2020中考数学精选例题解析：方差
中考数学每日一练：方差练习题及答案_2020年综合题版
年级
平均数
中位数
众数
方差
八年级
78.3
77.5
75
33.6
九年级
78
80.5
a
52.1
（1） 表格中a的值为；
（2） 请你估计该校九年级体质健康优秀的学生人数为多少？
（3） 根据以上信息，你认为哪个年级学生的体质健康情况更好一些？请说明理由．（请从两个不同的角度说明推断
的合理性）
考点： 众数;方差;
答案
~~第4题~~ (2020绍兴.中考模拟) 在某旅游景区上山的一条小路上，有一些断断续续的台阶，下图是其中的甲、乙两段台阶的示意 图.请你用所学过的有关统计的知识，回答下列问题：（图中的数字表示每一级台阶的高度（单位： ））.
（1） 请分别求出甲、乙两段路段每一级台阶高度的平均数. （2） 哪段台阶路走起来更舒服？为什么？
结果正确吗？如果错误，直接写出你认为正确的结果．
考点： 总体、个体、样本、样本容量;频数与频率;平均数及其计算;方差;
答案
2020年 中 考 数 学 ： 统 计 与 概 率 _数 据 分 析 _方 差 练 习 题 答 案
1.答案：
2.答案：
3.答案： 4.答案： 5.答案：
（1） 你认为哪种农作物长得高一些？说明理由；
（2） 你认为哪种农作物长得更整齐一些？说明理由．
考点： 平均数及其计算;方差;
答案
~~第3题~~ (2020台州.中考模拟) (2019·长春模拟) 某学校八、九两个年级各有学生180人，为了解这两个年级学生的体质健康情况 ，进行了抽样调查，具体过程如下： 收集数据
考点： 平均数及其计算;方差;
答案
~~第5题~~ (2019呼和浩特.中考真卷) 镇政府想了解对王家村进行“精准扶贫”一年来村民的经济情况，统计员小李用简单随机抽样 的方法，在全村 户家庭中随机抽取 户，调查过去一年的收入（单位：万元），从而去估计全村家庭年收入情况． 已知调查得到的数据如下：
2020中考数学精选例题解析：方差
S
2 甲
＝172，
S
2 乙
＝256，所以
S
2 甲
＜
S
2 乙
，甲组成绩比乙组更
稳定；④从高分段看，甲、乙两组成绩达到或超过 90 分的分别有 20 人、24 人，因此 乙组成绩较好。
6
∴有方程组
m
2
n2
0.4 ，解得： n
0.6
∴ x 0.2 20 19.8 ， y 0.6 20 20.6
因此该工人最后加工的两件轴中有一件是符合要求的（直径为 19.8 毫米的），一 件是不符合要求的（直径为 20.6 毫米的）。 跟踪训练： 一、选择题： 1、已知一组数据－1， x ，0，1，－2 的平均数是 0，那么这组数据的方差是（ ）
3、设 x1 、 x2 、…、 xn 的方差是 S 2 ，则 5x1 1 、 5x2 1…、 5xn 1的方差是
（）
A、 5S 2
B、 5S 2 1
C、 25S 2
D、 25S 2 1
4、下列各组数据中，满足条件“容量为 5，平均数为 4，方差为 2”的是（ ）
A、3，4，4，3，5
B、4，4.5，3.5，6，2
方差
数
甲班学生（人） 1 0 1 5 2 1 135 135 135 1.6
乙班学生（人） 0 1 4 1 2 2
请你填写上表中乙班学生的相关数据，再根据所学的统计学知识，从不同方面评价 甲、乙两班学生的比赛成绩（至少从两个方面进行评价）。
4、一次科技知识竞赛，两组学生成绩如下表：已知算得两个组的平均分都是 80 分， 请根据你所学的统计学知识，进一步判断这两个组这次竞赛中成绩谁优谁次，并说明理 由。
乙班速度最快的选手比甲班多 1 人。
7.1.4 2020中考数学复习：《极差、方差、标准差》近8年全国中考题型大全(含答案)
极差、方差、标准差一、选择题1. (2017 浙江省舟山市) 已知一组数据c,的平均数为5，方差为4，那么数a,b据2ba的平均数和方差分别是（）-c-,2-,2A．3,2 B．3,4 C．5,2 D．5,42. (2017 贵州省六盘水市) 已知A组四人的成绩分别为90、60、90、60，B组四人的成绩分别为70、80、80、70，用下列哪个统计知识分析区别两组成绩更恰当( )A.平均数B.中位数C.众数D.方差3. (2018 浙江省杭州市) （3分）测试五位学生的“一分钟跳绳”成绩，得到五个各不相同的数据，在统计时，出现了一处错误：将最高成绩写得更高了，计算结果不受影响的是（）A．方差B．标准差C．中位数D．平均数4. (2018 新疆建设兵团) （5分）甲、乙两班举行电脑汉字输入比赛，参赛学生每分钟输入汉字个数的统计结果如下表：某同学分析上表后得出如下结论：１（1）甲、乙两班学生的平均成绩相同；（2）乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数（每分钟输入汉字的个数≥150为优秀）；（3）甲班成绩的波动比乙班大．上述结论中，正确的是（）A．①②B．②③C．①③D．①②③5. (2018 新疆乌鲁木齐) （4分）甲、乙两名运动员参加射击预选赛．他们的射击成绩（单位：环）如表所示：第一次第二次第三次第四次第五次甲7 9 8 6 10乙7 8 9 8 8设甲、乙两人成绩的平均数分别为，，方差分别s甲2，s乙2，下列关系正确的是（）A．=，s甲2＞s乙2 B．=，s甲2＜s乙2C．＞，s甲2＞s乙2 D．＜，s甲2＜s乙26. (2018 四川省自贡市) （4分）在一次数学测试后，随机抽取九年级（3）班5名学生的成绩（单位：分）如下：80、98、98、83、91，关于这组数据的说法错误的是（）A．众数是98 B．平均数是90 C．中位数是91 D．方差是56２7. (2018 四川省资阳市) （3分）某单位定期对员工的专业知识、工作业绩、出勤情况三个方面进行考核（考核的满分均为100分），三个方面的重要性之比依次为3：5：2．小王经过考核后所得的分数依次为90、88、83分，那么小王的最后得分是（）A．87 B．87.5 C．87.6 D．888. (2019 黑龙江省齐齐哈尔市)小明和小强同学分别统计了自己最近10次“一分钟跳绳”的成绩，下列统计量中能用来比较两人成绩稳定程度的是（）A．平均数B．中位数C．方差D．众数9. (2019 湖北省孝感市) （3分）下列说法错误的是（）A．在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件称为随机事件B．一组数据中出现次数最多的数据称为这组数据的众数C．方差可以刻画数据的波动程度，方差越大，波动越小；方差越小，波动越大D．全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式10. (2019 辽宁省沈阳市) （2分）下列说法正确的是()A．若甲、乙两组数据的平均数相同，20.1S=甲，20.04S=乙，则乙组数据较稳定B．如果明天降水的概率是50%，那么明天有半天都在降雨C．了解全国中学生的节水意识应选用普查方式D．早上的太阳从西方升起是必然事件３11. (2019 山东省潍坊市) （3分）小莹同学10个周综合素质评价成绩统计如下：这10个周的综合素质评价成绩的中位数和方差分别是（）A．97.5 2.8； B．97.5 3； C．97 2.8； D．97 312. (2019 山东省烟台市) （2019年烟台）某班有40人，一次体能测试后，老师对测试成绩进行了统计，由于小亮没有参加本次集体测试，因此计算其他39人的平均成绩为90分，方差为s2＝41．后来小亮进行了补测，成绩为90分．关于该班40人的测试成绩，下列说法中确的是（）A．平均分不变，方差变大 B．平均分不变，方差变小C．平均分和方差都不变 D．平均分和方差都改变13. (2019 四川省达州市) （3分）一组数据1，2，1，4的方差为（）A．1 B．1.5 C．2 D．2.514. (2019 四川省自贡市) （4分）在5轮“中国汉字听写大赛”选拔赛中，甲、乙两位同学的平均分都是90分，甲的成绩方差是15，乙的成绩方差是3，下列说法正确的是（）A．甲的成绩比乙的成绩稳定 B．乙的成绩比甲的成绩稳定C．甲、乙两人的成绩一样稳定D．无法确定甲、乙的成绩谁更稳定15. (2019 浙江省宁波市) （4分）去年某果园随机从甲、乙、丙、丁四个品种的４葡萄树中各采摘了10棵，每棵产量的平均数（单位：千克）及方差S2（单位：千克2）如表所示：甲乙丙丁24 24 23 20S2 2.1 1.9 2 1.9要选出一种产量既高又稳定的葡萄树进行种植，应选的品种是（）A．甲B．乙C．丙D．丁16. (2019 浙江省台州市) （4分）方差是刻画数据波动程度的量．对于一组数据x1，x2，x3，…，x n，可用如下算式计算方差：s2＝[（x1﹣5）2+（x2﹣5）2+（x3﹣5）2+…+（x n﹣5）2]，其中“5”是这组数据的（）A．最小值B．平均数C．中位数D．众数17. (2019 四川省攀枝花市) （3分）比较A组、B组中两组数据的平均数及方差，以下说法正确的是()A．A组、B组平均数及方差分别相等 B．A组、B组平均数相等，B组方差大C．A组比B组的平均数、方差都大D．A组、B组平均数相等，A组方差大５二、填空题18. (2015 山东省济宁市) 甲乙两地9月上旬的日平均气温如图所示，则甲乙两地这10天日平均气温方差大小关系为S甲2S乙2（填＞或＜）．19. (2019 贵州省安顺市) （4分）已知一组数据x1，x2，x3，…，x n的方差为2，则另一组数据3x1，3x2，3x3，…，3x n的方差为．20. (2019 湖南省郴州市) （3分）如图是甲、乙两人6次投篮测试（每次投篮10个）成绩的统计图，甲、乙两人测试成绩的方差分别记作s甲2、s乙2，则s甲2 s乙2．（填“＞”，“＝”或“＜”）21. (2019 内蒙古通辽市) （3分）某机床生产一种零件，在6月6日至9日这4天中出现次品的数量如下表：６日期6月6日6月7日6月8日6月9日次品数量（个) 1 0 2 a若出现次品数量的唯一众数为1，则数据1，0，2，a的方差等于．22. (2019 山东省菏泽市) （3分）一组数据4，5，6，x的众数与中位数相等，则这组数据的方差是．23. (2019 内蒙古赤峰市) （3分）如图是甲、乙两名射击运动员10次射击成绩的统计表和折线统计图．平均数中位数众数甲8 8 8乙8 8 8你认为甲、乙两名运动员，的射击成绩更稳定．（填甲或乙）三、应用题24. (2012 福建省厦门市) 本题满分7分）已知A组数据如下：0，1，－2，－1，0，－1，3.（1）求A组数据的平均数；（2）从A组数据中选取5个数据，记这5个数据为B组数据. 要求B组数７８据满足两个条件：①它的平均数与A 组数据的平均数相等；②它的方差比A 组数据的方差大.你选取的B 组数据是 ，请说明理由. 注：A 组数据的方差的计算式是S A 2＝17[(x 1－—x )2＋(x 2－—x )2＋(x 3－—x )2＋(x 4－—x )2＋(x 5－—x )2＋(x 6－—x )2＋(x 7－—x )2]25. (2013 四川省绵阳市) 为了从甲．乙两名选手中选拔一个参加射击比赛，现对他们进行一次测验，两个人在相同条件下各射靶10次，为了比较两人的成绩，制作了如下统计图表： 图1 甲、乙射击成绩统计表图2 甲、乙射击成绩折线图乙甲y x命中环数射击次数1234567891010987654321（1）请补全上述图表（请直接在表中填空和补全折线图）；（2）如果规定成绩较稳定者胜出，你认为谁应胜出？说明你的理由；（3）如果希望（2）中的另一名选手胜出，根据图表中的信息，应该制定怎样的评判规则？为什么？26. (2014 黑龙江省大庆市) 甲、乙两名同学进入初四后某科6次考试成绩如图所示：请根据右图填写下表；平均数方差中位数众数极差甲75 75乙33 .3 15９请你从以下两个不同的方面对甲、乙两名同学6次考试成绩进行分析：①从平均数和方差结合看；②从折线图上两名同学分数的走势上看，你认为反应出什么问题？27. (2015 河北省) 某厂生产A，B两种产品，其单价随市场变化而做相应调整．营销人员根据前三次单价变化的情况，绘制了如表统计表及不完整的折线图．A，B产品单价变化统计表第一次第二次第三次A产品单价（元/件） 6 5.2 6.5B产品单价（元/件） 3.5 4 3并求得了A产品三次单价的平均数和方差：=5.9，s A2=[（6﹣5.9）2+（5.2﹣5.9）2+（6.5﹣5.9）2]=（1）补全如图中B产品单价变化的折线图．B产品第三次的单价比上一次的单价降低了%（2）求B产品三次单价的方差，并比较哪种产品的单价波动小；１０（3）该厂决定第四次调价，A产品的单价仍为6.5元/件，B产品的单价比3元/件上调m%（m＞0），使得A产品这四次单价的中位数是B产品四次单价中位数的2倍少1，求m的值．28. (2016 山东省青岛市) 甲、乙两名队员参加射击训练，成绩分别被制成下列两个统计图：根据以上信息，整理分析数据如下：（1）写出表格中a，b，c的值；（2）分别运用表中的四个统计量，简要分析这两名队员的射击训练成绩．若选派其中一名参赛，你认为应选哪名队员？29. (2019 浙江省杭州市) （8分）称量五筐水果的质量，若每筐以50千克为基准，超过基准部分的千克数记为正数，不足基准部分的千克数记为负数，甲组为实际称量读数，乙组为记录数据，并把所得数据整理成如下统计表和未完成的统计图（单位：千克）．实际称量读数和记录数据统计表数据 1 2 3 4 5甲组48 52 47 49 54乙组﹣2 2 ﹣3 ﹣1 4（1）补充完成乙组数据的折线统计图．（2）①甲，乙两组数据的平均数分别为，，写出与之间的等量关系．②甲，乙两组数据的方差分别为S甲2，S乙2，比较S甲2与S乙2的大小，并说明理由．参考答案一、选择题 1. 答案B.试题分析：平均数为13（a −2 + b −2 + c −2 ）=13（3×5-6）=3；原来的方差：2221(5)(5)(5)43a b c ⎡⎤-+-+-=⎣⎦；新的方差：2221(23)(23)(23)3a b c ⎡⎤--+--+--=⎣⎦2221(5)(5)(5)43a b c ⎡⎤-+-+-=⎣⎦，故选B.考点： 平均数；方差.2. 考点方差；平均数；中位数；众数．分析根据A 组和B 组成绩，求出中位数，平均数，众数，方差差，即可做出判断． 解答解：A 组：平均数=75，中位数=75，众数=60或90，方差=225A 组：平均数=75，中位数=75，众数=70或80，方差=25故选D ．3. 分析根据中位数的定义解答可得．解答解：因为中位数是将数据按照大小顺序重新排列，代表了这组数据值大小的“中点”，不易受极端值影响，所以将最高成绩写得更高了，计算结果不受影响的是中位数，故选：C．4.分析两条平均数、中位数、方差的定义即可判断；解答解：由表格可知，甲、乙两班学生的成绩平均成绩相同；根据中位数可以确定，乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数；根据方差可知，甲班成绩的波动比乙班大．故（1）（2）（3）正确，故选：D．5.分析分别计算平均数和方差后比较即可得到答案．解答解：（1）=（7+8+9+6+10）=8；=（7+8+9+8+8）=8；=[（7﹣8）2+（8﹣9）2+（8﹣8）2+（6﹣8）2+（10﹣8）2]=2；=[（7﹣8）2+（8﹣8）2+（9﹣8）2+（8﹣8）2+（8﹣8）2]=0.2；∴=，s＞s故选：A．6.分析根据众数、中位数的概念、平均数、方差的计算公式计算．解答解：98出现的次数最多，∴这组数据的众数是98，A说法正确；=（80+98+98+83+91）=90，B说法正确；这组数据的中位数是91，C说法正确；S2=[（80﹣90）2+（98﹣90）2+（98﹣90）2+（83﹣90）2+（91﹣90）2]=×278=55.6，D说法错误；故选：D．7.分析将三个方面考核后所得的分数分别乘上它们的权重，再相加，即可得到最后得分．解答解：小王的最后得分=90×+88×+83×=27+44+16.6=87.6（分），故选：C．8.分析根据方差的意义：体现数据的稳定性，集中程度，波动性大小；方差越小，数据越稳定．要比较两位同学在五次数学测验中谁的成绩比较稳定，应选用的统计量是方差．解答解：能用来比较两人成绩稳定程度的是方差，故选：C．点评此题主要考查统计的有关知识，主要包括平均数、中位数、众数、方差的意义．反映数据集中程度的统计量有平均数、中位数、众数方差等，各有局限性，因此要对统计量进行合理的选择和恰当的运用．9.分析分别根据随机事件的定义、众数的定义、方差的意义以及调查方式判断即可．解答解：A．在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件称为随机事件，正确，故选项A不合题意；B．一组数据中出现次数最多的数据称为这组数据的众数，正确，故选项B不合题意；C．方差可以刻画数据的波动程度，方差越大，波动越大；方差越小，波动越小．故选项C符合题意；D．全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式，正确，故选项D不合题意．故选：C．点评本题主要考查了随机事件的定义、众数的定义、方差的意义以及调查的方式，属于基础题．10.分析根据方差、概率、全面调查和抽样调查以及随机事件的意义分别对每一项进行分析即可得出答案．解答解：A、20.1S=Q甲，20.04S=乙，22S S∴>乙甲，∴乙组数据较稳定，故本选项正确；B、明天降雨的概率是50%表示降雨的可能性，故此选项错误；C、了解全国中学生的节水意识应选用抽样调查方式，故本选项错误；D、早上的太阳从西方升起是不可能事件，故本选项错误；故选：A．点评本题考查了方差、概率、全面调查和抽样调查以及随机事件，熟练掌握定义是解题的关键．11.分析根据中位数和方差的定义计算可得．解答解：这10个周的综合素质评价成绩的中位数是＝97.5（分），平均成绩为×（94+95×2+97×2+98×4+100）＝97（分），∴这组数据的方差为×[（94﹣97）2+（95﹣97）2×2+（97﹣97）2×2+（98﹣97）2×4+（100﹣97）2]＝3（分2），故选：B．点评本题主要考查中位数和方差，解题的关键是掌握中位数和方差的定义．12. {答案}B{解析}本题考查了统计量的意义与计算，由平均数和方差的计算公式知平均分不变，方差变小．因此本题选B．13.分析先求得这组数据平均值，再根据方差公式，计算即可解答解：平均数为＝＝2方差S2＝[（1﹣2）2+（2﹣2）2+（1﹣2）2+（4﹣2）2]＝故选：B．点评此题主要考查方差的计算公式，熟记方差的计算公式：S2＝×[（x1﹣）2+（x）2+…+（x n﹣1﹣）2+（x n﹣）2]是解题的关键2﹣14.分析根据方差的意义求解可得．解答解：∵乙的成绩方差＜甲成绩的方差，∴乙的成绩比甲的成绩稳定，故选：B．点评本题主要考查方差，方差是反映一组数据的波动大小的一个量．方差越大，则平均值的离散程度越大，稳定性也越小；反之，则它与其平均值的离散程度越小，稳定性越好．15. 分析先比较平均数得到甲组和乙组产量较好，然后比较方差得到乙组的状态稳定．解答解：因为甲组、乙组的平均数丙组、丁组大， 而乙组的方差比甲组的小， 所以乙组的产量比较稳定，所以乙组的产量既高又稳定，故选：B ．点评本题考查了方差：一组数据中各数据与它们的平均数的差的平方的平均数，叫做这组数据的方差．方差是反映一组数据的波动大小的一个量．方差越大，则平均值的离散程度越大，稳定性也越小；反之，则它与其平均值的离散程度越小，稳定性越好．也考查了平均数的意义．16. 解答解：方差s 2＝[（x 1﹣5）2+（x 2﹣5）2+（x 3﹣5）2+…+（x n ﹣5）2]中“5”是这组数据的平均数，故选：B ．17. 分析由图象可看出A 组的数据为：3，3，3，3，3，2，2，2，2，B 组的数据为：2，2，2，2，3，0，0，0，0，则分别计算出平均数及方差即可 解答解：由图象可看出A 组的数据为：3，3，3，3，3，2，2，2，2，B 组的数据为：2，2，2，2，3，0，0，0，0则A 组的平均数为111(333332222)99A x =⨯++++++++=B 组的平均数为111(222230000)99B x =⨯++++++++=∴A B x x =A 组的方差：22222222221111111111111111111320[(3)(3)(3)(3)(3)(1)(1)(1)(1)]999999999981A S =⨯-+-+-+-+-+--+--+--+--=B 组的方差：22222222221111111111111111111104[(2)(2)(2)(2)(3)(0)(0)(0)(0)]999999999981B S =⨯-+-+-+-+-+-+-+-+-=22A B S S ∴>综上，A 组、B 组的平均数相等，A 组的方差大于B 组的方差 故选：D ．点评本题考查了平均数，方差的意义．平均数平均数表示一组数据的平均程度；方差是用来衡量一组数据波动大小的量．二、填空题18. 分析： 根据气温统计图可知：贵阳的平均气温比较稳定，波动小，由方差的意义知，波动小者方差小．解答： 解：观察平均气温统计图可知：乙地的平均气温比较稳定，波动小； 则乙地的日平均气温的方差小， 故S 2甲＞S 2乙． 故答案为：＞．点评： 本题考查方差的意义：方差反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动性越大，反之也成立．19.分析如果一组数据x1、x2、…、x n的方差是s2，那么数据kx1、kx2、…、kx n 的方差是k2s2（k≠0），依此规律即可得出答案．解答解：∵一组数据x1，x2，x3…，x n的方差为2，∴另一组数据3x1，3x2，3x3…，3x n的方差为32×2＝18．故答案为18．点评本题考查了方差的定义．当数据都加上一个数时，平均数也加上这个数，方差不变，即数据的波动情况不变；当数据都乘以一个数时，平均数也乘以这个数（不为0），方差变为这个数的平方倍．20.分析根据数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定，方差越大；数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定，方差越小进行判断．解答解：由图象可知：乙偏离平均数大，甲偏离平均数小，所以乙波动大，不稳定，方差大，即S甲2＜S乙2．故答案为：＜．点评本题考查方差的意义．方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定．21.分析求一组数据的众数的方法：找出频数最多的那个数据，若几个数据频数都是最多且相同，此时众数就是这多个数据．一组数据中各数据与它们的平均数的差的平方的平均数，叫做这组数据的方差．解答解：Q 出现次品数量的唯一众数为1，1a ∴=，∴102114x +++==， 22222(11)(01)(21)(11)142S -+-+-+-∴==，故答案为12．点评本题考查了方差，熟练运用方差公式是解题的关键．22. 分析分别假设众数为4，5，6，分类讨论，找到符合题意的x 的值，再根据方差的定义求解可得．解答解：若众数为4，则数据为4，4，5，6，此时中位数为4.5，不符合题意； 若众数为5，则数据为4，5，5，6，中位数为5，符合题意， 此时平均数为＝5，方差为[（4﹣5）2+（5﹣5）2+（5﹣5）2+（6﹣5）2]＝；若众数为6，则数据为4，5，6，6，中位数为5.5，不符合题意； 故答案为．点评本题主要考查众数、中位数及方差，根据众数的可能情况分类讨论求解是解题的关键．23. 分析根据题意和统计图中的数据可以解答本题． 解答解：由统计表可知，甲和乙的平均数、中位数和众数都相等， 由折线统计图可知，乙的波动小，成绩比较稳定， 故答案为：乙．点评本题考查折线统计图、平均数、中位数、众数，解答本题的关键是明确波动越小，成绩越稳定． 三、应用题 24. 本题满分7分）（1）解：A 组数据的平均数是0＋1－2－1＋0－1＋371分 ＝0.3分 （2）解1：选取的B 组数据：0，－2，0，－1，3. 4分 ∵ B 组数据的平均数是0.5分∴ B 组数据的平均数与A 组数据的平均数相同. ∴ S B 2＝145 ，S A 2＝167 .6分 ∴ 145 ＞167.7分∴ B 组数据：0，－2，0，－1，3.解2：B 组数据：1，－2，－1，－1，3. 4分 ∵ B 组数据的平均数是0.5分∴ B 组数据的平均数与A 组数据的平均数相同. ∵S A 2＝167, S B 2＝165 .6分 ∴165＞1677分∴ B 组数据：1，－2，－1，－1，3.25.解：（1）如右图（2）甲胜出。
初二数学知识点归纳：方差
初二数学知识点归纳：方差初二数学知识点归纳：方差方差的计算、知识点归纳方差在考试中考察不是很难，记住基本公式往里带就能解答正确，但是方差的概念让不少同学为此很是头痛。
那方差到底是什么，怎样计算呢，下面小编就为大家整理一些题型和解题方法技巧。
一、概念和公式方差的概念与计算公式，例1两人的5次测验成绩如下：X：50，100，100，60，50E(X)=72;Y：73，70，75，72，70E(Y)=72。
平均成绩相同，但X不稳定，对平均值的偏离大。
方差描述随机变量对于数学期望的偏离程度。
单个偏离是消除符号影响方差即偏离平方的均值，记为D(X)：直接计算公式分离散型和连续型，具体为：这里是一个数。
推导另一种计算公式得到：“方差等于平方的均值减去均值的平方”。
其中，分别为离散型和连续型计算公式。
称为标准差或均方差，方差描述波动程度。
基本定义：设X是一个随机变量，若E{X-E(X)]2}存在，则称E{X-E(X)]2}为X的方差，记为D(X),Var(X)或DX。
即D(X)=E{X-E(X)]2}称为方差，而σ(X)=D(X)0.5(与X有相同的量纲)称为标准差(或均方差)。
即用来衡量一组数据的离散程度的统计量。
方差刻画了随机变量的取值对于其数学期望的离散程度。
(标准差、方差越大，离散程度越大。
否则，反之)若X的取值比较集中，则方差D(X)较小,若X的取值比较分散，则方差D(X)较大。
因此，D(X)是刻画X取值分散程度的一个量，它是衡量取值分散程度的一个尺度。
当数据分布比较分散(即数据在平均数附近波动较大)时，各个数据与平均数的差的平方和较大，方差就较大;当数据分布比较集中时，各个数据与平均数的差的平方和较小。
因此方差越大，数据的波动越大;方差越小，数据的波动就越小二、计算方法和原理若x1,x2,x3......xn的平均数为m则方差方差公式方差公式例1两人的5次测验成绩如下：X：50，100，100，60，50E(X)=72;Y：73，70，75，72，70E(Y)=72。
2019-2020年九年级上册《23.3方差》练习题含答案解析
2019-2020年九年级上册《23.3方差》练习题含答案解析一、单项选择题1．在方差分析中，（）反映的是样本数据与其组平均值的差异A 总离差B 组间误差C 抽样误差D 组内误差2．是（）A 组内平方和B 组间平方和C 总离差平方和D 因素B的离差平方和3．是（）A 组内平方和B 组间平方和C 总离差平方和D 总方差4．单因素方差分析中，计算F统计量，其分子与分母的自由度各为（）A r，nB r-n，n-rC r-1.n-rD n-r，r-1二、多项选择题1．应用方差分析的前提条件是（）A 各个总体报从正态分布B 各个总体均值相等C 各个总体具有相同的方差D 各个总体均值不等E 各个总体相互独立2．若检验统计量F= 近似等于1，说明（）A 组间方差中不包含系统因素的影响B 组内方差中不包含系统因素的影响C 组间方差中包含系统因素的影响D 方差分析中应拒绝原假设E方差分析中应接受原假设3．对于单因素方差分析的组内误差，下面哪种说法是对的？（）A 其自由度为r-1B 反映的是随机因素的影响C 反映的是随机因素和系统因素的影响D 组内误差一定小于组间误差E 其自由度为n-r4．为研究溶液温度对液体植物的影响，将水温控制在三个水平上，则称这种方差分析是（）A 单因素方差分析B 双因素方差分析C 三因素方差分析D 单因素三水平方差分析E 双因素三水平方差分析三、填空题1．方差分析的目的是检验因变量y与自变量x是否，而实现这个目的的手段是通过的比较。
2．总变差平方和、组间变差平方和、组内变差平方和三者之间的关系是。
3．方差分析中的因变量是，自变量可以是，也可以是。
4．方差分析是通过对组间均值变异的分析研究判断多个是否相等的一种统计方法。
5．在试验设计中，把要考虑的那些可以控制的条件称为，把因素变化的多个等级状态称为。
6．在单因子方差分析中，计算F统计量的分子是方差，分母是方差。
7．在单因子方差分析中，分子的自由度是，分母的自由度是。
2020年浙江省温州市中考数学试卷(解析版)
2020年浙江省温州市中考数学试卷参考答案一、选择题（本题有10小题，每小题4分，共40分．每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选，均不给分）1．（4分）数1，0，﹣，﹣2中最大的是（ ）A．1B．0C．﹣D．﹣2【分析】根据有理数大小比较的方法即可得出答案．【解答】解：﹣2＜﹣＜0＜1，所以最大的是1．故选：A．2．（4分）原子钟是以原子的规则振动为基础的各种守时装置的统称，其中氢脉泽钟的精度达到了1700000年误差不超过1秒．数据1700000用科学记数法表示为（ ）A．17×105B．1.7×106C．0.17×107D．1.7×107【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．【解答】解：1700000＝1.7×106，故选：B．3．（4分）某物体如图所示，它的主视图是（ ）第1页（共25页）第2页（共25页）A．B ．C ．D．【分析】根据主视图的意义和画法进行判断即可．【解答】解：根据主视图就是从正面看物体所得到的图形可知：选项A 所表示的图形符合题意，故选：A ．4．（4分）一个不透明的布袋里装有7个只有颜色不同的球，其中4个白球，2个红球，1个黄球．从布袋里任意摸出1个球，是红球的概率为（ ）A．B ．C ．D．【分析】根据概率公式求解．【解答】解：从布袋里任意摸出1个球，是红球的概率＝．故选：C ．5．（4分）如图，在△ABC 中，∠A ＝40°，AB ＝AC ，点D 在AC 边上，以CB ，CD 为边作▱BCDE ，则∠E的度数为（ ）A ．40°B ．50°C ．60°D ．70°【分析】根据等腰三角形的性质可求∠C ，再根据平行四边形的性质可求∠E ．【解答】解：∵在△ABC中，∠A＝40°，AB＝AC，∴∠C＝（180°﹣40°）÷2＝70°，∵四边形BCDE是平行四边形，∴∠E＝70°．故选：D．6．（4分）山茶花是温州市的市花、品种多样，“金心大红”是其中的一种．某兴趣小组对30株“金心大红”的花径进行测量、记录，统计如下表：株数（株）79122花径（cm） 6.5 6.6 6.7 6.8这批“金心大红”花径的众数为（ ）A．6.5cm B．6.6cm C．6.7cm D．6.8cm【分析】根据表格中的数据，可以得到这组数据的中位数，本题得以解决．【解答】解：由表格中的数据可得，这批“金心大红”花径的众数为6.7，故选：C．7．（4分）如图，菱形OABC的顶点A，B，C在⊙O上，过点B作⊙O的切线交OA的延长线于点D．若⊙O的半径为1，则BD的长为（ ）A．1B．2C．D．【分析】连接OB，根据菱形的性质得到OA＝AB，求得∠AOB＝60°，根据切线的性质得到∠DBO＝90°，解直角三角形即可得到结论．第3页（共25页）【解答】解：连接OB，∵四边形OABC是菱形，∴OA＝AB，∵OA＝OB，∴OA＝AB＝OB，∴∠AOB＝60°，∵BD是⊙O的切线，∴∠DBO＝90°，∵OB＝1，∴BD＝OB＝，故选：D．8．（4分）如图，在离铁塔150米的A处，用测倾仪测得塔顶的仰角为α，测倾仪高AD为1.5米，则铁塔的高BC为（ ）A．（1.5+150tanα）米B．（1.5+）米第4页（共25页）C．（1.5+150sinα）米D．（1.5+）米【分析】过点A作AE⊥BC，E为垂足，再由锐角三角函数的定义求出BE的长，由BC＝CE+BE即可得出结论．【解答】解：过点A作AE⊥BC，E为垂足，如图所示：则四边形ADCE为矩形，AE＝150，∴CE＝AD＝1.5，在△ABE中，∵tanα＝＝，∴BE＝150tanα，∴BC＝CE+BE＝（1.5+150tanα）（m），故选：A．9．（4分）已知（﹣3，y1），（﹣2，y2），（1，y3）是抛物线y＝﹣3x2﹣12x+m上的点，则（ ）A．y3＜y2＜y1B．y3＜y1＜y2C．y2＜y3＜y1D．y1＜y3＜y2【分析】求出抛物线的对称轴为直线x＝﹣2，然后根据二次函数的增减性和对称性解答即可．【解答】解：抛物线的对称轴为直线x＝﹣＝﹣2，∵a＝﹣3＜0，∴x＝﹣2时，函数值最大，第5页（共25页）又∵﹣3到﹣2的距离比1到﹣2的距离小，∴y3＜y1＜y2．故选：B．10．（4分）如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，以其三边为边向外作正方形，过点C作CR⊥FG于点R，再过点C作PQ⊥CR分别交边DE，BH于点P，Q．若QH＝2PE，PQ＝15，则CR的长为（ ）A．14B．15C．8D．6【分析】如图，连接EC，CH．设AB交CR于J．证明△ECP∽△HCQ，推出＝＝＝，由PQ＝15，可得PC＝5，CQ＝10，由EC：CH＝1：2，推出AC：BC＝1：2，设AC＝a，BC＝2a，证明四边形ABQC 是平行四边形，推出AB＝CQ＝10，根据AC2+BC2＝AB2，构建方程求出a即可解决问题．【解答】解：如图，连接EC，CH．设AB交CR于J．∵四边形ACDE，四边形BCJHD都是正方形，∴∠ACE＝∠BCH＝45°，∵∠ACB＝90°，∠BCI＝90°，第6页（共25页）∴∠ACE+∠ACB+∠BCH＝180°，∠ACB+∠BCI＝90°∴B，C，H共线，A，C，I共线，∵DE∥AI∥BH，∴∠CEP＝∠CHQ，∵∠ECP＝∠QCH，∴△ECP∽△HCQ，∴＝＝＝，∵PQ＝15，∴PC＝5，CQ＝10，∵EC：CH＝1：2，∴AC：BC＝1：2，设AC＝a，BC＝2a，∵PQ⊥CRCR⊥AB，∴CQ∥AB，∵AC∥BQ，CQ∥AB，∴四边形ABQC是平行四边形，∴AB＝CQ＝10，∵AC2+BC2＝AB2，∴5a2＝100，∴a＝2（负根已经舍弃），∴AC＝2，BC＝4，∵•AC•BC ＝•AB•CJ，第7页（共25页）∴CJ＝＝4，∵JR＝AF＝AB＝10，∴CR＝CJ+JR＝14，故选：A．二、填空题（本题有6小题，每小题5分，共30分）11．（5分）分解因式：m2﹣25＝ （m+5）（m﹣5） ．【分析】直接利用平方差进行分解即可．【解答】解：原式＝（m﹣5）（m+5），故答案为：（m﹣5）（m+5）．12．（5分）不等式组的解为 ﹣2≤x＜3 ．【分析】先求出不等式组中每一个不等式的解集，再求出它们的公共部分即可求解．【解答】解：，解①得x＜3；解②得x≥﹣2．故不等式组的解集为﹣2≤x＜3．故答案为：﹣2≤x＜3．13．（5分）若扇形的圆心角为45°，半径为3，则该扇形的弧长为 π ．第8页（共25页）【分析】根据弧长公式l ＝，代入相应数值进行计算即可．【解答】解：根据弧长公式：l ＝＝π，故答案为：π．14．（5分）某养猪场对200头生猪的质量进行统计，得到频数直方图（每一组含前一个边界值，不含后一个边界值）如图所示，其中质量在77.5kg及以上的生猪有 140 头．【分析】根据题意和直方图中的数据可以求得质量在77.5kg及以上的生猪数，本题得以解决．【解答】解：由直方图可得，质量在77.5kg及以上的生猪：90+30+20＝140（头），故答案为：140．15．（5分）点P，Q，R在反比例函数y＝（常数k＞0，x＞0）图象上的位置如图所示，分别过这三个点作x轴、y轴的平行线．图中所构成的阴影部分面积从左到右依次为S1，S2，S3．若OE＝ED＝DC，S1+S3＝27，则S2的值为 ．第9页（共25页）第10页（共25页）【分析】设CD ＝DE ＝OE ＝a ，则P（，3a ），Q（，2a ），R（，a ），推出CP＝，DQ ＝，ER＝，推出OG ＝AG ，OF ＝2FG ，OF ＝GA ，推出S 1＝S 3＝2S 2，根据S 1+S 3＝27，求出S 1，S 3，S 2即可．【解答】解：∵CD ＝DE ＝OE ，∴可以假设CD ＝DE ＝OE ＝a ，则P （，3a ），Q（，2a ），R （，a ），∴CP＝，DQ＝，ER ＝，∴OG ＝AG ，OF ＝2FG ，OF ＝GA ，∴S 1＝S 3＝2S 2，∵S 1+S 3＝27，∴S 3＝，S 1＝，S 2＝，故答案为．16．（5分）如图，在河对岸有一矩形场地ABCD ，为了估测场地大小，在笔直的河岸l 上依次取点E ，F ，N ，使AE ⊥l ，BF ⊥l ，点N ，A ，B 在同一直线上．在F 点观测A 点后，沿FN 方向走到M 点，观测C 点发现∠1＝∠2．测得EF ＝15米，FM ＝2米，MN ＝8米，∠ANE ＝45°，则场地的边AB为 15 米，BC 为 20 米．第11页（共25页）【分析】根据已知条件得到△ANE 和△BNF 是等腰直角三角形，求得AE ＝EN ＝15+2+8＝25（米），BF ＝FN ＝2+8＝10（米），于是得到AB ＝AN ﹣BN ＝15（米）；过C 作CH ⊥l 于H ，过B 作PQ ∥l 交AE 于P ，交CH 于Q ，根据矩形的性质得到PE ＝BF ＝QH ＝10，PB ＝EF ＝15，BQ ＝FH ，根据相似三角形的性质即可得到结论．【解答】解：∵AE ⊥l ，BF ⊥l ，∵∠ANE ＝45°，∴△ANE 和△BNF 是等腰直角三角形，∴AE ＝EN ，BF ＝FN ，∴EF ＝15米，FM ＝2米，MN ＝8米，∴AE ＝EN ＝15+2+8＝25（米），BF ＝FN ＝2+8＝10（米），∴AN ＝25，BN ＝10，∴AB ＝AN ﹣BN ＝15（米）；过C 作CH ⊥l 于H ，过B 作PQ ∥l 交AE 于P ，交CH 于Q ，∴AE ∥CH ，∴四边形PEHQ 和四边形PEFB 是矩形，∴PE ＝BF ＝QH ＝10，PB ＝EF ＝15，BQ ＝FH ，∵∠1＝∠2，∠AEF ＝∠CHM ＝90°，∴△AEF∽△CHM，∴＝＝＝，∴设MH＝3x，CH＝5x，∴CQ＝5x﹣10，BQ＝FH＝3x+2，∵∠APB＝∠ABC＝∠CQB＝90°，∴∠ABP+∠PAB＝∠ABP+∠CBQ＝90°，∴∠PAB＝∠CBQ，∴△APB∽△BQC，∴，∴＝，∴x＝6，∴BQ＝CQ＝20，∴BC＝20，故答案为：15，20．三、解答题（本题有8小题，共80分．解答需写出必要的文字说明、演算步骤或证明过程）第12页（共25页）17．（10分）（1）计算：﹣|﹣2|+（）0﹣（﹣1）．（2）化简：（x﹣1）2﹣x（x+7）．【分析】（1）直接利用零指数幂的性质以及二次根式的性质、绝对值的性质分别化简得出答案；（2）直接利用完全平方公式以及单项式乘以多项式运算法则计算得出答案．【解答】解：（1）原式＝2﹣2+1+1＝2；（2）（x﹣1）2﹣x（x+7）＝x2﹣2x+1﹣x2﹣7x＝﹣9x+1．18．（8分）如图，在△ABC和△DCE中，AC＝DE，∠B＝∠DCE＝90°，点A，C，D依次在同一直线上，且AB∥DE．（1）求证：△ABC≌△DCE．的长．（2）连结AE，当BC＝5，AC＝12时，求AE【分析】（1）由“AAS”可证△ABC≌△DCE；（2）由全等三角形的性质可得CE＝BC＝5，由勾股定理可求解．【解答】证明：（1）∵AB∥DE，∴∠BAC＝∠D，第13页（共25页）又∵∠B＝∠DCE＝90°，AC＝DE，∴△ABC≌△DCE（AAS）；（2）∵△ABC≌△DCE，∴CE＝BC＝5，∵∠ACE＝90°，∴AE ＝＝＝13．19．（8分）A，B两家酒店规模相当，去年下半年的月盈利折线统计图如图所示．（1）要评价这两家酒店7～12月的月盈利的平均水平，你选择什么统计量？求出这个统计量．（2）已知A，B两家酒店7～12月的月盈利的方差分别为1.073（平方万元），0.54（平方万元）．根据所给的方差和你在（1）中所求的统计量，结合折线统计图，你认为去年下半年哪家酒店经营状况较好？请简述理由．【分析】（1）由要评价两家酒店月盈利的平均水平，即可得选择两家酒店月盈利的平均值，然后利用求平均数的方法求解即可求得答案；（2）平均数，盈利的方差反映酒店的经营业绩，A酒店的经营状况较好．【解答】解：（1）选择两家酒店月盈利的平均值；＝＝2.5，＝＝2.3；第14页（共25页）（2）平均数，方差反映酒店的经营业绩，A酒店的经营状况较好．理由：A酒店盈利的平均数为2.5，B酒店盈利的平均数为2.3．A酒店盈利的方差为1.073，B酒店盈利的方差为0.54，无论是盈利的平均数还是盈利的方差，都是A酒店比较大，故A酒店的经营状况较好．20．（8分）如图，在6×4的方格纸ABCD中，请按要求画格点线段（端点在格点上），且线段的端点均不与点A，B，C，D重合．（1）在图1中画格点线段EF，GH各一条，使点E，F，G，H分别落在边AB，BC，CD，DA上，且EF＝GH，EF 不平行GH．（2）在图2中画格点线段MN，PQ各一条，使点M，N，P，Q分别落在边AB，BC，CD，DA上，且PQ＝MN．【分析】（1）根据题意画出线段即可；（2）根据题意画出线段即可．【解答】解：（1）如图1，线段EF和线段GH即为所求；（2）如图2，线段MN和线段PQ即为所求．第15页（共25页）第16页（共25页）21．（10分）已知抛物线y ＝ax 2+bx +1经过点（1，﹣2），（﹣2，13）．（1）求a ，b 的值．（2）若（5，y 1），（m ，y 2）是抛物线上不同的两点，且y 2＝12﹣y 1，求m 的值．【分析】（1）把点（1，﹣2），（﹣2，13）代入y ＝ax 2+bx +1解方程组即可得到结论；（2）把x ＝5代入y ＝x 2﹣4x +1得到y 1＝6，于是得到y 1＝y 2，即可得到结论．【解答】解：（1）把点（1，﹣2），（﹣2，13）代入y ＝ax 2+bx +1得，，解得：；（2）由（1）得函数解析式为y ＝x 2﹣4x +1，把x ＝5代入y ＝x 2﹣4x +1得，y 1＝6，∴y 2＝12﹣y 1＝6，∵y 1＝y 2，∴对称轴为x ＝2，∴m ＝4﹣5＝﹣1．22．（10分）如图，C ，D 为⊙O 上两点，且在直径AB 两侧，连结CD 交AB 于点E ，G 是上一点，∠ADC ＝∠G ．（1）求证：∠1＝∠2．（2）点C关于DG的对称点为F，连结CF．当点F落在直径AB上时，CF＝10，tan∠1＝，求⊙O的半径．【分析】（1）根据圆周角定理和AB为⊙O的直径，即可证明∠1＝∠2；（2）连接DF，根据垂径定理可得FD＝FC＝10，再根据对称性可得DC＝DF，进而可得DE的长，再根据锐角三角函数即可求出⊙O的半径．【解答】解：（1）∵∠ADC＝∠G，∴＝，∵AB为⊙O的直径，∴＝，∴∠1＝∠2；（2）如图，连接DF，∵＝，AB是⊙O的直径，∴AB⊥CD，CE＝DE，∴FD＝FC＝10，第17页（共25页）∵点C，F关于DG对称，∴DC＝DF＝10，∴DE＝5，∵tan∠1＝，∴EB＝DE•tan∠1＝2，∵∠1＝∠2，∴tan∠2＝，∴AE ＝＝，∴AB＝AE+EB＝，∴⊙O 的半径为．23．（12分）某经销商3月份用18000元购进一批T恤衫售完后，4月份用39000元购进一批相同的T恤衫，数量是3月份的2倍，但每件进价涨了10元．（1）4月份进了这批T恤衫多少件？（2）4月份，经销商将这批T恤衫平均分给甲、乙两家分店销售，每件标价180元．甲店按标价卖出a件以后，剩余的按标价八折全部售出；乙店同样按标价卖出a件，然后将b件按标价九折售出，再将剩余的按标价七折全部售出，结果利润与甲店相同．①用含a的代数式表示b．②已知乙店按标价售出的数量不超过九折售出的数量，请你求出乙店利润的最大值．【分析】（1）根据4月份用39000元购进一批相同的T恤衫，数量是3月份的2倍，可以得到相应的分式方程，从而可以求得4月份进了这批T恤衫多少件；（2）①根据甲乙两店的利润相同，可以得到关于a、b的方程，然后化简，即可用含a的代数式表示b；第18页（共25页）②根据题意，可以得到利润与a的函数关系式，再根据乙店按标价售出的数量不超过九折售出的数量，可以得到a的取值范围，从而可以求得乙店利润的最大值．【解答】解：（1）设3月份购进x件T 恤衫，，解得，x＝150，经检验，x＝150是原分式方程的解，则2x＝300，答：4月份进了这批T恤衫300件；（2）①每件T恤衫的进价为：39000÷300＝130（元），（180﹣130）a+（180×0.8﹣130）（150﹣a）＝（180﹣130）a+（180×0.9﹣130）b+（180×0.7﹣130）（150﹣a﹣b）化简，得b ＝；②设乙店的利润为w元，w＝（180﹣130）a+（180×0.9﹣130）b+（180×0.7﹣130）（150﹣a﹣b）＝54a+36b﹣600＝54a+36×﹣600＝36a+2100，∵乙店按标价售出的数量不超过九折售出的数量，∴a≤b，即a ≤，解得，a≤50，∴当a＝50时，w取得最大值，此时w＝3900，答：乙店利润的最大值是3900元．第19页（共25页）24．（14分）如图，在四边形ABCD中，∠A＝∠C＝90°，DE，BF分别平分∠ADC，∠ABC，并交线段AB，CD 于点E，F（点E，B不重合）．在线段BF上取点M，N（点M在BN之间），使BM＝2FN．当点P从点D匀速运动到点E时，点Q恰好从点M匀速运动到点N．记QN＝x，PD＝y，已知y＝x+12，当Q为BF 中点时，y ＝．（1）判断DE与BF的位置关系，并说明理由．（2）求DE，BF的长．（3）若AD＝6．①当DP＝DF时，通过计算比较BE与BQ的大小关系．②连结PQ，当PQ所在直线经过四边形ABCD的一个顶点时，求所有满足条件的x的值．【分析】（1）推出∠AED＝∠ABF，即可得出DE∥BF；（2）求出DE＝12，MN＝10，把y＝代入y＝﹣x+12，解得x＝6，即NQ＝6，得出QM＝4，由FQ＝QB，BM＝2FN，得出FN＝2，BM＝4，即可得出结果；（3）连接EM并延长交BC于点H，易证四边形DFME是平行四边形，得出DF＝EM，求出∠DEA＝∠FBE＝∠FBC＝30°，∠ADE＝∠CDE＝∠FME＝60°，∠MEB＝∠FBE＝30°，得出∠EHB＝90°，DF＝EM＝BM＝4，MH＝2，EH＝6，由勾股定理得HB＝2，BE＝4，当DP＝DF时，求出BQ＝，即可得出BQ＞BE；②（Ⅰ）当PQ经过点D时，y＝0，则x＝10；（Ⅱ）当PQ经过点C时，由FQ∥DP，得出△CFQ∽△CDP，则＝，即可求出x ＝；第20页（共25页）（Ⅲ）当PQ经过点A时，由PE∥BQ，得出△APE∽△AQB，则＝，求出AE＝6，AB＝10，即可得出x ＝，由图可知，PQ不可能过点B．【解答】解：（1）DE与BF的位置关系为：DE∥BF，理由如下：如图1所示：∵∠A＝∠C＝90°，∴∠ADC+∠ABC＝360°﹣（∠A+∠C）＝180°，∵DE、BF分别平分∠ADC、∠ABC，∴∠ADE＝∠ADC，∠ABF ＝∠ABC，∴∠ADE+∠ABF ＝×180°＝90°，∵∠ADE+∠AED＝90°，∴∠AED＝∠ABF，∴DE∥BF；（2）令x＝0，得y＝12，∴DE＝12，令y＝0，得x＝10，∴MN＝10，把y ＝代入y＝﹣x+12，解得：x＝6，即NQ＝6，∴QM＝10﹣6＝4，∵Q是BF中点，第21页（共25页）∴FQ＝QB，∵BM＝2FN，∴FN+6＝4+2FN，解得：FN＝2，∴BM＝4，∴BF＝FN+MN+MB＝16；（3）①连接EM并延长交BC于点H，如图2所示：∵FM＝2+10＝12＝DE，DE∥BF，∴四边形DFME是平行四边形，∴DF＝EM，∵AD＝6，DE＝12，∠A＝90°，∴∠DEA＝30°，∴∠DEA＝∠FBE＝∠FBC＝30°，∴∠ADE＝60°，∴∠ADE＝∠CDE＝∠FME＝60°，∴∠DFM＝∠DEM＝120°，∴∠MEB＝180°﹣120°﹣30°＝30°，∴∠MEB＝∠FBE＝30°，∴∠EHB＝180°﹣30°﹣30°﹣30°＝90°，DF＝EM＝BM＝4，∴MH＝BM＝2，∴EH＝4+2＝6，第22页（共25页）由勾股定理得：HB＝＝＝2，∴BE ＝＝＝4，当DP＝DF时，﹣x+12＝4，解得：x ＝，∴BQ＝14﹣x＝14﹣＝，∵＞4，∴BQ＞BE；②（Ⅰ）当PQ经过点D时，如图3所示：y＝0，则x＝10；（Ⅱ）当PQ经过点C时，如图4所示：∵BF＝16，∠FCB＝90°，∠CBF＝30°，∴CF＝BF＝8，∴CD＝8+4＝12，∵FQ∥DP，∴△CFQ∽△CDP，∴＝，∴＝，第23页（共25页）解得：x ＝；（Ⅲ）当PQ经过点A时，如图5所示：∵PE∥BQ，∴△APE∽△AQB，∴＝，由勾股定理得：AE ＝＝＝6，∴AB＝6+4＝10，∴＝，解得：x ＝，由图可知，PQ不可能过点B；综上所述，当x＝10或x ＝或x ＝时，PQ所在的直线经过四边形ABCD的一个顶点．第24页（共25页）第25页（共25页）。
3.4 方差-2020秋苏科版九年级数学上册课件(共21张PPT)
xA=
40.0
39.9
10
40.0
40.1
40(mm)
xB =
40.0
40.2
10
39.8
40.0
40(mm)
课程讲授
2 方差
问题1：两组数据的方差分别是：
sA2 =（40.0-40）2+（39.9-40）2+
+（40.010
40）2 +（40.1-
40）2
=0.012（mm2）
sB2 =（40.0-40）2+（40.2-40）2+
课程讲授
2 方差
练一练：
（中考·岳阳）现有甲、乙两个合唱队，队员的平
均身高为170 cm，方差分别是s2甲，s2乙，且s2甲>s2乙， 则两个队的队员的身高较整齐的是( B )
A．甲队
B．乙队
C．两队一样整齐
D．不能确定
随堂练习
1.（中考·通辽）若数据10，9，a，12，9的平
均数是10，则这组数据的方差是( B )
+（39.8- 40）2 （40.0-40）2 10
=0.02（mm2）
由sA2＜ sB2，可以推断A厂生产的乒乓球直径的离散程度
较小，A厂生产的乒乓球质量比较稳定．
课程讲授
2 方差
例1 在一次芭蕾舞比赛中，甲、乙两个芭蕾舞团都表 演了舞剧《天鹅湖》,参加表演的女演员的身高(单位： cm)如表所示.
课程讲授
2 方差
练一练：
（中考·自贡）对于一组统计数据3，3，6，5，3.
下列说法错误的是( D )
A．众数是3
B．平均数是4
C．方差是1.6
D．中位数是6
安徽省2020年中考数学试题(解析版)
【详解】解：（1）由题意可知，∠D+∠C=180°，
∴AD∥BC，
由折叠可知∠AQD=∠AQR，∠CQP=∠PQR，
∴∠AQR+∠PQR= ，即∠AQP=90°，
∴ ，
∵AD－CD=15，
∴1.2x－x=15，解得：x=75．
∴山高CD=75米．
【点睛】本题考查了解直角三角形的应用，属于常考题型，正确理解题意、熟练掌握的判别式，熟练掌握根的情况与判别式间的关系是解题的关键．
6.冉冉的妈妈在网上销售装饰品．最近一周，每天销售某种装饰品的个数为： ．关于这组数据，冉冉得出如下结果，其中错误的是（）
A.众数是 B.平均数是 C.方差是 D.中位数是
【答案】D
【解析】
【分析】
分别根据众数、平均数、方差、中位数的定义判断即可．
【详解】∵一次函数 的函数值 随 的增大而减小，
∴k﹤0，
A．当x=-1，y=2时，-k+3=2，解得k=1﹥0，此选项不符合题意；
B．当x=1，y=-2时，k+3=-2,解得k=-5﹤0，此选项符合题意；
C．当x=2，y=3时，2k+3=3，解得k=0，此选项不符合题意；
D．当x=3，y=4时，3k+3=4，解得k= ﹥0，此选项不符合题意，
二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，满分20分)
11.计算： =______.
【答案】2
【解析】
分析】
根据算术平方根的性质即可求解.
【详解】 =3-1=2.
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则这名学生射击环数的标准差是
。
3、若 a 、4、2、5、3 的平均数是 b ，且 a 、 b 是方程 x 2 4x 3 0 的两个根，则这
组数据的方差为
。
4、已知样本 99、101、102、 x 、 y （ x ≤ y ）的平均数为 100，方差为 2，则 x
＝
，y＝
。
5、现有 A、B 两个班级，每个班级各有 45 名学生参加一次测验，每名参加者可获得 0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9 分这几种不同分值中的一种。测试结果 A 班的成绩如下表所示，B 班的成绩如图所示。
∴有方程组
m
2
n2
0.4 ，解得： n
0.6
∴ x 0.2 20 19.8 ， y 0.6 20 20.6
因此该工人最后加工的两件轴中有一件是符合要求的（直径为 19.8 毫米的），一 件是不符合要求的（直径为 20.6 毫米的）。 跟踪训练： 一、选择题： 1、已知一组数据－1， x ，0，1，－2 的平均数是 0，那么这组数据的方差是（ ）
分析：要想作出正确的判断，需首先根据已知的平均数和标准差求出最后加工的两 件轴的直径。
解：此工人最后加工的两件轴中，只有一件的直径符合要求。
设最后加工的两件轴的直径分别为 x 毫米， y 毫米（ x ≤ y ），令 x 20 m ，
__ __
y 20 n ，取 a 20 ，则 x x a 20 20 0 。
80，因此
取 a 80 运用公式：
S2
1 n
(
x12
x2 2
xn 2 )
____
nx2
求方差较简便。
答案：（1） S 2 6 ；（2） S 2 1 5 ；（3） S 2 1 5
9
9
【例 2】甲、乙两人在相同条件下，各射靶 10 次，每次射靶的成绩情况如图所示，
（1）请填写下表：
1
平均数
A、 2
B、2
C、4
D、10
2、某工厂对一个生产小组的零件进行抽样调查，在 10 天中，这个生产小组每天出的次 品数为（单位：个）：0，2，0，2，3，0，2，3，1，2，在这 10 天中，该生产小组 生产零件所出的次品数的（ ）
A、平均数是 2
B、众数是 3
C、中位数是 1.5
D、方差是 1.25
方差
数
甲班学生（人） 1 0 1 5 2 1 135 135 135 1.6
乙班学生（人） 0 1 4 1 2 2
请你填写上表中乙班学生的相关数据，再根据所学的统计学知识，从不同方面评价 甲、乙两班学生的比赛成绩（至少从两个方面进行评价）。
4、一次科技知识竞赛，两组学生成绩如下表：已知算得两个组的平均分都是 80 分， 请根据你所学的统计学知识，进一步判断这两个组这次竞赛中成绩谁优谁次，并说明理 由。
2
__
由 x
1
(0.3 0.2 0.4 0.2 0.2 0.3 0.2 0 m n) 得： m n 0.4
10
由 S 2 1 (0.3)2 0.22 (0.4)2 m2 n2 ) 0.32 得： m2 n2 0.4 10
m n 0.4
m 0.2
乙班速度最快的选手比甲班多 1 人。
4、①从成绩的众数来看，由于甲组、乙组成绩的众数分别为 90 分、70 分，因此 甲班成绩较好；②从中位数、平均数来看，甲乙两组成绩的中位数、众数都是 80 分， 成绩相同，其中成绩在 80 分以上的甲、乙两班各有 33 人，26 人，因此甲组成绩总体
较好；③从方差来看，
分析：由于（1）中各数据及它们的平均数为较小整数，因此选用公式：
S 2
1 n
(x1 x)2
(x2
x)2
(xn
x)2
求方差较简便；（2）中各数据虽为
较小整数，但它们的平均数为分数，因此选用公式：
S2
1 n
(
x1
2
x2 2
xn
2
)
____
nx 2
求方差较简便；（3）中数据较大且接近
如果你也经过了这次考察，请你经过计算后回答下列问题：
（1）哪种农作物的 10 株苗长的比较高？
（2）哪种农作物的 10 株苗长的比较整齐？
4
2、甲、乙两个小组各 10 名同学进行英语口语会话练习，各练 5 次，他们每个同学 合格的次数分别如下：
甲组：4，1，2，2，1，3，3，1，2，1
乙组：4，3，0，2，1，3，3，0，1，3
S
2 甲
＝172，
S
2 乙
＝256，所以
S
2 甲
＜
S
2 乙
，甲组成绩比乙组更
稳定；④从高分段看，甲、乙两组成绩达到或超过 90 分的分别有 20 人、24 人，因此 乙组成绩较好。
6
分数
50
60
70
80
90
100
甲组
2人数乙组4 Nhomakorabea5
10
13
14
6
4
16
2
12
12
参考答案
一、选择题：BDCC 二、填空题：
1、0.02；2、 3 ；3、2；4、 x ＝98， y ＝100；5、（1）A，（2）4 分
三、解答题：
1、（1）∵ x甲 ＝10， x乙 ＝10
5
∴两种农作物的 10 株苗的平均高度相同。
（2）①∵平均数相同，
S
2 甲
S
2 乙
，∴甲的成绩比乙稳定；
②∵平均数相同，甲的中位数＜乙的中位数，∴乙的成绩比甲好些；
③∵平均数相同，命中 9 环以上环数甲比乙少，∴乙的成绩比甲好些；
④甲成绩的平均数上下波动，而乙处于上升势头，从第四次以后就没有比 甲少的情况发生，乙较有潜力。
评注：方差、标准差都是反映数据波动大小的量，波动大小是数据的属性，而不是 判断好坏的标准。
（1）如果合格 3 次以上（含 3 次）作为及格标准，请你说明哪个小组的及格率高？
（2）请你比较哪个小组的口语会话的合格次数较稳定？
3、甲、乙两个班举行电脑汉字输入速度比赛，各选 10 名学生参加，各班参赛学生 每分钟输入汉字个数统计如下表：
平均
输入汉字（个） 132 133 134 135 136 137 众数 中位数
（1）由观察所得，
班的标准差较大；
（2）若两班合计共有 60 人及格，问参加者最少获
分值可以及格。
三、解答题：
1、为了考察甲、乙两种农作物的长势，分别从中抽取了 10 株苗，测得苗高如下（单 位：cm）：
甲：9，10，11，12，7，13，10，8，12，8
乙：8，13，12，11，10，12，7，7，9，11
C、 4 2 ，3，6，3， 4 2 二、填空题：
D、5，3，4，7，1
3
1、为了考查一个养鸡场里鸡的生长情况，从中抽取 5 只，称得它们的重量如下（单位：
千克）：3.3，3.0，3.4，3.1，3.2，在这个问题中，样本方差 S 2 ＝
。
2、一名学生军训时连续射靶 10 次，命中的环数分别为 4、7、8、6、5、9、10、7、6、8，
（2）∵
S
2 甲
＝3.6，
S
2 乙
＝4.2
∴
S
2 甲
＜
S
2 乙
故甲种农作物的 10 株苗长的比较整齐。
2、（1）甲组合格人数为 3 人，甲组及格率为 3 100% 30% ；同理乙组的及格 10
率为 50％，所以乙组的及格率高。
（2）∵
x甲
＝2，
x乙
＝2，
S
2 甲
＝1，
S
2 乙
＝1.8
∴
S
2 甲
＜
探索与创新：
【问题一】某工人加工一种轴，轴的直径要求是 20±5 毫米，他先加工了 8 件，量 得直径分别为（单位：毫米）：19.7、20.2、19.6、19.8、20.2、20.3、19.8、20.0。当 他加工完 10 件后，发现这 10 件的直径平均数为 20 毫米，标准差为 0.3 毫米，请问此 工人最后加工的两件轴的直径符合要求吗？为什么？
3、设 x1 、 x2 、…、 xn 的方差是 S 2 ，则 5x1 1 、 5x2 1…、 5xn 1的方差是
（）
A、 5S 2
B、 5S 2 1
C、 25S 2
D、 25S 2 1
4、下列各组数据中，满足条件“容量为 5，平均数为 4，方差为 2”的是（ ）
A、3，4，4，3，5
B、4，4.5，3.5，6，2
S
2 乙
∴甲组的口语会话的合格次数比较稳定。
3、134，134.5，135，1.8。评价：①从众数看，甲班每分钟输入 135 字的人最多， 乙班每分钟输入 134 字的人最多；②从中位数看，甲班每分钟输入 135 字以上的人数
比乙班多；③从方差看，
S
2 甲
＜
S
2 乙
，甲班成绩波动小，比较稳定；④从最好成绩看，
2020 中考数学精选例题解析：方差
知识考点：
了解样本方差、总体方差、样本标准差的意义，掌握它们的计算方法，并能以此比 较同类问题的两组数据的波动情况，了解用样本方差估计总体方差的思想方法。
精典例题：
【例 1】选用恰当的公式，求下列各数据的方差。
（1）－2，1，4
（2）－1，1，2 （3）79，81，82
方差
中位数 命中 9 环以上次数
甲
7
1.2
1
乙
（2）请从下面四个不同的角度，对这次测试结果进行分析。
①从平均数和方差相结合看；
②从平均数和中位数相结合看（分析谁的成绩好些）；