《咬文嚼字》课后练习答案
《第8课 咬文嚼字》同步练习、课后作业(含答案)
《第8课咬文嚼字》同步练习(时间：45分钟总分：30分)一、语言文字积累(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
创作经典不可能________，绝佳题材与深刻思考的背后，往往是搜肠刮肚的劳苦与探赜索隐的辛酸：无论是深入到荆棘载途之境，获得璞金浑玉，还是沉潜于生活，以时间磨砺精品。
对于前者而言，要长时间的冷清孤寂；对于后者而言，则需要车马颠沛与风霜雪雨；最后，还要承担难出佳作或者佳作不为人所识的风险成本。
正如传世名著《红楼梦》，乃是曹雪芹以前半生________为墨，( )，凭坚苦卓绝的________换来的鸿篇巨制，却又只能以抄本流传，虽名动一时，亦毁誉参半。
直到程、高二人________整理出版百二十回全本，又历经几度沉浮，才渐得享誉世界之地位——而对作者而言，这又只是无从得知的身后事了。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )A．—帆风顺呕心沥血心志苦心孤诣B．得心应手冥思苦想心智筚路蓝缕C．一帆风顺冥思苦想心志筚路蓝缕D．得心应手呕心沥血心智苦心孤诣答案 A解析本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
一帆风顺：比喻非常顺利，没有任何阻碍。
得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
此处形容创作经典的历程，应选“一帆风顺”。
呕心沥血：形容费尽心血。
冥思苦想：深沉地思索。
“冥思苦想”不能作定语，所以选“呕心沥血”。
心智：一指头脑聪明；二指才智，智慧；三指脑力，神志。
是人们的心理与智能的表现，同时对人的生存与发展起到重要影响。
心志：意思是意志、志气。
前文“艰苦卓绝”应该搭配“心志”。
苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。
筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。
形容创业艰苦。
根据语境“整理出版百二十回全本，又历经几度沉浮”分析可知，应选“苦心孤诣”。
故选A项。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )A．后半生于惨淡经营中执笔B．惨淡经营中执笔于后半生C．于后半生惨淡经营中执笔D．后半生执笔于惨淡经营中答案 C解析本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。
优质课一等奖高中语文必修五《咬文嚼字》课后练习
《咬文嚼字》练习姓名________ 班级_________ 座号__________一、课内双基1．下列加点字的注音有错误的一项是( )A．婵．娟(chán)倒涎．(xián)锱．铢必较(zī)B．援．例(yuán) 剥啄．(zhuó) 清沁．肺腑(qìn)C．蕴藉．(jiè) 尺牍．(dú) 不胜．枚举(shènɡ)D．付梓．(xīn) 斟．酌(zhēn) 岑．寂无声(cén)2．对作者关于贾岛诗中用“推”好还是用“敲”好的基本观点的表述，正确的一项是( )A．“推”字意境冷寂，表现了孤僧自有一副胸襟气度；“敲”字说明寺内有人，访者拘礼。
B．“推”字与上句的冷寂一致；“敲”字平添了搅扰。
C．更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的。
D．问题不在“推”和“敲”哪一个字比较恰当，而在哪一种境界是贾岛当时所要说的，而且是与全诗调和的。
3．课文贯穿着一个总的思想，就是文字和思想感情有密切的关系。
作者为什么要强调这一点？下列解说不恰当的一项是( ) A．这个观点抓住了语言的本质，抓住了推敲语言文字的本质，指出了推敲文字的根本途径。
B．因为从人类历史的发展来看，人是先有思想，后有语言，思想要用语言来表达，所以作为语言表达工具的文字和思想感情必定有密切关系。
C．阅读时，品味语言，要品味语言文字所表达的思想感情。
D．写作时，推敲文字，要从根本上调整思想和情感，思想务求透彻，情感务求凝练，这样才能恰当地使用语言文字。
4．对本文的中心论点的概括，正确的一项是( )A．无论是阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。
B．更动了文字，就同时更动了思想，内容和形式是相随而变的。
C．无论是阅读或是写作，字的难处在于意义的确定与控制。
D．只有咬文嚼字，才能达到艺术美。
5．这篇课文在写法上有什么特点？下列表述不正确的一项是( ) A．这篇课文是随笔，作者以漫谈的方式，似与读者促膝谈心，全文虽然没有统一的中心，但结构并不松散，娓娓道来，字字句句沁入读者心田。
高中人教版高中语文必修五第3单元第8课《咬文嚼字》练习(含答案解析)
【优选整合】人教版高中语文必修五第3单元第8课《咬文嚼字》练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列对词语的注音全对的一项是（）。
A．中石没镞（zｈòｎɡ sｈí ｍéｉｚú）扑朔迷离（ｐū shuò ｍí lí）B．学富五车（xué fù ｗǔ chē）才高八斗（cáｉɡāｏbā dǒu）C．推陈出新（tuī chén chū xīn）落入下乘（luò rù xià shéng）D．不求甚解（bù qiú shèn jiě）极端憎恶（jí duān zēng è）2．下列对加点的字解释有误的一项是（）。
A．援例：引用。
B．岑寂：寂静。
C．付梓：刻字。
D．尺牍：书信。
3．下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一句是( )A．联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光。
B．联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路。
C．美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”。
D．他就是行将陨落的彗星，光华四射。
4．下列各句中加点的成语运用恰当的一项是（）。
A．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋．．．．。
B．政委充满信心地说：“这伙敌人固然凶残狡诈，但道高一尺．．．．，我坚信我．．．．，魔高一丈们的侦察兵一定能完成任务！”C．吕秀莲之流不断散布“台独”言论，干着分裂祖国的勾当，这些危言危行．．．．总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
D．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就．．．．。
高中语文 第八课 咬文嚼字 课后强化作业(含解析)新人教版必修5
一、课内双基1．下列加点字的注音有错误的一项是()A．婵．娟(chán)倒涎．(xián)锱．铢必较(zī)B．援．例(yuán) 剥啄．(zhuó) 清沁．肺腑(qìn)C．蕴藉．(jiè) 尺牍．(dú) 不胜．枚举(shènɡ)D．付梓．(xīn) 斟．酌(zhēn) 岑．寂无声(cén)【答案】D(“梓”读zǐ。
)2．对作者关于贾岛诗中用“推”好还是用“敲”好的基本观点的表述，正确的一项是()A．“推”字意境冷寂，表现了孤僧自有一副胸襟气度；“敲”字说明寺内有人，访者拘礼。
B．“推”字与上句的冷寂一致；“敲”字平添了搅扰。
C．更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的。
D．问题不在“推”和“敲”哪一个字比较恰当，而在哪一种境界是贾岛当时所要说的，而且是与全诗调和的。
【答案】D3．课文贯穿着一个总的思想，就是文字和思想感情有密切的关系。
作者为什么要强调这一点？下列解说不恰当的一项是()A．这个观点抓住了语言的本质，抓住了推敲语言文字的本质，指出了推敲文字的根本途径。
B．因为从人类历史的发展来看，人是先有思想，后有语言，思想要用语言来表达，所以作为语言表达工具的文字和思想感情必定有密切关系。
C．阅读时，品味语言，要品味语言文字所表达的思想感情。
D．写作时，推敲文字，要从根本上调整思想和情感，思想务求透彻，情感务求凝练，这样才能恰当地使用语言文字。
【答案】B4．对本文的中心论点的概括，正确的一项是()A．无论是阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。
B．更动了文字，就同时更动了思想，内容和形式是相随而变的。
C．无论是阅读或是写作，字的难处在于意义的确定与控制。
D．只有咬文嚼字，才能达到艺术美。
【答案】A5．这篇课文在写法上有什么特点？下列表述不正确的一项是()A．这篇课文是随笔，作者以漫谈的方式，似与读者促膝谈心，全文虽然没有统一的中心，但结构并不松散，娓娓道来，字字句句沁入读者心田。
【教育资料】咬文嚼字习题答案版学习专用
一、基础部分 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( )A ．剥啄(zhuó) 上乘(chén ɡ) 拘礼(jū) 锱铢必较(zhī)B ．没镞(zú) 付梓(xīn) 斟酌(zhēn) 清沁肺腑(qìn)C ．岑寂(cén) 憎恶(zèn ɡ) 胸襟(jīn)深恶痛嫉(jí)D ．蕴藉(jiè) 尺牍(dú) 流弊(bì) 咬文嚼字(jiáo)【解析】 A 项，“锱”读zī；B 项，“梓”读zǐ；C 项，“憎”读zēn ɡ。
【答案】 D2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A ．蛰伏 原动力 指手画脚 苦思冥想B ．坐镇 绩优股 礼义廉耻 焕然冰释C ．表率 黄梁梦 千古之谜 弥天大谎D ．针砭 绿茵场 真知卓见 提纲挈领【解析】 B 项，焕—涣；C 项，梁—粱；D 项，卓—灼。
【答案】 A3．选出横线上词语填充最恰当的一项（ 答案：B他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。
在这冷寂的场合，他有兴致出来赏月， ，他也自有一副胸襟气质。
A ．自在无碍，兴尽而返，独往独来B ．兴尽而返，独往独来，自在无碍C ．独往独来，兴尽而返，自在无碍D ．兴尽而返，自在无碍，独往独来4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )濮存昕用人们熟悉的微笑温暖着艾滋病患者的心，他紧握艾滋病患者双手的手传递着社会对他们的 ，更 着艾滋病知识， 人类战胜这个世界杀手的勇气。
他把人们对他的喜爱和信任再度 给社会，投入到社会公益事业中，以公众人物的号召力，承担起社会责任。
A ．热爱 教导 增强 报答B ．温暖 传授 激励 回馈C ．关爱 传播 激发 回报D ．理解 教授 提高 赠送答案：C5．下列成语使用正确的一项是( )A ．语文课上，王老师咬文嚼字，引经据典，深受同学喜爱。
B．王祥同学学习上锱铢必较，一丝不苟，令人敬佩。
《咬文嚼字》课后练习答案
《咬文嚼字》课后练习答案《咬文嚼字》是著名美学家、教育家、翻译家朱光潜先生的作品，堪称典型例证法运用的典范。
下面小编给大家带来《咬文嚼字》课后练习及答案，希望对你有帮助。
《咬文嚼字》课后练习（基础部分） 1.下列加点字都有两个注音，请选出正确的项。
①嫌这话不够味(a.xin b.xiǎn)②研究一番(a.fān b.fn)③锱铢必较(a.zīb.zǐ)④分量(a.fēn b.fn)⑤倒涎(a.xin b.xiǎn)⑥调和(a.hu b.h)⑦没镞(a.mi b.m)⑧缘古今(a.yun b.yn)⑨惊讶(a.y b.y)⑩付梓(a.zīb.zǐ)2.请分别选出有一个和两个别字的各一项。
(同一项中重复的只计一个)A.这是练字的好例，我们不妨借此把练字的道理研究一番。
B.你是什么便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上现出。
C.他仿佛是乘月夜访友，他自己不干寂寞，那寺里假如不是热闹场和，至少也有一些温暖的人情。
D.无论是阅读，或是写作，字的难处在意义的确定与控制。
字有直指的意义，有联想的意义。
有一个别字的一项是有两个别字的一项是3.下列各组中的加点词语意义与用法完全不同的一项是4.选出组词结构完全不相同的一个是A.迷离援例蕴藉锱铢必较B.顺畅流弊斩截若隐若现C.推敲鲁莽更动索然无味D.倒涎调和谨严咬文嚼字5.下面8个句子的语序打乱了，请思辨后，选出排列得体的一项①文学是艰苦的事②我希望读者从这粗枝大叶的讨论中③你不能懒，不能粗心④可以领略运用文字所应有的谨严精神⑤不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满⑥只有刻苦自励，推陈出新⑦你才会逐渐达到艺术的美⑧时时求思想情感和语言的精练与吻合A.①②④⑤③⑥⑦⑧B.②④③⑤①⑥⑧⑦C.①③⑤④②⑥⑦⑧D.②①③④⑤⑥⑧⑦6.从修辞格的角度来审视，与例句相同的一项是例句：直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实A.联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光。
《咬文嚼字》课后练习答案范文
《咬文嚼字》是著名美学家、教育家、翻译家朱光潜先生的作品，堪称典型例证法运用的典范。
今天为大家精心准备了《咬文嚼字》课后练习答案，希望对大家有所帮助!《咬文嚼字》课后练习答案下列加点字都有两个注音，请选出正确的项。
①嫌这话不够味(a.xián b.xiǎn)②研究一番(a.fān b.fán)③锱铢必较(a.zī b.zǐ)④分量(a.fēn b.fèn)⑤倒涎(a.xián b.xiǎn)⑥调和(a.huó b.hé)⑦没镞(a.méi b.mò)⑧缘古今(a.yuán b.yán)⑨惊讶(a.yá b.yà)⑩付梓(a.zī b.zǐ)请分别选出有一个和两个别字的各一项。
(同一项中重复的只计一个)A.这是练字的好例，我们不妨借此把练字的道理研究一番。
B.你是什么便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上现出。
C.他仿佛是乘月夜访友，他自己不干寂寞，那寺里假如不是热闹场和，至少也有一些温暖的人情。
D.无论是阅读，或是写作，字的难处在意义的确定与控制。
字有直指的意义，有联想的意义。
有一个别字的一项是有两个别字的一项是下列各组中的加点词语意义与用法完全不同的一项是选出组词结构完全不相同的一个是A.迷离援例蕴藉锱铢必较B.顺畅流弊斩截若隐若现C.推敲鲁莽更动索然无味D.倒涎调和谨严咬文嚼字下面8个句子的语序打乱了，请思辨后，选出排列得体的一项①文学是艰苦的事②我希望读者从这粗枝大叶的讨论中③你不能懒，不能粗心④可以领略运用文字所应有的谨严精神⑤不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满⑥只有刻苦自励，推陈出新⑦你才会逐渐达到艺术的美⑧时时求思想情感和语言的精练与吻合A.①②④⑤③⑥⑦⑧B.②④③⑤①⑥⑧⑦C.①③⑤④②⑥⑦⑧D.②①③④⑤⑥⑧⑦从修辞格的角度来审视，与例句相同的一项是例句直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实A.联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光。
优质课一等奖高中语文必修五《咬文嚼字》课后作业
一、选择题1、对加点字的注音，全部正确的一项是(C )A.咬文嚼字(jué) 锱铢(zhī) 斟酌(zhēn)B.镞矢(zú) 胸襟(jīn) 剥啄(zhú)C.岑寂(cén) 王嫱(qiáng) 付梓(zǐ)D.尺牍(dú) 下乘(chéng) 憎恶(ě)解析：A嚼 jiáo 锱zī B 啄 zhuó D 恶 wü2、下列各组词语，字形全部正确的一项是( A )A.透彻词藻流弊甚远研究一番B.类形苦茗中石没镞自鸣得意C.捉摸玩索索然无味斩钉接铁D.搅扰自励语言凝练纸离破碎解析 B 类形-类型 C斩钉接铁- 斩钉截铁 D纸离破碎-支离破碎3.作者在阐述”炼”字的道理时与郭先生的观点有哪些不同,他认为起主要作用的是什么?二人看问题的角度不一样：郭的观点注重的是语言本身，即形式上的特点;而作者特别强调了他在情感表达上的效果。
作者认为情感应该起主要作用。
4、从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字，选出判断正确的一项（A ）①随风潜入夜，润物细无声。
②绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
④人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
A．①润②闹③火④笑 B．①潜②轻③蓝④笑C．①润②闹③蓝④春 D．①潜②轻③火④春二、诗歌鉴赏（一）泊船瓜洲宋·王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？其中“春风又绿江南岸”句则经过多次修改，吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”；改为“过”，复圈去而改为“入”；旋改为“满”；凡如是十许字，始定为“绿”。
（据洪迈《容斋续笔》）试说说为什么用“绿”字最好？参考：“绿”字原本是一个形容词，可在诗中却是“吹绿”的意思，是形容词的动词妙用，极其富于表现力，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，写出了春风的精神及江南万物复苏、生机盎然的景致。
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《咬文嚼字》课后练习答案
《咬文嚼字》是著名美学家、教育家、翻译家朱光潜先生的作品，堪称典型例证法运用的典范。
下面给大家带来《咬文嚼字》课后练习及答案，希望对你有帮助。
1.下列加点字都有两个注音，请选出正确的项。
①嫌这话不够味(a.xián b.xiǎn)
②研究一番(a.fān b.fán)
③锱铢必较(a.zī b.zǐ)
④分量(a.fēn b.fèn)
⑤倒涎(a.xián b.xiǎn)
⑥调和(a.huó b.hé)
⑦没镞(a.méi b.mò)
⑧缘古今(a.yuán b.yán)
⑨惊讶(a.yá b.yà)
⑩付梓(a.zī b.zǐ)
2.请分别选出有一个和两个别字的各一项。
(同一项中重复的只计一个)
A.这是练字的好例，我们不妨借此把练字的道理研究一番。
B.你是什么便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上现出。
C.他仿佛是乘月夜访友，他自己不干寂寞，那寺里假如不是热闹场和，至少也有一些温暖的人情。
D.无论是阅读，或是写作，字的难处在意义的确定与控制。
字有直指的意义，有联想的意义。
有一个别字的一项是
有两个别字的一项是
3.下列各组中的加点词语意义与用法完全不同的一项是
4.选出组词结构完全不相同的一个是
A.迷离援例蕴藉锱铢必较
B.顺畅流弊斩截若隐若现
C.推敲鲁莽更动索然无味
D.倒涎调和谨严咬文嚼字
5.下面8个句子的语序打乱了，请思辨后，选出排列得体的一项
①文学是艰苦的事②我希望读者从这粗枝大叶的讨论中
③你不能懒，不能粗心④可以领略运用文字所应有的谨严精神
⑤不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满
⑥只有刻苦自励，推陈出新⑦你才会逐渐达到艺术的美
⑧时时求思想情感和语言的精练与吻合
A.①②④⑤③⑥⑦⑧
B.②④③⑤①⑥⑧⑦
C.①③⑤④②⑥⑦⑧
D.②①③④⑤⑥⑧⑦
6.从修辞格的角度来审视，与例句相同的一项是
例句：直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实
A.联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光。
B.语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言。
C.联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。
D.熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走……没有一点新奇的意味。
(一)赏析课文中的下面文字，领悟内蕴，完成文后问题。
(8分，每小题4分)
有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。
其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。
姑举一个人人皆知的实例。
韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有鸟宿池边树，僧推月下门两句，劝他把推字改成敲字。
这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说推敲.古今人也都赞赏敲字比推字下得好。
其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。
推固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他推.他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。
在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。
敲就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。
他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。
比较起来，敲的空气没有推的那么冷寂。
就上句鸟宿池边树看来，推似乎比敲要调和些。
推可以无声，敲就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。
所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。
究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。
如果他想到推而下敲字，或是想到敲而下推字，我认为那是不可能的事。
所以问题不在推字和敲字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。
在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上推敲. 7.本文段提出了怎样的观点，又形成什么结论?
①请把作者提出的观点概括为不超过25字的句子。
②作者形成的结论是什么?(概括不超过20字)
①对推敲的总评价为：__________________.(限18字)
②对推的评价为：__________________;
③对敲的评价为： __________________;
④对推与敲分析后的总结为：__________________ .
(二)赏析下面一段文字，领悟其内蕴，筛选有用信息，完成文后问题。
(12分，每题小4分)
联想意义也最易误用而生流弊。
联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。
熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。
字被人用得太滥，也是如此。
从前做诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。
美人都是柳腰桃面王嫱、西施，才子都是学富五车，才高八斗;谈风景必是春花秋月，叙离别不离柳岸灞桥;做买卖都有端木遗风，到现在用铅字排印书籍还是付
梓杀青.像这样的例子举不胜举，它们是从前人所谓套话.我们所谓滥调.一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。
这就是近代文艺心理学家们所说的套板反应.一个人的心理习惯如果老是倾向套板反应，他就根本与文艺无缘。
因为就作者说，套板反应和创造的动机是仇敌;就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。
一个作者在用字用词上面离不掉套板反应，在运思布局上面，甚至于在整个人生态度方面也就难免如此。
不过习惯力量的深广非我们意料所及，沿着习惯的去做，总比新创较省力，人生来有惰性，常使我们不知不觉地一滑就滑到套板反应里去。
你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言，大半都由套板反应起来的。
韩愈谈他自己做古文，惟陈言之务去.这是一句最紧要的教训。
语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是作出来的，不致落入下乘。
9.文章解说了联想的，又做了生动的描写。
①联想的为__________.
②对联想的生动描写为(请摘原句回答)：
__________________ .
③上述引文中运用的修辞格有：__________和__________.
10.文段中使用了乞灵和自鸣得意，请思考它们在文中的具体含义。
①乞灵具体指的是__________________;(归纳为15字)
②自鸣得意的原因是__________________ .(归纳为14字)
内容仅供参考。