四年级读后感 ： 《天堂的颜色》观后感_1000字
《天堂的颜色》观后感
《天堂的颜色》观后感
《天堂的颜色》观后感
看过了《天堂的颜色》，我依然不知道天堂是什么颜色。
但是影片中，最吸引我的是盲人学校罗老师及墨曼奶奶的教育方法。
镜头一：当罗老师带着墨曼的父亲来接他时，墨曼蹲在地上摸索
自己的手机，并着急地告诉老师：“我的手机掉了。
我找不到。
”罗老师不慌不忙地告诉他：“你再找找就可以找到了。
往左……”他慢慢引导墨曼靠自己找到手机。
镜头二：当奶奶见到很长时间
看不到的墨曼时，她没有立刻扑向他并把他抱起来，而是在他面
前停住，叫他的名字，让墨曼循声走过来。
镜头三：奶奶让墨曼
跟他的妹妹一样在家里帮忙，三个人在传递鸡蛋。
无论是罗老师
还是墨曼的奶奶，他们都一步一步在教墨曼独立生活，让孩子建
立信心。
更重要的是他们承认墨曼存在的价值，并让这种价值能
真正体现。
他父亲最后救他，只是良心发现吧。
天堂的颜色读后感(一)
天堂的颜色读后感（一）看《天堂的颜色》这部电影时，我不知哭喊了多少次，是为父亲一次又一次的犹豫而流下难过惭愧的泪水，但更多的却是敬仰的泪水。
感动之一是看不到盲童穆罕默德虽然看不清楚世界的颜色，但虽然能看到天堂的颜色，体会生命的颜色。
穆罕默德没有一双能看见世间万物的眼睛，但他却有一颗通透的心，他能用自己的心灵去感受这多彩的世界。
他张开双臂，拥抱每一束麦穗、每一棵绿草、每一朵红花。
他摊开双手，想要感受小溪的打嗝，乱石想要点数每一块光滑的鹅卵石。
穆罕默德用自己的语言去解读卢莱县野花遍布世界各地、鸟语呢喃的大自然。
他似乎能听懂小鸟的歌声，读懂花草的心事。
生命中每一个被我们忽略掉的微小瞬间，他都能触摸的到，而且都能沉醉其中，这对身心健康的我们说来，真的一种选择是一些则很难达到的境界！同时信念他有积极推动乐观的生活态度，通过自己在学习上的认真与刻苦，可以让同龄的正常人自愧不如，让老师大加赞赏。
感动之二是生活虽然艰苦，但奶奶仍然保持积极乐观的态度，她用离开家的作法来动身反对父亲送走少年儿童，因为她坚信穆罕默德一定能自力更生，学会生活的本领。
外婆是理解和真正穆罕默德爱穆罕默德的，她用自己特有的方式教育孩子，如在孩子遇见日思夜想的孙子时她没有跑过去拥抱孩子而是让小男孩靠判断来到自己身旁，还有让妹妹和小男孩共同和自己递鸡蛋，这一系列几项的举动都是在无声的教孩子适应生活，她相信通过学习一定可以独立生活。
这就是一个伟大的亲朋好友，也是一个值得我们学习的教育者。
作为一名教师中会今后的教育工作在我一定会对学生充满爱和信心，而不能因为学生因故的缺陷、错误或失败就否定小学生。
我相信每个孩子都会是一朵含苞待放的花朵，在我们和家长的辛勤哺育下辛劳泰舍绽放成美丽的花朵。
《天堂的颜色》读后感
《天堂的颜色》读后感《天堂的颜色》是一本由江宏声所著的哲学小说。
读完这本书后，我被其中所表达的思想所深深震撼。
书中以一个虚构的天堂为背景，探讨了人生的意义、自由选择和爱的力量等主题，引发了我对生命与幸福的思考。
小说以一个中年男人李杰的视角展开。
故事开始时，李杰安享富裕而平静的生活，但他并没有感到快乐和满足。
他开始思考自己活着的目的和意义，特别是在亲戚和朋友相继去世的情况下，对死亡和生命的轮回产生了浓厚兴趣。
他渴望探索生命的价值和宇宙的秘密，于是他决定寻找天堂。
通过一次意外，李杰成功进入了天堂。
然而，他发现这个天堂并不是他曾经设想的那样完美。
相反，天堂被分成了七个区域，每个区域都有自己独特的颜色和规则。
每个人在天堂中都需要选择一个区域，并且不能改变自己的选择。
这个设定强调了人生中的自由意志和选择的重要性。
每个区域代表了一种人生的理念和价值观。
例如，红色区域是热情和奋斗的象征，绿色区域是和平和安稳的代表。
李杰在天堂中学到了很多东西，不断与不同区域的居民交流和思考。
他思考了人生的目标和意义，以及人与人之间的关系。
通过和天堂中的各色人物交谈，他逐渐认识到幸福和满足不是来自于外在的物质享受，而是源于内心的思想和自我价值的实现。
与此同时，小说也展现了爱的力量和人性的弱点。
在某些区域中，人们追求名利和物质的欲望，导致了贪婪和犯罪的行为。
在蓝色区域中，人们被幸福自由的状态所吸引，但他们经常陷入空虚和无聊，缺乏创造力和情感的充实。
通过这些描写，作者传达了人类内心深处的需求和人性的复杂性。
《天堂的颜色》通过天堂的设定，将人生的探索与哲学思考结合起来。
我被书中所表达的思想深深震撼。
每个人都在寻找自己的天堂，每个人都要面对选择和困扰。
虽然每个人的天堂有所不同，但其中的思想和价值观是相通的。
无论我们选择了哪个区域，我们都需要意识到内在的思想和价值的重要性，才能真正找到属于自己的天堂。
读完这本书后，我开始重新思考生命的意义和目标。
天堂的颜色观后感
天堂的颜色观后感一直都知道，有些电影能触动心灵深处，让人在观影之后久久不能忘怀，《天堂的颜色》就是这样一部电影。
影片的主人公是一个叫墨曼的小男孩，他是个盲童。
从他的世界里，我看到了一种别样的色彩，一种来自心灵深处的色彩。
墨曼生活在一个并不富裕的家庭，他的父亲因为他的失明，对他的未来充满了担忧和无奈。
在父亲的眼中，墨曼似乎是一个负担，一个无法摆脱的累赘。
这让我想起了现实生活中，我们常常会因为一些外在的因素，而忽略了亲人内心真正的需求和感受。
影片中有一个场景让我印象特别深刻。
那是一个阳光明媚的日子，墨曼在森林里触摸着树木，感受着大自然的气息。
他的小手轻轻地抚摸着树干，脸上洋溢着幸福的笑容。
他说：“我虽然看不见，但我能感觉到风在吹，叶子在动，这一切都好美。
” 那一刻，我的心被深深地触动了。
他虽然失去了视觉，但他的心灵却比我们大多数人都更加敏锐，更加能够感受到生活中的美好。
还有一次，墨曼和他的小伙伴们一起在河边玩耍。
小伙伴们在河里嬉戏打闹，而墨曼只能坐在岸边静静地听着。
他的脸上没有丝毫的嫉妒和不满，反而充满了对小伙伴们的祝福。
当小伙伴们上岸后，他们围着墨曼，给他讲述河里的情景，墨曼听得入神，仿佛自己也身临其境。
这一幕让我看到了孩子们之间纯真的友谊，那种没有杂质、纯粹的情感。
墨曼的奶奶是他生命中的一道光。
奶奶总是无条件地爱着他，呵护着他。
记得有一个晚上，墨曼因为害怕黑暗而无法入睡，奶奶就坐在他的床边，给他讲故事，轻轻地拍着他的背，直到他安然入睡。
奶奶的爱，就像温暖的被窝，让墨曼在寒冷的夜晚也能感受到温暖。
然而，命运似乎总是喜欢捉弄人。
父亲最终决定把墨曼送到一个盲人木匠那里学习手艺，希望他能有一技之长，将来能够养活自己。
墨曼离开家的那一天，他默默地收拾着自己的行李，没有哭闹，没有反抗。
他的眼神里充满了不舍和无奈，但他还是选择了接受。
看着他小小的身影渐行渐远，我的眼泪忍不住流了下来。
电影的结尾，墨曼因为一场意外失去了生命。
《天堂的颜色》的观后感范文
《天堂的颜色》的观后感范文
今天，我看了一部电影——《天堂的颜色》。
电影大概的内容是这样的：一个外国孩子墨曼是一个盲人，在正规的盲人学校学习，这个学期结束了，墨曼坐在椅子上等自己的父亲，墨曼的听力一般都很好，他帮助了一只从树上掉下来的小鸟，并把小鸟放回了巢中，墨曼很有爱心。
他父亲很穷，母亲很早就去世了，可是他的父亲想再结婚，想甩掉墨曼。
到了最后，他父亲终于知道了自己的儿子是一个富有爱心，坚强的一个小男孩。
刚看完这部片子时，我流下了眼泪，因为这部电影最后，墨曼被波涛凶猛的水流冲了下去，他的父亲去救他。
之后，它们飘到了一个小岛上去，父亲发现了墨曼，并抱起了墨曼，这时，有一束光芒照在了他的身上，我想：这就是天堂的颜色，也是上帝闪出的万丈圣光！墨曼是一个心地善良的孩子，他把鸟儿放回了巢中，有什么好东西都分给大家。
他很很他的奶奶，奶奶也很爱他，每当他难过时，他的奶奶也很难过。
墨曼一定能够活下来，并看到天堂的颜色。
这就是我看的电影——《天堂的颜色》。
天堂的颜色观后感
天堂的颜色观后感《天堂的颜色》这部电影，就像一把钥匙，轻轻打开了我内心深处一扇久未开启的门，让我经历了一场情感的洗礼。
影片中的小主人公默罕默德是一个盲童，他生活在一个并不完美的世界里。
他的父亲面临着再婚的抉择，而他的奶奶则是他在这冰冷世界里的温暖港湾。
当我看到默罕默德用手触摸着每一个他渴望了解的物体，用耳朵倾听着周围的声音，用心灵感受着这个世界的时候，我的心被深深触动了。
默罕默德对世界的感知方式让我印象极为深刻。
记得有一个场景，他在学校里，老师让他们去感受树木的纹理。
其他孩子都是用眼睛去看，而他只能用手慢慢地抚摸。
他的小手轻轻地在树皮上移动，仔细地感受着每一道褶皱、每一个凸起。
他的脸上没有丝毫的沮丧，反而是那种专注和认真，仿佛他正在与这棵树进行一场无声的交流。
他嘴里还喃喃自语：“这棵树一定很老了，它经历了好多风雨呢。
”那一瞬间，我突然觉得他比我们这些拥有健全视力的人更能洞察事物的本质。
还有一次，他和奶奶一起走在乡间的小路上。
奶奶牵着他的手，给他描述着路边的野花。
他蹲下身子，凑近花朵，深深地吸了一口气，脸上绽放出无比满足的笑容，说道：“奶奶，这花一定很香很香，就像您做的糕点一样。
”他的那种纯真和对美好的向往，让我不禁眼眶湿润。
电影中，父亲决定把默罕默德送到一个盲人木匠那里去学艺，这一段情节让我心里特别不是滋味。
默罕默德紧紧抓住父亲的衣角，哭着说：“爸爸，我不想离开您和奶奶，我会乖乖的。
”可是父亲却狠心掰开了他的手。
看着默罕默德那瘦小的身影在风中颤抖，我的心都要碎了。
他一路上都在抽泣，嘴里不停地念叨着：“爸爸是不是不要我了？”那种被亲人抛弃的恐惧和无助，让我感同身受。
然而，影片的结尾却给了我极大的震撼。
在一次过河的时候，发生了意外，默罕默德在湍急的河流中生死未卜。
父亲在那一刻，终于意识到了儿子对他来说是多么的重要。
他拼命地在河里寻找，声嘶力竭地呼喊着默罕默德的名字。
当他终于找到儿子，紧紧把他抱在怀里的时候，我看到了父亲眼中的悔恨和痛苦。
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感动之一是盲童穆罕默德虽然看不到世界的颜色，但却能看到天堂的颜色，体会生命的颜色。
穆罕默德没有一双能看见世间万物的眼睛，但他却有一颗透亮的心，他能用自己的心灵去感受这多彩的世界。
他张开双臂，拥抱每一束麦穗、每一棵绿草、每一朵红花。
他摊开双手，想要感受小溪的心跳，想要点数每一块光滑的鹅卵石。
穆罕默德用自己的语言去解读野花遍布、鸟语呢喃的大自然。
他似乎能听懂小鸟的歌声，读懂花草的心事。
生命中每一个被我们忽略掉的微小瞬间，他都能触摸的到，而且都能沉醉其中，这对身心健康的我们来说，真的是一种很难达到的境界！同时他有积极乐观的生活态度，通过自己在学习上的认真与刻苦，可以让同龄的正常人自愧不如，让老师大加赞赏。
感动之二是生活虽然艰苦，但奶奶仍然保持积极乐观的态度，她用离开家的作法来反对父亲送走盲童，因为她坚信穆罕默德一定能自力更生，学会生活的本领。
奶奶是理解和真正爱穆罕默德的，她用自己特有的方式教育孩子，如在见到日思夜想的孙子时她没有跑过去拥抱孩子而是让小男孩靠判断来到自己身旁，还有让妹妹和小男孩共同和自己递鸡蛋，这一系列的举动都是在无声的教孩子适应生活，她相信通过学习小男孩一定可以独立生活。
这就是一个伟大的亲人，也是一个值得我们学习的教育者。
作为一名教师在今后的教育工作中我一定会对学生充满爱和信心，而不能因为学生暂时的缺陷、错误或失败就否定学生。
我相信每个孩子都会是一朵含苞待放的花朵，在我们和家长的辛勤哺育下都会绽放成美丽的花朵。
天堂的颜色读后感（二）《天堂的颜色》是一部伊朗电影，广阔优美的自然景观，单纯质朴的小人物，简单平实的故事，却蕴含极大的情绪张力，能唤起人心灵最深处的感动，这样的电影正好是我所喜欢的类型。
天堂的颜色观后感（精选12篇）
天堂的颜色观后感天堂的颜色观后感（精选12篇）当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写观后感吧。
千万不能认为观后感随便应付就可以，以下是小编精心整理的天堂的颜色观后感（精选12篇），欢迎阅读与收藏。
天堂的颜色观后感1今天，我看了《天堂的颜色》，主要讲一个盲人小孩子在盲人学校读书，一放了学就坐在公园的椅子上等爸爸，他在那坐了一会儿就听到了几次惨叫声，他听着这个声音来到旁边的小森林在树下找到了这个小鸟，将它放入口袋，爬到了树上，在每一个枝条找了一遍，终于找到它的巢穴，把它放回属于自己的家。
又过了一会儿，他爸爸来了，把他带回了奶奶家，那盲人小孩已经知道我们已经到了，连忙叫奶奶，奶奶、奶奶，可是没有人回答，他们的姐姐告诉他奶奶在哪里，让我带你去吧，一会就到了他叫奶奶她们过来，都过来送奶奶她们一此礼物……后来他姐姐去上了学，他也很想去，结果被奶奶阻止了，他是非常难过的伤心，被奶奶说过好几次，结果还是让他去了，让他爸爸知道，骂了一下奶奶后，奶奶去了一个地方，发现了小鱼，她把小鱼放回了河中，一放，谁知她的礼物也掉了水中，她怎么掏也掏不中，最后走到水中，感冒了，被他爸爸拉回去了。
我觉得这个太好看了。
天堂的颜色观后感2这是一部伊朗的电影，质朴的人物，简单的画面，平时的故事，却唤起了我心灵最深处的感动。
天堂是什么颜色？或许，我从来就没想过这样的问题，即使想了，也无从知道答案。
直到看了电影《天堂的颜色》，我明白了，在盲童内心世界里，天堂的颜色是五彩斑斓的颜色，是可以用耳朵倾听的颜色，是可以用手触摸的颜色。
八岁的墨曼对自己的那个黑暗世界有着特别的感触。
虽然眼睛看不到，但是似乎他比看得见的人看到的更多。
因为他把世界缩小到自己的手里，用双手去感知世界。
丁冬的溪流，细腻的沙石，掠过的微风，只比他高一片叶子的小树，充满知识的特殊课本，奶奶洁白而美丽的手，妹妹微笑的脸庞……他用双手感知着所有的一切。
“上帝是最爱盲人的。
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四年级读后感：《天堂的颜色》观后感_1000字
看了《天堂的颜色》之后，里面的每一个镜头都深深地打动着我
的心，其中有几个镜头，让我感触特别深：
第一个是墨蔓在等父亲期间，把一只小鸟救回巢中的情景。
在这
个镜头中有什么打动了我呢？首先，墨蔓是一个眼睛看不见的小男孩，他通过听声音就能够发现小鸟身在何处，还通过声音发现猫，把猫赶走，这让我觉得他的听力超级好。
其次，这个情景让我觉得墨蔓是一
个充满爱心的人，他自己身体都不便，但是他依然努力地把小鸟送回
到它的家中，那一刻他的笑容，让人觉得特别的真诚，特别的动人。
第二个镜头是回墨蔓到家后，去找他奶奶，把礼物送给奶奶和妹
妹们的情景。
首先，从刚开始看的时候，我一直觉得他是一个不那么
开朗的人，以为他是一个心里充满悲伤，丢失了作为一个孩子应有的
心态和行为的人，以为他会不爱与人交谈，甚至对家里人都会如此，
但是在这个镜头中，我看到的是一个很开朗的人，给奶奶礼物时会先
让奶奶闭上眼睛，这让我觉得他的那份童心仍旧保持有，这个情景改
变了我原来的看法；其次，这个情景让我觉得他的家人还是很爱他，
很喜欢他的，并没有嫌弃他，从他回来时，他的奶奶和妹妹们兴奋的
表情和行为中能够看出，不过并不包括他的爸爸。
第三个镜头是墨蔓闹着要去上妹妹的小学情景，十分感人。
还有
他到了学校后的事情。
虽然他用的是盲文，但在同学读课文的时候，
他帮同学纠正了很多读错的字。
从这能够看出墨蔓虽然是个盲童，但
他依然十分热爱学习，而且十分刻苦的学习。
这点我们应该向他学习。
第四个镜头是墨蔓刚去到那个盲人木匠—阿里法帖敏家中时，他
哭着和阿里法帖敏的对话的情景。
墨蔓的这段话，能够说是他一直以
来藏在心中的话。
他的这个段话，让人听了觉得很难过，同时也让人
觉得他并不像表面看的那样，什么都不明白，他仅仅把所有的东西都
埋在心里。
从这段话中，我也终于想明白了为什么他在大自然中，经
常用手去摸一些东西，持续地摸和听，好像在思考什么问题的样子，
他的这种行为原来是想寻找上帝，感受到上帝，然后告诉上帝他的秘密。
第五个镜头是墨蔓从马上掉下河中的情景。
为什么这个情景也会让我印象那么深刻呢？因为在墨蔓刚掉下马的那一刻，我一直在想他父亲究竟会不会去救他呢，他父亲一直以为他是一个累赘，他会不会就这样放弃他呢？在他犹豫的那一刻，就在我以为他不会去救时，他最后还是扑下水中，极力想救回他的儿子。
也许，到了这个时刻，他的父亲终于发现，他的儿子对他的重要性了。
除了以上这些外，还有很多很多让我印象深刻的情景。
通过这部电影，让我们更加了解了盲人的世界，同时，也让我们更深刻的理解到自己的幸福。
四年级：怪盗kid。