，模仿性强。3、依赖性强、自我约束能力较差。4、下肢力量较差，身体协调性有待提高。
（三）教材分析
是东莞市有名的水乡，大小河道纵横于镇内，很多学生从小就在水里玩耍。端午节在道滘是一个很隆重的节日，道滘人民在端午节前后家家户户都会包粽子、放荷花灯，村村都会划龙舟，大人划大龙舟，小孩划小龙舟，划龙舟是学生非常喜欢的一项运动。本课根据这一特点设计了划旱龙舟这一课题，整节课以龙舟以主线，以龙舟竞渡、龙舟抢险为主材，借助龙舟在道滘人民心中的深厚感情，激发学生强烈的参与欲望，加上教师适当的指导，让学生在欢乐、团结合作、思索创新的氛围中锻炼身体，强健体魄。
（三）教学目标
1、认知目标：掌握划旱地龙舟的方法，了解有关龙舟的知识。
2、运动技能目标：发展下肢力量，提高身体协调性.
3、心理适应目标：培养团结合作精神，创新能力以及爱国主义精神
（四）教学内容
1、划旱地龙舟 2、游戏：龙舟抢险
（五）组织与教法
本课以比赛为主要活动方法，这样可以使学生在整节中都保持高昂的激情参与到课中，同时我让学生以小组为单位进行活动，给予他们自主探讨学习的空间。本节课以道滘人民喜爱的划龙舟作为主教材，组织学生模仿镇里举行的龙舟竞渡活动，激发学生强烈的参与欲望，让学生主动参与到教学活动中来。龙舟竞渡活动中，学生以小组为单位进行比赛，让体验比赛的快乐，同时学会与他人团结协作去完成任务。课的第二个内容以龙舟抢险为主题，这个环节中学生发挥自己的想象去设计障碍，培养学生的创新能力。
3、培养学生团结合作精神。
1、合作跑（两人三足、蜈蚣足）
2、穿越障碍赛
1、合作跑时动作的协调一致性。
2、同学之间的交流合作。
课次
课时目标
教学内容
教学重、难点
2
1、勇于把自己所学的动作向同伴展示自己所学的动作。
2、发展学生下肢力量和弹跳力。
3、学会和他人合作去完成任务。
4、培养学生创新能力。
1、合作跑长绳
（六）教学流程
奔赴龙舟赛场 龙舟竞渡 龙舟抢险 共庆胜利
（七）单元计划
单元教学目标
1、激发学生参与运动的兴趣，让他们向自己同伴展示自己所学的动作。
2、发展学生下肢力量，培养学生身体协调能力。
3、培养学生团结合作能力，培养学生创新能力。
课次
课时目标
教学内容
教学重、难点
1
1、激发学生参与体育运动兴趣。
2、发展学生下肢力量。
中心小学体育教学设计《划龙舟》
一、体育教学设计
（水平二 四年级 ）、
（一）教学指导思想
本课以体育新课程标准理念为依据，坚持“健康第一”指导思想，结合学校及学生实际情况，安排教材和学生练习法，整个教学构想立足于学生全面的健康地发展需要，给学生创设宽松、和谐、民主、欢快的课堂气氛，让学生在练习思维与肢体均衡发展，促进学生的积极参与意识和团结协作精神。
2、小组过三关比赛
1、学会几种与他人合作的长绳跳法。
2、在教师所教的基础上创新跳长绳的方法。
3
1、学会单脚跳与平衡技巧的方法。
2、学会运用这两种方法一起进行身体锻练。
3、学会和他人合作去完成任务，以及互助互爱。
1、单脚跳与平衡技巧
2、游戏：合作渡长江
1、掌握单脚跳与平衡技巧一起练习的方法。
2、两种方法的交替使用练习。
2、四人一小组用手举旱地龙舟于头顶（手分别撑龙舟四个角），各小组头尾相连成一条长龙，绕篮球场跑。
1、教师：同学们，在端午节我们道滘有什么好玩的活动呀？
学生可能回答：吃粽子、划龙舟。
教师：今天老师也准备了龙舟，你们想玩吗？先让我们把龙舟搬到河里吧。
2、教师播放音乐
3、指导学生举起龙舟排好队，绕篮球场跑。
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四排横队散开成体操队形
龙舟竞渡
5分钟
掌握双脚蹬地“划”旱龙舟的方法，激发学生学习兴趣
1、尝试单人“划”旱龙舟。
2、尝试双人“划”旱龙舟。
1、教师示范“划”旱龙舟，语言提示：双手紧抓龙舟侧边，双脚前抬下踩，用脚前掌用力向后蹬地
2、教师提示安全事项：直线向同一方向划，避免相撞，重心要平稳，保持身体平衡。
4、教师语言提示：跑步的速度不要太快，呼吸要均匀。
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4分钟
充分活动开身体关节，为划龙舟做好准备
1、为划龙舟做热身运动：头绕环、肩绕环、转腰、转动手腕踝关节。
2、假设手中有浆，模仿划龙舟动作。
1、教师叫口令并领做热身操。
2、在模仿划龙舟时，教师控制速度由慢到快，并大声喊：加油！
重点
难点
重点：学生掌握双脚蹬地“划”龙舟技术动作。
难点：学生与他人合作完成龙舟竞渡与龙舟抢险任务。
教学
流程
（放松活动）
（设计障碍游戏）
（划旱地龙舟比赛）
（准备活动）
奔赴龙舟赛场 龙舟竞渡 龙舟抢险 共庆胜利
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
奔赴龙舟赛场
3分钟
充分活动开身体，集中注意力
1、教师语言导入，激发学生学习兴趣。
人数：男26人女22人
教学
目标
一、认知目标：掌握划旱地龙舟的方法，了 解有关龙舟的知识
二、运动技能目标：发展下肢力量，提高身体协调性
三、心理适应目标：培养团结合作精神，创新能力以及爱国主义精神
场地
四、录音机1台
教学
内容
一、划旱地龙舟 二、游戏：龙舟抢险
1、请出两名学生配合进行讲解示范比赛方法。