小学阅读题及答案——美丽的田野_0
河北省保定市语文小学五年级上学期期中试题与参考答案(2024年)
2024年河北省保定市语文小学五年级上学期期中复习试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是：A. 柔韧（rèn）水獭（tǎ）振翅（zhèn）B. 惊愕（è）蜿蜒（wān）挖掘（jué）C. 摄像（shè）拓片（tà）汇编（huì）D. 沉思（chén）领悟（wù）拼搏（píng）2、下列句子中，没有语病且表达通顺的一项是：A. 通过这次比赛，我们深刻地认识到团队合作的重要性。
B. 我觉得这部电影特别好看，因此推荐给大家。
C. 这本书的内容非常丰富，对孩子们有很大的启发作用。
D. 在这次活动中，他不仅表现出了领导才能，而且还展示出了团队精神。
3、下列词语中，加点字读音与其他三个不同的一项是：A. 河流（liú）B. 河岸（àn）C. 河畔（pàn）D. 河流（hé）4、下列句子中，没有语病的一项是：A. 小明非常聪明，学习成绩一直名列前茅，是我们班上的学习榜样。
B. 为了提高同学们的学习兴趣，老师决定开展一场生动有趣的课外活动。
C. 我们在公园里散步，看到了美丽的景色，还听到了欢快的笑声。
D. 这本书的内容非常丰富，我几乎每天都能学到新的知识。
5、（1）下列词语中，加点字音、形、义都正确的一项是：A. 悬崖（悬：挂）B. 瞒天过海（瞒：欺骗）C. 踉踉跄跄（跄：跌倒）D. 挑拨离间（拨：挑动）6、（2）请写出下列成语的近义词。
A. 破釜沉舟（）B. 前仆后继（）7、请根据拼音写出下面词语的正确汉字。
（1）píng shēng （）（2）tīng yíng （）（3）pèi hè （）8、请根据意思写出相应的词语。
（1）形容非常寂静，听不到一点声音。
《我们的田野,美丽的田野（节选）》阅读及答案
《我们的田野,美丽的田野（节选）》阅读及答案《我们的田野,美丽的田野（节选）》阅读及答案我是1953年进上海昆山路小学的，小学紧依着昆山路上的一个小教堂“景林堂”。
我们学校的礼堂就是景林堂的布道大厅的底楼改建而成的，建国前它就叫景林小学。
我们就在这个用教堂的底楼分隔开的教室里上课。
直到半个世纪以后的2006年，我在台北“国史馆”阅读蒋中正档案时，才十分偶然地从档案中得知，1927年11月17日，蒋中正就在昆山路上的这个景林堂的礼堂里做过礼拜。
十几天以后他与宋美龄在上海成婚。
前不久，我回到虹口区旧居旧地重游时，才注意到景林堂门口墙上已经嵌上了一块大理石板，上面介绍说，宋氏兄妹的父亲宋耀如先生早年就是这个教堂的牧师。
这时我才弄明白，当年蒋中正为什么选择到这个名不见经传的小教堂里来做礼拜。
这些有趣的典故都是我们过去根本不知道的。
我敢说，从读这所小学时开始，当时和以后的很多校友与任教的老师，大都不知道，在不同时期，蒋中正与宋美龄与我们曾经坐在同一个礼堂里。
上世纪50年代的小学生比现在的孩子要快乐得多，学校与家庭生活中都没有多少压力，重点与非重点中学的区分，在家长、学生与教师心目中并没有那么重要的意义。
我是在六年级毕业前填表时，才临时决定把华东师大一附中填写为中学的第一志愿的，因为我的好朋友填写了这个学校，我不愿意与他分手，于是就跟着填写了这个志愿。
此前也没有与家长，即我的姑姑商量过。
考上了，我与姑姑也没有觉得特别兴奋，我经常开玩笑说，我是“一不留神”才考上重点中学的。
当然，华东师大一附中是全市重点，对我以后的'影响确实不少，但这是后话。
由于小学里的功课不多，我很早就喜欢上了读小说。
刚没有识多少字，就要去读那些满页都是生字的小说，只能是半猜半读，居然也读了下去。
当然，那时我心目中不知道什么叫文学，我读的第一本古典小说是《平妖传》，接着就读了《封神榜》，那还是四年级的事，这部小说的内容大多淡忘了，只记得特别羡慕那个脚踏风火轮的反叛小英雄哪吒。
小学四年级语文上册《第一单元》测试试卷及答案
小学四年级语文上册《第一单元》测试试卷及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
(4分)1.那声音如同山崩(bēn bēng)地裂，好像大地都被震(zhèn zhèng)动得颤抖起来。
2.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号(hào háo)浪吼。
3.归巢的鸟儿，尽(jǐn jìn)管是倦了，还驮着斜阳回去。
二、看拼音，写词语。
(8分)三、辨字组词。
(8分)四、给下列句子中的加点字选择正确的解释。
(填序号)(6分)据:①按照;②占有;③可以用作证明的事物;④凭借，依靠。
1.如果我们捡到东西据为己有，那丢东西的人得多着急呀!（）2.议论文论点要鲜明，论据要充分。
（）3.病人要依据医生开的药方用药。
（）逐:①强迫离开;②依照先后次序，挨着;③追赶。
4.下课了，同学们一窝蜂似的跑到操场上追逐着，嬉戏着。
（）5.宸宸刻若钻研，不懂就问，学习成绩逐步提高。
（）6.考试时不得偷看别人答卷，他却明知故犯，所以被逐出考场。
（）五、按要求完成词语练习。
(8分)震()()聋响()云()风( )( )静( )( )无声()()私语若( )若( )1.将上面的四字词语补充完整。
(3分)2.画“”的词语形容非常安静，这类的四字词语还有:、、。
(3分)3.选择上面的词语填空。
(2分)(1)海面上，太阳在天上懒懒地挂着。
(2)夜深了，远处的灯光。
六、选择恰当的关联词填空。
(4分)虽然……但是……不仅……而且……不是……而是……因为……所以……1.我和阿妈走月亮，我们()看到了成熟的稻谷，()看到了好吃的果子挂满枝头。
2.花牛在草地里坐，压扁的()一株蒲公英，()一穗剪秋罗。
3.()在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，( )我很快就睡着了。
4.( )江潮还没有来，( )大堤上早已人山人海。
七、按要求写句子。
(8分)1.这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)2.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。
语文《美丽的田野》教案
语文《美丽的田野》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够理解课文《美丽的田野》的主要内容，掌握其中的生字词。
能够运用正确的语法和词汇描述田野的美丽。
1.2 过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力和合作能力。
通过观察和描述，培养学生的观察力和表达能力。
1.3 情感态度与价值观：通过学习课文，培养学生对大自然的热爱和珍惜环境的态度。
培养学生的审美观念，提高他们对美的感知和欣赏能力。
第二章：教学内容2.1 课文内容：课文《美丽的田野》描述了一个宽广而美丽的田野，有金黄的麦浪、碧绿的稻田和五彩斑斓的花朵。
课文通过描绘田野的美丽，表达了对大自然的热爱和珍惜环境的态度。
2.2 生字词：金黄、麦浪、碧绿、稻田、五彩斑斓等。
第三章：教学步骤3.1 导入：利用图片或实物展示田野的图片，引起学生对田野的兴趣。
引导学生思考他们对田野的印象和感受。
3.2 朗读课文：全文朗读课文，让学生对课文有一个整体的理解。
引导学生关注课文中对田野美丽的描绘。
3.3 学习生字词：引导学生学习课文中的生字词，可以通过组词、造句等方式巩固。
3.4 讨论与思考：学生分组讨论课文中的描述，鼓励他们用自己的语言表达对田野美丽的感觉。
引导学生思考他们对大自然的珍惜和保护的看法。
第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括回答问题、讨论和表达意见等。
4.2 阅读理解能力：通过提问和讨论，评估学生对课文内容的理解程度。
4.3 表达能力：评估学生在描述田野美丽时的表达能力和语言组织能力。
第五章：教学延伸5.1 观察自然：组织学生走出教室，到校园或周边的自然环境中观察和描述他们所见到的美丽。
5.2 创作绘画：邀请学生根据他们对田野的观察和描述，创作一幅绘画作品。
5.3 分享与展示：学生可以将自己的绘画作品和观察体验在班级中进行分享和展示。
第六章：教学资源6.1 课文文本：《美丽的田野》全文。
6.2 图片资源：收集田野、麦浪、稻田、花朵等相关的图片或视频资料。
人教部编版四年级语文上册--阅读理解专题训练2-同步练习题(含答案)
部编版四年级语文上册--阅读理解专题训练2一、快妈妈我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。
我管妈妈叫“快妈妈”。
妈妈不是会织毛衣吗？她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。
一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了，她便去拿了五件。
回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑说：“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。
”我极不情愿地小声嘟哝：“家里的活就够你忙的了，自找麻烦。
”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？人帮人图个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？怎么这么快就忘了？”我不好意思了。
晚饭后，妈妈就不停地织起来。
当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，朦胧中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出何时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在“长”长。
不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两天的时间就织完了。
你说这不是“快妈妈”吗？妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。
一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。
这回她算请对人了。
妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。
你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！1．本文是按_____________________的结构方式来写的。
2．用“”画出文中的过渡句。
3．本文记叙了“快妈妈”的两件事。
第一件：_________________________________________________第二件：________________________________________________其中第( )件事是作者重点记叙的。
4．文中的“妈妈”有什么特点？从这的两件事中，可以看出“妈妈”这个人物具有怎样的思想品质？(1)妈妈的特点：_____________________________________________(2)妈妈的思想品质：_________________________________________5．“快妈妈”让我想到了奔跑很快的________(填动物名称)。
部编版四年级语文下册期末专题 小古文阅读附答案 (2)
部编版四年级语文下册专题小古文阅读（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2021春·江苏南通·四年级统考期末）下列加点的字解释错误的一项是（）A．恭勤不倦．：疲倦B．博学多通．：通晓、明白C．过是．溪：这D．还．卒业：归还2．（2021春·江苏泰州·四年级统考期末）加点字理解有误．．的一项是（）A．平明．．送客楚山孤平明：天刚亮B．过是．溪是：这C．博学多通．通：明白D．未成，弃．去弃：丢弃二、诗文阅读（2021春·江苏南通·四年级统考期末）阅读与理解铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
3．下列加点字解释不正确的一项是（）A．世传李太白读书山中，未成，弃．去。
（放弃）B．过是溪，逢．老媪方磨铁杵。
（遇到）C．问之．，曰：“欲作针。
”（这里指李太白）D．太白感其意，还．卒业。
（回去）4．下列句子停顿不正确的一项是（）A．磨针溪，在/象耳山下。
B．过是溪，逢/老媪/方/磨铁杵。
C．太白/感其意，还/卒业。
D．世传/李太白/读书山中，未成，弃去。
5．“铁杵成针”这个成语与古人读书求学的故事有关，我还能写出这样的两个成语：__________、________。
（2021春·江苏扬州·四年级统考期末）小古文阅读匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①。
衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。
邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣⑤作而不求偿⑥。
主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学⑦。
【注释】①逮：到，及。
②穿壁：在墙上凿洞。
③映：照。
④邑人：同县的人。
⑤佣：雇工。
⑥偿：报酬。
⑦大学：大学问家。
6．用自己的话理解下面句子的意思。
《美丽的田野》小学阅读训练及答案
《美丽的田野》小学阅读训练及答案我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野。
田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。
春天，田野里充满了生机。
油菜开出金灿灿的小黄花，远远望去，大地就像铺上了一层金色的地毯。
田埂上的小野花开得可红火啦！有红的、黄的、蓝的、紫的，美丽极啦！河边的柳树发芽了，那长发般的柳条在微风的吹拂下，轻轻地摇曳着。
活泼可爱的小鸭子，在河里戏水。
你看那伶俐可爱的小燕子，带着它那剪刀似的尾巴，也从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春天增添了生机。
夏天，田野里一片旺盛的景象。
田野里的西红柿红红的，像一盏盏小红灯笼挂在藤架上。
大的有小碗口那么大，小的只有婴儿拳头那么大，令人垂涎欲滴。
那翠绿的黄瓜挂满藤架，咬一口，啊！一股清香流入口中。
还有那身穿紫袍，头戴小帽子的茄子，长在田野的一角。
西瓜地一片翠绿，那一个个又圆又大的`西瓜，真诱人哪！秋天，田野里一片丰收的景色。
农民伯伯在田野里忙碌着，到处是欢声笑语，热闹极了。
冬天，雪覆盖着田野，像给大地盖上了一层白色的棉被。
俗话说得好，“瑞雪兆丰年”，明年一定有个好收成，田野里也将会更加美丽。
田野真美呀！我爱家乡的田野。
1．比一比，组词。
力加皮被2．短文有__个自然段，是按顺序来描写家乡的田野。
3．画“___”句是__句，把____比作____，我也能写这样的句子：__________________4．下面哪句话概括了作者要表达的思想感情（1）田野收成好。
（2）田野真美呀！我爱家乡的田野。
（3）田野太大了。
答案：1．力气加法皮球被子……月亮像个大圆盘4．（2）。
部编版四年级语文下册第五单元主题阅读 附答案 (2)
部编版四年级语文下册第五单元主题阅读天刚破晓，淡青色的天空还镶着几颗稀落的残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。
一会儿，东方出现了一丝白色，慢慢地扩展开来，泛起一片鱼肚白；大地也渐渐光亮起来，远山、树影、村舍依稀可见。
霎时，白色变成微红、深红，天际就像铺上了一层红色的锦缎，她似乎在向人们宣告：太阳就要出来了。
蓦地，太阳冒出了地平线，一弯、半圆，最后终于露出了整个笑脸。
此刻，霞光万道，将半个天空染得通红；广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶也泛着耀眼的红光，在晨风中不住地摆动，宛如孔雀开屏似的绚烂。
山林的鸟儿欢叫着，披着一身红霞，在天空中展翅高翔。
寂静的村舍也醒来了，人们开始了晨炊，红光、村舍、袅袅炊烟，组成了一幅诗意盎然的图画。
太阳离开了地平线，红彤彤的，仿佛一面光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动着。
万里长空，红光弥漫，尽染无余。
那轻舒漫卷的云朵，好似身着红装的少女在那儿凭空起舞哩！红光悄悄退去，太阳又闪射出万道金色的光芒。
天空变蓝了，像是深沉的大海，显得格外辽阔、明净。
云儿也变了，白生生的，像是飘曳的白练，显得无比柔和、优美。
晨雾也消散了，远处的山峦露出了清晰的轮廓。
近处的树林，亭亭玉立，绿叶纷披，也显得特别潇洒……1.【理清顺序】短文是按什么顺序来写的？（）A.事情发展B.时间C.空间D.逻辑2.【整体感知】作者按顺序描写了日出的景观，其变化过程是（）。
A.红光悄悄退去→太阳冒出了地平线→太阳离开了地平线→天刚破晓B.天刚破晓→太阳冒出了地平线→太阳离开了地平线→红光悄悄退去C.天刚破晓→太阳离开了地平线→太阳冒出了地平线→红光悄悄退去3.【理解词语】文中加点词“图画”具体指的是_________、_________、____________。
4.【品读句子】短文运用大量描写颜色的词语，写出了日出的过程中天空和云朵的颜色变化，这样写有什么好处？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________太湖园博园购票须知一、普通票：60元／人。
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小学阅读题及答案——美丽的田野
1田野是多么美丽啊！
2早晨，田野像仙境似的。
一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡。
蒙蒙的云雾，还带着湿润润的露水，这样的环境，你会不由自主地说：真凉爽！如果你来到田间，看到周围都是白茫茫的，把你个整个田野都笼罩在一起，又像白纱披在你的周围。
3过了一会儿，太阳从东方渐渐升起来，发出万道光芒，洒满大地。
4中午，田野里有隆隆的机器声，呱呱的青蛙声，小溪那清脆的流水声，走出一曲美妙、动听的交响乐。
5傍晚，收功了。
农门满神采飞扬的从地里挑着一担担金黄的稻谷回家去。
6田野多么美丽啊！
1、词语填空。
（）目远（）心（）神（）不（）自（）（）（）飞扬
2、根据不同的读音分别写词语。
（）（）
露笑
（）（）
3、用‖为本文分段。
4、短文按什么顺序写的？把这些词语写出来。
5、什么声音像一曲美妙、动听的的交响乐？在文中用画出来。
6、你能知道是什么季节的田野吗？你是从哪出来的？
参考答案：
1. 举眺旷怡由主神采
2. 略
3. 1‖2345‖6
4. 时间早晨中午傍晚
5. 机器声青蛙声流水声
6. 略。