六年级上册语文同步练习-课文12 秋天的怀念｜语文S版(含答案)
秋天的怀念
【字词荟萃】
1、读拼音，写词语。
tān huàn yàn zhèn shìnònɡchuídǎ
（）（）（）（）
wān dòu xǐchūwàn wài xùxùdāo dāo
（）（）（）
2、比一比，再组词。
膳（）捶（）滩（）痪（）
善（）锤（）瘫（）唤（）
【句段集锦】
读下面的语句，联系上下文说说你体会到了什么，跟同学交流交流。
1、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
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2、别人告诉，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”
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【课文链接】
1、文章结尾说：“我懂得母亲没有说完的话。
”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容，具体说明。
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2、按课文内容填空。
又是秋天，妹妹推着我去（）看了菊花。
黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（）而深沉、泼泼洒洒，秋风中正开得（）。
我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。
我俩在一块儿，要（）活……
【课外延伸】
一、阅读：
我的妈妈
我的妈妈今年有40岁左右，她的个子一般，头发短短的。
每当我看见妈妈的白头发时，我真想让妈妈的白头发变成黑色。
她的眉毛浓浓的，下面一双眼睛炯炯有神。
她的鼻子高高的，长着一张大大的嘴。
妈妈经常穿一件淡绿色的上衣，下面
（）爸爸想给妈妈买一些衣服，（）穿一条黑色的裤子，脚穿一双灰色的布鞋。
妈妈硬是不肯，因为妈妈想节省一点钱，让我和哥哥多买一些学习用品，好好读书，将来建设祖国美好的未来。
①妈妈俭朴而又勤劳。
她每天晚上11点多才休息，早晨5点钟就得起床，给我织毛衣、做饭，洗衣服等。
她还教育我们要好好学习，不懂就去问老师、同学。
②有一次，我太让爸爸、妈妈、老师失望了。
一张语文试卷才得了78分，我拿着试卷，一边走，一边想：“到家里，妈妈一定会狠狠地教训我。
”到家门口，我轻轻地打开门，妈妈第一眼就看到我不高兴，问：“今天怎么啦？”我低声地说道：“今天发试卷了，分数太让您失望了。
”妈妈接过试卷，打开一看大吃一惊。
但接下来妈妈不但没有批评我，而且还________ 地对我说：
“这次失败了，下一次考好就是了。
”
③“失败是成功之母！”顿时，我的眼泪夺眶而出，我坚定地对妈妈说：“下一次我一定考个好成绩给您看看。
”说完，我拿着试卷跑到屋里，又拿起那厚厚的书学习了起来。
④我的妈妈就是这样一位生活俭朴、勤劳的农民，我为有这么一个好妈妈而感到自豪。
我是多么喜欢我的妈妈呀！
1、文中的横线上应该填什么词？（）
A、语重心长
B、热泪盈眶
C、欣喜若狂
D、心悦诚服
2、文中的“顿时”一词，可以用下面的哪个词代替？（）
A、时刻
B、准时
C、刹那间
D、及时
3、文中的括号里应该填上的关联词是：（）
A、虽然……但是……
B、因为……所以……
C、即使……也……
D、只要……就……
4、文中的妈妈是一位什么样子的妈妈？下面的说法错误的是：（）
A、是一位生活俭朴的妈妈。
B、是一位生活勤劳的妈妈。
C、是一位懂得教育子女的妈妈。
D、是一位非常小气的妈妈。
5、文中哪一句有承上启下的作用？（）
A、第一句
B、第二句
C、第三句
D、第四句
二、小练笔：
学习了《秋天的怀念》这篇课文，你有什么想法呢？请简单地写一写。
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参考答案：
【字词荟萃】
1、瘫痪雁阵侍弄捶打豌豆喜出望外絮絮叨叨
2、侍（侍弄）捶（捶打）滩（海滩）碗（碗筷）
待（等待）锤（锤炼）瘫（瘫痪）豌（豌豆）
【句段集锦】
1、母亲说这句话的时候，自己的病情已经很重，然而她怕影响孩子的情绪，一直隐瞒着，当孩子说“活着有什么劲”的时候，她自然会想到自己的病情，母亲的话是讲她和孩子虽然都得了重病，但是她希望孩子也像她一样勇敢地面对现实，顽强地生活下去。
2、通过这句话可以知道，在母亲的心里，只有儿女，根本没有她自己，这就是母亲。
【课文链接】
1、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
2、北海淡雅高洁热烈烂漫好好儿
【课外延伸】
一、阅读。
1、A
2、C
3、A
4、D
5、A
二、小练笔：略。
六年级上册语文课件-课文12 秋天的怀念｜语文S版 (共17张PPT)
三、读出思考
走出“怀念”——“读出思考”
生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生 面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立 直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。 等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才 看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症， 经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。 终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为 任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的 经验是一步步懂得满足……
（3） 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清 晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事： 母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上 在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟 儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是 母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非 睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐 到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心 里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。
学习目标：
1．在“秋天”的回忆中，理解 “母爱”的内涵。
2．在“怀念”的情意中，感受 “爱母”的思绪。
3．在“秋天的怀念”中，获得 “自己”的思考。
一、探讨母爱的内涵
（一）走进母亲自身的“好好儿活”
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好 儿活……”
（二）走进母亲的让儿子“好好活”
请再细细读读课文，看看哪些地方说明 母亲一切都是为了儿子？
——《病隙碎笔》
四、写作上的借鉴
随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始 相信：我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路， 并不就是母亲盼望我找到的那条路。母亲 生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要 我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰 难的命运，坚忍的意志的爱，随光阴流转， 在我的印象中愈加鲜明深刻。
六年级上册语文一课一练12秋天的怀念_语文S版
12 秋天的怀念同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、给加点字注音。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
沉寂．（）捶．（）打絮．（）叨侍．（）弄要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
秋天的怀念同步练习(含答案)
人教版语文七年级上册秋天的怀念同步练习一、基础双击1、下列词语中加线字的读音，完全正确的一项是( )。
A、瘫痪(tān)憎恨(zènɡ)沉寂(jì)B、侍弄(shì)捶打(chuí)絮叨(xù)C、淡雅(yǎ)创伤(chuànɡ)豌豆(wān)D、仿膳(shàn)憔悴(jiáo)恢复(huī)2、下列各句中没有错别字的一项是( )A、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。
B、她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
C、看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
D、母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”3、根据意思写出词语①由于神经机能发生障碍，身体一部分完全或不完全地丧失运动能力________②形容人瘦弱,面色不好看________③由于没有想到的好事而非常高兴________④颜色绚丽多彩，十分美丽________4、选词填空。
神情神态神色神气刚一上场，你看他那________样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，________就有些慌张了。
下半场开始，虽然________恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那________，显得十分沮丧。
5、下列句中标点符号使用不正确的一项是( )A、“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲” ！B、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”C、看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
D、别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”6、下列各句没有语病的一句是( )A、风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，他用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。
B、通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。
C、母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。
语文第5课《秋天的怀念》同步练习(含答案)
《秋天的怀念》的同步练习题一、字词积累1. 给下列加点字注音：瘫．（）痪捶．（）打整宿．（）憔．（）悴仿膳．（）诀．（）别淡雅．（）烂漫．（）絮．（）叨豌．（）豆2. 解释下列词语中加点字的意思：暴怒无常（常：）翻来覆去（覆：）喜出望外（望：）絮絮叨叨（絮絮：）侍弄（侍：）央求（央：）诀别（诀：）憔悴（憔：）烂漫（烂：）沉寂（沉：）3. 下列词语书写有误的一项是（）A. 瘫痪诀别淡雅高洁B. 侍弄捶打翻来复去暴怒无常C. 烂漫央求神色喜出望外D. 敏感沉寂絮絮叨叨豌豆4. 选词填空：她也笑了，坐在我身边，（）（A. 絮絮叨叨 B. 唠唠叨叨）地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
”我的回答已经让她（）（A. 喜出望外 B. 出乎意料）了。
她常常肝疼得整宿整宿（）（A. 翻来覆去 B. 辗转反侧）地睡不了觉。
二、句子理解1.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
”这句话表现了母亲怎样的心理？2.分析“她侍弄的那些花都死了”一句中“侍弄”一词的表达效果。
3. “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话在文中多次出现，有什么作用？4. 如何理解“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”这句话？5. 文中母亲说“好好儿活”，这句话有什么含义？6. “对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。
”这句话体现了母亲怎样的特点？7.“她憔悴的脸上现出央求般的神色。
”这句话描写了母亲的什么？8. 结尾处“我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话有什么深意？9. 文章为什么以“秋天的怀念”为题？10. 找出文中一处细节描写，并分析其作用。
三、内容理解1.文章围绕“我”和母亲写了哪几件事？2.作者双腿瘫痪后，脾气变得怎样？3.母亲身患重病，却隐瞒病情，这表现了母亲怎样的品质？4.母亲为什么要带“我”去看菊花？5. 从文中可以看出母亲是一个怎样的人？6. 作者在文中表达了怎样的情感？7. 文中哪些地方体现了“我”对母亲的怀念？8. 母亲的哪些行为深深打动了你？9. 这篇文章给了你怎样的人生启示？10. 比较“我”暴怒无常时和母亲对待“我”的态度，你有什么感受？四、拓展延伸1. 生活中，你的亲人有没有像文中母亲一样给你关爱的瞬间？请简要描述。
语文S版六年级上册《第12课_秋天的怀念》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
语文S版六年级上册《第12课秋天的怀念》同步练习卷（4）一、解答题1. 看拼音，写词语。
tān huàn________的奶奶，总喜欢shì nòng________花草，有时仰望天空，看yànzhèn________北归。
二、给下列多音字选择正确的读音。
sù xiǔ我在宿舍________里整宿________睡不着。
给下列多音字选择正确的读音。
qiāo qiǎo春天到了，悄________无声息，小草悄________悄地从土里钻出来。
三、根据句子意思写词语。
遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
________根据句子意思写词语。
指来回翻动身体。
________根据句子意思写词语。
形容说话啰唆。
________四、写出下列句子所使用的描写方法。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。
________写出下列句子所使用的描写方法。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。
________写出下列句子所使用的描写方法。
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”________五、课内阅读．阅读邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成这样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……（1）按课文内容在括号里填上恰当的词。
（2）文中描写菊花绽放的情形，是________A．为了突出菊花的美丽。
B．为了通过绽放的菊花，激励“我”坚强地活下去，乐观地面对困难。
（3）母亲昏迷前最后说的一句话是什么？说明了什么？________________（4）你认为怎样才算“好好儿活”？________参考答案与试题解析语文S版六年级上册《第12课秋天的怀念》同步练习卷（4）一、解答题1.【答案】瘫痪,侍弄,雁阵【考点】看拼音写汉字秋天【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
六年级上册语文课件-课文12 秋天的怀念｜语文S版 (共16张PPT)
3、儿子又是怎样来表达对母亲的这一片深 切怀念之情的？
（1）母亲细小的动作，细微的神情， 只言片语，都使作者记忆犹新。
（2）最后一个自然段： ①全班有感情地齐读。 ②小组讨论：作者为什么要浓墨重彩地描 写那些菊花？
写菊花的用意—— 作者借写菊花来寄托对母亲
的无比深沉的怀念之情。（借景抒情、象征）
---------《有关庙的回忆》
练习
请试着把“母亲没有说完的话”说完整。
谢谢合作！
拓展阅读
那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想， 他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的 一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。 她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她 唯一的儿子；她情愿截瘫的是她自己而不是儿子， 可事实无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕 自己去死也行呢，可她又确信，一个人不能仅仅是 活着，儿子得有一条路走向自己的幸福，而这条路 呢，没有谁能保证她的儿子终于找到------这样一个 母亲，注定是活得最苦的母亲。
远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优 秀短篇小说奖。除小说外，还有《我与地坛》、《秋天的怀念》 等散文作品，近年又出版了《病隙碎笔》等作品，均引起了较大 反响。
秋
天
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的史
怀
铁 生
念
tān huàn
瘫痪
bào
暴怒
jì
沉寂
chuí
捶打
qiáocuì
憔悴
jué
诀别
yǎ
淡雅
xù dāo
阅读课文 整体感知
1、作者怀念谁？为什么会怀念？为什么 在秋天怀念？课文主要写了什么事？
文章记叙了“我”双腿瘫痪后，母亲 强忍住内心极度的痛苦和重病的折磨，无 比关怀爱护病残儿子的感人情景。
六年级上册语文一课一练12秋天的怀念_语文S版
12秋天的怀念同步练习、给加点字注音沉寂（）捶()打絮 ( )叨侍（）弄整宿（）肝()病恢 ( )复仿膳( )( )二、看拼音写汉字。
t a nhu a n ()qi a ocu i( )ju e(）别翻来f u（）去dm y a()大y a n ( ) 伤tu 1() j u()花、根据意思写词语分别（多指不易再见的离别）。
（)遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
（)形容说话啰嗦。
（）形容人脸色不好。
（）时常极端愤怒，变化不定，形容人很容易发怒，没有规律。
（）四、读文章开头两句话，体会它们之间的关系，并仿写两句。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
五、“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活这句话中的省略号有什么作用？省略了什么？请用自己的话说出来。
六、课内阅读双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求的神色。
“什么时候？” “你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
临夏回族自治州六年级上册语文第三单元第12课《秋天的怀念》同步练习D卷
临夏回族自治州六年级上册语文第三单元第12课《秋天的怀念》同步练习D卷一、基础运用 (共5题；共24分)1. （8分）按要求写词语。
（1）明明白白（AABB）： ________ ________ ________ ________（2）蹑手蹑脚（ABAC）： ________ ________ ________ ________（3）栩栩如生（AABC）： ________ ________ ________ ________2. （4分）选字填空。
快块太阳________要落山了。
我和妈妈一________儿到公园玩。
3. （3分）选词填空。
常常长长①小东________去帮小红补课。
②我家门前有一条________的小河。
③小刚________因为起晚了上学迟到。
4. （5分）找出每组中不属于同类的词语。
①老年青年去年童年幼年 ________②乒乓球网球篮球眼球足球 ________③汽车自行车客车摩托车风车 ________④月光星光烛光阳光 ________5. （4分）在横线上填上合适的词语捕捉________ ________地避开揭开________ ________地研究改变________ ________地走过二、阅读理解 (共2题；共21分)6. （5分）读课文《种瓜得豆》，说说文章的结构类型7. （16分） (2020三下·) 阅读短文，回答问题。
_____________潮落的时候，我们光着脚丫，跑向金色的海滩。
哟，谁在海滩上设计出这么多有趣的图案？那一对一对的小沙眼，若隐若现，是蛤蜊们为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗？那条歪歪扭扭的曲线，是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横步沙滩留下的脚印呢？海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，像在发表什么评论……我们不满意海滩上原有的设计。
这些设计过于简单，我们有更大胆的构想。
我们要在这片金色的海滩上，完成一组全新的雕塑。
最新小学语文版S版六年级语文上册 12 秋天的怀念 课时习题
12秋天的怀念一、给加点字注音。
沉寂．（）捶．（）打絮．（）叨侍．（）弄整宿．（）肝．（）病恢．（）复仿膳．．（）（）二、看拼音写汉字。
tān huàn（）qiáo cuì（）jué（）别翻来fù（）去dàn yǎ（）大yàn（）伤tuǐ（）jú（）花三、根据意思写词语。
分别（多指不易再见的离别）。
（）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
（）形容说话啰嗦。
（）形容人脸色不好。
（）时常极端愤怒，变化不定，形容人很容易发怒，没有规律。
（）四、读文章开头两句话，体会它们之间的关系，并仿写两句。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
五、“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话中的省略号有什么作用？省略了什么？请用自己的话说出来。
参考答案一、jìchuíxùshìxiǔgān huīfǎng shàn二、瘫痪憔悴诀覆淡雅雁腿菊三、诀别喜出望外絮絮叨叨憔悴暴怒无常四、我体会到第一句话先概括写双腿瘫痪后，“我”暴怒无常，第二句话是后具体写“我”暴怒无常的具体表现。
仿写示例：种完树，同学们都很高兴。
有的人连蹦带跳地围着树苗直转；有的人在青翠的小树苗旁边欢呼雀跃；还有些斯文的女同学和老师坐在一起讨论着。
五、表示语意未尽。
既是“我”和妹妹对母亲的深深怀念，更表示出“我”和妹妹懂得了母亲话语的深意，已经领会了人生的真谛。
这既是母亲临终前的牵挂，更是母亲对邻居们的重托，从而更体现出母爱的伟大。
临夏回族自治州六年级上册语文第三单元第12课《秋天的怀念》同步练习A卷
临夏回族自治州六年级上册语文第三单元第12课《秋天的怀念》同步练习A卷一、基础运用 (共5题；共24分)1. （8分）给下面字组词并选词填空。
光：________ ________ ________ ________ ________①________似箭，日月如梭，我们要珍惜时间啊！②演出服上的________材料是时尚的体现。
③皎洁的________下，田野更显得空旷寂静。
④________如白驹过隙，让我们来不及准备就悄然流逝。
⑤雨来的家乡景色宜人，是旅游________的好地方。
2. （4分） (2019四上·镇原期中) 写同音字。
yú________波jì世________fēng山________xué洞________zhù________名________快科________________收________问________意3. （3分）写出下面词语的意思。
①悠然自得：________②辽阔无垠：________③极目远眺：________④成千上万：________4. （5分）写出近义词曾经—________ 仁慈—________ 虚弱—________遭遇—________ 恶化—________ 痛切—________5. （4分）填上恰当的词语。
长长的________ 密密的________成熟的________ 收获的________二、阅读理解 (共2题；共21分)6. （5分）神舟五号飞船的成功发射在中国乃至在世界载人航天史都有什么重要的意义？7. （16分）阅读下文，回答问题关心孩子的好干部——孔繁森党的好干部孔繁森听从党的号召，第二次到西藏工作，任拉萨市副市长。
他跑遍了全市的8个县区所有公办学校和一半以上的乡村小学。
1991年，一次车祸把孔繁森摔成了严重的脑震荡，颅骨骨折，高烧昏迷。
住院期间，他得知一所学校发生问题时，便不顾高烧未退，眼睛充血，骑着自行车赶到现场处理。