愿做春泥更护花教师记文档
《化作泥土更护花》作文
《化作泥土更护花》
人们常说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；教师是春蚕，劳作到死，吐出最后一口丝。
人们也常用“蜡炬成灰泪始干”来形容教师，用“为人师表”来规范教师的行为。
我七岁时，上了小学。
在我的心目中，老师是无比神圣的职业。
小时候的梦想也是成为老师。
我觉得老师就像园丁一样，照顾着每一朵祖国的花朵；老师就像蜡烛，照亮别人，燃烧自己；老师就像春蚕，奉献自己，装饰别人。
在我刚升入小学时，第一个映入眼帘的是一位年轻而充满活力的老师。
她姓刘，是我们班的班主任。
她有一头乌黑的头发，炯炯有神的大眼睛，和蔼可亲的笑容。
刘老师就像我的第二个母亲，细心的照料着我们。
然而，再好的老师也有令人反感的地方。
刘老师在学习上对我们要求十分严格，不容许有丝毫的怠慢。
听惯了刘老师的唠叨，我们产生了逆反心理，开始讨厌刘老师的教诲。
刘老师也发现了我们的变化，她不厌其烦地与我们谈心交流，帮我们查找问题所在。
在她的帮助下，我们重新认识了学习的重要性和正确的学习方法。
从此，我们端正了学习态度，重新找回了学习的兴趣。
如今，我已经是一名五年级的学生了。
在老师的呵护下，我茁壮成长着。
在学习的道路上，我遇到了无数的坎坷与挫折。
在前进的道路上，我也流下了许多的泪水与汗水。
但我始终相信：化作泥土更护花！。
化作春泥更护花-记舍身救学生的小学教师王格香
化作春泥更护花:记舍身救学生的小学教师王格香“路上车太多，靠边走，注意安全。
”青岛胶州市营海镇海庄小学教师王格香生前经常这样教育学生，在她生命的最后时刻，她又用这句话保护了4名小学生的生命安全。
2008年3月11日中午，王格香和同校教师李月芹像往常一样护送刚刚放学的近30名学生回家。
突然，两位老师听到尖锐的汽车喇叭声，一辆斯太尔大货车从后面疾驶而来，此时王格香身后还有4名小学生。
王格香大喊：“快走！快走！快靠边！”孩子们听到教师的呼喊后，迅速往马路最右边靠了过去。
就在这时，已来不及躲避的王格香被大货车卷在了车轮下,李月芹也同时被汽车剐倒在地。
4名学生脱险了，王老师却永远地走了。
日前，青岛将王格香老师的感人事迹作为师德月的主题，在全市掀起了学习王格香舍身救人精神的热潮。
教师们纷纷表示，王格香的英雄壮举并不是一时的冲动，而是她在日常生活和工作中养成的一种职业习惯，作为一名人民教师，她不仅表现出对学生的极大关爱，而且也表现出对教师事业的热爱。
教书是个良心活儿要用心干从教30年来，王格香始终兢兢业业、默默无闻地工作，忠实地履行着一名人民教师的神圣职责。
王格香也因此获得了许多荣誉，多次被评为乡镇优秀教师、优秀班主任……教语文时，为了做到发音准确，她总是在别人聊天休息时自己加紧练习，照着课文一个字一个字地反复练读，并不时地让周围的老师听听她的读音是否标准。
一次，有位老师忍不住说了一句：“王老师，别较真了，咱们一辈子在农村，带点方言孩子又不是听不懂，差不多就行了。
”王格香很认真地说：“那可不行，学生早晚有一天要走出去，不纠正好发音，会让他们在今后的路上摔跟头的。
”在同事的记忆中，王格香经常说一句话：“教书是个良心活儿，要踏踏实实地用心干。
”王格香年满50了，根据学校的规定，可以不用再手写备课，但是在王老师的备课本上却总是密密麻麻，详细地写着教学过程，记满了教学心得。
王格香对工作严肃认真、一丝不苟，但是对同事却充满着浓浓的关爱，同事纪红艳年轻，离家又较远，她便常常从家里做好了饭给她送来，纪老师至今仍能感受到王老师身上那股慈母般的温情。
愿作一抔护花的春泥(陈琦教师交流工作业绩)
愿作一抔护花的春泥泰兴市实验初中 陈琦【题记】：间隔10年，两次农村支教，让我的教学生涯充满了无穷的回味。
如果说我的那些学生是一群正在绽放的花儿，那么我时常魂牵梦萦的校园就是座美丽的花园，我愿化作一抔护花的春泥，让我的那些花儿在春天里怒放，让我的花园更加的五彩缤纷。
2001年，那一年我工作满10年，那一年我刚过完30岁的生日，也就在那一年，我来到泰兴东部地区的常周中学，开始了为期两年的农村支教工作。
刚到支教学校不久，在一个偶然的机会里，我在学校狭小的仓库里发现了一台光学投影仪。
那时多媒体教学在城区学校刚刚开始流行，但农村学校因为条件所限还没有配备到位。
更重要的是由于教学理念的滞后，这台沉睡经年的投影仪竟无人问津。
习惯了现代教学手段的我，自然无法容忍因为在黑板上抄数学题目而浪费大量宝贵的课堂时间，当即如获至宝，从此晚上就多了点喜爱做的事情，在灯下孜孜不倦地制作教学投影片到深夜。
从此原本晚上十点后就漆黑一片的校园也多了点灯光，多了点闪亮。
有了投影仪教学效果当然是显著的，一学期后我所教班级的数学成绩就有了惊人的提升。
榜样的力量更是无穷的，在老师们的强烈要求下，学校又添置了两台投影仪，保证了每个年级都能够使用。
两年支教工作结束后，我将所有亲手制作的教学投影片都留给了支教学校，也将我浓浓的眷恋之情留给了我所热爱的校园。
现在想来，我也算是为后来的农村教育现代化做了一个小小的先驱。
农村的孩子很淳朴，一些在我看来理所当然的行为，在他们眼中却成了感天动地的“壮举”，而且往往给予我超额的“回报”。
教师交流工作业绩学生作业中的错误常常千差万别，所以我经常利用课间找学生个别面批作业，在我看来这只是我的工作本分。
但很多学生在我面批完作业后，常常是双手郑重接过作业本，认真给我鞠个躬再离开。
一开始我很忐忑，渐渐我很感动、很庄重，再后来我很珍惜。
记得有个学生好像叫刘伟民的，典型的留守儿童，父母在苏南打工，每年只在春节期间回来几天。
不言春作苦-愿化春泥护红花
不言春作苦愿化春泥护红花——记潜江市熊口丁岭中学潘传芸教师领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力”；同事们提起她时：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……她就是熊口丁岭中学教师潘传芸。
她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。
16年的教学生涯中她连任八届毕业班语文工作，当过班主任，带过生物、地理、历史等多门小课教学，饱尝了教书育人的艰辛、紧张、喜悦和幸福。
对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。
“我愿做春泥，坚守这片贫瘠的土地。
”1997年9月，刚刚从师范毕业的她怀着对教育事业的满腔热情回到了熊口这方教育的热土。
虽是熊口人，虽早就熟悉这的一切，但没想到熊口教师的条件会是这么差。
没有房子，新教师几人挤在学校唯一的一栋教师楼的架工层里；吃的没有荤腥的学生饭菜；一个月228元的工资。
要知道她可是父母的掌上明珠呀！要知道这点小钱对花钱大手大脚的她来说，怎受的了啊！当时有许多好心地老师对她：“小潘，丁岭中学是一块跳板，你家里有钱，让你父亲找找关系你就可以进城了。
”听完这番话，她很欣喜、很徘徊、很矛盾。
这里是她的家乡，这里有她的亲人好友，这里更有哺育她成才的老教师们。
没有他们，会有自己的今天吗？当年德高望重的学区樊主任似乎看出了她的想法，召开了新教师座谈会，语重心长的说：“人生不能存有抱怨心理，我们在一个环境，就要想着多干一些实实在在的事。
其实在任何一个地方都能干出成绩。
把握住今天，才能创造明天。
熊口教育需要我们，我们要深扎这片土地。
”老领导的慷慨激昂让她很激动不已，更让她想到了自己的成长中的老师和父老乡亲。
那一刻，她就在心里下定决心：我要做春泥，坚守这片贫瘠的土地。
一晃16年过去了，16年的风风雨雨，16年的酸甜苦辣，多少教师跳槽改行了，多少教师来了又走了。
而她却矢志不渝地耕耘在这片的土地上，独享那份“仰不愧天，俯不怍地”和“得天下英才而教育之”的幸福。
落红不是无情物，化作春泥更护花的教师演讲稿范文
落红不是无情物，化作春泥更护花的教师演讲稿落红不是无情物，化作春泥更护花的教师演讲稿范文大家好！今天我演讲的题目是：《落红不是无情物，化作春泥更护花》。
人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”。
我认为开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，则是教师人生的主旋律；一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛则是教师的简笔画。
今天，站在这，我无比的激动。
因为，站在这一方讲台上，我看见了许许多多亲爱的老师，你们憔悴的面容后有飞扬的神采，你们平凡的话语中有神奇的力量，你们清贫的生活里有骄人的财富。
“人民教师”，这光荣的而神圣的称谓，总能让我拥有无穷的力量。
我愿一生都把我的学生们扛在肩上，倾尽我全部的生命，让他们离自己的理想近些、更近些。
今年，我班中有这样一位女生，表面看起来很文静，上课一脸的认真，总是把手举得高高的，但回答问题却总是支支吾吾的，引起同学们的反感，也很令我失望。
作业本呢，写得七扭八歪，而且丢三落四。
我感到很不解，经过调查，我才知道，以前，她也是一位非常优秀的学生，活泼、开朗，成绩总是在班级第一名，很受同学们的羡慕。
但是，一场车祸却夺走了她本该有的.幸福，康复后，她的反应迟钝了，手留下了残疾，说话也有些不清了。
从此，她的生活失去了阳光，人也完全变了。
此时，我才深深地理解到，坐在教室里，她承受着多么大的压力，她渴望，他嫉妒，她更无奈……以后的日子里，每当她第一个来批改作业时，每当她主动来背诵课文时，每当课上，她满脸的期待，高高举起双手时，虽然我知道没有什么意义，但我又怎能伤害一个学生求知的渴望，纯洁的心呢？我总是认真地对待。
当她露出喜悦的笑容时，我感到很快乐、很充实。
可是大多数同学却不喜欢她，甚至还欺负她，面对这种情况。
我先找了那些爱欺负她的同学，和他们交流，让他们体会到她的不幸，她的痛苦。
课上，我给同学们讲“弱等生”渴望关心、爱护的感人故事。
现在，我发现同学们都变了，课堂上，她依旧高高举手，依旧支支吾吾的发言，可同学们却听的很认真，有时还爆发出热烈的掌声。
化作春泥更护花
化作春泥更护花——记山下渡小学教务副校长万建平山下渡小学五（2）班熊雅雯指导老师蔡桂秀万建平同志系中共党员，曾担任山下渡小学少先队辅导员、数学教研组长、德育处主任，现任山下渡小学业务副校长，小学高级教师，学科带头人。
万建平老师忠诚于党的教育事业，在26年的从教生涯中，时时以一个优秀共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在山下渡小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是山下渡小学优秀党员的杰出代表。
他在多年的教务、教学工作中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：多次被评为市、县级优秀辅导员、县级优秀教师、县德育先进个人、县首席教师、市骨干教师、县先进教育工作者；多次被评为年终考核优秀。
在万建平教师的心目中，只有三尺讲台最神圣，他常说：“爱是干好一项工作的前提，我既然爱教书这一行，我就已经把自己的一切交给了人民的教育事业。
”一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，万建平深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师，一名合格的共产党员。
在二十几年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。
平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改作为一名党员他常常以高标准严要求对待自己，处处起模范带头作用。
奉献我爱心,化做春泥更护花
奉献我的爱心,化做春泥更护花“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。
”教师是孩子们理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。
我做为一名英语教师，深感无限的自豪，有觉责任的重大。
“教，是为了不教”，这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每个教师必须追求的最高境界。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。
”教坛几载风雨，我倍尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱，是教师最美丽的语言。
教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。
记得刚接班的时候，我迎来了一个特殊的学生，他的名字叫严博男，让我意识到我遇到了平生第一个案例，他对于我就是一个挑战，他的智商很高，他通晓历史，他能读懂《资治通鉴》，他能讲古代故事，滔滔不绝，但他厌学，极度厌学，上课睡觉，一字不写，有严重的心里疾病，他的父母带他去了很多的大城市看心里医生，但无济于事，他父母痛苦万分，甚至都产生了休学的念头，但是明年没有新生，家长无奈只能让孩子上半天学，下午请大学生陪玩，但是孩子迷上网络。
面对着他，我一次次家访，与家长沟通，我请他到我家吃饭，与他谈心，但是他的语言是那样的冰冷，对世间没有任何留恋的东西，没有什么能打动他的心。
找到原因之后，我就想怎样建立他的自信心。
首先我从他的兴趣出发，因为他喜欢历史，我就让他当历史课代表，使他更能展示他的特长，从而激发他的学习热情。
我校的梁校长与他谈心，劝导他，与家长探讨家庭教育的方法。
我一次次对他取得的成绩给于鼓励，在上学期期末考试中，尤其是历史学科100分，英语和语文能打70多分，数学由于上课没听，所以只能考25分，我表扬了他，并且鼓励他，只要他上课认真听讲，认真完成作业，成绩一定会进步，前途将不可限量。
我们班学生也发扬团结友爱的精神一次次地鼓掌，同学们对于严博男的进步给于认可。
放学后，他来带我的面前，问我：“老师你在家过年吗？”我说：“不在”他说：“老师你要在家过年，我去你家给你拜年”。
愿做春泥更护花优秀教师记
愿做春泥更护花优秀教师记“愿做春泥更护花”是优秀教师们的共识，他们弘扬爱国主义、树立人生追求、传播道德价值、启迪智慧、实现自我价值，他们用自己的行动诠释了这一永恒的主题。
一、弘扬爱国主义，培育爱国情怀。
优秀教师们主动肩负起道德教育的重任，他们将培养学生的爱国主义情感放在学生日常教育教学中的一个重要位置，教育引导他们关注祖国的发展和团结一致。
他们知道爱国情怀对于一个人的成长至关重要，能够给人勇气、智慧、情感、涵养和快乐。
二、树立人生追求，引领正确方向。
优秀教师们通过对文化、情感、精神等多方面的关注，引领人生追求正确的方向。
他们帮助学生树立起远大的生活理想，秉承正确的人生观和价值观，助力学生实现个人价值和国家目标。
三、传播道德价值，助推社会进步。
道德是人类进步的基本保障。
优秀教师们积极传递着道德价值观念，使学生能够在日常生活、学习、工作中始终秉承基本道德规范，使他们的整体人格得到丰富、卓越的发展。
这种教育，不仅对学生的个人成长有帮助，对社会的发展也有巨大推动作用。
四、启迪智慧，促进创新发展。
优秀教师们注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们具备独立思考、探究知识的能力，擅长在实践中得到练习和提升，不断发挥个人潜力，并能够在知识、技能及思维上实现全面与卓越的发展。
五、实现自我价值，增强社会责任。
优秀教师们以其扎实的学识、精湛的教学技能、独具特点的教育理念和高尚的道德情操成为学生身心成长道路上的良师益友，他们以自己的行动诠释了人生的真谛，传递着正确的人生之道。
他们以身作则，引领学生用自己的智慧和力量为社会做出更多的贡献。
总之，在教育事业中，优秀教师们扮演着关键的角色，他们给予学生温暖和力量，帮助他们发现、擦亮和发挥自己的强项，探求人生的真理，实现自我价值，尽生命的力量为社会做出更多的贡献。
正是这样的优秀教师，才能把学生成为中华民族更好的接班人，才能打造出更加充满活力、富有创造力的未来。
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愿做春泥更护花教师记文档Wish to be a better teacher in spring mud
编订：JinTai College
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小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的
讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感
情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
本文
档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
——记xxx幼儿园骨干教师xxx
走进xxx并不困难，xxx给你的感觉，是平平静静的一潭水，温温和和的一阵风，从不咄咄逼人，从不语惊四座。
但真正了解xxx并不容易，她是一个永远努力做的最好的人，10
多年来，她在幼儿教育这一平凡岗位上，时刻用要做一名好教师的追求塑造自己，尽情徜徉、驰骋于幼教改革的黄金大道中，用执著和热爱创造出了令人瞩目的成绩。
缘于一种爱，她一心要做一名护花使者
或许是由于有某种基因存在的缘故，xxx从小就喜欢上了学习，尤其是对音乐、舞蹈等艺术门类的学习，1988年6月，
参加完中专招生考试的xxx，背着父母亲在报考志愿上首先填
上了平凉师范幼师专业，立志做一名幼儿教师，9月，她如愿
以偿地走进了她所神往的师范幼师班，一种为祖国稚嫩花朵艳丽开放而奉献青春的坚定信念由此生根发芽。
1991年7月，xxx被分配到县幼儿园工作，她也就在这
里开始播撒那真诚而又执著的爱，且十几年如一日。
哲人说：爱是一种深刻的情感，它给黑暗的世界带来光明；诗人说：爱是人类最美丽的语言，它给饥渴的人们跃出了奋进的诗行。
而对教师来说，爱就是全身心地投入到教育教学中，无保留去爱活泼可爱的孩子们。
xxx正是这样，一种护花使者的伟大使命，使她时刻用爱心来培育每一位幼儿，从幼儿早晨入园的那一刻起，她就开始为他们营造一种温暖、宽松、关爱、融洽的气氛，通过微笑、点头、肯定性手势、拥抱、抚摸等方式，给幼儿以安全感和亲近感，使幼儿获得了积极愉快的情绪，沐浴在温馨和谐的气氛里，使得幼儿全面、健康地成长。
缘于这份爱，
xxx从不成熟走向了成熟，从缺乏经验的新教师走向了被人学
习的骨干教师，多次被评为园内优秀教师、模范班主任，并被授予县局“优秀共产党员”称号。
出于一份情，她立志要做一名改革尖兵
这份情，就是xxx在幼儿教育中的改革之情、创新之情。
改革、创新是xxx在十几年幼教工作中留下的最深足迹。
幼儿教育这个职业，就必须把它做好！”这是xxx刚参
加工作时向园领导表出的坚强决心，这种决心，随着时间的推移在她身上不但没有淡化反而更加坚定，她沿着改革创新之路在教育教学中大踏步前进。
xxx坚持把学习放在第一位，不断
为自己“换脑”、“充电”，《幼儿教育》、《启蒙》、《学前教育》、《幼教博览》、《少儿美术》等幼教杂志不论是在办公室、还是在家里都是她的“心爱之物”，《幼儿园教育指导纲要（试行）》制定颁布后，xxx学完第一遍又学第二遍、
第三遍，随时做出学习笔记，撰写学习体会，深刻领会其精神实质和创新内涵。
丰富的知识积累和不懈的创新追求使她有了幼教改革的深厚基础。
美术、计算、体育三门课是xxx所教的主要课程，在三
门课程的教学中，xxx的创新之举举不胜举。
在美术课教学中，她一改以往的教师画学生临摹的传统做法，鼓励幼儿用心自己去创造，做到有感而发、有感而画，用画笔记录自己看到的或记忆中的美好事物、美好情景，不断拓展幼儿的想象力和思维空间。
她注重为幼儿提供各种丰富的、能激发其想象力和创造力的活动材料，如雪花片、石子、塑料瓶、羽毛、沙土等等，
引导幼儿进行极具创意的制作，提高他们的审美情趣。
同时，要求幼儿根据所提供的材料，通过画、吹、印、折、撕、剪、粘、捏、团、压等方法对物品进行摆弄，丰富孩子们的实践操作技能。
在体育活动中，xxx改变原来枯燥的走、跑和活动关节等准备活动为轻松活泼的韵律舞“咚吧啦”及各种游戏来热身，在活动中坚持为幼儿提供丰富的活动材料，如圈、垫子、平衡木、球、绳、弓形门、多彩瓶、报纸等，使幼儿根据自己喜好自由选择、并相互玩耍和交流，既锻炼了体育技能，又愉悦了儿童身心。
不停的钻研改革，使xxx取得了累累硕果：1994年，她制作的工艺品“宫灯”在全县师生优秀作品展览中获制作三等奖；1995年，她执教的“10的减法”在全区首届幼儿教师优秀课竞赛中获二等奖；1996年，她被县教育局评为“教学新秀”；20xx年10月，她在县“三优三评”活动中被评为县级“骨干
成绩只属于过去。
xxx没有满足，没有陶醉，她正在向更高的层次和目标不懈的追求着，她将用自己的青春和执着在幼教园地中走出一片新天地.
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