《黑与白》学习任务单
《第6课 黑与白》作业设计方案-小学美术人教版三年级上册
《黑与白》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解黑与白的基本概念和特点；2. 学习运用黑与白进行简单的绘画创作；3. 培养观察、思考和创造能力。
二、作业内容1. 绘画作业：请同学们以“生活中的黑与白”为主题，运用黑与白这两种颜色进行绘画创作。
可以是一幅画，也可以是多个小画组成的拼贴画。
2. 手工作业：制作一个黑白调的艺术品，如黑白调的剪纸、黑白调的拼图等。
3. 观察记录：请同学们在生活中寻找黑与白的元素，并记录下来，可以是照片、绘画或文字描述。
三、作业要求1. 绘画作业：画面主题突出，色彩搭配合理，黑白对比明显；2. 手工作业：制作过程完整，作品创意独特，符合黑白调的主题；3. 观察记录：记录要真实客观，尽可能多地捕捉生活中的黑与白元素。
四、作业评价1. 评价标准：画面主题突出、色彩搭配合理、创意独特、符合主题等；2. 评价方式：老师和同学们共同评价，老师评分占80%，同学互评占20%；3. 分组展示：优秀作品将分组展示，同学们互相学习，取长补短。
五、作业反馈1. 请同学们对本次作业进行评价，主要包括对老师的教学方式和自己的完成情况等方面；2. 请同学们提出建议和意见，以便改进教学方法和提高教学质量；3. 鼓励同学们互相交流学习心得和经验，共同提高美术水平。
在本次作业中，我们希望同学们能够通过观察、思考和创作，更好地理解和运用黑与白这两种基本颜色。
同时，我们也希望同学们能够通过本次作业，培养自己的观察能力、创造能力和审美能力，为今后的美术学习和实践打下坚实的基础。
最后，我们希望同学们能够认真对待本次作业，积极参与评价和反馈环节，以便更好地提高自己的美术水平和能力。
同时，也希望同学们能够将所学到的知识和技能应用到日常生活中，用自己的双手创造出更加美好的事物。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生对黑与白的基本认识和了解；2. 掌握黑与白的基本绘画技巧；3. 培养学生的审美能力和创造力。
幼儿园小班美术课教案《黑与白》
幼儿园小班美术课教案《黑与白》一、教学目标1.能够辨别黑色和白色的颜色和特点。
2.能够通过画画表达黑色和白色的感受和情感。
3.能够使用线条和形状创造黑白对比的效果。
二、教学重点1.学生能够准确理解黑白色的概念。
2.学生能够应用线条和形状创造黑白对比的效果。
3.学生能够通过画画表达黑色和白色的感受和情感。
三、教学准备1.黑色和白色的画笔、颜料和纸张。
2.黑色和白色的易碎物品，如：黑色的矿物、白色的陶瓷等。
3.PPT课件、图片等。
四、教学过程1.导入（5分钟）黑与白是我们生活中非常常见的颜色。
现在，老师给大家看几张黑白照片，你们看到了什么？（老师演示几张图片）。
2.新知学习（15分钟）1.黑色和白色的概念：黑色是一种暗色，白色是一种亮色。
我们先分别用黑、白笔观察它们的颜色，然后与其他常见的颜色进行比较。
2.黑色和白色的特点：将黑色的矿物、白色的陶瓷等易碎物品带入班级，让学生触摸、感受、品味它们的黑白特点。
同时，自由表现自己看到的黑白感受，老师引导学生表达出来。
3.线条和形状的运用：老师通过 PPT 等形式展示大师们关于黑与白的艺术作品，引导学生仔细欣赏、分析、思考，并用线条和形状画出黑与白的感觉。
3.实践操作（30分钟）请老师分配纸和画笔，让学生自由发挥画出黑与白的主题。
鼓励学生在画中运用线条和形状，表达自己的思考和感受，让孩子们放松发挥，用自己最喜欢的方式，来创作属于自己的作品。
4.作品分享（10分钟）老师让学生分享自己的作品，通过分享交流，让其他小朋友了解他们的作品，成为评价他人作品的机会，被评价的学生也能感受到自己努力创作的成果。
5.教学总结（5分钟）通过这堂课，我们对黑与白两个基本颜色的认识和艺术表达有了更深刻的理解，学生也表彰了自己的创造力和想象力。
五、教学反思1.吸引学生的兴趣：启发学生思考，引导他们以真实的人、物、事为创作主题。
2.自由发挥：在安排艺术活动时，让学生自由发挥、放松自己的思维，避免士气低落。
《第6课 黑与白》作业设计方案-小学美术人教版12三年级上册
《黑与白》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 学生对黑白艺术有初步认识，了解黑与白的基本表现形式。
2. 掌握简单的黑白画作画技巧，能够运用黑白元素进行创作。
3. 培养学生的观察力和审美能力，激发对美术的兴趣。
二、作业内容1. 绘画主题：以“黑白世界”为主题，选择一个你感兴趣的场景，运用黑与白两种颜色进行创作。
场景可以是静物、人物、动物或自然景观等。
2. 材料：准备素描纸、铅笔、橡皮、黑色彩笔（或黑色颜料）、白色彩笔（或白色颜料）等绘画工具。
3. 技巧：学习并掌握基本的黑白画作画技巧，如线条的粗细、明暗、对比等。
4. 时间：本次作业为期一周，共完成四幅黑白画作品，每幅作品需呈现不同的场景。
三、作业要求1. 每位同学须独立完成四幅黑白画作品，不得抄袭或盗用他人的作品。
2. 作品风格不限，但要求有一定的创意和美感。
3. 绘画过程中，需注意观察和表现黑与白的对比效果，以提高作品的视觉冲击力。
4. 每幅作品需附上简短的创作说明，注明创作主题、灵感来源等。
四、作业评价1. 评价标准：评分标准包括创意、技巧、画面效果、整体美感等。
2. 评价方式：将同学们的作品在课堂内进行展示，并邀请同学们进行互评。
教师最后综合大家的意见，给出最终评分。
3. 优秀作品：选出两幅具有代表性的优秀作品，作为班级的优秀范例进行展示和推广。
4. 改进建议：对于在创作过程中出现的问题和不足，教师可提出改进建议，以帮助同学们在下次作业中取得更好的成绩。
五、作业反馈1. 同学们需在完成作业后，将作品拍照上传至班级微信群或提交至教师处。
教师将对作业进行整理和分析，以便更好地了解同学们的学习情况和问题。
2. 对于作业中存在的问题和不足，同学们可与教师进行沟通交流，寻求帮助和建议。
教师将积极回应同学们的疑问和困惑，共同促进美术教学的进步。
3. 通过本次作业，同学们将更加深入地了解黑白艺术的表现形式和技巧，提高自己的观察力和审美能力，激发对美术的兴趣和爱好。
《第6课黑与白》作业设计方案-小学美术人教版12三年级上册
《黑与白》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生通过实践操作，理解“黑与白”在美术作品中的运用，掌握基本的黑白线条绘制技巧，培养学生的审美能力和创新思维，同时加强学生对色彩搭配的感知。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 理论学习：学习“黑与白”在美术作品中的意义和作用，了解黑白色彩的搭配原则。
2. 绘制练习：学生需使用铅笔或炭笔，选择一个自己喜欢的主题（如动物、植物、人物等），绘制一幅以黑白为主色调的线条画。
在绘制过程中，要注意运用明暗关系和线条的粗细变化来表现物体的立体感和空间感。
3. 创意发挥：鼓励学生在黑白主题的基础上，尝试运用其他色彩进行点缀，以丰富画面的色彩层次和视觉效果。
4. 素材收集：收集与“黑与白”相关的图片或实物照片，以便于课堂上进行交流和分享。
三、作业要求1. 画面构图要合理，主题明确，表现力强。
2. 线条要流畅，运用明暗关系和线条粗细变化来表现物体的立体感和空间感。
3. 色彩运用要得当，以黑白为主色调，可适当添加其他色彩进行点缀。
4. 作业需在规定时间内完成，字迹工整，画面整洁。
5. 学生需在完成作业后进行自我检查和修改，确保作业质量。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 画面的构图和主题表现力；2. 线条的流畅度和运用明暗关系的能力；3. 色彩的搭配和运用；4. 作业的完成情况和画面的整洁度；5. 创意的发挥和个性的展现。
五、作业反馈作业反馈环节将通过以下几个方面进行：1. 教师点评：教师将对每位学生的作业进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。
2. 学生互评：学生之间互相交换作业，进行点评和交流，互相学习、互相进步。
3. 优秀作品展示：将优秀作品进行展示，以鼓励和激励学生，同时促进学生的互相学习和借鉴。
4. 家校联系：教师将通过与家长的沟通，反馈学生在美术学习方面的表现和进步，共同促进学生的全面发展。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计旨在通过实践操作，加深学生对黑白画的理解和掌握，培养学生运用黑白色彩关系进行创作的技能，并提升其审美和创意表达能力。
2024年幼儿园小班美术《黑与白》精品教案
2024年幼儿园小班美术《黑与白》精品教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材《色彩的世界》第三章《黑与白》。
详细内容包括：认识黑色和白色，了解黑白两色的基本特点；学会用黑白两色进行绘画创作；欣赏黑白艺术作品，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让学生掌握黑色和白色的基本特点，能够正确区分和运用这两种颜色。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，学会用黑白两色进行绘画创作。
3. 培养学生欣赏黑白艺术作品的能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：黑色和白色的认识，以及用黑白两色进行绘画创作。
难点：如何引导学生观察、想象和创造，用黑白两色表现出丰富的画面效果。
四、教具与学具准备教具：黑白图片、黑白画作、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 讲解（10分钟）介绍黑白两色在绘画中的作用，展示黑白画作，引导学生欣赏，并讲解画作中的黑白运用技巧。
3. 实践（10分钟）分组进行绘画创作，学生用黑白两色画纸和颜料进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价并给予鼓励。
5. 例题讲解（10分钟）出示一道绘画题目，如“画出自己心中的黑白世界”，引导学生思考，并示范解题过程。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据题目要求进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《黑与白》2. 内容：黑色特点：深邃、神秘、稳重白色特点：纯洁、明亮、清爽黑白画作欣赏：展示几幅黑白画作，注明作者和作品特点七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的黑白世界。
2. 答案要求：运用黑白两色，发挥想象，创作出一幅具有个人特色的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握黑白两色的程度，以及学生在创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察黑白元素，尝试用黑白两色进行绘画创作，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践环节5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排在教学内容方面，应注重黑白两色的基本特点及其在绘画中的应用。
《第6课黑与白》作业设计方案-小学美术人教版12三年级上册
《黑与白》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识与技能：了解黑与白的基本属性及色彩在绘画中的运用。
2. 过程与方法：通过观察和体验，掌握黑与白对比与调和的技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对黑白艺术的欣赏能力，提高审美情趣。
二、作业内容本课时的作业内容是“黑白绘画实践”。
学生需完成一幅以黑与白为主要色彩的创意画作。
具体要求如下：1. 主题选择：学生可选择自己感兴趣的任何主题进行创作，如静物、风景、人物等。
2. 色彩运用：画作中应主要使用黑色和白色，可适当运用其他颜色进行点缀和衬托。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象力，通过黑与白的对比和调和，表现出独特的视觉效果。
4. 技巧掌握：学习并运用黑与白的渐变、交错、重叠等技巧，使画面更加丰富和立体。
三、作业要求1. 画纸选择：使用学校提供的8K素描纸。
2. 绘画工具：可使用铅笔、炭笔、水彩笔等绘画工具。
3. 完成时间：学生需在规定的时间内完成作业，以保证课堂进度。
4. 画作保存：画作完成后需妥善保管，等待教师进行点评和指导。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 主题创意：画作主题是否具有创意，能否体现出学生的想象力。
2. 色彩运用：画作中黑与白的运用是否得当，是否能够通过色彩的对比和调和表达出作品的情感和氛围。
3. 技巧掌握：学生是否掌握了黑与白的绘画技巧，如渐变、交错、重叠等。
4. 画面效果：画作的整体效果如何，是否达到了预期的视觉效果。
五、作业反馈1. 教师点评：教师将对每位学生的作业进行点评，指出优点和不足，并提供改进意见。
2. 学生互评：鼓励学生之间进行互评，互相学习和交流经验。
3. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享创作过程中的心得体会和遇到的问题。
4. 作品展示：将优秀作品进行展示，提高学生的自信心和成就感。
通过以上是小学美术课程《黑与白》作业设计方案的第一、二、三、四、五部分内容。
通过本课时的学习，学生将能够掌握黑与白的基本色彩运用和绘画技巧，提高审美能力和创作能力。
《第6课 黑与白》作业设计方案-小学美术人教版三年级上册
《黑与白》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生能够了解黑色和白色的基本概念和特性；2. 掌握运用黑色和白色进行绘画的基本技巧；3. 培养学生的观察力和创造力，通过黑白艺术表达自我。
二、作业内容：1. 绘画作业：要求学生选择一个主题，运用黑色和白色进行绘画。
主题可以是身边的事物，也可以是想象中的事物。
学生需要表现出黑色和白色在画面中的平衡感，以及黑色和白色所表达的情感。
教师可以在课堂上展示学生的作品，并给予反馈和建议。
2. 观察作业：学生需要观察生活中的黑色和白色物体，记录下它们的形状、颜色、质感等特点。
通过观察，学生可以了解黑色和白色在不同环境下的表现力，为之后的绘画练习打下基础。
3. 手工制作作业：学生可以用黑色和白色卡纸、塑料片等材料，制作黑白风格的简单小饰品，如剪纸、小插画等。
通过动手制作，培养学生的创造力和手眼协调能力。
三、作业要求：1. 绘画作业需要学生画出自己的作品，并在作业上注明主题；2. 观察作业需要学生记录自己的观察过程和结果，包括观察对象的特点；3. 手工制作作业需要学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性的小饰品；4. 三个作业都需要按时完成，并在作业上签名以示负责。
四、作业评价：1. 评价标准：学生的作业完成情况、绘画技巧、创意性、观察力等；2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合。
教师对学生的作业进行评分和评语，同时邀请其他学生互相欣赏作品，交流学习心得；3. 评价结果：根据评价标准，对优秀作品进行表扬和展示，对需要改进的作品提供建议和指导。
五、作业反馈：1. 学生可以通过网络平台或班级群聊，对教师和其他学生进行反馈和建议；2. 教师和其他学生应该认真听取学生的反馈和建议，及时改进教学和评价方式；3. 教师应该关注学生的进步和成长，给予积极的鼓励和支持，帮助学生树立自信心和创造力。
通过这份作业设计方案，学生们将能够更好地理解和掌握黑色和白色的基本概念和特性，同时培养观察力和创造力，通过黑白艺术表达自我。
幼儿园小班美术优质课教案《黑与白》 (2)
幼儿园小班美术优质课教案《黑与白》教学目标：1. 培养幼儿对黑与白这两种基本颜色的感知和认知能力；2. 培养幼儿对黑与白的区别和相似之处的观察和比较能力；3. 培养幼儿对黑与白的配合和搭配的审美和创造能力；4. 提升幼儿的绘画技巧和表现能力。
教学准备：1. 板书工具、黑与白的颜料和颜料盘、彩色纸、剪刀等绘画工具；2. 黑与白的图片和图书。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示黑色的物品，让幼儿观察并说出它是什么颜色；2. 教师出示白色的物品，让幼儿观察并说出它是什么颜色；3. 教师问幼儿黑与白有什么不同，引导幼儿进行思考和讨论。
二、呈现（10分钟）1. 教师出示黑与白的图片，引导幼儿观察并说出其中有哪些物品是黑色的，哪些是白色的；2. 教师讲解黑与白是一对互补色，它们是存在于自然界中的基本颜色；3. 教师播放与黑与白相关的动画或读相关的图书，激发幼儿对黑与白的兴趣。
三、实践（20分钟）1. 教师在彩色纸上用黑色和白色的颜料画出简单的线条和图案，让幼儿观察并模仿；2. 教师分发彩色纸和绘画工具，让幼儿自由绘制自己喜欢的黑与白的图案；3. 教师鼓励幼儿进行创造性的表达和想象，引导他们运用黑与白来表达自己想要表达的内容。
四、总结（5分钟）1. 教师让幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲解自己是如何用黑与白来创作的；2. 教师引导幼儿总结今天学习的内容，让他们说出黑与白的区别和相似之处。
五、延伸活动（10分钟）1. 教师出示黑与白的图片，让幼儿讲解它们之间的关系和差异；2. 教师与幼儿进行黑与白的配对游戏，加深幼儿对黑与白的记忆和认知；3. 教师带领幼儿在自然环境中寻找黑与白的事物，培养幼儿对黑与白的敏感度。
六、布置作业（5分钟）教师要求幼儿回家找寻和收集黑与白的物品，并将它们带到幼儿园与同学分享。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿对黑与白的基本认知得到了提升，同时他们在实践中也培养了对黑与白的审美和创造能力。
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《黑与白》微课程学习任务单
一、学习指南
1、课题名称：
人教版三年级上册美术第六课黑与白
2、达成目标：
通过微课让学生感受到黑白画转换的美感，学会用分割线分割画面画出黑白画。
3、学习方法建议：
通过对一些经典图片的观察，发现黑白画转换的特点。
采用“名作欣赏、示范创作、自主创作”的教学策略，让学生有效学习，理解本课的重难点，完成教学任务。
二、学习任务
通过观看微课，完成下列学习任务：了解黑白画特点，学习掌握分割线分割画面，创作黑白画。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。