有趣的螃蟹
幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思
幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《海洋的秘密》，涉及第四章第三节《有趣的螃蟹》。
详细内容包括：螃蟹的外形特征、生活习性、分类及作用等。
二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的基本特征，知道螃蟹的生活习性和分类。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和爱好，提高他们的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：螃蟹的外形特征、生活习性和分类。
难点：让幼儿理解螃蟹的作用，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：螃蟹模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察螃蟹模型，让他们描述螃蟹的外形特征，引导幼儿进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、视频等形式，讲解螃蟹的外形特征、生活习性、分类及作用等。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
4. 课堂互动（10分钟）分组讨论：每组选一个代表，介绍螃蟹的特点。
分享环节：每组派一个代表，分享本组的讨论成果。
5. 艺术创作（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅螃蟹画。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的螃蟹。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出螃蟹的外形特征、生活场景等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的螃蟹，了解它们的实际应用。
（2）组织幼儿参观海洋馆，近距离观察螃蟹等海洋生物。
（3）开展环保教育活动，让幼儿了解保护海洋生物的重要性。
通过本节课的学习，使幼儿对螃蟹有了更深入的了解，激发了他们对海洋生物的兴趣，培养了他们的观察能力、表达能力和环保意识。
同时，也让幼儿在合作、分享中体验到学习的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂互动等环节。
4. 作业设计。
小学三年级作文有趣的螃蟹
小学三年级作文有趣的螃蟹妈妈买了三只螃蟹，把它们放在一个脸盆里。
螃蟹长得真有趣啊！它有一个硬硬的壳，八条腿，还有两只大螯，就是那双像剪刀一般的大钳子。
螃蟹的两只眼睛是突出来的，像两颗绿豆。
如果拿一根筷子去碰它的眼睛，眼睛马上就会藏进壳里去，然后挥舞着它的大钳子，一下子夹住筷子。
我把筷子提起来，螃蟹就死死钳住筷子，像乘坐吊车一样挂在筷子上，太搞笑了。
如果一不小心被它钳到了手指头，那可就糟糕了，它会死死夹住你的手指头，把你痛得嗷嗷叫，我可不敢用手去逗它们玩。
螃蟹的爬行方式很特别，它可是横着走路的，八条腿爬起来特别快，摇摇摆摆，挥舞着两个大钳子，活像个威武的大将军。
这会儿它们正在脸盆里爬来爬去，我看它们是想要爬出脸盆，可是脸盆很光滑，刚刚爬到脸盆的边，螃蟹就滑下去了。
哈哈哈，螃蟹实在太有趣了！小学三年级作文春天春天的气息离我们越来越近了，一切都充满了生机。
迎春花在太阳的照射下衬托着绿叶，显得格外美丽，在微风的吹动下摇摇摆摆；小草偷偷地从土里钻出头央，看上去嫩嫩的、绿绿的；柳树随着微风摇着那婀娜的身体，向另外的大树显摆自己，使自己更受人们喜爱了！小燕子得知春天的到来，也从北方飞了回来，它们掠过清澈见底的湖面，叼着泥巴造房子，又开始了一年的生活；青蛙也从它们的地洞里钻了出来，欢快地唱着歌曲，继续为人们除害，但青蛙也为自己产下了卵，就是——小蝌蚪。
春雨是最寻常的。
瞧！像毛线一样细，像草一样多而密，落下来像针刺在皮肤上一样疼。
每当雨后天晴的时候，经常会看见一些隐隐约约、大小不一的风筝在湛蓝深远的天空中移动，天上风筝渐渐多了，地上人们也多了。
有时候躺在草地上，享受太阳带来的温暖，这是多么惬意的事情啊！春天带来的快乐是流连忘返的啊！。
【三年级作文】有趣的螃蟹_450字
【三年级作文】有趣的螃蟹_450字
有趣的螃蟹
今天，我去海边玩，看到了很多有趣的螃蟹。
它们长相奇特，形状像甲壳虫一样，一对大钳子，一对小钳子，四只脚，还有一个小小的腹部。
它们爬在沙滩上，非常机灵灵的样子。
我走近一看，发现螃蟹全身渐变色，有深褐色的，有浅黄色的，还有鲜红色的。
它们的外壳非常结实，不容易被别人攻破。
它们还有一双长长的眼睛，可以看得很清楚。
就连口器也十分特别，有着很多小小的牙齿，吃东西非常利索。
螃蟹的动作非常有趣。
有时候，它们像小偷一样，小心翼翼地躲藏在岩石缝里。
有时候，它们像忍者一样，迅速地抓住食物。
有时候，它们又像穿梭机一样，迅速地穿过人潮。
我想知道螃蟹是怎么生活的，于是我去查了一些资料。
原来，螃蟹一般在夜晚或潮水退后的时候出来活动，它们喜欢躲在洞穴和岩石下面。
它们主要以小型水生动物、海草和海藻为食，还会吃一些死物。
螃蟹在晚上到处搜寻食物，白天则躲在洞穴休息。
螃蟹的交尾方式也很奇特，交尾时它们背对背地站在一起，并用背腹刺对交配器进行换取精子的交流。
受精后，雄蟹还要携带雌蟹的卵粒，直到卵孵化为小螃蟹。
螃蟹真是一个神奇有趣的动物！它们虽然比较小，但是它们有着非常厉害的触角和钳子，能够保护自己不被敌人捕食。
它们的行动非常灵活，反应也非常敏捷。
它们在海边构筑自己的家园，以自己的方式度过每一天。
螃蟹是大海里生活的小精灵，它们的存在丰富了海洋生态。
在今后的生活中，我会更加关注螃蟹的生活习性，保护海洋生态环境，让它们一直在我们的身边生活。
中班美术教案反思《有趣的螃蟹》
中班美术教案反思《有趣的螃蟹》本次中班美术教案的主题为《有趣的螃蟹》，目的是通过制作螃蟹手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
在反思中，我将从教案设计、教学过程和效果评价三个方面进行总结。
首先，教案设计。
在教案设计中，我确定了教学目标、教学内容和教学步骤。
教学目标明确，能够帮助幼儿培养动手能力和创造力，并且通过制作螃蟹手工艺品来增加对自然生物的认识。
教学内容紧密贴合主题，通过故事和手工制作相结合的方式，引导幼儿了解螃蟹的特点。
教学步骤清晰明了，分为导入、示范和制作三个环节，使得教学过程有条不紊。
其次，教学过程。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如故事引导、示范指导和自主制作等。
首先，我通过讲故事的方式引入主题，激发了幼儿的兴趣和好奇心。
然后，我进行了手工示范，让幼儿了解手工制作的步骤和技巧。
最后，我给予幼儿自主制作的机会，让他们在我的指导下进行手工制作。
整个教学过程中，我积极与幼儿互动，引导幼儿观察和思考，提高他们的参与度和主动性。
最后，效果评价。
通过观察和评价，我发现大部分幼儿都能够正确地制作出螃蟹手工艺品，并且能够表达自己的创意和想法。
他们从制作过程中，不仅锻炼了动手能力，还培养了观察和思考的能力。
同时，幼儿对螃蟹的了解也得到了增加，对自然生物产生了浓厚的兴趣。
综上所述，本次中班美术教案反思《有趣的螃蟹》在教案设计、教学过程和效果评价等方面取得了一定的成果。
但在今后的教学中，我还需要更加关注幼儿的个体差异，因材施教，更加注重培养幼儿的创造力和思维能力。
同时，我还需要继续学习和提升自己的教学能力，使每一堂课都能取得更好的效果。
《有趣的螃蟹》写物的小学生作文
《有趣的螃蟹》写物的小学生作文我家养了一只螃蟹，它是我的宠物，也是我的伙伴，给我带来了无尽的乐趣。
这只螃蟹身披坚硬的外壳，外壳上分布着几块凹凸不平的图案，好似一件精美的艺术品。
它的外壳呈青褐色，与周围的环境融为一体，使它能够巧妙地隐藏自己。
它有八条腿，腿上的毛又短又硬，还长着细细的倒刺，这些倒刺不仅可以帮助它在爬行时固定身体，还能在遇到危险时起到保护作用。
它的前爪像两把锋利的钳子，每当它感到危险或受到威胁时，就会举起这两把“大剪刀”示威，仿佛在说：“谁敢靠近，我就剪谁！”它的小眼睛小小的，总是滴溜溜地转着，好像在观察周围的环境，对一切都充满了好奇。
它的小嘴不停地开合，还不时地吐出一些白色的泡泡，仿佛在诉说着它的故事。
螃蟹吃饭时的样子十分有趣。
一开始，它对我投放的食物似乎并不感兴趣，即使看见了，也会无动于衷，就好像我给它下了“毒药”似的。
过了一会儿，它才会慢慢地用前爪抓起一片食物，然后小心翼翼地将其送入口中。
它的嘴巴一张一合，似乎在细细地品尝食物的味道。
看它那吃得津津有味的样子，我也忍不住笑了起来。
有一次，我故意将食物放在它的前爪上，想看看它会有什么反应。
只见它先是警惕地观察了一会儿，然后才用前爪抓住食物，迅速塞进嘴里。
它狼吞虎咽的样子，让我不禁想起了饿了好几年的小猪。
从那以后，我每次喂它食物时，都会先将食物放在它的前爪上，它也会心安理得地享受这顿美食。
通过这件事，我明白了螃蟹对我的信任和依赖，也感受到了它与我之间的深厚情谊。
螃蟹总是渴望着出来玩耍。
有一天夜里，它竟然顶开了鱼缸上面的盖子，然后消失得无影无踪。
我和爷爷奶奶找了半天也没有找到它，我们都以为它跑掉了。
谁知，下午吃饭后，我惊喜地发现螃蟹从电视机后面慢悠悠地爬了回来。
它似乎觉得外面的世界很陌生，那些庞然大物也并不可怕，还是家里最舒适、最安全。
听爸爸说，这只螃蟹是母的，不知道它能不能生小螃蟹。
现在，它已经长大了，变得胖胖的，非常可爱。
我喜欢这只威武又有趣的螃蟹，它给我的生活带来了许多欢乐和惊喜。
有趣的螃蟹作文400字【3篇】
有趣的螃蟹作文400字【精选3篇】好玩的螃蟹作文400字【精选3篇】一我喜爱许多动物，比如可爱的松鼠，机智的小猫等，但是我最喜爱的动物，还是螃蟹。
螃蟹先生穿着一件灰褐色坚硬的盔甲。
有着八条腿左右各四条，认真会发觉螃蟹的腿有三段，最终一段弯弯，尖尖的像一个小钩子锐利的很，假如螃蟹把八条腿都伸开的话，像一个张牙舞爪，预备开战的小将军。
别看那几条腿很笨重，其实敏捷的很。
他的腿抬着它那笨重的椭圆的壳子，它的壳子表面是凹凸不平的，在壳的边缘，还有一些锐利的小刺真像一个盾牌爱护着它。
最威严的要数它的那一对大钳子了，它的大钳子一张一合。
真像食人花的嘴巴，在钳子上的钳口还有着尖尖的小齿，在钳子边缘长着许多黑色的细毛，当他把钳子举起来时活像一个指挥打仗的大将军，真是不敢招惹它，它那凸起来的小眼睛虽小，但炯炯有神似乎在凶狠的瞪着你。
别看螃蟹那么凶狠，其实也有可爱的一面，他会从嘴里吐出泡沫来，其实是在呼吸，他最特殊的就是横着走路了，真像一个横行霸道的小霸王。
假如两只螃蟹相遇肯定会打上一架钳子乱夹腿踢来踢去。
我在旁边兴致勃勃的关注。
你们听了我的介绍是不是也喜爱上小螃蟹了呢？好玩的螃蟹作文400字【精选3篇】二记得在我六岁那年，妈妈带我去海边玩。
那天，我和妈妈坐公交车一起去海边玩，过了一会，到了海边，我赶忙下车，像一阵风一样跑到到海边去，只见妈妈被我远远甩在了后面，妈妈说：“明明，慢点，等等妈...”妈妈话还没说完，只见我像一只青蛙一样一天扎进水里，我从水里探出脑袋。
突然发觉我前面的沙滩上有一只大螃蟹，我绕开了螃蟹，走上沙滩，对妈妈说：“妈妈，你快看，这有只大螃蟹，你快来。
”妈妈跑了过来，和我一起观看着这只大螃蟹。
我发觉了螃蟹始终口吐白沫，我听奶奶说一般口吐白沫，是要窒息了，那么螃蟹是水下动物，应当给它喝点水应当就好了。
我也没有怎么问妈妈，立马把螃蟹放到水里，抓住它的脚，在水上搅一搅。
妈妈很迷茫的问：“明明，你在干什么呀？”“我见螃蟹口吐白沫，我想它应当快窒息了，我想给它喝点水，没准它就好了。
有趣的螃蟹作文范文300字（精选5篇）
有趣的螃蟹作文范文300字（精选5篇）有趣的螃蟹作文范文300字（精选5篇）在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的有趣的螃蟹作文范文300字（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的螃蟹作文300字1今天早上，爸爸上街买菜的时候给我买来了三只大螃蟹。
爸爸回到家里就把螃蟹拿出来放在水桶里面养着。
这时，我就走过去观看。
这三只螃蟹大小各不相同。
最大的那只螃蟹最活泼，而且身上还有一个小洞。
我就叫它东东。
大小居中的那一只螃蟹总是躲在一个角落里面。
它断了一条腿，断在左面的第二条腿上，样子显得非常可怜，于是，我就给它取了一个名字叫西西。
最小的那只螃蟹总是吐泡泡，而且它全身都长得比较小，脚也比较小。
我就根据它常常吐泡泡就叫它做小泡泡。
另外我还给这三只小螃蟹各自取了一个英语名字。
因为我觉得这三只螃蟹好玩，于是，我一有空就去看它们，给它们吃食物。
它们吃食的时候也十分有趣。
每当我把虾肉剥出来放到水桶里的时候，这一些螃蟹就像是三天没有吃过饭一样，争着跑着爬过来抢吃虾肉。
而且它们三个人从来没有相让过一次。
吃贸的时候当然是东东吃得最多，因为它是老大。
它们吃的时候都是用大钳夹住食物，然后放到嘴边接着用樱桃小口一点一点地咬进去，再吐出来，再吃进去它们就这样反复吃吐，终于把我给它们的食物全都吃光了。
这一些螃蟹真是有趣啊！有趣的螃蟹作文300字2星期天，妈妈从长岛给我带来许多有趣的东西，但最有趣的要算小螃蟹了。
小螃蟹的身子特别小，背上披着浅褐色的外衣。
它有八只脚，手拿两把大锯，非常威风。
小螃蟹游动的时候嘴里不停的吐着小泡泡，就像正在呼吸新鲜空气！你别看它个儿小，其实它力气很大，有一次我把自然课上用的`小石头放进去它竟能推动。
可知道小石头有34克重呀！小螃蟹非常害羞。
每次我到缸前，它就从上面跳到下面一动不动地蹲在石头上，好象是怕见人，真有意思。
幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思
【活动目标】一、通过观看了解螃蟹的构造，增加对螃蟹的感性熟悉，斗胆的画出螃蟹的形状。
二、能依照螃蟹的形状，联系生活进行联想和想象，制造有趣的画面。
3、培育幼儿良好的作画适应。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的欢乐。
【活动预备】螃蟹图片、ppt课件、画纸、勾线笔。
【活动进程】一、图片观看这是什么?你看到了螃蟹的什么?它长得如何?你还发觉他人没有发觉的地址吗?二、出示ppt，引导幼儿局部观看，教师局部示范。
螃蟹的脚是如何的?(躯体、眼睛)依次观看。
你们明白这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯)它长的像什么?教师局部示范。
三、幼儿刻画螃蟹。
若是让你来画螃蟹，你会从哪里开始画呢?四、教师转换角度，启发幼儿想象。
那个螃蟹此刻倒过来，你能把它变成什么?五、欣赏作品，拓展幼儿的思维。
你们看，螃蟹变成什么了?六、制造作画。
你们想不想也来变一变，你想变什么就变什么，看谁的螃蟹变得最神奇!【教学反思】一、充分表现幼儿年龄特点组织活动。
在选择本次活动教材时，我就依照中班幼儿的认知进展水平及其生活体会，从幼儿的生活体会中挖掘题材，选择幼儿熟悉的感爱好的题材。
在幼儿的爱好点上，鼓舞幼儿生成自己想创作的东西，丰硕幼儿的内心创作激情。
二、较好激发幼儿学习的主动性。
在幼儿美术教学实践中发觉幼儿学习的动机是从爱好动身，有了爱好就有了学习的踊跃性和制造的动力，就会兴致勃勃，用心致志地把自己感受到的、想到的东西表现出来。
不然，没有爱好的就失去学习的主动性，因此，在这次活动中，我除选择幼儿感爱好的内容外,又在整个美术活动进程中都注重贯彻爱好性的原那么。
3、能够把握好教师示范的尺度。
发挥幼儿美术活动的自主性，教师必需坚持“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的原那么。
在这次活动中我改变了以往传统的运用范例，少出完整范例，少做完整示范，但要突出重点，简介方式。
给小孩更多的想象的空间，让他们自由创作，多挖掘幼儿的制造潜能。
通过如此的方式既没框死幼儿的思维，又给予幼儿必然的帮忙，是较可取的。
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有趣的螃蟹
有趣的螃蟹
【江西】城厢小学四年（10）班贺思清
我养了一只十分有趣的螃蟹。
螃蟹的样子十分奇怪。
它长着一对威武的大“钳（ｑｉáｎ）子”和八条又细又长的腿。
因为它只能横着走路，因此被人们称为“横行霸（ｂà）道的家伙”。
它的两个小米粒似的眼睛长在身体前方。
螃蟹全身呈灰褐（ｈâ）色，带有淡淡的绿色，肚皮是灰白色的。
它吃东西的时候最有趣。
有一次，爸爸正在吃馍（ｍó），就随手把一小片馍丢进盆里，螃蟹用一只大钳子夹住馍片，然后一小片一小片撕下来吃，一不小心，馍片漂走了，它就蹲（ｄūｎ）在那儿等，当馍片再次漂来时，螃蟹就用两只“钳子”同时夹住，拼命往嘴里塞，好像怕有人跟它抢似的。
螃蟹十分好斗。
它刚来我家时，还有一只小虾陪着它，螃蟹有事没事就夹一下小虾，吓得小虾每天都“提心吊胆”，不久就死掉了，为这我难过了好一阵。
记得还有一次，我把我家的小乌龟放到螃蟹的“家”里，想让它们一起玩。
一开始螃蟹见到这个家伙，好像很害怕，躲得远远的，可是看见乌龟一动不动，就慢慢地爬过去，用“钳子”去夹乌龟，这下可把乌龟惹火了，伸长脖子咬了过去，可螃蟹却灵
巧地跑开了。
我怕它们“两败俱伤”，就赶紧把它俩分开了。
我家的螃蟹还很爱干净呢，每当我换好水，它就要把自己洗得干干净净的。
你看——它用两只大“钳子”摸摸肚子，擦擦眼睛、擦擦嘴，还真像模像样的。
我家的螃蟹是不是很可爱呀？
（指导教师朱页女）
评：
本文有三点值得肯定：
1.小作者抓住了螃蟹的外形特点（全身呈灰褐色，带有淡淡的绿色等），同时将它吃东西时的样子和好斗、爱干净的“性格”充分表现出来，突出它的“有趣”，这些都得益于小作者细致入微的观察。
2.描写生动、形象。
如，把螃蟹横着走说成“横行霸道”，说螃蟹爱干净“它用两只大‘钳子’摸摸肚子，擦擦眼睛、擦擦嘴，还真像模像样的”，等等。
3.剪裁也很合理。
详写了螃蟹好斗的“个性”，其他简写，重点突出。