新人教版三年级数学上册教材分析
人教版三年级数学上册各单元教材分析
人教版三年级数学上册各单元教材分析本单元主要介绍测量的基本概念和单位，包括长度、重量等方面的测量。
教材编排上的特点如下：1、注重生活实际，让学生了解测量的重要性和应用。
2、通过实践活动让学生体验测量的过程，培养学生实践能力。
3、注重综合运用，让学生掌握多种测量方法和单位的换算。
二、单元教学目标：1、使学生掌握长度、重量等方面的基本测量单位和换算方法。
2、培养学生进行测量实践的能力，了解测量在生活中的应用。
3、让学生掌握多种测量方法和单位的换算，提高学生的综合运用能力。
三、单元教学重点、难点：重点：掌握长度、重量等方面的基本测量单位和换算方法。
难点：掌握多种测量方法和单位的换算，提高学生的综合运用能力。
四、课时安排：5课时。
1、长度的认识和测量………2课时2、重量的认识和测量………1课时3、多种测量方法和单位的换算…2课时本单元的主要教学内容是帮助学生建立倍数的概念，研究倍数的计算方法，以及应用倍数解决实际问题。
在教学中，除了要注重学生对倍数的概念理解和计算方法掌握外，还要注重培养学生的实际应用能力，让学生能够将倍数知识应用到生活中去解决实际问题。
二、教学目标：通过本单元的研究，学生应该能够理解倍数的概念，掌握倍数的计算方法，能够应用倍数解决实际问题。
同时，还应该培养学生的实际应用能力和解决问题的能力，让学生在生活中能够灵活运用倍数知识。
三、教学重难点：本单元的教学重点是倍数的概念和计算方法，教学难点在于如何将倍数知识应用到实际问题中去解决问题。
在教学中，需要注重实际应用能力的培养，让学生能够将倍数知识运用到实际生活中去。
四、课时安排：本单元的课时安排为8课时，具体分为：1、倍数的认识和计算方法……2课时2、倍数的应用1：时间和长度问题……2课时3、倍数的应用2：面积和体积问题……2课时4、整理和复……2课时由于“倍数”是一个相对抽象的概念，对于低年级学生来说有一定难度。
因此，在教学中，我们要注意让学生通过实际操作来获得感性认识，使他们能够感受到“一个数的几倍”的存在，并体验到它的含义和作用，真正理解“一个数的几倍”具体描述的是什么内容，引导学生逐步形成“倍数”的概念。
三年级上册数学教材分析
三年级上册数学教材分析三年级上册数学教材分析一、教材类型与目标本教材为三年级上册数学教材，属于义务教育课程标准实验教科书，适用于三年级学生。
本教材旨在培养学生对基础数学知识的理解，为后续数学学习打下坚实的基础。
二、教材内容与结构本教材共分为八个单元，包括整数乘法、除法、简单的几何图形、分数、统计等基础知识。
每个单元都围绕一个核心知识点展开，同时结合实际生活中的应用，帮助学生理解和掌握。
三、教材特色与优点1、注重实践应用：本教材充分体现了数学与实践应用的结合，通过各种实际生活情境，引导学生运用数学知识解决问题，提高了学生的数学应用能力。
2、注重循序渐进：教材在内容安排上遵循循序渐进的原则，从基础知识点逐步深入，帮助学生逐步掌握复杂的数学概念和原理。
3、注重启发式教学：教材中设置了大量的问题和活动，鼓励学生主动思考、探究和发现，激发了学生的好奇心和求知欲。
四、教学方法建议针对本教材的特点，建议教师在教学过程中采用以下教学方法：1、情景式教学：通过创设生动的生活情境，引导学生融入情境，发现问题，解决问题。
2、互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，通过互相交流、分享观点，加深对数学知识的理解。
3、探究式教学：引导学生自主探究数学问题，通过观察、实验、总结，培养学生的创新思维和实践能力。
五、评价与建议总体来说，本教材具有较高的教育价值和实践意义，能够为三年级学生提供全面、系统的数学教育。
但同时也存在一些不足之处，如部分内容难度偏大，对部分学生可能造成学习困难。
针对这些问题，建议教师在实际教学中根据学生的实际情况，适当调整教学内容和进度，确保每个学生都能顺利掌握数学知识。
此外，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，充分挖掘每个学生的潜能。
总之，本教材是一部符合新课程标准的实验教科书，适用于三年级学生。
通过系统学习本教材，学生能够掌握基本的数学知识，提高解决实际问题的能力，为未来的数学学习打下坚实的基础。
教师在教学过程中应根据实际情况调整教学方法和内容，确保学生能够充分理解和掌握数学知识。
人教版三年级上册数学教材分析2篇
人教版三年级上册数学教材分析2篇一、人教版三年级上册数学教材分析人教版三年级上册数学教材是针对三年级学生的数学课本。
这本书分为两册，共10个单元，内容包括了认识数字、数的组成、加减法、大小比较、时间和计算等方面的知识。
首先，该教材设置了“一课一策略”，即每一课都有一个明确的教学目标和教学策略，教师可以根据学生的实际掌握情况采取相应的教学方法。
其次，该教材以趣味性为主要特点，通过各种形式的实例，吸引孩子们的兴趣和激发他们的学习热情。
同时，该教材强调了数学知识的实用性，通过各种实例让学生们学会将知识应用到实际生活中。
另外，在该教材中，还设置了许多题目和练习，以帮助学生巩固所学的知识。
而且，这些练习的难度随着课程的深入而逐渐增加，以便让学生们能够逐渐提高自己的数学水平。
总之，人教版三年级上册数学教材是一本很好的教材，其内容生动有趣，富有实用性，更加贴近于学生的生活。
这本教材能够尽可能地使学生在学习数学知识时感到轻松愉悦，培养学生们的数学思维能力和解决实际问题的能力。
二、人教版三年级上册数学教材分析在人教版三年级上册数学教材中，我们可以看到不少的特点，下面就逐个进行分析：1. 良好的编排与设计。
整个教材在编排设计上非常合理，一般都采用了阅读材料、短篇故事、实际实例、情境演示、问答练习、示范课等多种不同的方式。
这样的编排方式有效地调整了学生们的注意力，使学生更主动地学习，同时还提高了学习效率。
2. 插图生动，趣味性强。
教材中的插图色彩丰富，形象清晰，非常适合小学生们的认知特点。
同时，这些插图在理解教育的同时也起到了趣味性的作用，可以更好地激发学生的兴趣，并促进积极学习态度的形成。
3. 知识内容全面。
教材在知识内容方面涵盖了很多方面，如认识数字、数的组成、加减法、大小比较、时间和计算等等。
这些知识内容能满足学生们日常生活、学习和未来学习的需要。
综上所述，人教版三年级上册数学教材是一本非常好的教材，它准确的掌握了小学生的认知特点，通过精心编排教学内容，使学生们能够在轻松、愉快的氛围中学习数学知识，提高他们的数学思维能力和解决实际问题的能力。
新人教版小学三年级数学上册教材分析
新人教版小学三年级数学上册教材分析本文介绍了小学三年级《数学》上册的教学内容和目标。
教材主要安排了万以内的加减法、多位数乘一位数、分数初步认识、长方形和正方形、长度单位和时间单位等内容。
通过研究这些内容，学生可以掌握基础知识和基本技能，为进一步研究多位数笔算乘除法和小数、分数做好铺垫。
同时，学生也可以发展空间观念和量的计量观念，并培养观察、操作和归纳推理能力。
本学期的教学任务和目标包括：1.掌握笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算；2.掌握口算一位数乘整十、整百数，会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；3.初步认识简单的分数，会读写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法；4.初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用其含义解决问题。
5.学生需要掌握长方形和正方形的特征，能够在方格纸上画出这两种图形。
他们还需要理解周长的含义，并能够计算长方形和正方形的周长。
此外，学生需要学会估计物体的长度并进行测量。
6.学生需要认识长度单位毫米、分米和千米，并初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。
他们还需要知道1千米等于1000米。
此外，学生需要认识质量单位吨，并初步建立1吨的质量观念，知道1吨等于1000千克。
学生还需要认识时间单位秒，并初步建立分和秒的时间观念。
他们需要知道1分等于60秒，并能进行一些有关时间的简单计算。
7.学生需要初步了解集合的思想，形成发现生活中数学的意识和全面思考问题的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。
8.学生需要经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，并初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
三、完成任务的方法1.根据学生的年龄特点，采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学研究活动。
2.在课堂教学中，注意提出一些有利于孩子理解的问题，而不是一味地讲难、广的内容。
应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
人教版三年级数学上册教材分析
人教版三年级数学上册教材分析本册教材包括万以内的加减法、多位数乘一位数、有余数除法、分数认识、四边形、千米和吨的认识、时分秒、可能性、数学广角和数学实践活动等内容。
其中，万以内的加减法、多位数乘一位数和四边形是重点教学内容。
在数与计算方面，本册教材安排了万以内的加减法、多位数乘一位数、有余数除法和分数的初步认识。
万以内的加减法是小学生应该掌握的基础知识和技能，也是进一步研究多位数乘除法的基础。
多位数乘一位数也是研究两、三位数乘法的基础。
有余数除法是表内除法研究的继续，也是研究多位数除法的基础。
分数的初步认识是数概念教学的一次扩展。
本册教材通过结合学生的生活实际和具体实例，让学生理解一些简单分数的具体含义，并初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为研究小数和进一步研究分数做好铺垫。
在空间与图形方面，本册教材安排了四边形一单元，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。
同时，通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。
在量的计量方面，本册教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。
这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。
在统计知识方面，本册教材让学生初步研究可能性。
通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。
本册教材还安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。
___' mathematical knowledge and life experience。
___ activities with real-life backgrounds。
三年级数学上册教材分析
三年级数学上册教材分析一、教材简介三年级数学上册教材是按照《数学课程标准》的要求编写的，旨在培养学生的数学基础知识和基本技能，提高学生的数学素养。
本册教材主要包括数与代数、图形与几何、统计与概率等方面的内容，结构合理，内容生动有趣，适合三年级学生的学习特点。
二、教学目标1.知识技能：掌握整数、小数、分数、百分数等基本数学知识，理解其概念、性质和运算方法。
2.数学思考：培养学生的初步逻辑思维能力和推理能力，能够运用所学数学知识解决实际问题。
3.问题解决：引导学生运用所学数学知识解决生活中的实际问题，提高其解决问题的能力。
4.情感态度：培养学生的数学兴趣和良好的学习习惯，提高其自主学习和合作学习能力。
三、教学内容1.数与代数：掌握整数的四则运算，理解小数、分数、百分数的概念及性质，掌握其运算方法。
2.图形与几何：认识常见的平面图形和立体图形，了解其基本性质和特征，掌握周长、面积、体积等的计算方法。
3.统计与概率：了解统计初步知识，能够进行简单的数据整理、分析和展示。
四、教学建议1.教学策略：采用多样化的教学策略，如情境教学、探究式教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学软件等信息技术手段辅助教学，提高教学效率和学生的学习效果。
同时，注重学生的实践操作和体验，让学生在实际操作中学习和掌握数学知识。
五、评价与反馈评价是教学的重要组成部分，有助于了解学生的学习状况和教师的教学效果。
本册教材注重评价与反馈的设计，每个单元都安排了相应的练习和评价内容。
教师可根据需要选择合适的评价方式，如口头测试、书面测试、观察记录等。
通过评价与反馈，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
同时，教师应关注学生的个体差异和不同需求，为每个学生提供有针对性的指导和帮助。
人教版小学三年级数学上册教材分析
人教版小学三年级数学上册教材分析一、教材结构与内容人教版小学三年级数学上册教材主要包括以下内容：测量、万以内的加法和减法、有余数的除法、多位数乘一位数、分数的初步认识、四边形、时分秒、多位数除以一位数、可能性等。
这些内容涵盖了小学三年级数学的主要知识点，旨在帮助学生掌握数学基础知识和基本技能，为后续的学习打下坚实基础。
二、知识点与教学目标本册教材涉及的知识点主要包括：长度、质量、时间、角度等测量单位的认识；万以内的加法和减法、有余数的除法、多位数乘一位数等计算技能的培养；分数、四边形、多位数除以一位数等概念的理解；以及时分秒、可能性等实际应用的能力。
通过本册教材的学习，学生将达到以下目标：1.掌握基本的数学概念和计算方法，培养初步的数学思维能力。
2.建立初步的空间观念和几何直觉，发展形象思维和抽象思维。
3.培养初步的问题解决能力和创新意识，增强数学学习的兴趣和信心。
4.养成良好的学习习惯和态度，学会自主学习和合作学习。
三、教学方法与手段教师在教学过程中应采用多种教学方法与手段，如直观演示、操作实践、讨论交流等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，应注重启发式教学，引导学生自主探索和思考，培养其解决问题的能力。
此外，应关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，满足不同学生的学习需求。
四、练习与作业设计练习与作业是巩固和深化知识的重要环节。
教师在设计练习与作业时应注重题目的多样性和层次性，以满足不同学生的需求。
同时，应注重题目的实际应用和开放性，以培养学生的创新思维和实践能力。
此外，应控制好练习与作业的难度和数量，避免给学生造成过重的负担。
五、评价与反馈机制评价是教学过程中不可或缺的环节。
教师可以通过多种方式了解学生的学习情况，如课堂观察、作业批改、测验等。
同时，教师应给予学生积极的反馈，肯定其优点和进步，指出其不足之处，激励学生不断提高学习效果。
此外，应注重评价的多样性和全面性，关注学生的综合素质和个性发展。
新课标人教版小学数学三年级上册教材分析
新课标人教版小学数学三年级上册教材分析一、教材内容简析：这一册教材包括下面一些内容：时分秒、万以内的加法和减法、测量、倍的认识、多位数成一位数、长方形和正方形、分数的初步认识、数学广角—集合等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
二、教材的编写特点：这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。
所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1、在量的计量方面，这一册安排的是认识时间单位时、分、秒，长度单位毫米、分米以及千米、质量单位吨。
这些内容的教学可以进一步发展学生的时间观念、长度观念和质量观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体长度和质量以及时间长短的意识。
第一单元时、分、秒，第一课认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，为了让学生体会1分钟有多长，先设计了教师带着学生看着钟表共读秒数的活动，接着，让学生自己实验1分钟内可以做些什么，采取多种方式让学生感受1分钟的长度。
还会进行一些有关时间的简单计算。
第三单元测量，认识长度单位毫米、分米和千米，知道相邻单位之间的进率，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；通过估测活动，提高学生的估测能力，培养学生的长度观念。
认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；还有解决合理安排问题，用列表法一一列举找出最合理的方案。
量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。
这些概念都比较抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、生产有着十分密切的联系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学三年级数学上册教学计划
全册课标分析：
数与代数：
1.能结合具体情境初步认识小数和分数，能读、写小数和分数。
2.能结合具体情境比较两个同分母分数的大小
3.能运用数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流。
4.能口算简单的百以内的加减法和一位数乘两位数。
5.能计算两位数和三位数的加减法，一位数乘两位数和三位数的乘法。
6.会进行同分母分数（分母小于10）的加减运算以及一位小数的加减运算。
7.能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用。
8.能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。
9.能认识钟表，结合自己的生活经验，体验时间的长短。
10.在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算。
图形与几何：
1、在实践活动中，体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的单位换算，能
恰当地选择长度单位。
2、能估测一些物体的长度，并进行测量。
3、结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。
综合与实践：
1、通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获
得初步的数学活动经验。
2、在实践活动中，了解要解决的问题和解决问题的办法。
3、经历实践操作的过程，进一步理解所学的内容。
教材分析：
教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角——集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。
在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
学情分析：
这一届三年级学生已经使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
本班学生从上学年的考试试卷分析，学生的口算及乘法口诀掌握很好，大部分学生的解决问题掌握基本良好，但是粗心大意的学生还是比较多，灵活性不够，应用能力也较差。
本学期首先还是要强调学生学习习惯的培养，如预习及复习，书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
同时，要加强学生基础知识的理解与概念的掌握。
因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子学好数学的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种奖励机制，让孩子齐头并进。
全册教学目标：
这一册教材的教学目标是，使学生：
（一）知识和技能方面。
1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会
计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。
4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含
义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、
1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。
7、学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。
（二）数学思考方面。
1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。
2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。
3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。
（三）解决问题方面。
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常
生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度方面。
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教学的重点、难点。
教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形。
教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形
本学期提高教学质量的具体措施。
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。
应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
全册课时安排（约60课时）
一、时、分、秒（3课时）
秒的认识-------------------------------------------1课时
时间的计算----------------------------------------1课时
练习一----------------------------------------------1课时二、万以内的加法和减法（一）（5课时）
两位数加两位数------------------------------1课时两位数减两位数------------------------------1课时笔算几百几十加、减几百几十--------------1课时加、减法的估算--------------------------1课时
整理和复习--------------------------------1课时三、测量（6课时）
毫米、分米的认识------------------------2课时
千米的认识--------------------------------2课时
吨的认识----------------------------------2课时
四、万以内的加法和减法（二）（6课时）
1、加法------------------------------------2课时
2、减法-----------------------------------3课时
整理和复习------------------------------1课时
五、倍的认识（3课时）
倍的认识----------------------------------1课时
解决问题---------------------------------2课时
六、多位数乘一位数（11课时）
1、口算乘法----------------------------1课时
2、笔算乘法---------------------------8课时
整理和复习-----------------------------1课时
数字编码--------------------------------1课时
.
七、长方形和正方形（3课时）
四边形-----------------------------------1课时
周长--------------------------------------1课时
长方形和正方形的周长--------------1课时
八、分数的初步认识（4课时）
1、分数的初步认识-------------------2课时
2、分数的简单计算------------------1课时
3、分数的简单应用----------------- 1课时
九、数学广角—集合（1课时）
十、总复习（4课时）。