高二地理文化空间扩散与类型
高二地理 3.5 文化空间的扩散知识精 讲新人教版
高二地理 3.5 文化空间的扩散知识精讲新人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：3.5 文化空间的扩散二. 重点、难点：1. 重点：文化扩散的类型三. 知识结构：四. 知识要点：3.5文化空间的扩散（一）文化扩散类型1. 概念：指某种文化事物或现象通过各种形式从一地传往另一地的过程（空间）2. 类型：类型扩展扩散迁移扩散人的空间移动距离短长定义一种文化事物或现象由人们接力似地从一地传往另一地的过程一种文化事物或现象以人为载体，从一地长距离带到另一地的扩散过程时、空差异文化源−−−→−扩展扩散扩大文化区文化事物或现象−−−→−迁移扩散新的分布区举例诸葛亮将农耕技术传给西南少数民族（由中原向南征战）又传给缅甸人欧洲移民涌入美洲和澳大利亚，带来欧洲的宗教、生活方式、政治制度、社会制度等（1）扩展扩散（距离短）扩展扩散又可分为三种：传染扩散、等级扩散、刺激扩散传染扩散等级扩散刺激扩散定义一种文化现象通过已接受它的人，传给正在考虑接受它的人的扩散过程。
一种文化现象在不同划分标准的空间等级中，由高至低或由低至高的扩散过程一种文化现象由一地传往它地后，保留了思想实质而摒弃了具体形式的扩散过程举例马列主义在中国的传播苏格兰威士忌酒、美国牛仔服最初都是由下层社会传入上层。
美国农业科技推广系统是由上而下。
南方滑旱冰、西北滑沙（2）迁移扩散（距离长）以佛教传入中国为例，它传入中国主要是迁移扩散：印度僧与西域僧不远万里来到中国，带来了印度文化区的宗教信仰，法显、玄奘等中国僧也不辞劳苦去天竺取经。
属于迁移扩散。
佛教进入中国之初，先为上层社会接受（如皇帝等），而后才逐渐扩散到民间，这种扩散过程则是等级扩散。
所以我们不能绝对地说，佛教在中国的传播只是迁移扩散。
3. 文化扩散的意义是文化发展的反映；扩大或产生了文化区；有利于文化繁荣和发展；促进社会的发展（二）身边的文化扩散1. 现代社会文化扩散的形式日趋多元化和快速化：广播、电视、通信卫星、光纤、网络等2. 适当的媒体可提高效果3. 选择恰当的类型可促进生产的发展：设想你是下面的某一角色，要达到各自的目的，应该采取怎样的广告形式。
高二地理：3.5《文化的空间扩散》相关素材 旧人教版选修一
第三单元文化景观3.5 文化的空间扩散相关素材文化的地理扩散文化其实是历史进程中人地关系的物质和精神体现。
地理环境参与了任何一种文化的塑造，“广谷大川异制，民生其间者异俗”，文化必然带有特定地域的印记，但又不受该地域的约束，因为文化具有地理扩散功能。
文化的地理扩散表现为人员、物质交流和非物质文化的交流。
就非物质文化因素而言，主要有以下内容：一、技术与思想文化的交流和进步“黑非洲”原始班图人向中非、东非及南非的迁移，引导着铁器文化的扩散，导致了私有制的出现、阶级的形成和文明古国的建立；“绿色革命”源于50年代～60年代的墨西哥和菲律宾，两种新粮食作物培育成功后迅速传到印度，并引发了印度社会面貌的变化等等。
可见，文化的地域交流参与了技术革命和思想的变革。
二、不同宗教之间的冲突与妥协。
宗教是文化的载体。
“黑非洲”传统宗教与巫术支配了黑人部族的世界观，到公元20世纪初，伊斯兰教输入黑人部族的生活，开始出现泥砖建筑和木石建筑，取代了树枝茅草搭成的建筑，同时，阿拉伯文字广泛使用，伊斯兰教育大发展。
到15世纪中期，基督教介入，对黑人传统文化产生了有力的冲击，使得传统宗教改变了固有特色。
佛教传入中国，受到统治者的重视和青睐，并与当地的社会禁忌和习俗相互融合，形成了地方性佛教，如西藏的喇嘛教。
而伊斯兰教自唐代传入中国后，经500多年的民族大融合，到元朝时，形成了我国的伊斯兰新民族——回族。
以上黑人宗教的嬗变、喇嘛教的出现以及中国回族的形成，都是宗教文化扩散的结果。
三、语言的交融发展伴随着殖民入侵和移民现象，英语扩散到了北美、澳大利亚、南非，形成了地方特色的英语；东非的班图语，由于阿拉伯人的贸易关系混合形成了斯瓦希利语，成为当地语言。
在加拿大，英语、法语并存已关系到国家的统一和分离的政治问题。
语言作为人类最重要的交际工具，在文化扩散中体现得最普遍、最复杂。
四、民族意识的增强和民族精神的同化同一民族由于其内部的凝聚力而很难被其他民族融合，如犹太人，由于历史原因而分散世界各地，至今没有共同地域，但由于其在民族迁移之前已形成了顽强的民族意识，故未被其他民族融合。
高中地理知识点归纳和学法建议 文化的空间扩散 大纲人教版
文化的空间扩散知识归纳⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧扩大或新产生了文化区反映文化扩散是文化发展的意义电视广告等例如互联网丰富文化化扩散的媒体日益文化扩散越来越便捷方式也日益多样化繁地区间交往联系日益频文化扩散现象俯拾皆是身边文化扩散属于刺激扩散旱冰运动我国南方温暧地带的滑属迁移扩散的交流阿拉伯文化与中国文化八世纪中期属等级扩散在地方设立国学设立太学在中央中国唐朝的教育制度当时日本天皇下令仿效属于传染扩散这学习中国文化遣唐使唐归来的日本贵族和学者向从大七世纪中期实例分析区可能创造新的分化分布结果一地的扩散过程到从一地长距离跳跃式带以人为载体或现象指一种文化事物概念迁移扩散散过程而摒弃了具体形式的扩保留了思想实质传到另一地后指一种文化现明由一地刺激扩散过程低或者由低至高的扩散由高至划分标准的空间等级中指一种文化现象在不同等级扩散受它的人的扩散过程传给正在考虑接经接受它的人指一种文化现象通过已传染扩散分类人的空间移动距离短传往另一地的过程由人们接力似地从一地指一种文化事物或现明概念扩展扩散文化扩散类型往另一地的过程通过各种形式从一地传或现象就是提某种文化事物文化扩散的概念迁移文化在空间上的扩展和文化扩散发扬文化在时间上的继承和文化传承文化传播文化的空间扩散，：、：，，：，，，。
，，：，）（：，：，：，：：）（：）（：：：——————”“学法建议一、结合历史知识，运用案例分析文化扩散类型。
典型案例如?世纪中期中国唐朝文化向日本扩散；17世纪末，西欧文化向俄国的扩散；20世纪中后期肯德基或麦当劳文化向世界扩散。
高二地理文化的空间扩散
第三单元文化景观
第五节文化的空间扩散
一、文化扩散及其类型
1、文化扩散定义：
指某种文化事物（或现象）通过各种形式从一地传往另一地的过程。
它与文化传承一起构成文化转播。
任何文化区的形成都是文化从源地向外扩散的结果。
2、文化扩散的类型
文化扩散的主体为人，根据文化扩散过程中人的空间移动距离分为：
表一
文化扩散有利于文化的发展和繁荣，没有文化扩散，就没有社会的发展
①使世界文化在不断的趋同和趋异中发展。
趋同——各文化区不断吸收其他文化区的优势
趋异——将其他文化区的优势文化与地方文化有机结合，赋予了地方文化新的生命意义。
②每个人在日常生活、工作和学习中都会自觉或者不自觉地参与文化扩散的过程。
精神文化要素的扩散——成千上万的人学习英语
物质文化要素的扩散——农民或工人使用新的机器
二、身边的文化扩散
不同的扩散形式有不同的扩散效果，如果利用文化扩散规律，借助合适的文化扩散形式，它的（可以是物质文化也可以是精神文化）扩散速度就会加快。
例一——我国东北民间歌手雪村的成名过程
雪村从一个不知名的歌手，到首先被年轻人接受，2002年春节晚会上演唱。
说明文化扩散应选择合适的文化扩散形式和扩散对象。
（注：因为互联网的主要使用人群是年轻人，他们乐意接受风格新颖的通俗音乐。
）
例二——文化扩散规律在商品宣传、企业发展中的应用
选择等级扩散策略：如一个企业首先选择在本地区作广告；企业扩大该产品的销售范围，就应选择更大的地区作广告。
选择传染扩散策略：如生产仪器仪表的企业
选择迁移扩散策略：一个企业要在外地兴建分支机构。
高二地理第三单元 文化景观
------华夏教育资源库
-------华夏教育资源库 高二地理第三单元 文化景观
文化扩散类型的区分
扩展扩散和迁移扩散的根本区别在于文化扩散过程中人的空间移动距离的长短，人的空间移动距离短的，称为扩展扩散； 人的空间移动距离长的称为迁移扩散。
区分三种类型的扩展扩散的关键是找出三者之间不同的扩散特点。
传染扩散的目的性较强，人门大接受某种文化事物和现象时，就已做好了向他人扩散的准备。
这种，文化扩散不分等级，就如同传染病一样。
等级扩散是一种文化现象在具有不同划分标准的空间中由高至低或由低到高的扩散过程。
如电脑技术在我国先由高校科研人员掌握再普及到大众中去的文化扩散就属等级扩散。
这种文化扩散暂时跨越了在地域上与扩散源毗连的人群或地域。
刺激扩散指人们对种文化或概念不是原封不动地接受，而是受刺激和启发后保留其思想实质、改变其形式的文化扩散。
以上四种文化扩散的类型的区分要点可简化成下表所示内容：
文化扩散 主要特点
扩展 扩散 传染扩散 已接受某种文化的人与正考虑接受该种文化的人之间的文化扩散 等级扩散 文化在具有不同划分标准的空间进行的等级扩散
刺激扩散 文化实质保留而具体形式改变的扩散
迁移扩散
相距遥远的两地间的文化扩散。
高二地理文化空间扩散
这是一种文化传播的结果。
文化传播——文化现象和事物从一个 地区传到另一个地区，或从一代人传 给另一代人的过程。
文化扩散—— 文化从一个地区传到另 一个地区的文化传播过程。 文化传承——文化从一代人传到另一 代人的文化传播过程。
平时生活中还有什么例子 可以说明文化传播的这种 现象呢？
了解了这几个概念之后，我们一起来看一下这幅图：
第一，不能将某种文化事物扩散 的形式绝对化。
以佛教传入中国为例，它传 入中国主要是迁移扩散。
印度僧与西域僧不远万里来到中国，带来了印度 文化区的宗教信仰，法显、玄奘、义净等中国僧 也不辞劳苦去天竺取经。对于前者来中国传播佛 教属于迁移扩散是容易理解的，后者经过一个“U 形”路线将佛教经典带回中国则常常不被理解为迁 移扩散。实际上迁移扩散和扩展扩散是不论扩散 路线形态的。佛教进入中国之初，先为上层社会 接受（如皇帝等），而后才逐渐扩散到民间，这 种扩散过程则是等级扩散。因此我们不能绝对地 说，佛教在中国的传播只是迁移扩散。
从上面的概念可以得出：
文化扩散： 空间性
文化传播
文化传承： 时间性
一种民间技艺产生于某个地区，该项技艺 由发明者一代一代传给其后代，实现了这 种文化事物的文化传承；在这项民间技艺 发明者的后代中有一些人移居他乡，将这 种民间技艺带到了新的地区，又实现这种 文化事物的空间扩散。 所以，文化传承和空间扩散是不可分的 。
另一方面，时间本身也具有一定的独立影 响。在扩散的初期阶段，持怀疑和抵触情 绪的人的比例较高，但当达到某个关键的 接受者的比例之后，往往会出现接受的“赶 浪头”效应。这一效应加强了扩散过程在时 间上的不平衡性：初始由于只有少量的创 新者和风险承担者，使创新接受的速度较 慢，随后由于 “赶浪头”效应出现爆炸式的 增长，最后由于接受者的数量趋于饱和， 传播的速度再次下降。
高二地理下册文化的空间扩散知识点梳理
高二地理下册文化的空间扩散学问点梳理「地理」一词最早见于中国《易经》：仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。
小编打算了高二地理下册文化的空间扩散学问点，详细请看以下内容。
1.文化扩散和文化传承的区分和联系。
任何文化区的形成都是文化从源地向外传播的结果。
文化传播为某种文化事物或现象通过各种形式从一个地区传往另一个地区，或从一代人传给另一代人的过程。
文化传播有时间上的因素，也有空间上的因素。
时间上它是多数代人共同继承和发扬的结果，空间上就是文化的空间扩散。
文化扩散和文化传承共同构成了文化传播。
这两者是不能截然分开的，但地理学往往关注的是空间过程，即文化的空间扩散。
2.各种文化扩散形式的区分。
(1)不能将某种文化事物扩散的形式肯定化。
文化事物扩散的形式在不同的时间、不同的阶段表现为不同的传播形式。
例如，印度僧与西域僧不远万里来到中国，带来了印度文化区的宗教信仰，法显、玄奘、义净等中国僧也不辞劳苦去天竺取经，因此佛教传入中国主要是迁移扩散，而佛教进入中国之初，先为上层社会接受(如皇帝等)，而后才渐渐扩散到民间，这种扩散过程则是等级扩散，而当唐僧回到长安以后，常常设法坛，给百姓讲解佛经，这种文化的传播过程就属于传染扩散，因此我们不能肯定地说，佛教在中国的传播只是迁移扩散，因此遇到类似状况时，要详细问题详细分析。
(2)应当将困难的文化事物简洁化后才易于确定它的扩散形式。
例如，中国文化向世界的扩散是迁移扩散，也是扩展扩散，因为在扩散的不同阶段、不同范围有不同的扩散方式。
又如，三国时诸葛亮南征，将中原的农耕技术传给西南少数民族，后少数民族又将农耕技术传给了缅甸人，这个扩散过程就是扩展扩散。
而造纸、活字印刷向西方的传播，则属于迁移扩散。
因此不能笼统地说某种困难的文化综合体或文化体系的传播属于何种扩散形式。
人们把文化扩散划分为各种形式，目的是便于理解纷杂的文化扩散现象，以便从中归纳出一些规律，以之指导人们的实践活动。
文化的空间扩散 (3)
小结
• 注意两点： 注意两点： 一、一种文化的扩散形式是多 样的， 样的，不能将某种文化事物和现 象的扩散形式绝对化 二、将复杂的文化事物和现象 分门别类简单化后， 分门别类简单化后，才易于确定 它的扩散形式
在 上 层 社 会 传 播 ， 而 后 才
小结：一种文化扩散形式 可以是多样的，不能绝对 化。
身边的文化扩散 1、无处不在 形式多样化， 2、形式多样化，速度的 快捷化 利用文化扩散规律， 3、利用文化扩散规律， 促进文化扩散
第五节文化的空间扩散
一、文化扩散的概念
二、文化扩散的类型 1、扩展扩散 2、迁移扩散 三、文化扩散的影响 四、身边的文化扩散
传染扩散 等级扩散 扩散刺激
案例分析练习
▲三国时诸葛亮南征，将 中原的农耕技术传给西南 少数民族，后西南少数民 族又将农耕技术传给缅甸 人 ▲中国行政体制改革从国 务院开始，由上到下分步 进行
三、文化扩散的影响 文化扩散的影响 1.形成文化区
文化扩散
文化源地
文化区
2.促进世界文化的发展 2.促进世界文化的发展
2002年冬春季节 年冬春季节， 唐装” ★2002年冬春季节，“唐装” 在我国流行 ★中国城市中麦当劳肯德基 等快餐馆的增多 ★近年来在我国大陆兴起的 外语热”“电脑热” ”“电脑热 “外语热”“电脑热” ★ 现代中国家庭室内装修 模仿欧式或日式
8世纪中期，阿拉伯商人往 来于亚、非、欧三大洲之 间，将中国的罗盘、造纸 术和火药等先进科学技术 传到欧洲，将阿拉伯的天 文、医学、伊斯兰教带到 中国。
传染扩散：由已接受者传 传染扩散： 给再接受者 等级扩散： 等级扩散：由高到低或由 低到高的扩散 扩散：保留实质、 刺激 扩散：保留实质、摒 弃具体形式的扩散
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
复习提问
语言文化区 （1）文化区的类型 政治文化区 经济活动类型文化区 范围有大有小 （2）文化区的空间特点 界限有实有虚
不定与自然区重合
文化空间扩散与扩散类型
同属汉字文化圈的中日两国，在长达千余 年间发生着汉字文化的互动，这不仅是指 双方共时性的交相影响，而且是指在不同 历史阶段，汉字文化扩散源地与受容区在 两国间戏剧性的易位。
3 目前，我国购买家用汽车属于：( B )
A 传染扩散
C 迁移扩散
B 等级扩散
D 刺激扩散
填空
文化扩散 和文化传承 1 ----------------- 一起构成文化传播。
传染扩散 等级扩散 刺激扩散
2 扩展扩散可分为--------、-------、-------。
人 为载体，可形成--------新文化区 3迁移扩散以----。
B)
B 文化扩散是文化发展的反映。
C 文化扩散分为四大类。
D 迁移扩散以人为载体，空间短距离的扩散形式。
2 下列叙述符合传染扩散的是：(
B 一种文化在不同标准空间中扩散。
D)
A 一种文化现象传入它地，保留实质而摒弃形式。
C 一种文化以人为载体，带到遥远地区传播扩散。 D 一种文化通过已接受的人传给正在考虑接受它的人.
知识结构
文 化 空 间 扩 散
定义:
文化事物或现象通过各种形式从一 地传往另一地的过程. 时空特点: 先近(扩展)后远(扩散) 报纸、书刊、电视、 按媒介: 广播、网络等。 传染扩散 类型: 扩展扩散 等级扩散 按空间距离: 刺激扩散
迁移扩散
课堂练习
1 有关文化扩散的正确叙述是：(
A 中国文化向世界的扩散属于迁移扩散。
； / 林内热水器维修 林内热水器维修电话 林内热水器官网
中道：“说吧，为啥啊要把这件事情告诉八弟他们。”第壹卷 第279章 发难面对王爷の问话，水清和玉盈两各人你看看我，我看看你，不知道 爷这是在问谁？水清壹副事不关已、高高挂起の样子。她连八小格长の是啥啊样子都不知道，那爷の这句问话壹定不是问她咯。玉盈虽然见过八 小格，但那是两年前の事情咯，后来随着年家被划入王爷の门下，双方避嫌，不敢再明目张胆地来往，玉盈当然就再也没有机会见过八小格。想 到这里，玉盈想当然地认为爷の问话壹定不是问自己咯。眼见着水清不老老实实地回答他の问题，还环顾左右，显然壹副企图从玉盈那里寻求来 保护伞の样子，他这气就更不打壹处来：“今天就是你姐姐在这里，也救不咯你！你给爷老老实实，壹字不差地说清楚咯。假如说清楚咯，爷念 你年纪轻轻，不能明辩事非，还能暂且放过你壹马。假如你还想隐瞒不报，企图蒙混过关，那你就错咯，爷の眼睛绝不会揉砂子。爷先明白无误 地告诉你，你有那小聪明、小伎俩，还是先考虑考虑如何说实话，求得自保！任何避重就轻、蒙混过关の企图都是徒劳无益の！”王爷这番掷地 有声の话说下来，简直是把姐妹两人惊得呆若木鸡，不知所措。爷已经明确说咯，这是要水清来回复问题，两人都听明白咯。水清不明白の是， 自己都不知道八小格长得啥啊样子呢，自己跟八爷能有啥啊藏着掖着の事情？玉盈不明白の是，凝儿能跟八贝勒爷有啥啊事情瞒着爷？前年才到 の京城，选秀前大门不出二门不迈，没半年就嫁进咯王府，进咯王府那就更不可能跟八爷有啥啊来往咯！爷の这番话从何而来？见水清仍然壹言 不发，王爷已经达到咯忍耐の极限：“你这是要顽抗到底，还是守口如瓶？”他の这番话，也使水清の忍耐达到咯极限：“回爷！妾身从不曾见 过八叔，更不可能与八叔有啥啊交集或是过往！爷假如壹定要认定妾身与八叔有啥啊事情，妾身也没有办法，嘴长在爷の身上，欲加之罪，何患 无词？妾身已是百口莫辩。但妾身还是要说壹句，爷强加给妾身の罪名，妾身坚决不认可！”爷の态度强硬，她の态度更强硬，而且是铮铮铁骨。 别の屈辱她都可以忍受，不管是“笑问鸳鸯两字怎生书”，还是“从今以后不许踏进爷の房里半步”，她都可以忍，但是今天の这各莫须有の罪 名，她水清就是死也不会认！这是名节、气节の问题，她不是任人宰割の羔羊。他没有想到她会反抗得如此强烈！以前面对他の羞辱，她不是大 病壹场就是根本不当回事儿，可是现在，她用最坚强の态度，最坚决の语气，最坚定の目光，向他表达咯最强烈の反抗！真不愧是年羹尧那奴才 の妹妹，连脾气禀性都壹模壹样，又臭又硬。对于年二公子，爷没办法，那是爷要拉拢他，可你年
2、促进世界文化的发展。
归纳
一种文化的 扩散形式是 多样的，决不能绝对化， 将复杂的文化事物简单化 后才易于确定其扩散形式。
例：佛教传入中国
佛教传入中国主要是迁移扩散
A 印度僧或西域僧不远万里将印度文化区的 宗教信仰带到中国，属于迁移扩散； B 佛教进入中国之初，先为上层社会接受 （皇帝）后才扩散到民间，属于扩展扩散中 的等级扩散。
（1）传染扩散：掌握文化的人，向渴 望接受它的人的扩散。
例：马列主义在中国的传播；
日本贵族和学者向归来的 遣唐 使学习中国文化；
17世纪西欧文化向俄罗斯的扩散。
（2）等级扩散：文化空间存在 等级标准，在不同等级标准的 空间中，高 低 的扩散。 例：中央会议精神的层层传达； 苏格兰威士忌酒从乡村流 传到城市。
(3) 刺激扩散：文化现 象传到 其它地方后，保留思想实质而 摒弃了具体形式的扩散过程。
例：北方的滑冰，南方的旱冰
迁移扩散
跨越文化区的跳跃式扩散， 有可能创造新的文化区。
例 A 日本派遣唐使乘舟渡
海学习中国文化； B 朝鲜音乐家来到长安区------文 化现象的影响在空间 上扩大。
现代社会传播的媒体多种多样，如：报 纸、书刊、电视、广播、网络等。
文化扩散
文化扩散的主体是人，根据扩散过程中 人的空间移动距离长短，可将文化扩散 分为两大类。
扩展扩散：空间移动距离短 迁移扩散：空间移动距离长
扩展扩散
“一传十，十传百”，就是扩展扩散。 象接力似的传输，文化区不断扩大。
文化的扩展扩散正 是以文化源地为核 心向外逐渐扩展开 来，扩展的类型分 三种。
文化扩散实例
中国文化向世界的扩散
中国文化是一个复杂的文化体系， 中国文化体系中不同的文化要素向 世界的扩散形式并不是一样的。 A中国造纸、印刷等传往欧洲，属 于迁移 扩散。 B三国时诸葛亮南征，将中原农耕 术传给西南少数民族，少数民族又 传给缅甸，属于扩展扩散。
课堂小结
文化扩散是文化发展的反映，没有文 化扩散，文化就很难得到发展。文化 扩散，在地域上扩大形成文化区的同 时，相对独立的各文化区的距离就近 了，这为彼此交流提供了可能。文化 的交流必定促进相互进步，从而推动 文化、社会发展。任何文化扩展的 “死角”都是落后的，任何闭关锁国 的政策都不利国家发展。
在古代，中国长期是文化的扩散源地， 其首创的汉字及汉字文化传入尚无文字的 日本列岛，使大和国家确立之际，迅速实 现从野蛮到文明的历史性飞跃。
日本参照汉字的草书和楷书的偏旁，创造了日本文字。
文明发源地及其早期扩散路线
文化传播
文化传播指文化事物和文化现象
从一个地区传到另一地区-----文化扩散 从一代人传到另一代人-----文化传承