半命题作文拟题常出现的问题
半命题作文的拟题技巧
半命题作文的拟题技巧标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。
常言道，题好一半文。
美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。
一、常见毛病：1拟题雷同，“撞车机率”高。
比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等；写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，思维闭塞，缺乏创新。
2、拟题宽泛，难以下笔。
以《感悟》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟青春》这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。
3、“补词”随意。
二、补题原则：要充分吸取题中的隐含信息，要与命题要求暗合神契，要切中题旨文意，要正中自己的生活储存要力求创意新颖，要符合情理、逻辑。
三、补题方法1、具体事物拟题法。
这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。
如上面提到的半命题作文《难忘的》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面对的时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。
此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》等，均为具体事物拟题法。
2、抽象事物拟题法。
这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。
以《当我面对的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以《当我面对妈妈的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。
《感悟》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验；可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。
此外，像《寻找心灵的伊甸园》《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。
3、特定情景拟题法。
六年级作文题目精选(通用12篇)
六年级作文题目精选(通用12篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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话题作文拟题存在的思维问题及对策（五篇范文）
话题作文拟题存在的思维问题及对策（五篇范文）第一篇：话题作文拟题存在的思维问题及对策话题作文拟题存在的思维问题及对策宁波市明楼中学任红云摘要:近几年出现的话题作文，以其命题的开放性和灵活性打破了传统命题作文的弊端，深受师生的欢迎。
但是受聚合思维的影响，话题作文也存在不少的问题。
特别是学生拟的标题，由于思维不畅，存在雷同单一的弊病，丧失了标题作为文章眼睛的传情达意的功能。
本文拟从思维的角度，探讨初中话题作文拟题存在的思维问题及对策。
关键词：话题题目思维话题作文，就是围绕一个话题，寻求可以直接描述或议论的对象，在整个过程中体现对这个话题的认识或关照，运用联想、想象、辩证、批判、发散、聚敛等多种思维方法，运用记叙、议论、描写、说明、抒情等多种表达方式写出来的文章。
由近几年来的作文命题趋向来看，话题作文很受欢迎，因为话题作文以其宽松、开放、灵活的特点，彻底打破了套在学生身上的旧框框，给“新八股”迎头一击。
“风乍起，吹皱一池春水”，可以说，这一命题形势为中学作文教学这潭死水注入了一股清新的活水，让人倍受鼓舞。
由于受聚合思维的消极影响，学生在写话题作文的时候，出现的问题也不少，最集中的问题就是拟题。
比如一次考试作文：要求以“亲情”为话题，题材不限，题目自拟，字数500字以上。
结果直接以“亲情”为题目的占了55.3%，其他的占了44.7%，让人耳目一新的题目只有一个——《灯光下的微笑》，这样的一种现状，让人不得不直面这个问题，问题的症结在哪里？应该怎样解决这个问题？我仔细分析每篇作文的题目，发现主要存在这些问题：1、题文不符，比如《安详》；2、过于宽泛，大而无当，比如《亲情》；3、俗套。
比如《母亲的温暖》。
我觉得问题的症结除了学生把“话题”和“题目”这两个概念混淆以外，主要还是思维不畅的原因。
研究表明，初中生思考问题往往朝一个方面聚敛前进，容易孤立地静止地看问题。
这样看来，拟题的单一实际上是与初中生的思维特点联系在一起的。
半命题作文立意、拟题的常见失误与对策
填
得体
”
， ，
“
家庭
” 、
“
学校
，
”
、
“
社会
”
浅
” “
、
半命题 补题 首先 要 合格 所 谓 合格
，
“
” “
薄直露 味同嚼蜡 而 且 学校
范 围太大
， ”
— —
“
“
、
社会
”
“
” ，
就 是要搭配正 确 表达通
，
不 易入题
；
填
，
“
集体
亲
顺 符合 习 惯
“
；
“
一
得 体 就 是耍 前后 照 应
，
”
”
，
人 填
的生 日 也 过 得 越 来 越 隆 重
。
着 古 老 习俗 的 防 线 东 流去 啊
”
“
，
青 山遮不 住 毕竟
，
写记 叙 文
，
，
!
可 从父 母关心子 女的健康成长 立意 也
可 从 儿 女 感 受 来 自各 方 面 的 关 爱 立 意
。
止七 十 七 电 中 中 ● ● 々 中 々
葛
可 从觉 得 爱 太 沉 重 方 面 立 意 等 ； 写议论
，
点偏 激 荒 谬
、
。
如 写
， ” “
“
一
。 ” “
我 的快 乐 之
” “
提 示语的词
，
舍去大 家耳 熟能详 的词
，
、
。
源
” ，
选择 读书
”
“
运动
助人
乐观
作文标题存在的主要问题和不足
作文标题存在的主要问题和不足作文标题是文章的门面，通过简短而凝练的语言，将文章的中心思想和表达目标集中表达出来。
然而，在我们日常写作中，常常会发现一些作文标题存在着一些问题和不足。
本文将分析这些问题并提出相应解决办法。
一、问题一：泛泛而谈在创作作文标题时，有些人往往采用了过于笼统的措辞，导致标题缺乏特色和准确性。
比如使用“传统文化”、“爱国精神”等词汇来描述一个具体的主题，这样的标题无法让读者对文章内容有明确的预期。
解决方法：准确把握文章核心思想，从中选择合适且具体的关键词进行组合搭配。
例如，“传统文化之美——端午节习俗浅析”、“青春激扬！爱国精神在我心中”的标题更加明确和吸引人。
二、问题二：长而啰嗦有时候，在考虑到传递信息完整性时，我们容易写一个过长并且冗杂的标题。
这种情况下，读者阅读起来缺乏耐心，容易产生疲劳感。
解决方法：简明扼要地表达主题，并剔除冗余的信息。
例如，“家乡之美——对我而言什么是爱”可能改成“故园情深——家乡在我心中的意义”，使标题更加简洁有力。
三、问题三：抄袭他人有时候，我们在写作过程中缺乏灵感，或者认为他人的标题表达得非常出色，因此不经思考地用于自己的文章。
这样做虽然能够迅速找到合适的标题，但却没有传递出个人的思想和创意。
解决方法：培养良好的观察力和创作能力。
通过观察周围事物、阅读优秀的作品等方式，逐渐提高自己创作标题的能力。
建议尝试将自己对文章内容理解进行归纳总结，并从中提炼出恰当且独特的关键词来构建标题。
四、问题四：不准确描述主题有时候，我们可能因为文采或者情绪所驱使，在创作过程中使用了一个华丽而引人注目的标题，但这个标题并不能准确地描述文章内容或者表达主题。
解决方法：标题的主要作用是准确地描述文章的主题和表达意图。
因此，在撰写过程中，我们需要冷静客观地审视自己的标题。
如果发现标题无法恰如其分地概括文章中心思想，应及时修正。
五、问题五：没有吸引力黄金时间只有一瞬间，读者在面对浩如烟海的信息时往往只会给予很短暂的关注。
话题作文拟题存在的思维问题及对策
分 析了每篇作文 的题 目，发现主要 存 在这些 问题 ：１ ． 题文不符 ，比如
比如课 文 《 斑羚 飞渡》 ，我请 学生
读 完课 文后 ，根据 自己对课文 的理 解 ，改写标题或重新 给课文拟定一 个标题 ，以训练学生思维 的多样性 和发散性 。学生 的拟题五 花八 门 ，
我
教
我
思
话题作文拟题存在 的思维问题及对策
文／ 惠州市惠阳高级 中学 高 静
学生学写话题作文时 ，出现的
问 题 不 少 ，最 集 中 的 问 题 就 是 拟
丰富 多样 性 ，题 目能 收到 引人 人 胜 、先声夺 人 的效 果 。这样 一来 ， 学 生 发现 以 “ 情 ” 为话题 的文 亲 章 ，内容 可以写得 如此情 真意切 ， 题 目可以如此多样 ，学生 的思维 已 经打开……
广东教育 ・ 教研 ２０ ０ ８年第 １ Ｏ期
论 拟题 。４ 每 一 组按 次 序展 示题 ．
目。５ 交流 、点评题 目优劣。 ． 竞赛一 ：以 “ 读书”为话题拟
出的题 目较 以前有 了质 的飞跃 。 责任 编辑 蒙 雨
和 要求 。２ 出示 话题 。３ 小 组 讨 ． ．
年 山西 省 中学 生作 文竞 赛 获奖 作
品） 、佚 名的 《 草还会 长 出 ，孩子
不会再来》 、席慕容 的 《 严父》 、保 加利亚作家海托夫的 《 当他们在世 的时候》 、美 国作 家莱洛德 的 《 爸
爸 ……》， 让学 生初 步领 略题 目的
多角度辐射 ，鼓励他 们另辟 蹊径 、
独树一帜 ，推陈 出新 ，从不同角度
半命题作文拟题技巧与误区
半命题作文拟题技巧与误区半命题作文拟题技巧与误区半命题就是限定题目一部分的内容，根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。
它的灵活度介于与全命题作文之间，既有所限制又不失开放，在立意、选材、构思等方面都能够给考生适当的选择余地，因而近年来逐渐受到中考命题老师的垂青。
以下是为大家分享的半命题作文拟题技巧与误区，供大家参考借鉴，欢迎浏览!从半命题的类型上来说，主要有以下四种常见的命题形式：1、前空式：如《是一把双刃剑》、《____越来越近（或越来越远）》《也美丽》；2、后空式：如《这也是一种》（2009年福建中考作文题）；3、中空式：如《生活因而精彩》、《站在门口》（2009年湖北中考作文题）；4、前后空：如《一样的》。
拟题，是半命题作文审题的第一步，也是最为关键的一步。
俗话说“题好一半文”，如何拟题，拟什么样的题，是半命题作文审题的重要内容，因为在拟题的同时，也就确定了写作的内容和思路了。
所以，半命题作文拟题的非常重要！半命题作文的拟题，应当解决的四个问题：一、把握已知信息半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。
但就是在这貌似残缺的短小的题面中，却隐含着拟题必要的信息，特别是已知的一半命题中的一些关键字词。
因此，拟题时要善于抓住题中所给出的关键字词，认真分析并充分把握已知命题另一半所隐含的信息，沿着已知信息的思路，完成拟题这一关。
例如《一样的》：属于半开放性作文，既加大了考生自由回旋的空间，又有利于限制考生的事前构思，很有创新。
文题中的已知信息“一样的”是关键，很显然这是一个常用来表示比喻的词语，这说明“一样的”前后应该是构成一个完整的比喻，那么，“一样的”前面应该是喻体，后面应该是本体。
明确了这一点，我们就可以根据比喻的构成要素，拟定一个完整的作文题，例如《音乐一样的建筑》《梦一样的初三》《大海一样的胸怀》等。
但是，拟题时形成的比喻一定要恰当，不能拟写出前后比喻构成不恰当的.标题；同时也要十分注意拟题的感情色彩，不能我行我素，自以为是；率性罔为拟出如《地狱一样的初中生活》《幽灵一样的班主任》等不当标题，可想而知内容一定缺少正能量。
考试命题方面存在的问题及改进举措
考试命题方面存在的问题及改进举措考试命题方面存在的问题及改进举措主要包括以下几个方面：1. 内容偏颇：考试命题可能过于侧重于某些学科或主题，而忽略了其他重要的知识点。
这可能导致学生只关注被考到的学科或主题，而忽略了其他同样重要的学科或主题。
2. 难度不当：考试命题的难度可能会过高或过低，导致无法准确地评估学生的实际水平。
这可能导致学生无法在考试中展示出自己的真正能力，或者因为难度过低而无法挑战自己的潜力。
3. 缺乏多样性：考试命题可能缺乏多样性，只包含选择题、填空题等传统题型，而缺乏能够考察学生综合能力的题型，如分析题、论述题等。
这可能导致学生无法全面发展自己的能力和素质。
针对以上问题，以下是一些改进举措：1. 注重学科平衡：在命题时，应充分考虑到各学科之间的平衡，确保考试内容涵盖了所有重要的知识点。
同时，命题者也需要不断更新自己的知识，以确保考试内容与学科发展保持同步。
2. 合理设置难度：在命题时，应根据学生的实际水平来设置难度。
可以通过对历年真题的分析和对学生的反馈来了解学生的实际水平，从而更好地设置考试的难度。
3. 增加多样性：在命题时，可以尝试增加一些新型的题型，如分析题、论述题等，以更好地考察学生的综合能力。
同时，也可以通过增加题目的背景信息和情境描述来提高题目的真实性和实用性。
4. 提高命题质量：在命题时，应注重提高命题的质量，确保题目表述清晰、准确、简洁。
同时，也需要注重题目的区分度和信度，以确保考试结果的可靠性和准确性。
5. 强化命题审查：在命题过程中，应对所有题目进行严格的审查和筛选，确保题目质量和内容符合要求。
同时，也需要对命题人员进行培训和考核，以确保他们具备足够的命题能力和经验。
综上所述，考试命题方面存在的问题需要引起重视并采取有效措施加以改进。
通过注重学科平衡、合理设置难度、增加多样性、提高命题质量、强化命题审查等方面的改进举措，可以有效地提高考试命题的质量和可靠性，更好地评估学生的实际水平和综合能力。
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半命题作文拟题常出现的问题？
《挫折也美丽》拟题雷同
《失败也美丽》
《生活也美丽》拟题宽泛
《板书也美丽》拟题随意
半命题作文的特点《——也美丽》
开放部分限制部分命题作文
话题作文
“也”如何体现？小草鲜花
溪流大海
平凡伟大白发青丝
挫折顺利失败成功（要有参照物）
生作文1——《冬雪也美丽》
在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。
每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。
写的是“最”
学生作文2——《失败也美丽》
失败，是每个人都会经历的。
有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。
对于这些人，失败是美丽的。
写的是“是”
学生作文3 ——《配角也美丽》
有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。
可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。
如何体现“也美丽”？比较三个结尾。
《皱纹也美丽》
我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。
我很庆幸我拥有这样的父亲。
《旧毛手套也美丽》
这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。
《失败也美丽》
成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。
结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。
大题化小的小技巧：
将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰限制性词语。
例：1.《善待生命》—《善待小鸟》
2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
题目：
“___________的味道
写读书的味道，写思念的味道，如果没写具体生动的事就会显得空洞无物。
选取生活中你最为心动的一个场景，印象最深的几个细节，以此来写出心理的感受，用自我独特的情感体验，为文间增光添彩。
比如写“一碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。
补题妙招
（1）具体事物补题法
（2）抽象事物补题法
（3）特定情景补题法
（4）特殊符号补题法
（5）修辞手法补题法
（6）设置悬念补题法
小试牛刀：请你补题
（1）《我渴望》
《我渴望聆听大自然的声音》（拟人）表达“钢筋水泥人群”对大自然的向往。
《我渴望时光倒流》
（特定情景）表达对自己初一、初二不懂得珍惜时间的悔恨。
我渴望妈妈不会老》
（特定情景）希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、健康。
（2）《让的》
《让我的梦飞翔》
《让生命的风铃常在》
《让友谊的花儿静静绽放》
《让青春的笑容更加灿烂》
《让生命的火光照亮生活》
《让我们的灵魂站在最高处》
（3）《______牵动我的情思》
●《故乡的小河牵动我的情思》（故乡情）
●《那场球赛牵动我的情思》（活动）
●《那次争吵牵动我的情思》（友谊）
●《妈妈的唠叨牵动我的情思》（母爱）
●《一场大雨（雪）牵动我的情思》（自然）
●《一封信牵动我的情思》（实物）
●《那次失败牵动我的情思》（挫折）。