幼儿园艺术领域教学活动课件
幼儿园艺术领域(PPT课件)
随着科技的不断进步，未来的艺术领域也将更加注重技术与艺术的融合。例如，利用虚拟现实技术、增强现实技术等 新兴技术手段，为幼儿提供更加丰富多样的艺术体验和学习方式。
个性化教育
未来的艺术教育将更加注重个性化教育，尊重每个幼儿的个性和特点，根据他们的兴趣和需求进行有针 对性的指导和培养，让每个幼儿都能够发挥自己的潜力和特长。
激发幼儿的创造力和想象力
艺术领域是激发幼儿创造力和想象力的最佳平台。在艺术的熏陶下，幼儿可以自由地发挥 自己的创造力和想象力，探索未知的领域和表达方式，培养自己的创新意识和创造力。
艺术领域的发展趋势
多元化发展
随着社会的发展和文化的交流，艺术领域也在不断发展和演变。未来的艺术教育将更加注重多元化发展，让幼儿接触 和了解不同文化背景下的艺术形式和风格，拓宽他们的视野和认知范围。
。口头或书面反馈则可以帮助幼儿理解自己的优点和需要改进的地方。
学生互评
学生互评的意义
学生互评是评价与反馈中的重要环节，通过互评，幼儿可以学习欣赏和尊重他人的作品，提高批判性思维能力， 同时也能从他人的作品中获得启发和灵感。
学生互评的方法
教师可以组织幼儿进行小组讨论，让每个幼儿展示自己的作品并介绍创作思路，其他幼儿则可以提出自己的看法 和建议。此外，教师还可以鼓励幼儿在班级墙面上展示作品，让全班同学都能欣赏到彼此的作品，并进行交流和 评价。
幼儿园艺术领域
汇报人：可编辑 2023-12-23
contents
目录
• 艺术领域概述 • 艺术领域的教学内容 • 教学方法与技巧 • 评价与反馈 • 安全与卫生 • 艺术领域的教师素质与能力
艺术领域概述
01
艺术领域的定义
01
艺术领域解读幼儿园ppt课件
二、依据《指南》观察日常情境中儿童的学习与发展，思 考并实施支持性教育策略
早晨，大班幼儿欣欣戴一顶蓝印花布做的帽子来幼儿园，雯雯看见了，走过来。 雯雯：我知道，欣欣戴的帽子是蓝印花布做的。 教师：是的，那蓝印花布还可以做什么？ 雯雯：可以做新衣服。 媛媛：好去举行婚礼。 教师：这样漂亮、快乐、欢喜。 洋洋：我想做成蹦蹦床在上面跳。 楚楚：我真想把它做成一艘美丽的船，做好了去航海。 教师：你好好想一想，布能做船吗？布是不可以做船的，会沉掉的。
一、从整体上把握《指南》艺术领域的核心价值和理念
艺术表现：幼儿在头脑中形成的审美心理意象，利用艺术的
形式语言、艺术的工具和材料将它们重新组合，创作出对其 个人来说是新颖独特的艺术作品的过程与能力。
一、从整体上把握《指南》艺术领域的核心价值和理念
关于艺术表现这里要强调三点：
首先是“在头脑中形成审美心理意象”。这是儿童创作出可 视或可听的艺术形象的前提与基础。 其次是“艺术的形式语言的运用”。基于儿童发展的特点， 我们强调以儿童自己所理解的艺术语言去创作，而不是按成 人的理解进行创作。 第三是对工具和材料的探索。
主要特征的一种艺术能力。
一、从整体上把握《指南》艺术领域的核心价值和理念
艺术感受中幼儿的核心行为： 第一：注意力的指向与集中。
第二：审美感知。
第三：审美想象。 第四：审美情感。
一、从整体上把握《指南》艺术领域的核心价值和理念
一是幻想，即没有以往的经验作为支撑，是一种从无到有的 想象，这种幻想大多属于创造性想象。 二是联想，即在经验的基础上，由一种事物想到另一种事物。
理解儿童的艺术 实施支持性的教育策略
南京师范大学教育科学学院 孔起英
一、从整体上把握《指南》艺术领域的核心价值和理念
幼儿园大班艺术活动《锅碗瓢盆交响曲》课件
幼儿园大班艺术活动《锅碗瓢盆交响曲》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《音乐》，详细内容为《锅碗瓢盆交响曲》。
通过让幼儿倾听、模仿、创作锅碗瓢盆的声音，培养幼儿的音乐节奏感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿感受生活中各种物品的声音，培养他们对音乐的感知能力。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创造力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 引导幼儿用锅碗瓢盆等物品进行音乐创作，提高他们的动手能力和节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握锅碗瓢盆的节奏感和音乐创作。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力、团队协作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：锅、碗、瓢、盆等厨房用品，音响设备，音乐CD。
学具：每组一套锅碗瓢盆，彩色笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演厨师，边做菜边敲击锅碗瓢盆，引导幼儿关注并模仿这些声音。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《锅碗瓢盆交响曲》，让幼儿倾听并讲解音乐中的节奏和音色。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用锅碗瓢盆创作一段音乐，教师指导并给予鼓励。
4. 创作展示（10分钟）每组展示自己的音乐创作，其他幼儿倾听并给予掌声。
六、板书设计1. 主题：《锅碗瓢盆交响曲》2. 内容：锅碗瓢盆的声音、音乐节奏、创造力七、作业设计1. 作业题目：用锅碗瓢盆创作一首音乐，并画出一幅与之相关的画。
2. 答案示例：画作：幼儿画出自己创作的音乐场景，如厨房、餐桌等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但部分幼儿对音乐节奏掌握不足，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起创作更多的生活用品音乐，培养他们的观察力和创造力。
组织一次家庭音乐会，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和创作展示4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点：让幼儿掌握锅碗瓢盆的节奏感和音乐创作。
幼儿园艺术领域教案(精选)ppt
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作品展示
鼓励幼儿展示自己的作品 ，组织画展或画廊活动， 让幼儿感受自己的创作得 到认可和欣赏的喜悦。
手工制作教学
手工艺品制作
教授幼儿制作简单的手工 艺品，如折纸、泥塑、编 织等，培养其动手能力和 精细动作。
创意手工
鼓励幼儿发挥创意，自己 设计制作手工艺品，培养 其创新思维和艺术鉴赏能 力。
手工艺品欣赏
05
艺术领域教案设计案例
小班绘画教案：《美丽的彩虹》
总结词
培养色彩感知和创造力
准备材料
彩色画纸、水彩笔、彩虹图片
小班绘画教案：《美丽的彩虹》
详细描述 1. 教师展示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的七种颜色。
2. 教师示范画彩虹，边画边讲解颜色的顺序和搭配。
小班绘画教案：《美丽的彩虹》
01
3. 幼儿自由创作，教师巡回ຫໍສະໝຸດ 导 ，鼓励幼儿发挥想象力。03
艺术领域教学方法
游戏化教学
总结词
注意事项
通过游戏的方式激发幼儿对艺术的兴 趣和创造力。
游戏化教学应注重幼儿的自主探索和 体验，避免过度干预和标准化要求。
详细描述
利用各种游戏形式，如涂鸦、手工制 作、音乐律动等，让幼儿在游戏中感 受艺术的魅力，培养他们的审美能力 和动手能力。
分组教学
总结词
根据幼儿的兴趣和能力进行分组 ，提供更具针对性的教学。
幼儿园艺术领域教案( 精选)
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 艺术领域教育目标 • 艺术领域教学内容 • 艺术领域教学方法 • 艺术领域教学资源 • 艺术领域教案设计案例
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园艺术领域》的第四章《有趣的绘画》中的第二节“吹画”来进行教学。
详细内容包括吹画的基本技巧，如何利用简单的工具和颜料进行创作，以及通过吹画活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握吹画的基本技巧，能够独立完成一幅吹画作品。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使其能够通过吹画表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的审美能力，使其懂得欣赏和评价吹画作品。
三、教学难点与重点教学难点：吹画技巧的掌握，如何引导幼儿运用想象力进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：教材、《有趣的吹画》课件、画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾、范例作品等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色板、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示吹画范例作品，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解吹画技巧（10分钟）讲解吹画的基本技巧，如用吸管吹动颜料、控制颜料流动等。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示吹画创作过程，同时讲解创作方法，引导幼儿关注创作细节。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解和示范，独立进行吹画创作。
5. 互动评价（5分钟）幼儿相互展示作品，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 吹画的基本技巧2. 吹画创作步骤3. 课后作业七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，利用所学吹画技巧，独立创作一幅吹画作品。
答案：作品形式不限，要求画面饱满，色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过吹画活动，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的创作情况，及时给予指导和鼓励。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的绘画形式，丰富幼儿的艺术体验。
同时，鼓励幼儿参加各类绘画比赛和活动，提高幼儿的自信心和审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：吹画技巧的掌握2. 教学重点：引导幼儿运用想象力进行创作3. 互动评价环节4. 课后作业设计一、吹画技巧的掌握1. 吹画基本动作：教授幼儿正确的吹画方法，如用吸管轻轻吹动颜料，控制颜料流动速度和方向。
幼儿园艺术领域(PPT课件)
2020-12-24
幼儿园艺术领域（PPT课件）
20
二、活动实录 活动目标： 1、感知理解二声部节奏配乐。 2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注 意歌与节奏声二合一协调统一。 3、充分享受音乐探索活动的快乐,体验和声的美。 活动准备： 多媒体课件，录音机
幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌 曲。
做到涂色有力。 5 手工制品。
2020-12-24
幼儿园艺术领域（PPT课件）
第二遍要求欢快地演唱、说话，歌声与节奏协调 一致。
2020-12-24
幼儿园艺术领域（PPT课件）
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三、小鸭子说的话各种各样真好听，我们下次再 来和他们说心里话吧！我们除了小鸭子是好朋友 ，还有其他更多的朋友，让我们找个朋友玩个《 猜拳游戏》吧！
评析：幼儿创编了各种小鸭叫声，个个十分欣喜 。抓住此兴趣点，循序渐进的让幼儿投入角色进 行合唱，促进幼儿间相互合作。特别是让幼儿在 看多媒体时，引导幼儿感受小鸭的欢快情绪。从 而促进了幼儿情感上互动，表现小鸭的心情，同 时又提高了幼儿合唱的综合素质。
• 2、（过程与方法）分析知识发生、形成的过程， 研究并设计幼儿获取知识的过程与方法。 用什么
方法让幼儿学习随音乐、边唱歌边拍身体的部位 ？
2020-12-24 • （根据歌词的变化幼，儿园在艺术前领域（奏PPT速课件）度的提示下，准确
11
小班 (3-4岁） 中班 (4-5岁）
大班 (5-6岁）
2020-12-24
2020-12-24
幼儿园艺术领域（PPT课件）
7
各维度目标确立一般所使用的表达词汇
• 知识目标中一般使用的词汇有：学习、练习、掌握、了解、认识、 尝试、感知、理解、感受、制作（技能）等。
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件
1.以吹画作品范例为切入点，让幼儿在欣赏中产生好奇心，自然引入课题。
2.利用生动的故事或生活实例，让幼儿了解吹画的应用，增加学习的趣味性。
教案反思
1.教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和进度，确保教学效果。
2.在课堂提问环节，关注幼儿的参与度，鼓励幼儿积极发言，提高课堂互动性。
3.对于吹画技巧的讲解与示范，要确保幼儿能够清楚、直观地看到每一个步骤，以便更好地掌握技巧。
4.课堂时间分配要合理，保证幼儿有足够的时间进行创作实践，提高幼儿的动手能力。
5.课后反思本次教学活动的亮点和不足，针对不足之处制定改进措施，不断提升教学质量。
6.关注幼儿的个性化发展，给予每个幼儿足够的关注和指导，激发幼儿的创新能力。
（2）幼儿跟随教师练习吹画基本技巧。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
5.创意吹画实践（10分钟）
（1）教师提出创作主题，引导幼儿进行创意构思。
（2）幼儿在教师的指导下，运用吹画技巧进行创作。
（3）教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和鼓励。
6.吹画作品欣赏与评价（5分钟）
（1）教师选取部分幼儿作品进行展示。
幼儿园艺术领域《有趣的吹画》课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《奇妙的绘画世界》第三节《有趣的吹画》。详细内容包括吹画的基本概念、吹画工具的选择与使用、吹画创作的基本技巧以及吹画作品的欣赏与评价。
二、教学目标
1.了解吹画的基本概念，掌握吹画的基本技巧。
2.培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。
7.拓展延伸环节，尝试多种方式，如组织实地参观、开展家庭作业等，丰富幼儿的学习体验。
1.教师反思：在本节课的教学过程中，要注意引导幼儿充分发挥想象力和创新能力，鼓励幼儿大胆尝试，提高吹画技巧。
幼儿艺术领域教案ppt
实践法
提供多种艺术材料和工具
为孩子提供各种绘画、手工制作、雕 塑等艺术材料和工具，让他们在实践 中探索和发现。
鼓励孩子动手操作
提供实践机会
为孩子提供多种艺术实践机会，如绘 画比赛、文艺演出、手工艺比赛等， 让他们在实践中锻炼和展示自己的能 力。
鼓励孩子积极参与艺术活动，动手操 作，让他们在实践中学习和掌握技能 。
引导法
引导孩子的兴趣
01
通过引导孩子的兴趣，让他们对艺术产生兴趣和热情，从而积
极参与艺术活动。
引导孩子的思考
02
引导孩子思考艺术作品的意义和价值，让他们在欣赏和创作过
程中培养批判性思维和审美能力。
引导孩子的创造过程
03
引导孩子在艺术创作过程中发挥想象力和创造力，鼓励他们尝
试新的方法和技巧，以获得独特的艺术效果。
感谢观看
评价阶段
对幼儿作品进行评价，鼓励其 发挥特长，提出改进意见。
准备阶段
明确教学目标、选择教学内容 、准备教学用具等。
实践阶段
引导幼儿进行绘画、手工等艺 术活动，培养其创造力和想象 力。
总结阶段
回顾本次活动，总结经验教训 ，为下次活动提供参考。
注意事项与安全措施
注意幼儿安全
在活动过程中，要时 刻关注幼儿的安全， 避免发生意外事故。
和艺术素养。
音乐舞蹈教学
音乐基础知识
教授幼儿音乐的基本要素，如节奏、旋律、乐器等，培养幼儿的 音乐兴趣和基础技能。
舞蹈教学
教授幼儿基本的舞蹈动作和舞蹈组合，培养幼儿的舞蹈表现力和 身体素质。
音乐舞蹈欣赏
引导幼儿欣赏各种音乐和舞蹈作品，包括名曲、名舞等，提高幼 儿的音乐舞蹈欣赏能力和艺术素养。