《教育管理学》第12章在线测试
教育管理学试卷及答案
《教育管理学》试卷及答案一、名词解释（每小题6分，共30分）：1.行政管理：是一种一国家权力为基础，以国家组织主要是政府机关为管理主体，以国家事务、社会公共事务以及政府机关内部事务为管理对象的管理活动2.教育规划：是根据社会发展和教育进步的需要，在确立教育发展总目标的同时，还要对教育发展的子目标，相关因素进行必要的划分和分析，以此为基础提出实现规划目标的合理方法和途径。
教育规划既为教育事业确定了行动的指南，又为教育提供了重要的理论依据3. 组织发展：指运用行为科学的理论和技术，根据组织内外环境的变化，合理地设计组织的结构与体系，妥善地运用、调整组织的人力、物力、技术等资源，对组织管理的模式和人的行为实施变革，从而增进组织的有效性和活力，实现组织效能的一种过程。
4.跳板原则：是在需要沟通的两个同级部门之间建立横向沟通渠道，以使组织中不同等级中的相同层次的人员能在有关上级同意的情况下直接联系，以提高沟通效率。
5.松散结合理论：（loosely coupled theory），提出者：魏克（Karl E. Weick）。
主要论点：组织内专业系统与行政系统的结合方式彼此联系并不严密各有特性。
双核心（dual -core）现象：1 就权力而言，行政系统高於专业系统。
2 就人数而言，专业人员多於行政人员。
3 就变迁速度而言，专业系统反对由上而下的变革，变革阻力大，变革速度慢。
二、简述题（每小题10分，共40分）：1、法约尔管理思想之主要内容？1、从企业经营活动中提炼出管理活动；2、倡导管理教育3、提出五大管理职能（法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能）4、提出十四项管理原则（1．劳动分工；2．权力与责任；3．纪律；4统一指挥；5．统一领导；6．个人利益服从整体利益；7．人员报酬；8．集中；9．等级制度；10秩序；11．公平；12．人员稳定；13．首创精神；14.团队精神。
）2、教育政策的意义何在？是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。
教育管理学试题及
教育管理学试题及解析教育管理学试题及解析一、选择题（每题2分，共30分）1. 教育管理的定义是（）A. 教师对学生的引导和督导B. 管理者对教育资源的配置和调度C. 教育机构的运营和经营D. 教育活动的统筹和组织2. 教育管理学的研究对象包括（）A. 学校管理B. 教育政策制定C. 教师的职业发展D. 所有以上内容3. 教育管理学的核心任务是（）A. 确保教育资源的充分利用B. 提高教育质量C. 促进教育的创新发展D. 实现教育公平与效益4. 下列哪一项不属于教育管理学的基本概念（）A. 教育管理的过程性B. 教育管理的目标性C. 教育管理的科学性D. 教育管理的效益性5. 教育管理者的核心职责是（）A. 制定教育发展规划B. 监督教师的工作表现C. 组织学校日常管理D. 为学生提供良好学习环境二、问答题（每题10分，共40分）1. 请简要介绍教育管理学的基本概念和研究内容。
教育管理学是研究教育管理的学科，它研究的基本概念包括教育管理的过程性、目标性、科学性和效益性。
教育管理的过程性指的是教育管理是一个动态的过程，包括计划、组织、领导、协调、控制等环节；教育管理的目标性指的是教育管理要服务于教育的目标和任务，包括提高教育质量、促进教育创新发展等；教育管理的科学性指的是教育管理要具备科学性的理论支持和实践方法；教育管理的效益性指的是教育管理要追求教育的效益和效果，提高教育资源的利用效率。
教育管理学的研究内容主要包括教育管理的理论与实践、教育管理的方法与技巧、教育管理的制度与政策、教育管理评价与改进等方面的内容。
通过研究教育管理学的这些内容，可以提高教育管理工作者的管理水平，推动教育事业的发展。
2. 教育管理者的核心能力是什么？请简要阐述。
教育管理者的核心能力包括：领导能力、组织能力、沟通能力和创新能力。
首先，领导能力是教育管理者的核心能力之一。
教育管理者需要具备有效的领导能力，能够为教育机构制定发展规划，激励教育工作者的积极性，提供明确的办学目标和方向。
东北大学2021年9月《教育管理学》作业考核试题及答案参考2
东北大学2021年9月《教育管理学》作业考核试题及答案参考1. 象GERT之类的条件图示表示方法被用来：( )A、显示四种类型的依赖关系(FS，FF，SS，SF)B、作为一种易于解释的PERT图表的网络图解表示法C、在PDM和ADM不允许非顺序的活动，例如回路或有条件的分支的情况下使用D、帮助加快项目网络图表的准备标准答案:C2. 地方官学始建于( )时代，但一直到唐代，始终没有出现独立的管理地方官学的行政官署，更没有相对独立的地方官学视学制度。
A.汉武帝B.汉文帝C.汉景帝D.汉高祖参考答案：A3. 环境因素对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。
( )A.正确B.错误参考答案：B4. 劳伦斯在团队会议休会时，立即去他的工作室总结的会议中提出的许多新想法，并将最终的会议工作材料发邮件给每个团队成员、其他团队和所有相关的管理人员。
中午在食堂，劳伦斯和他的下属聊天讨论并回应他们的一些担忧。
劳伦斯的作用属于下列哪种角色?( )A、控制者B、推动者C、评估者D、创造者E、生产者参考答案：B5. 英国的教育行政体制是( )。
A.中央与地方合作制B.中央集权制C.地方分权制D.中央领导地方制参考答案：A6. 学习与研究企业文化的方法有( )A.对比的方法B. 实证的方法C. 演绎的方法D. 实验的方法参考答案：ABCD7. 简述集体协商和集体合同的关系。
参考答案：集体协商是指用人单位工会或职工代表与相应的用人单位代表，就劳动标准和劳动条件进行商谈，并签订集体合同的行为。
集体协商一般要经过以下四个阶段：第一，集体协商的提出和协商代表资格的确定。
第二，进入谈判准备阶段。
第三，正式进行谈判阶段。
第四，签订集体合同。
集体合同是协商谈判双方讨价还价、互相让步的结果，一般要求采取书面协议的方式，经过协商谈判双方达成一致意见后，签订正式的协议。
集体合同一经签订，集体协商即告结束。
8. 领导者通过与员工共同控制、与团队成员充分协商，并与团队成员共同做出决定的领导方式属于( )方式。
《教育管理学》第12章在线测试
《教育管理学》第12章在线测试第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、依据规划的功能和作用，教育规划可分为指令性规划和（C）。
A、综合规划B、专项规划C、指导性规划D、指示性规划2、中期教育规划的年限为（A）。
A、5年B、3年C、10年D、7年3、国民经济和社会发展规划的任何一部分发生变化，都会不同程度的影响到教育的变化，这决定了教育规划具有（B）的特点。
A、预见性B、不确定性C、指导性D、客观性4、把教育的社会需求作为制定教育发展规划的参照条件的方法叫做（A）。
A、社会需求法B、人力需求预测法C、教育投资收益分析法D、教育类型法5、在教育规划的影响因素中（B）属于经济因素。
A、教育人口统计B、教育资源使用的有效性C、师资队伍D、教育目的第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、教育规划通常分为（AC）两种。
A、长期规划B、整体规划C、短期规划D、部分规划2、教育规划具有（ABCDE）的特点。
A、系统性B、预见性C、客观性D、指导性E、多指标性3、教育规划与教育计划的区别主要有（ABCD）。
A、教育规划是制定教育计划的依据B、教育计划是教育规划的具体实施C、教育规划是一种战略体现D、教育计划是教育规划的具体安排和落实措施4、制定教育规划的影响因素有（ABCD）。
A、政治因素B、经济因素C、教育因素D、人口因素5、教育规划的方法主要有（ABCD）。
A、社会需求发B、人力需求预测法C、教育投资收益分析法D、教育类型法第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、教育规划是国民经济和社会发展规划的重要组成部分。
（）正确2、教育计划是制定教育规划的依据，教育规划是教育计划的具体实施。
（）错误3、教育规划分为长期规划、中期规划和短期规划三种。
（）错误4、教育规划与教育计划都是指导性方案。
（）正确5、教育规划的任务是指明行动方向、下达指令。
（）错误。
《教育管理学》第02章在线测试
3、教育管理学与很多学科都有着种种联系。（）
正确
5、没有学习过教育管理学的人，只要有管理的职务和权力，同样可以办好教育。（）
错误
A、社会科学B、自然科学
C、心理学D、实验
3、广义的教育管理学以（C）作为自己研究的对象。
A、地区教育B、外国教育
C、整个国家教育系统的管理D、学校教育
4、我国教育管理学界一般认为教育管理学分为（A）和学校管理。
A、教育行政B、教育政策
C、教育领导D、教育制度
5、狭义的教育管理学以一定类型的（B）作为研究对象。
《教育管理学》第02章在线测试剩余时间：
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、教育管理学以（D）的管理为核心，并探讨与学校教育事业有关的种种教育管理现象和问题。
A、班级组织B、教师教学
C、学生学习D、学校组织
2、行为科学对教育管理学的影响是巨大的，它将（D）的方法引入教育管理研究中，从而使教育管理的研究走上了科学的道路。
A、团体组织B、学校组织
C、社会组织D、班级组织
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、教育管理学以各级各类教育组织和机构的（ACD）为其研究对象。
A、管理现象
B、管理问题
C、管理过程
D、管理规律
2、教育管理学的学科性质是（ABCD）
A、一门社会科学
B、是教育科学的组成部分
C、是管理科学的分支
D、教育学与管理学的交叉学科
3、教育管理学的研究方法有（ABCEF）
A、文献分析
B、比较研究法
C、人种研究法
D、统计法
E、调查研究法
F、行动研究法
4、教育管理学学科体系具有（ACD）三个层次。
最新教育管理学试卷(完整5篇)
教育管理学试卷一一、选择题（每题2分，共20分）1、教育管理的基本职能包括以下哪些？A. 计划B. 组织C. 领导D. 控制E. 策划F. 监督答案：ABCD2、在教育管理中，以下哪个概念表示对管理工作的成效进行评价？A. 教育质量B. 教育效益C. 教育效果D. 教育投入答案：C3、学校文化主要包括哪几个方面？A. 物质文化B. 人际关系C. 学术氛围D. 系统文化E. 精神文化F. 组织文化答案：ACDF4、下列哪个原则是教育管理过程中的基本原则？A. 民主集中制B. 效率原则C. 人本原则D. 责任原则答案：B5、下列哪项不属于教育管理者的素质？A. 专业素养B. 沟通能力C. 创新意识D. 指导教师教育教学答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1、教育管理的核心任务是_________。
答案：提高教育质量2、以人为本的教育管理理念强调_________。
答案：关注个体差异、尊重个性发展3、学校管理的基本原则包括法治原则、民主原则和_________原则。
答案：科学4、有效的教育管理应具备的特征包括_________、适应性和可持续性。
答案：目标导向5、教育管理工作的基本过程包括_________、实施、评价和调整。
答案：计划三、简答题（每题10分，共30分）1、简述教育管理与教育领导的区别。
答：教育管理与教育领导的区别：教育管理主要是指对教育工作的计划、组织、实施、监控和评价等方面的系统性、有序的管理活动，侧重于对教育事务的协调、规划和实施。
而教育领导主要指在教育工作中，通过影响和激励他人，实现组织目标的过程，侧重于对人的激励、引导和榜样作用。
2、请解释学校文化的重要性及其在教育管理中的作用。
答：学校文化的重要性及其在教育管理中的作用：学校文化是学校在长期发展过程中形成的具有独特内涵、特点和价值观念的文化现象。
学校文化对教育管理具有以下作用：（1）凝聚人心，形成共同价值观；（2）提高教育质量，优化教育环境；（3）强化组织认同，增强组织凝聚力；（4）塑造良好的学校形象。
2021教育管理学-教育管理学综合练习(精选试题)
教育管理学-教育管理学综合练习1、教育管理学2、管理现代化3、教育管理现代化4、教育的价值5、教育价值观6、教育行政的职能7、行政组织结构8、教育法9、教育法制定（简称为教育立法）10、教育预测的涵义11、教育发展目标12、督导政府13、督导学校14、教育督导的原则15、教育课程16、课程实施评价17、教师人事行政18、学校效能19、自主办法20、学校质量管理21、学校组织文化22、学校人力资源管理23、学校公共关系24、教育管理体制25、校本培训26、教育领导艺术27、教育决策28、教育领导29、办学理念30、德育管理31、教学管理32、教育管理学产生于（）世纪末，20世纪初。
[标志：（美）佩恩《学校行政》1875年，（美）达顿、斯奈登《美国的教育行政》1908年]33、教育管理的特殊性：34、被后人尊为“科学管理之父”的是（）A.法约尔B.泰罗C.西蒙D.梅约35、管理成功的秘诀在于（）A.组织文化B.管理工具C.科学技术D.严密的组织结构36、需求层次论的提出者是（）A.马斯洛B.赫茨伯格C.弗鲁姆D.亚当斯37、泰罗的科学管理思想反映在他的代表作（）之中。
A.《一般管理与工业管理》B.《工业文明中人的问题》C.《科学管理原理》D.《社会和经济组织的理论》38、幼儿园管理过程的四个基本环节中的中心环节是（）A.计划B.实行C.检查D.总结39、幼儿园管理的出发点和归宿是（）A.保育目标B.质量目标C.教育目标D.经济目标40、领导作风理论是由（）创立的。
A.李雷B.勒温C.莫雷诺D.克尔涅夫41、指导管理工作的行动准则是（）A.管理原则B.管理目标C.管理体制D.管理理论42、总结要以（）为基础。
A.领导要求B.评价标准C.日常检查D.教师个人实际43、目前幼儿园教研组通常按（）分组A.活动B.课题C.年龄班D.程度和水平44、幼儿园的经费预算是由（）制订的。
A.园长B.园务委员会C.财会人员D.全体教师45、对园长文化专业素养方面的要求，目的在于（）A.完善管理制度B.实行内行领导C.提升管理档次D.调动积极性46、实行阶段的管理活动包括（）A.组织，协调，指导B.计划，组织，指导C.计划，组织，指挥D.组织，指挥，控制47、基层幼教行政部门的职责是什么？48、幼儿园制定规章制度要遵循哪些基本原则？49、结合实际，谈谈如何加强班级教师的家长工作？50、园所教养管理中如何确保保教结合原则的贯彻落实？51、为何教育管理学是一门社会学科？52、为何社会科学也是科学？53、为什么说教育管理学是教育科学的组成部之一呢？54、为什么说教育管理学是管理科学的一个分支呢？55、教育管理学的性质：56、教育管理学的特点：57、从古典的教育管理模式向现代教育管理模式演变是受着三种因素的影响：58、教育管理学的学科体系（教育管理的内容）分为哪三个层次？59、学校管理者的自我管理。
陈孝彬《教育管理学》课后习题详解(12-19章)【圣才出品】
第12章教育信息的管理与公开1．教育信息有哪些重要作用？答：教育信息，是指教育部门（主要是教育行政部门与学校，也包括相关政府机构），在从事教育管理活动中所产生、获取和拥有的信息。
教育信息管理，则是指教育行政部门与学校以及相关政府机构，对其所拥有的教育信息的管理。
教育信息的作用主要有：（1）为制定教育政策与决策提供信息基础信息是决策的基础，科学的决策是建立在准确可靠、全面系统的信息基础之上的。
决策者只有获得大量可靠的信息，在保证信息收集、传递的真实性和分析推理的无误性的情况下，才能作出正确的决策。
（2）对教育工作的运行状态进行监测对教育信息的分析有助于发现教育工作中的偏差，并及时向主管部门发出预警信息，从而促进教育事业的正常、协调发展。
（3）为日常的教育管理与研究提供信息咨询教育信息不仅在教育的改革和发展、加强教育部门的科学管理方面起着重要作用，而且为地方教育研究机构提供了分析的基础资料。
（4）用于各级学校的管理和提高质量学校管理和提高教学质量是微观教育过程，中小学校长和教师对与学校水平评价有关的教育信息比较关注，如学生入学率、巩固率、辍学率、留级率、考试合格率、升学率、教师学历合格率、图书达标率、实验设备达标率、办学条件达标率、危房率等，这些信息与学校日常管理和改进措施有着比较直接的关系。
（5）促进社会公众了解、支持和监督教育教育信息的公开化，为促进社会各界了解、支持和监督教育起到了重要的帮助和导向作用。
2．教育信息管理的基本职能有哪些？答：教育信息管理是一个系统工程，从教育信息管理的主体来看，需要履行以下主要职能：收集与沟通、分析与解释、预测与引导、研究与开发、公开与保密。
（1）收集与沟通①信息收集收集信息是教育行政部门最基本的信息管理工作，其目的主要是为了了解教育发展的基本情况，对教育系统的运行进行监控，并为教育行政部门领导进行决策与规划提供信息基础。
从我国目前的情况来看，教育行政部门在收集信息时，需要关注以下几个问题：一是信息服务的对象需要进一步拓宽。
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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、依据规划的功能和作用，教育规划可分为指令性规划和（C ）。
A、综合规划
B、专项规划
C、指导性规划
D、指示性规划
2、中期教育规划的年限为（A）。
A、5年
B、3年
C、10年
D、7年
3、国民经济和社会发展规划的任何一部分发生变化，都会不同程度的影响到教育的变化，这决定了教育规划具有（B）的特点。
A、预见性
B、不确定性
C、指导性
D、客观性
4、把教育的社会需求作为制定教育发展规划的参照条件的方法叫做（A ）。
A、社会需求法
B、人力需求预测法
C、教育投资收益分析法
D、教育类型法
5、在教育规划的影响因素中（B）属于经济因素。
A、教育人口统计
B、教育资源使用的有效性
C、师资队伍
D、教育目的
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、教育规划通常分为（AC）两种。
A、长期规划
B、整体规划
C、短期规划
D、部分规划
2、教育规划具有（ABCDE）的特点。
A、系统性
B、预见性
C、客观性
D、指导性
E、多指标性
3、教育规划与教育计划的区别主要有（ABCD）。
A、教育规划是制定教育计划的依据
B、教育计划是教育规划的具体实施
C、教育规划是一种战略体现
D、教育计划是教育规划的具体安排和落实措施
4、制定教育规划的影响因素有（ABCD ）。
A、政治因素
B、经济因素
C、教育因素
D、人口因素
5、教育规划的方法主要有（ABCD ）。
A、社会需求发
B、人力需求预测法
C、教育投资收益分析法
D、教育类型法
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、教育规划是国民经济和社会发展规划的重要组成部分。
（）
正确
2、教育计划是制定教育规划的依据，教育规划是教育计划的具体实施。
（）错误
3、教育规划分为长期规划、中期规划和短期规划三种。
（）
错误
4、教育规划与教育计划都是指导性方案。
（）
正确
5、教育规划的任务是指明行动方向、下达指令。
（）
错误。