中小学主题班会方案-小熊卖鱼
小学数学趣味小故事
趣味小故事小熊卖鱼小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？八戒吃了几个山桃八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3 (1)八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？阿拉伯数字的由来小明是个喜欢提问的孩子。
小熊卖鱼-二年级数学课件
小组合作：设计一些需要小组合作完成的数学问题，让学生通过合作探究， 共同解决问题，培养团队协作能力。
挑战性题目：设计一些具有挑战性的数学问题，让学生进行思考和探索， 提高思维能力和创新能力。
09教具和多媒体资源
巩固练习
判断对错：让学生判断数学 题目的正确性，加深对数学 知识的理解
小组合作：通过小组合作的 方式，让学生们互相帮助，
共同提高
口算练习：通过口算题目， 巩固所学的数学知识
拓展延伸：通过一些拓展题 目，让学生们进一步巩固所
学的数学知识
回顾本节课所学内容
归纳小结
总结小熊卖鱼的数学问题
强调解决问题的思路和方法
反馈策略
及时性：及时给予学生反馈，让学生知道自己的学习情况 具体性：针对学生的表现，给出具体的建议和指导 鼓励性：多给予学生鼓励和肯定，增强学生的学习自信心 针对性：针对不同学生的表现，给出不同的反馈和建议
08作业布置
基础作业
口算练习：根据本节 课所学内容，布置相 应的口算题目，巩固 基础知识。
情节
音频：播放小 熊卖鱼的对话， 增强学生的听 力和口语能力
视频：展示小 熊卖鱼的整个 过程，帮助学 生更好地理解
故事情节
感谢观看
汇报人：PPT
互动教学：通过 小组合作，让学 生互相交流，共 同解决问题
游戏教学：通过 数学游戏，让学 生在轻松愉快的 氛围中学习数学 知识
多媒体教学：使 用PPT等多媒体 手段，增加教学 的趣味性和互动 性
06教学过程
故事导入：讲述小熊卖鱼的故事， 吸引学生的注意力
导入新课
引入新课：通过问题或情境，引 导学生进入新课学习
小熊卖鱼-二年级数学课件
01
学会了使用加减法解决 生活中的实际问题。
02
了解了小熊卖鱼的情境 ，加深了对加减法意义 的理解。
03
掌握了用数学方法解决 实际问题的思路和方法 。
04
培养了观察、分析和解 决问题的能力。
下节课预告
01
02
03
04
学习乘法的意义和应用。
通过具体情境了解乘法在生活 中的应用。
掌握乘法口诀，能够进行简单 的乘法计算。
小熊卖鱼-二年级 数学课件
目录
• 导入 • 新课内容 • 练习题 • 小结 • 作业布置
01
导入
故事导入
01
02
03
故事情境
小熊在卖鱼，但是遇到了 数学上的问题，需要小朋 友们的帮助。
故事情节
通过小熊卖鱼的情境，引 出数学问题，激发学生学 习兴趣。
故事结尾
小熊成功解决了问题，感 谢小朋友们的帮助，并鼓 励大家在生活中遇到问题 时也要勇敢面对。
让学生明确本节课的学习重点和难点 ，提高学习效率。
02
新课内容
认识人民币
人民币的种类
介绍人民币的面值及种类，包括 纸币和硬币。
人民币的辨识
教孩子如何辨识真假人民币，了解 防伪标志。
人民币的换算
教授孩子不同面值人民币之间的换 算关系。
简单的加法运算
加法基本法则
讲解加法的定义和基本法则，引 导孩子理解加法的意义。
实例演示
通过具体例子演示如何进行加法 运算，让孩子掌握加法计算方法
。
练习与巩固
提供丰富的练习题，让孩子在实 际操作中巩固加法运算。
情境模拟：小熊卖鱼
故事背景
介绍小熊卖鱼的情境，让孩子了解故事情节。
主题班会队会方案-小熊卖鱼
最新人教部编版小学下册语文精品资料设计
最新人教部编版小学下册语文精品资料设计 1 小熊卖鱼
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？ ”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？” 小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？。
小学数学课本剧小熊卖鱼
课本剧《小熊卖鱼》指导教师靳伟演员表：（按出场顺序）小兔：敖妙语小鹿：王梓欣小猴：刘雨润小松鼠：刘子娴小熊：王晏宸熊妈妈：高嘉翊狐狸：刘若乔老狼：高浩宸黄狗：李旺【第一幕：上学路上】清晨，森林里鸟语花香，小兔与小伙伴们相约一起去上学。
小兔：(从舞台左侧跳到舞台中心，朝台下左右张望)今天到的人可真多。
小兔：(向着舞台左侧招手)伙伴们快来啊!小伙伴们：(从舞台左侧上台)来了，来了……小兔：(向右边喊)小熊、小熊，上学了。
大家停下来一起等小熊。
小熊：(慌张地、背着书包跑出来)来了，来了！熊妈妈：(气喘吁吁地从后面追上来)孩子，快停下!妈妈有话对你说。
你爸爸病了，为了挣钱给他治病，我每天天不亮就下河捕鱼。
为了让爸爸的病快点好起来，今天你先不上学，帮妈妈捕鱼，好吗?小熊：(低着头、撅着嘴，不情愿地小声嘟囔)那好吧。
伙伴们，我不能和你们一起上学了，你们走吧。
小鹿：好吧，那我们走了。
众人：(向熊妈妈招手)熊妈妈再见。
大家分别从舞台两侧下。
【第二幕：集市上】小熊：(提着盛鱼的水桶)今天我和妈妈捕的鱼特别多，肯定能卖很多钱，那样爸爸的病就能快点好起来了。
卖鱼喽，卖鱼喽，新鲜的大鲤鱼，快来买喽……狐狸、黄狗和老狼出场。
(狐狸搀着老狼，老狼瘸着一条腿，黄狗吊着胳膊，边走边喊“哎呀”)老狼：本来今天去偷鸡，没想到被人给发现了，腿也被打瘸了，真倒霉!狐狸：狼大叔，你小心点。
黄狗：把俺的胳膊也给打折了。
小熊：(看到狐狸、黄狗和老狼，急忙招呼)买鱼吗?我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!老狼：(拿起一条鱼瞅了瞅)这鱼很新鲜。
黄狗：(低下身用鼻子闻了闻)嗯，这鱼不错。
狐狸：(翻弄着鱼)这么新鲜的鱼，怎么卖啊?小熊：(满脸堆笑)可便宜了，才4元一千克。
老狼：(摇摇头)唉，我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身子。
小熊：(面露难色)我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢?狐狸：(拿起一条鱼瞧了瞧)是呀，剩下的谁也不愿意买，这可是个难题，让我想想哈。
五四制语文三年级下册小熊卖鱼
小熊卖鱼前事不忘，后事之师。
《战国策·赵策》原创不容易，【关注】，不迷路！一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？【素材积累】从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。
无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。
时光不老人易老。
穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。
小学生数学故事：小熊卖鱼
必备小学生数学故事：小熊卖鱼给孩子们带来精彩的数学小故事，不仅让孩子们感受读故事的乐趣，同时，也会让孩子们在读故事的过程中，学习到很多精彩的小知识，下面查字典数学网为大家分享了数学故事小熊卖鱼，我们一起阅读吧。
小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克?”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢??”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗?”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定?”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗?”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办!”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元;鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
小学数学教科书：小熊的鱼市经营
小学数学教科书：小熊的鱼市经营
引言
本文档介绍了小学数学教科书中的一个题目，题目内容是关于小熊经营鱼市的情景。
通过这个题目，学生可以学习到一些基本的数学概念和运算技巧。
题目描述
小熊是一个小商人，他在鱼市摆摊卖鱼。
他买来的鱼的价格是每条10元，他打算以每条15元的价格卖出去。
他希望能够赚取一定的利润。
学习目标
通过解决这个问题，学生将能够：
- 理解成本和售价的概念
- 计算利润
- 运用基本的加减法进行计算
解题思路
学生需要计算小熊每卖出一条鱼能够赚取多少利润。
解决这个问题的步骤如下：
1. 计算小熊每条鱼的成本：每条鱼的成本是10元。
2. 计算小熊每条鱼的售价：每条鱼的售价是15元。
3. 计算小熊每条鱼的利润：每条鱼的利润等于售价减去成本。
4. 根据计算结果，回答问题或进行进一步的计算。
示例解答
小熊每条鱼的成本是10元，售价是15元。
因此，小熊每条鱼的利润是15元减去10元，即5元。
扩展思考
学生可以进一步思考以下问题：
- 如果小熊卖出了10条鱼，他的总利润是多少？
- 如果小熊卖出了20条鱼，他的总利润是多少？
- 如果小熊的成本每条鱼增加到12元，他的利润会受到什么影响？
结论
通过解决小熊的鱼市经营问题，学生可以学习到成本、售价和利润的概念，以及进行简单的加减法运算。
这个问题能够帮助学生提高数学运算能力和问题解决能力。
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小熊卖鱼
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？。