猫妈妈家去做客
《猫妈妈家去做客》教案
幼儿园《猫妈妈家去做客》教案一、活动目标：1、通过观察，让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法。
2、初步感知数学中的规律美，并能清楚地说出发现的规律，培养幼儿多样性思维。
3、激发幼儿学习数学的兴趣，感受生活和数学的联系，并学会欣赏规律。
二、活动重难点：幼儿初步感知数学中的规律美，感受有规律的排列与数学的联系。
三、活动准备：PPT课件、做门帘的材料四、活动过程：(一)游戏活动：1、师：今天老师带着小朋友们到猫妈妈家去做客，你们开心吗？生：开心！2、师：我们要做一个有礼貌的小朋友们，先按门铃，得到猫妈妈的允许才能进去哟。
猫妈妈非常欢迎我们到她家做客。
哇！猫妈妈的家好美呀！想不想在她家开个联欢会呢？生：想！3、师：随着音乐请你跟我这样做，我就跟你这样做。
(二)引导探究，认识规律：1、看课件，引导小朋友们观察联欢会的背景，让小朋友们说一说背景中有什么？2、师：这些背景都有一定的规律，今天老师就和你们来学习《找规律》。
3、观察一个红色的三角形，一个黄色的三角形……后面一个应该是什么颜色的三角形呢？学生回答后，教师表扬，小朋友们回答的真棒！下面我们来一起观察按照怎样的规律进行排列的呢？师生边观察边说，一个红色的三角形，一个黄色的三角形……4、再引导小朋友们观察花朵和灯笼。
（方法同上）（三）活动训练：1、比眼力。
（1）师：小熊和长颈鹿也赶来参加我们的联欢会，瞧，他们排着整齐的队伍走来了。
小朋友们仔细观察，第四个应该是小熊还是长颈鹿呢？（2）猫妈妈热情好客，为我们准备了香甜的水果，有香蕉、有西瓜，而且按一定的规律摆放的哟，再请小朋友们仔细观察，第四个应该是香蕉还是西瓜？嗯，对了，小朋友们真是火眼金睛，老师想考考你们，最后一个一个摆什么水果？2、操作：动手做一做。
猫妈妈………………………….（四）欣赏有规律的的美。
（五）活动小结。
师：小朋友们，在猫妈妈家玩的开心吗？（生：开心）我们该和猫妈妈说再见了，今天我们在猫妈妈家学会了有规律的排列，老师希望你们做一个有心人，留心观察我们身边的规律美。
礼仪《做客》优秀教案(通用8篇)
礼仪《做客》优秀教案〔通用8篇〕礼仪《做客》优秀教案〔通用8篇〕礼仪《做客》优秀教案篇1教学目的：1、欣赏宣传画，尝试用绘画的形式表现做客的礼仪。
2、激发幼儿对宣传画教学的乐趣。
教学准备：PPT课件，范例，油画棒。
教学过程：1、以谈话形式，导入课题。
师：小朋友，你有没有到朋友家做客？师：你觉得做客时，应该怎么样？2、出示PPT课件图片，引导幼儿观察交流。
〔1〕图片一：有一位小朋友，名叫小明，他到好朋友小红家做客。
师：你看到小明是怎么样做的？他在干什么？师：小明这样做对吗？为什么？老师小结：小明这样做不对，我们就用一个符号“X”。
〔2〕图片二：同样方法，小玲做对了，我们给她一格符号“”。
〔3〕图片一、二进展比照观察与交流。
师：这两张图画有什么不同？师：第一张图画告诉我们做得不对，不能这样做。
师：第二张图画告诉我们做的对，要向她学习。
3、幼儿绘画，老师提作画要求。
一边作画一边说：去别人家做客时不能……要……4、宣传画展示及介绍〔1〕请个别幼儿介绍。
〔2〕幼儿互相介绍。
〔3〕向哥哥姐姐进展宣传。
礼仪《做客》优秀教案篇2【教学目的】1、愿意和农家的小朋友、家人交往，懂得做客的礼貌。
2、观察、讨论、感受农家与城市家庭的区别。
3、体验做客的快乐，愿意承受新颖事物。
【教学准备】1、联络好要去做客的农家，理解路途情况，最好3—4家，幼儿分组去做客。
2、准备去农家做客的小礼物，如小文具、图书等。
【教学过程】一、走在乡间的小路上，欣赏农村的风景。
1、幼儿和老师一起走在去农家的乡间小路上，欣赏农村的风景，有说有笑。
2、自由畅谈：看到了什么？发现了什么？和城市有什么不同？二、在农家做客，大方交往、礼貌待人。
1、到达农家，热情与农家小朋友、家人打招呼，互相自我介绍。
2、幼儿赠送自己精心准备的小礼物，文具、图书等。
3、品味农家准备的招待小朋友的水和食品，大家自由交流，互相问问彼此感兴趣的问题。
三、参观农家，感受农村生活与城市的不同。
童话故事大全：小贝流浪记
⼀猫妈妈⽣了两只⼩猫咪：⼩宝和⼩贝院⼦的⾓落⾥有⼀个锁着的⽊板硼，棚⾥堆放着旧⽊箱、破椅⼦、三条腿的桌⼦和别的乱七⼋糟的东西。
⽊板棚的周围长满了草，简直快要把⽊板棚淹没了。
猫妈妈快要⽣⼩猫咪了。
她看中了这个地⽅。
“这座⽊房⼦太好啦，”猫妈妈⾼兴地想，“我的孩⼦就要在这⼉幸福地长⼤！”⼀天夜⾥，猫妈妈爬上⽊板棚，从棚顶的⼀个洞钻进去，在⾥边⽣下了两只⼩猫咪。
猫妈妈忽然觉得，世界上最幸福的就是她了！⼩猫咪还没⽣下来，猫妈妈就给他们想好了名字。
要是⽣两个，⼤的就叫“⼩宝”，⼩的就叫“⼩贝”。
这样，要是她跟别⼈提到⾃⼰的孩⼦，就可以说：“我的⼩宝贝……”⼜说了⼩宝，⼜说了⼩贝，多好！这是个很聪明的猫妈妈呢！“我得给他们吃最有营养的东西，”猫妈妈想，“让他们都长得胖胖的，就跟两头⼩肥猪⼀样！”这样，两只⼩猫咪还在吃奶的时候，猫妈妈就把他们每天该吃什么东西都想好了。
这可不容易啊：想让他们多吃鱼，⼜怕鱼刺卡了嗓⼦；想让他们多吃糖，⼜怕他们长⾍⽛。
猫妈妈⼀边盘算看，⼀边写着，写出来⼜涂掉，涂掉了⼜写上去，好长时间才定下⼀份⾷谱。
我们只看其中两天的，就知道两只⼩猫咪将来有多么幸福了： 早点午餐晚餐 1⽇鲜奶两瓶⼩鱼四条清蒸⼩耗⼦四只活蚂蚱四只鸟蛋四个 2⽇虾汤两碗蝈蝈六只糖醋⼩耗⼦四只新鲜鱼肝⼗个蝴蝶⼗⼆只过了不⼏天，猫妈妈就发现两个孩⼦不⼀样。
⼩贝⽐哥哥⼩宝⾝体长得⼩，也弱得多。
⼩宝能站稳的时候，⼩贝的四条腿还是软绵绵的，根本⽴不起来。
等到他能够摇摇晃晃地站起来的时候，⼩宝已经在妈妈⾝旁跳来跳去地淘⽓了。
就连叫的声⾳都不⼀样，⼩宝叫起来是：喵——！虽然细声细⽓，却已经带出⼀点⼉猫的威风来了。
⼩贝听见哥哥叫，觉得很好玩⼉，他也学着叫，可他叫出来的声⾳却是：唧——！猫妈妈听见这样的声⾳，不禁有些⽣⽓。
她对⼩贝说：“怎么，你是⼀只耗⼦吗？为什么这样叫！”⼩贝很不好意思。
他也觉得哥哥叫得好听。
他想叫得好⼀点⼉，就使出全⾝的⼒⽓⼜叫了⼀声。
猫妈妈的两个孩子阅读答案
篇一：猫妈妈的两个孩子阅读答案猫妈妈的两个孩子长大了。
老大很高兴，抢先说：“我要鱼，给老二鱼竿吧。
”说完，抱起一缸鱼就回家了。
老大在家里天天煮鱼吃。
老二拿着钓鱼竿去钓鱼，鱼儿却不上钩。
老大在一旁偷偷地笑，老二却不泄气。
几天后，老大把缸里的鱼都吃光了。
[ ]（1）老大“惭愧地低下了头”的原因是什么？___________________________________________________（2）老二分到了钓鱼竿，他是怎么想的？怎样做的？___________________________________________________猫妈妈的两个孩子长大了。
老大很高兴，抢先说：“我要鱼，给老二鱼竿吧。
”说完，抱起一缸鱼就回家了。
老大在家里天天煮鱼吃。
老二拿着钓鱼竿去钓鱼，鱼儿却不上钩。
老大在一旁偷偷地笑，老二却不泄气。
几天后，老大把缸里的鱼都吃光了。
[ ]（1）老大“惭愧地低下了头”的原因是什么？___________________________________________________（2）老二分到了钓鱼竿，他是怎么想的？怎样做的？___________________________________________________从楼上并排走下三个人。
中间是一个很漂亮的男孩子，约摸八九岁。
他们很小心很慢地踩着一级一级的楼梯。
所有目睹的人立刻停住了脚步，闪开一条路。
一步、二步、三步……那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。
三个人一双眼睛。
目睹——眸子——3．“喧闹声像琴绷断了弦”这句话说明了_______________________________________________________________猫妈妈的两个孩子长大了。
老大很高兴，抢先说：“我要鱼，给老二鱼竿吧。
”说完，抱起一缸鱼就回家了。
老大在家里天天煮鱼吃。
老二拿着钓鱼竿去钓鱼，鱼儿却不上钓。
老大在一旁偷偷地笑，老二却不泄气。
《猫妈妈家去做客》活动教案
猫妈妈家去做客
目标：
1．感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。
2．学习根据数字和图形标志匹配相同数量的几何图形，并能听懂要求进行操作。
3．知道做客的基本礼仪，体验去做客的快乐。
准备：
1．幼儿操作材料：
1）与幼儿数量相等的贴有4—7不同数量鱼的盆子。
2）贴有数字图形的手环和一定数量的四种几何图形。
2．课件：去小猫家去做客的路上风景和家里的照片。
3．教具：贴有4—7数字的操作板。
过程：
一、准备去做客。
（复习7以内的数数）
1．教师与幼儿交流做客的礼仪。
2．准备礼物：幼儿每人捞一盆4—7不同数量的鱼送给猫妈妈作为礼物。
二、去做客的路上。
（感知7以内的数量）
1．出发前的准备：
教师提出要求：记住去猫妈妈家的路上风景，待会要原路返回。
2．去的做客路上：
大屏幕出现1—7不同数量的物体数群，幼儿边走边数。
三、去家里做客。
（理解数字的含义，会用数字表示物体的数量）
1．猫妈妈家到了，学习做客的礼仪。
2．给猫妈妈送礼物：
要求幼儿根据盆里不同数量的鱼分别贴在相应数字的下面。
3．猫妈妈送礼物给我们。
介绍操作材料，提出操作要求，幼儿操作。
四、回家。
大屏幕出现7—1不同数量的物体数群，幼儿边走边数。
哲理故事1000字左右5篇
哲理故事1000字左右5篇哲理故事一般是由篇幅简短的故事配以画龙点睛式的哲理语句组成，短小精悍，意味深长。
通过故事的阅读我们经常都会明白一些道理，有的很简单的道理但是我们就是不懂，那我们失去的可能比我们现象的还要多。
今天小编在这给大家整理了一些哲理故事1000字左右，我们一起来看看吧!哲理故事1000字左右1恩雷特是这座英格兰小城里爱戴的人。
他是最有名的古董收藏家，也是最有钱的富翁，而且还是这座小城里的慈善家，他出资建造过两所小学和一座敬老院，他还曾无数次出钱请医生为贫困的穷人们治病。
有一点很遗憾，恩雷特的夫人不能生育，他们一直没有自己的孩子。
眼见着自己的年纪一天天增大，恩雷特决定要收一位养子，以便将来有人能继承他的财产。
恩雷特把消息公布出去后，不到十天就有一百多个10来岁的孩子报了名，他们的父母有贫民，有流浪汉，也有富商甚至是政客。
恩雷特初选了50位孩子，然后在一个炎热的中午，把他们带到了一个大院子里。
那是一个奇怪的院子，里面像小山似的堆了许多石块、泥土和砂砾，那里面搅拌着许多小首饰、小挂件和小玉石。
在院子另一个不起眼的角落里，零零落落地放着一些煤球和一只炉子，炉子上，架着一把茶壶。
“孩子们，在这个院子里面，只有一样东西是最值钱的，当把那件东西对着太阳看的时候，能发现中间有一块红心斑!谁最先找到那个东西，我就认为谁最有发现财富的眼光，那么他也就是所要找的人!”恩雷特说。
孩子们争先恐后地爬到大石堆上，他们开始手脚齐用，挖啊，刨啊，捡起这个对着太阳照照，捡起那个对着太阳照照，炎热地太阳晒得他们满头大汗，甚至浸湿了他们的衣裳，但没有人愿意就此放弃，他们继续努力寻找着!这时，一位小男孩抬头看了看伙伴们，走下石堆问恩雷特说：“恩雷特先生，您这儿有茶吗?我想为他们倒一杯茶，大家都很渴了!”恩雷特对这位小男孩有些印象，他的父母在很早以前就离开了人世，这些年来一直跟着善良诚实的爷爷生活。
“茶?没有!”此刻，恩雷特不愿意与他说太多话。
猫妈妈的两个孩子阅读答案
篇一：猫妈妈的两个孩子阅读答案猫妈妈的两个孩子长大了。
老大很高兴，抢先说：“我要鱼，给老二鱼竿吧。
”说完，抱起一缸鱼就回家了。
老大在家里天天煮鱼吃。
老二拿着钓鱼竿去钓鱼，鱼儿却不上钩。
老大在一旁偷偷地笑，老二却不泄气。
几天后，老大把缸里的鱼都吃光了。
[ ]（1）老大“惭愧地低下了头”的原因是什么？___________________________________________________（2）老二分到了钓鱼竿，他是怎么想的？怎样做的？___________________________________________________猫妈妈的两个孩子长大了。
老大很高兴，抢先说：“我要鱼，给老二鱼竿吧。
”说完，抱起一缸鱼就回家了。
老大在家里天天煮鱼吃。
老二拿着钓鱼竿去钓鱼，鱼儿却不上钩。
老大在一旁偷偷地笑，老二却不泄气。
几天后，老大把缸里的鱼都吃光了。
[ ]（1）老大“惭愧地低下了头”的原因是什么？___________________________________________________（2）老二分到了钓鱼竿，他是怎么想的？怎样做的？___________________________________________________从楼上并排走下三个人。
中间是一个很漂亮的男孩子，约摸八九岁。
他们很小心很慢地踩着一级一级的楼梯。
所有目睹的人立刻停住了脚步，闪开一条路。
一步、二步、三步……那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。
三个人一双眼睛。
目睹——眸子——3．“喧闹声像琴绷断了弦”这句话说明了_______________________________________________________________猫妈妈的两个孩子长大了。
老大很高兴，抢先说：“我要鱼，给老二鱼竿吧。
”说完，抱起一缸鱼就回家了。
老大在家里天天煮鱼吃。
老二拿着钓鱼竿去钓鱼，鱼儿却不上钓。
老大在一旁偷偷地笑，老二却不泄气。
适合一年级简短小故事10篇
适合一年级简短小故事10篇1.适合一年级简短小故事篇一小猪正要回家，它路过牛大叔的西瓜地的时候，看见了绿油油、圆滚滚的大西瓜，馋极了。
小猪想：“这天真热，我来摘个瓜吃吧！”它走进西瓜地，挑了个又大又圆的大西瓜，用手敲敲，还发出清脆的“咚咚”声，没错，就是它啦！小猪抱着大西瓜，开心的吃了起来，没一会儿，一整个大西瓜就被小猪给一扫而光了。
小猪拍拍肚皮，擦擦嘴，心满意足的离开了。
过了一会儿，牛大叔来了，它刚走进地里，就发现了一堆西瓜皮，它生气地说：“是哪个可恶的偷瓜贼偷了我的西瓜！”刚要去找偷瓜贼，突然发现地上还有个东西，牛大叔凑近了一瞧，呀！是五个森林币！原来小猪吃完西瓜后，就把这五块森林币放在了牛大叔的瓜棚里当做买瓜钱的。
以上故事内容简短，情节有趣，适合儿童阅读。
2.适合一年级简短小故事篇二小猫跟着妈妈去小兔子家做客。
兔子妈妈准备了很多丰富的食物来招待小猫，到了吃午饭的时间，猫妈妈和小猫被兔妈妈留下来一起吃午餐。
小猫在盘子里面夹来夹去，还挑三拣四的说：“这个太油，这个太淡，这个不好吃。
”小兔子生气的说：“小猫你怎么可以不等妈妈们就自己先吃了？这样是不礼貌的行为。
”小猫“哼”了一声，没有理睬小兔。
小兔又说：“妈妈们辛苦做的食物是吃的，你怎么可以挑三拣四，妈妈们会伤心的，这是非常不礼貌的行为。
”小猫听了小兔子的话，觉得很羞愧，连忙跟妈妈和兔子妈妈道歉，妈妈们原谅了小猫。
3.适合一年级简短小故事篇三小白兔、小黑兔和小灰兔一出了家门，他们要去找萝卜。
走了一会儿，忽然见到一个怪物挡住了去路。
他的头上有两只角，还有一把大胡子。
只听怪物说：“孩子们不要怕，我是山羊伯伯呀！”小兔子们难为情的笑了，齐声问道：“您知道那里有萝卜吗？”山羊说：“向前走，就可以找到萝卜了。
”三只小兔蹦蹦跳跳地来到了田野里，忽然听到呼噜噜的声音。
小兔们仔细一看，哎呀呀，不好啦，地里也有两个怪物。
一大一小，耷拉着两只耳朵，鼻子里哼哼哼，大嘴巴在地里拱，身子圆滚滚的，四条短短的腿，尾巴一甩一甩的，这是谁呀？那怪物听到问话，乐了：“哈哈，连我们都不认识？我是猪妈妈，他是我的儿子猪娃娃。
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中班数学活动：猫妈妈家去做客
活动目标：
1.幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。
2．根据数字和图形标志匹配相同的图形。
3．知道做客的基本礼仪，体验做客的乐趣。
活动准备：
1.课件；
2.幼儿人手一盘鱼；
3.幼儿人手一个手环。
活动过程：
一、准备去做客。
1.交流做客的礼仪。
师：今天老师带你们到猫妈妈家做客，做客要做些什么呢？
（3）幼儿操作：指导有困难的幼儿，提醒幼儿看清楚数字和几何图形。
（4）交流：我做了几个手环，数数有几个什么几何图形。
四、回家。
再次将课件从第八、第七、第六、第五、第四、第三、第二幅图倒着出示：
幼儿从原路返回，边走边数。
2．给猫妈妈送礼物。
猫妈妈要求你们根据鱼的数量分别送到不同的数字下面。
3.猫妈妈也要送礼物给பைடு நூலகம்们。
（1）提出要求：猫妈妈要送手环给我们，不过她只做了一半，还有一半要我们自己想办法做出来，考考我们是不是聪明。
（2）出示课件第十幅图：
手环上有数字图形标记，请看清楚手环上的数字和图形标记就贴几个相应的几何图形。（在课件上演示操作方法）
教师随在着画面的变化提出不同的问题。
第二幅图：一座小桥
第三幅图：二座蘑菇亭
第四幅图：草地上有三座房子 第五幅图：四朵花的花园
第六幅图：池塘里有五只小鸭子 第七幅图：草地上有六张椅子
第八幅图：树林里有七棵小树
三、去家里做客。
1．猫妈妈家到了
出示课件第九幅图，并发出敲门的声音。
学习做客的礼仪：敲门，你好，欢迎你们！
2.准备礼物。
师：猫妈妈最喜欢吃什么？
老师今天给每位小朋友准备了一盆鱼送给猫妈妈，你去端一盆，数数你的盘子里有几条鱼？
幼儿讲述自己盆里的小鱼个数。
二、去做客的路上。
1.出发前的准备。
请幼儿仔细看好我们去猫妈妈家的路上都看见了什么？我们待会要原路返回的。
2.去的路上。
依次出示课件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅图：