当代大学生的恋爱观

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当代年轻人恋爱观的调查报告(精选5篇)

当代年轻人恋爱观的调查报告(精选5篇)

当代年轻人恋爱观的调查报告(精选5篇)当代年轻人恋爱观的调查报告(精选5篇)希望知晓一个情况、一个事件时,我们务必要去调查清楚情况,并将探寻到的规律和经验写进调查报告。

快来参考调查报告是怎么写的吧,以下是小编精心整理的当代年轻人恋爱观的调查报告,希望能够帮助到大家。

当代年轻人恋爱观的调查报告篇1为了了解当代大学生恋爱观,我在xx大学会计学院范围内开展了“当代大学生恋爱观”调查。

对会计学院的100名同学进行了随机抽样调查,本次调查共发放问卷100份,回收问卷98份,回收率为98%。

一、当代大学生恋爱观现状一:进入大学,大学生渴望恋爱调查结果表明,东北财经大学会计学院的学生,对大学期间恋爱支持率高达83.2%,中立比例为9.3%;对待失恋问题上有55%的人表示会十分悲伤,希望再找到一个恋爱对象,而有22.5%的人却表示对爱情看透,无所谓,不想再找。

处在青春期年龄阶段的大学生刚刚从紧张的高中学习生活中解脱出来,没有了升学的压力及家长过于严格的管束,生活相对轻松自在;而此时的他们又正值“心理断乳”时期,渴求社会与他人的理解,常有一种莫名的惆怅和孤独,渴望一种心灵的慰藉;再加之会长时间远离家乡或父母亲人等因素,内心更是十分空虚寂寞,故想找人陪伴。

即使是要饱受相思之苦的异地恋,也有63%的人表示可以考虑;而58%的学生认为“没有爱情的大学生活是不完整的大学生活”,66.4%的学生在“恋爱是否影响学习”的问题上选择了“不影响”:可见同学们渴望爱情来临的心理还是很急切的。

现状二:当代大学生对恋爱目的不明,且对自己找什么样的人恋爱没有规划调查结果表明,东北财经大学会计学院的学生,对“为什么要谈恋爱”,不明原因的占了大多数,占到总调查人数的67%,大部分学生对自己为什么要谈恋爱不能给出合适恰当的理由。

而在剩余的33%学生中,即使自己知道自己恋爱理由的学生,给出的理由也难以令人满意。

除了想摆脱孤独与寂寞等这样的托词,还有部分学生还给出了之所以要恋爱是因为怕同学笑话,为了充面子等这样的解释。

大学生正确的恋爱观

大学生正确的恋爱观
首先,我们需要遵守社会道德规范。在恋爱的过程中,我们不应该做 出违背社会道德的行为或言论。同时,我们也应该尊重对方的道德观 和价值观,不因自己的偏见而强加于人
其次,我们需要以负责任的态度对待恋爱关系。在恋爱的过程中,我 们应该认真对待自己的感情和对方的感受。如果我们的恋情已经无法 继续,我们应该以负责任的态度结束这段关系,不因自己的私心而伤 害对方
难挑战
其次,我们需要注重双方 的共同进步。在恋爱的过 程中,我们应该鼓励对方 追求自己的梦想和目标, 共同探讨未来的规划和计 划。同时,我们也应该尊 重对方的个人空间和兴趣 爱好,让双方都能够保持
独立性和个性
4 遵守道德规范,负 责任的态度
遵守道德规范,负责任的态度
大学生作为成年人,应该遵守社会道德规范和法律法规。在恋爱的过程 中,我们不仅需要遵守社会道德规范,还需要以负责任的态度对待恋爱 关系
大学生在恋爱中往往容易受到情绪的影响,导致他们无法理性地认 识和处理问题。因此,在恋爱的过程中,我们需要保持冷静和理智, 不因一时的冲动而做出错误的决定
首先,我们需要理性地认识自己和对方。我们应该清楚自己的 优点和不足,也要了解对方的长处和短处。在恋爱的过程中, 我们需要相互包容和理解,而不是一味地指责或抱怨 其次,我们需要正确处理恋爱中出现的矛盾和冲突。在遇到问题时, 我们应该及时沟通,寻求解决方法。如果我们的恋情已经无法挽回, 我们应该学会放手,不要过分纠结或纠缠不清
决它们所带来的困扰
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THANKS
大学生正确 的恋爱观
汇报时间:XXXX
演讲者:xxx
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第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分
自主平等,尊重他人 理性认识,正确处理 健康向上,共同进步 遵守道德规范,负责任的态度

当代大学生正确的爱情观

当代大学生正确的爱情观

大学生如何树立正确的恋爱观
大学生要树立正确的恋爱观,要提倡志趣相投的爱情,正确处理好爱情与学习的关系。

爱情应该是严肃的,是具体的,相互尊重,共同进步。

更重要的是,要摆正自己的心态,不要盲目追求。

树立正确的恋爱观要做到:
1.大学生的爱情应该有相同的思想、共同的信念和追求,并把它放在首要位置。

要把美好的心灵、高尚的情操、心理的融合作为择偶的第一标准。

大学生是一个新时代的栋梁,应该把理想、道德、义务和事业发展有机地结合使用起来。

2.爱是美丽的。

它是生活的重要部分,但不是整个生活。

大学生要把学习放在首位,理顺爱情与学习的关系,不要把宝贵的时间都用在爱情上,而忽略了学习。

3.在恋爱过程中,要多理解、多信任、多宽容,相互尊重,共同进步。

我们既不能完全依赖对方,也不要求完全占据对方。

4.大学生社会应该充分认识到,爱情不是无条件的美好,所以为了能够获得更加美好的爱情,我们要必须严格遵守国家法律政策的相关规定,不做出格的事,否则就不会收获美好的爱情,爱情的美好是有条件的。

5.二十几岁的年轻人大多还显得单纯、天真。

他们对生活总是充满了梦想,很容易陷入爱情。

面对男女之间的爱情,首先要端正自己的心态,树立自尊、自爱、自强、自重的正确品质。

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大学生的恋爱观

大学生的恋爱观

大学生应树立正确的恋爱观在普通高校的校园里,常常能见到一对对“有情人”手拉着手,肩并着肩,亲密无间地走在宽阔的校道上,大学生恋爱已成为大学校园里一道靓丽的风景线。

作为大学生,是选择“一切从恋爱开始”呢,还是认为“天涯何处无芳草,何必非要现在找”,这就取决于对爱情的态度以及自身的恋爱观。

一、大学生的恋爱态度当代大学生谈恋爱有以下三种不同的态度:(一)对待恋爱比较认真,恋爱以感情为基础这类大学生一般心理较成熟,有一定的责任心,彼此比较了解,恋爱是在朋友的基础上,帮互助、日久生情而建立的。

因而这种恋爱比较稳固、持续,对恋爱双方的学业影响也不大,一定程度上对学习还能产生促进作用。

这种恋爱即使破裂了,对彼此的伤害也不是很大,做不成恋人还可做朋友嘛!因而这种恋爱观是值得肯定的。

(二)对待恋爱态度不认真,不是真心的有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身,而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。

这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑,缺乏责任感。

这种恋爱关系的破裂对双方都造成了不良的影响,影响了正常的学习、生活,一般来说,对女性的伤害更大。

女性由于心理承受能力差,一旦受到伤害,便觉得受不了,产生消极反应,有的从此看破红尘,觉得干什么都没有意义;有的精神失常,导致精神病;还有的干脆以身殉情,结束了自己年轻的生命。

还有极少数的学生为了显示自己的魅力,同时和几位异性同学交往、周旋,搞多角恋爱,甚至和谁都不确定恋爱关系。

不道德的多角恋爱易引起纷争、不幸和灾难,也极易发生冲突,酿造悲剧,最终是对所有当事人都产生不良后果。

由于没什么责任心,恋爱双方彼此不甚了解,也没什么感情基础,因而这种恋爱是短暂的,当然恋爱导致的结果是不愉快的,甚至是可怕的。

一旦双方感情破裂,恋爱关系结束,男女双方便反目成仇,很少有还继续做朋友的。

(三)注重的是恋爱过程本身,至于恋爱的结果不太在意注重恋爱过程,有利于双方相互了解、加深认识,也有利于培养感情、增加心理相容度,同时也反映出大学生不愿落入俗套,着意追求爱的真谛。

当代大学生恋爱观调查报告

当代大学生恋爱观调查报告

当代大学生恋爱观调查报告当代大学生恋爱观调查报告随着社会的不断发展,人们对于爱情的理解和看法也发生了巨大变化。

在当今这个社会中,大学生的恋爱观也随之发生了很大的变化。

所以,本文对当代大学生的恋爱观进行了一些调查和分析,以期更好地了解当代大学生的恋爱观状况。

调查对象本次调查对象为华中科技大学的300名大一、大二和大三的学生,其中,男女各半,分布在不同的学科与专业中。

调查结果调查数据显示,当代大学生对于恋爱的态度明显有所松动,许多人认为谈恋爱是正常的,也有人认为恋爱并不重要,而重要的是成绩和发展自己,这说明了当代大学生的恋爱观念已经发生了改变。

首先,40%的大学生认为恋爱是很正常的,并且都觉得轻松自然,而且能够使生活变得丰富多彩。

恋爱是个人成长中重要的阶段,学习如何相处、理解、分享、关心和体谅。

这些关系到个人未来的社交能力和生活质量。

其次,有很多学生则认为,恋爱并不重要,他们比较看重的是成绩和发展自己。

60%的大学生认为在大学时期,应该把时间投入到学习和创造未来上,并不应该把时间浪费在谈恋爱上。

他们更注重自己的未来和前途,认为大学是自己人生的重要时刻,成绩才是最重要的。

此外,还有10%的人,认为谈恋爱是很浪费时间和精力的行为,往往需要花费大量的时间和精力去维护恋爱关系,而且还可能会影响学习和个人事业的发展,说白了就是自认为目前本人不需要恋爱,只有把握好时间,才能在将来走得更远。

最后,还有10%的学生表示,对于恋爱,他们没有明确的看法,也没有特别的想法,视情况而定,感情有了再说,甚至有的学生从来没有谈过恋爱,也不知道恋爱是什么。

调查分析从调查结果来看,当代大学生的恋爱观非常多样化,这些观念的形成与现代社会背景密不可分,某种程度上,大学生的恋爱更注重自我价值的实现和自由主义,这种自由主义的体现表现为在恋爱方面没有明确的底线和红线,并注重个人的利益和意志。

同时,恋爱在大学生中已经成为一件非常平常的事情,很多人已经不再把它当成是一种特殊闹剧。

当代大学生恋爱观演讲稿

当代大学生恋爱观演讲稿

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好!今天,我站在这里,想和大家探讨一个与我们每个人息息相关的话题——当代大学生的恋爱观。

恋爱,是人生中最美好的篇章之一。

它不仅关乎个人的情感体验,更关乎我们的价值观、人生观和世界观。

在当今这个信息爆炸、价值观多元的时代,我们的恋爱观也发生了深刻的变化。

今天,我就从以下几个方面来谈谈当代大学生的恋爱观。

一、恋爱观的多元化首先,我们要认识到,当代大学生的恋爱观是多元化的。

过去,我们可能会认为,恋爱就是简单的男女之间的感情交流,但随着社会的进步和观念的开放,恋爱已经不再是单一的形式。

它可以是纯真的校园爱情,也可以是成熟的婚恋关系;可以是浪漫的异地恋,也可以是实用的相亲式恋爱;甚至可以是同性恋、跨国恋等多种形式。

这种多元化体现了我们这一代人的包容性和开放性。

二、恋爱观的理性化其次,当代大学生的恋爱观趋向于理性化。

随着教育的普及和知识的增长,我们不再像过去那样盲目追求恋爱,而是更加注重恋爱过程中的自我成长和情感投入。

我们开始学会分析自己的需求,了解对方的性格和价值观,不再轻易陷入感情的漩涡。

同时,我们也更加注重恋爱过程中的平等和尊重,不再容忍任何形式的暴力和不公平。

三、恋爱观的独立化当代大学生的恋爱观还表现为独立化。

我们不再像父辈那样,将恋爱视为人生的必经之路,而是将其视为个人成长的一部分。

我们追求独立的人格,不再依赖他人来完成自己的人生。

在恋爱中,我们尊重对方的独立,也珍惜自己的独立。

这种独立化的恋爱观,有助于我们更好地认识自己,发展自己。

四、恋爱观的现实化在物质条件日益丰富的今天,当代大学生的恋爱观也趋于现实化。

我们不再单纯追求浪漫和理想,而是更加注重恋爱关系的稳定性和实用性。

我们希望找到一个能够共同面对生活挑战、携手共进的伴侣。

这种现实化的恋爱观,有助于我们更好地适应社会,实现人生价值。

五、恋爱观的责任化最后,当代大学生的恋爱观越来越体现出责任化。

我们明白,恋爱不仅仅是两个人的事,更是两个家庭、两个社会的事。

当代大学生的恋爱观

当代大学生的恋爱观

当代大学生的恋爱观爱是一个美丽而神秘的字眼,也是一个古老而常新的话题。

爱情是人类独有的情感,象征着纯洁、忠贞、美好和神圣。

是男女在内心形成的对对方最真挚、最热烈、最稳定、最专一的情感。

在大学校园里,恋人也是成双入对的。

(一)当代大学生恋爱的特点“爱情,是人类开发心灵潜能的学校。

明白自己想要什么的人是小学生,懂得对方想要什么的人,是中学生,能使双方无遗憾的是大学生,再使双方都有成就的人,是研究生,不同层次的人,表明了人的心灵差异。

”当代大学生,正处在思维、行为成长的阶段,能使双方无遗憾吗?多数大学生的恋爱是苦涩的、失败的。

当代大学生的恋爱观表现出极不稳定的态度,由于社会阅历、生活经验的缺乏,加之思想上的人生观、价值观的不完善。

则当代大学生的恋爱观现状特点表现出简单化、片面化、理想化、浪漫化。

1、恋爱过程简单化。

当代大学生的恋爱是简单的、快速的。

社会在快节奏的生活,大学生的恋爱也开始简单化,从思想上没有了以前固有的“审时度势”,恋爱观简单了起来。

男生们已经不喜欢欲言又止,欲进又退的恋爱花招,他们想爱就爱、想恨就恨,嘴上不明说,行为却很直接,遇到心仪的女孩,他们就会很快表示自己的爱意,追求的手段也由以前的“飞鸽传书”到现在的电话、短信、网络。

女孩子们也没有了以前的“矜持”,当感觉还可以,不怎么讨厌的时候,便开始了恋情。

2、恋爱中片面化。

当代大学生谈恋爱时,往往考虑的问题都比较片面,只考虑两个人在一起时的事情,如何让彼此的感情得到升华,而没有考虑到家庭、社会、周围事物的影响。

往往在乎爱情的过程而不考虑结果,把爱情与婚姻相脱离。

在一时的冲动下,不顾及后果和影响。

有的同学则认为学习不紧张、空闲时间多,找个伴玩玩;有的大学生看到周围的同学都有属于自己的爱情则羡慕不已,自己也要寻求一份爱情,但想法都是片面的,都表现出当代大学生思想上的不成熟、做事不计较后果的心态。

3、恋爱中浪漫化。

当代大学生恋爱更多注重的是感情上的愉悦,追求现实的快乐感,在两个人交往期间,往往把每个节日排成了时刻表,互相送礼物是稀疏平常的事情,在校园里,经常看到男生跪拜在女友的前边,红色的鲜花数量及求爱的方式让人触目惊心,在情人节及恋人生日的时候则是劳师动众的大摆宴席、精心准备让对方感觉到惊喜。

当代大学生恋爱观的特点与趋势

当代大学生恋爱观的特点与趋势

当代大学生恋爱观的特点与趋势近年来,随着社会的发展和大学教育的普及,大学生恋爱观也发生了很大的变化。

本文将探讨当代大学生恋爱观的特点与趋势。

一、自主选择与个人价值观当代大学生恋爱观的一个显著特点是自主选择与个人价值观的主导。

相比于过去,现代大学生更加注重个人的内心体验和感受,更加重视自己的需求和意愿。

他们更倾向于选择自己真正喜欢和合适的伴侣,而不再受到家庭、社会等外部因素的过多干扰。

二、平等与尊重在当代大学生的恋爱观中,平等与尊重是非常重要的价值观。

大学生们更加强调在恋爱中的平等关系,他们追求相互尊重、相互支持的伴侣关系。

相较于传统的男尊女卑观念,当代大学生更加注重性别平等,并且更加重视性别之外的其他人格特质和能力。

三、婚姻观念的变化在过去,结婚是大学生恋爱的终极目标,但在当代,大学生恋爱观念的变化也带来了对婚姻观念的变化。

许多大学生更加注重婚姻的品质,并更加倾向于婚姻的平等和对等,不再将结婚视为必然或是唯一进入合法伴侣关系的方式。

他们更加强调感情的真实与美好,婚姻与家庭成为他们未来的一个选择而非必然。

四、多元化的恋爱方式与过去相比,当代大学生的恋爱方式更加多元化。

传统的面对面相识与相恋逐渐被网络恋爱、相亲平台、社交媒体等新时代的恋爱方式所取代。

大学生们更愿意利用网络平台来扩大恋爱圈子,更有便利地选择合适的恋爱对象。

此外,异地恋、同性恋等非传统恋爱形式也在大学生中逐渐流行起来。

五、尊重个体选择的价值观当代大学生的恋爱观念中,尊重个体选择的价值观得到了更多的关注。

大学生们倾向于尊重彼此的个人选择和决定,不再过多地干涉对方的生活和发展。

他们更加注重保持独立的个体空间,享受个人发展的自由。

综上所述,当代大学生恋爱观的特点与趋势呈现出自主选择与个人价值观主导、平等与尊重、婚姻观念的变化、多元化的恋爱方式以及尊重个体选择的价值观等方面的特点。

这些变化体现了大学生群体的进步与时代的发展,也为我们对大学生恋爱观的研究提供了新的视角与思考。

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浅谈当代大学生的恋爱观
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浅谈当代大学生的恋爱观
一、当代大学生恋爱的现状
恋爱的现象已不是少数。

大学生恋爱已是大学生活中的一个组成部分,一直以来,在校大学生谈恋爱都是一个让高校德育工作者颇感棘手的敏感问题。

从最早“在校期间,不准谈恋爱”的明文禁止到“不提倡、不反对”的普遍默许,卿卿我我,你侬我侬的校园情侣一直是大学里一道特有的风景,而由之带来的一系列不良倾向日益凸现,成为高校德育工作无法回避的重要课题。

有同学这样说:不谈恋爱的大学是不完美的大学。

学习之余,大学的爱情故事似乎已是大学生活的必需品。

未名湖回荡着爱情的涟漪,丽娃河延续着恋爱的传说;荷塘月色不仅映有朱自清的背影,还有双双对对的剪影;光华楼前的大草坪上,也留下学子伴侣缠绵的步履。

其实,每个学校都有让爱情驻足、发酵的地方。

然而,大学里的恋爱也如同他们的青春年华一样,充满了风雨,充满了挑战,充满了坎坷,充满了太多的浮动与不确定……
二、当代大学生的恋爱观
既然大学生谈恋爱已经成为不争的事实,那么当代大学生的恋爱观又是怎样的呢?我们认为,当代大学生谈恋爱有以下两种不同观点:
(一)对待恋爱比较认真,认为恋爱应以感情为基础,
他们一般心理较成熟,有一定的责任心,彼此比较了解,恋爱
是在朋友的基础上,互帮互助、日久生情而建立的。

因而这种
恋爱比较稳固、持续,对恋爱双方的学业影响也不大,一定程
度上对学习还能产生促进作用。

这种恋爱即使破裂了,对彼此
的伤害也不是很大,做不成恋人还可做朋友嘛!因而这种恋爱
观是值得肯定的。

(二)对待恋爱态度不认真,不是真心的。

这类大学
生认为谈恋爱就是为了玩一玩,为了满足各种欲望。

他们基本
上没什么责任心,恋爱双方彼此不甚了解,也没什么感情基础,
因而这种恋爱是短暂的,当然恋爱导致的结果是不愉快的,甚
至是可怕的。

一旦双方感情破裂,恋爱关系结束,男女双方便
反目成仇,很少有还继续做朋友的。

这种恋爱关系的破裂对双
方都造成了不良的影响,影响了正常的学习、生活。

既然这种
恋爱观会产生如此不良后果,那么我们就很有必要分析这种
恋爱观产生的原因。

三、错误恋爱观原因分析
爱情作为人类所拥有的共同精神财富,对于每个个体来说,都是
无私的、公正的。

但是实际上人们对爱情的获得程度、体验和方式是不一样的,这与个体自身的素质、知识修养、能力等方面有关,并受到各自的恋爱观的制约。

恋爱观由恋爱的原因、动机来决定。

上述错误的恋爱观产生的原因,我认为主要有以下几点:
(一)失去奋斗目标与前进的动力进入了高等学府,有些学生新的理想尚未建立起来,出现了理想真空地带,表现为混日子,得过且过。

有位学生坦言:“进入大学以来,我的思想很消极,什么目的都没有,
终日无精打采,仿佛人生一点意义都没有,头脑一片空白。

”这一表白,反映了很多大学生的心中苦闷,缺少学习动力、目标,于是转到谈情说爱,聊以消磨时光,寻求快乐。

(二)好奇,存在试一试的想法大学生处于青春期中后期,生理机
能基本成熟,心理机能趋于成熟,精力充沛、渴望交往异性,在中学时学习压力较大,未充分显示出来,现在主体意识发展了,个体发展必然会在个人生活中得到具体体现。

(三)排解孤独、寂寞校园文化生活单调,课余生活枯燥乏味,三点一线连成了每天的全部,再加上家庭的干预与影响较中学时大为减弱,对同学之间的人际关系适应性较差,以至感到孤独、无聊、空虚、寂寞,一些学生为了释放多余的精力、寻求精神快慰而谈恋爱。

(四)追求性刺激当前社会上格调低下的性文化泛滥,尤其是随着网络的发展,网上的世界正处于无栅栏状态,黄色的信息随处可看;另外,大学生受西方的“性自由”、“性解放”思想的影响,影响了部分大学生的两性观,追求感官刺激作为与异性交往的原因与目的。

有些大学生甚至认为“性这种生理需要,同人饿了要吃饭,渴了要喝水一样”。

(五) 为以后的人生积累经验有的大学生认为,“大学里谈恋爱,同种试验田,取点儿第一手经验,为以后成熟的爱情打基础”.对恋爱的态度,“就在半梦半醒之间,我们忘了还有明天”、“跟着感觉走,紧抓住梦的手”、“不求天长地久,只求曾经拥有”等港台流行歌曲
总是在校园里经久不衰,格外受到大学生的青睐,不知是这些流行歌曲影响了大学生的恋爱观,还是大学生的恋爱观在流行歌曲中寻找到了共鸣,不问结果,只问过程,已成了他们获取爱情的真实写照。

四、对于大学生谈恋爱的建议
如今,对于大学生谈恋爱现象,许多高校采取不禁止、不引导的消极不作为态度,这是不正确的。

因为大学生谈恋爱的动机、目的不尽相同,错误的恋爱观对大学生是相当有害的,因此,高校里的思想教育工作者,应以积极的态度,在明晰了大学生错误的恋爱观产生的原因的基础上,积极疏导大学生感情困惑,引导学生端正学习、事业与爱情之间的关系,建立正确的恋爱观。

我认为重点应从以下几方面入手:
(一)开展丰富多彩的校园文化建设校园文化的职能就是通过一定的物质环境和精神氛围,使生活在其中的每个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同,从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。

我们要改变以往校园文化单纯满足学生的娱乐、丰富学生的业余文化生活的状况,这些只是低层次的功能。

要使大学生通过参加校园文化活动丰富知识,提高能力,更重要的是赋予大学生先进的文化意识,长期潜移默化的熏陶,使学生不自觉地形成这种文化意识和文化品格。

当前,校园里中西文化在交流中碰撞,许多西方思想观念——诸如性解放、游戏人生等使学生陷入价值的迷雾,甚至误导学生的行为。

这就要求学校采取灵活多样的形式拨开迷雾,满足学生思想要求,促进学生健康成长,这也是校园文化的高层次需求。

(二)帮助学生保持健康的心理心理学家提出:大学生所处的青春期后期,重量发育的机体结构、形态和机能都已相当于成人水平,但从心理发育的水平看,大学生的心理虽正快速趋于成熟,但又尚未完全成熟,尚处于“半生半熟”的阶段。

这就要求我们从两方面入手:(1)加强青春期教育。

由于受传统思想的影响,人们羞于谈性,父母对子女更是竭力回避谈论性,学校也不开生理卫生课,即使开也往往一带而过,致使大学生缺乏生理卫生的起码知识,虽然一只脚已经跨进了高等学府的门,但另一只脚却在蒙昧和无知的道路上跋涉。

大学生正处于青春期后期,性意识成熟,渴望交往异性,具有强烈的好奇心和充沛的精力,同时也存在性审美和性道德意识薄弱,还不能带着批判的观点去欣赏影视、书刊广告、画册等作品,很可能经不起性爱镜头的诱惑,在好奇心理的驱使下去模仿,导致性道德沦丧、性违法犯罪。

对此,教育工作者不能回避,最好是由思想教育工作者会同校医,把青春期生理、心理知识灌输给学生,使学生不再觉得神秘、好奇。

(2)重视心理咨询。

大学生心理困惑很大程度上来源于爱情的烦恼,如果避开不谈没有心理辅导员来疏导,若不能得到及时清理、舒缓,这种困惑就会越积越重,影响学生的身心健康正常发展。

(三)帮助学生确立大学阶段的目标目标是人们活动所追求的预期结果,是激发人的积极性使之产生自学行为的必要前提。

没有目标就没有方向、没有力量、没有积极性,也就难以步入成功的殿堂。

刚进入大学的学生,高中时期的奋斗目标已变成现实,新目标又未建立,不少学生感到茫然、空虚,进入“动力真空带”或称“理想间歇期。


这就需要教育者尽快帮助学生树立新的奋斗目标。

什么样的目标才能转化为学生的动力呢?美国心理学家弗洛姆认为:目标对人的行为有激励力量,而激励力量的大小取决于目标对个人生活的意义和目标实现的难度两个因素。

根据目标对人的行为影响的这两个特点,教育者应该帮助正在被空虚、无聊困扰着的同学,判定一个这样的目标,即经过努力能够实现的、对自己生活有意义的目标,从而战胜空虚、无聊。

(四)帮助学生正确理解爱情的内涵和外延学生往往以为爱情是异性之间的纯粹的情感,这是片面的理解。

学校应利用课堂教育或其它形式的活动,向学生明晰爱情的内涵与外延。

伦理学认为:所谓爱情,是指在一定社会经济文化状态下,男女双方以共同的生活理想为基础,以平等的互爱和自愿承担相应义务为前提,以渴求结成终生伴侣为目标,按一定道德标准自主地结成的具有排他性和持久性的特殊社会关系。

换言之,爱情有四个构成要素:只能在异性之间、它是发自内心的真挚爱慕、希望通过结婚完成双方的永久的结合,它是一方对另一方的强烈社会责任。

只有正确地、全面地理解了爱情,大学生才有可能找到真正的情感寄托。

(五)进行性伦理道德教育教育者应对学生进行传统道德观与西方性道德观的分析,通过对比、分析、了解,帮助学生确立正确的性道德观,明确什么样的性意识,性行为是符合我国社会道德标准的。

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