美式英语发音教程
立刻说给你一个地道的美式发音
给你一个地道的美式发音喜欢看美剧的人很难不被人们纯正的美式发音所吸引。
对于大部分学习英语的人来说，花在学习的时间不短，但是却无法说出一口流利标准的美英英语。
今天我们就来看一下如何练就更纯正、更有节奏感的的美式发音吧！最关键的是要多加练习，对照起来一条条纠正。
虽然永远无法拥有母语者的发音，但无限接近也是好的……美音的节奏感觉与汉语完全不同，需要着重练习。
美音的节奏是由重读音节和非重读音节的交替而产生的，若想掌握正确地道的节奏感，我们一定要注意八字方针：轻重分明，重弱相间。
中国学生在学习英语的过程中，最主要的难点并不是语音，而是我们平时不太注意的节奏和语调。
如果我们只是会把个别词句发得字正腔圆，而不会把单词、词组组合起来，我们的英语听起来就会极不连贯(very disjointed)。
究其根本，就是我们把说中文一字一顿的习惯生搬硬套到了英语上面。
在英语口语中，节奏和语调实际上是灵魂。
英语中语音不是以单个的形式存在的，语音要连贯起来形成语流才称其为语言。
如果节奏掌握不好，不仅听起来别扭，甚至会影响说话人的思维，导致语言不流畅，重点不突出，意思不分明。
因此，判断一个人会不会说英语，往往不是看他是否能把个别词句的音发准了，而是看他节奏掌握得如何，语调是否自然。
我们不熟悉英语的节奏特点也情有可原，因为我们的母语汉语属于汉藏语系，而英语却属于日耳曼语系。
汉语属于音节语言(syllable-timed language)，所以我们讲话习惯于一字一顿。
大家会发现汉语中双音节词特别多，这也是为了照顾汉语的节奏。
相反，英语属于重音语言(stress-timed language)，单词有单词的重音，句子有句子的重音，一个句子中的重音的数量比音节的数量更重要。
如果一句话中出现几个重音，那么这几个重音之间的时间距离大致相等。
所以，重读音节感觉上可以读得慢一些，而弱读音节就可以一带而过。
由此可见句子节奏和时间长短(length of time)不可分开。
英语音标发音部位图 区分英式和美式
四十八个音素发音图解暨口形及发音方法1.//美式读音符号//英式读音符号/i/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2./i/美式读音符号/i:/英式读音符号/i:/传统式的国际音标读音符号前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i /：口形扁平。
3.//美式发音符号/e/英式发音符号/e /传统的国际音标的读音符号该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。
//是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
5.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
//是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
6.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
7.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
8.//美式读音符号//英式读音符号/u/传统的国际音标的读音符号该音是个后元素，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。
纯正美语发音100个秘诀(李阳疯狂英语)
李阳疯狂英语LI YANG CRAZY ENGLISH第一章字母发音突破秘诀1最坚实的基础——疯狂突破字母关这是一首优美、现代的字母歌，绝对不是我们从小就熟悉的那首“比较弱智”的字母歌!请一定要反复听、反复模仿。
26个字母、26个单词、26个句子，疯狂模仿，发音必会产生飞跃！A的读音为IPA: [♏♓]I’m afr ai d you’ve m a de a mist a ke.K.K: [♏]恐怕您搞错了。
B的读音为IPA: [♌♓]I won’t be able to finish my work.K.K:[♌♓]我不能完成工作了。
C的读音为IPA:[♦♓]I don’t see what you mean.K.K[♦♓]我不懂你的意思。
D的读音为IPA[♎♓] I’ve heard a great dea l about you.K.K[♎♓]久仰大名。
E的读音为IPA[♓] He is ea sy to deal with.K.K[♓]他很容易打交道。
F的读音为IPA[♏♐] Will you sit on my l ef t?K.K[☪♐] 你坐在我左边好么？G的读音为IPA[♎✞♓]Lots of students wear jea ns nowadays.K.K[♎✞♓]现在很多学生穿牛仔裤。
H的读音为IPA[♏✋♦☞]Let me h ave a look at the book.K.K[♏♦☞] 让我看看这本书。
I的读音为IPA[ ✋] I could,and I should, but I won’t do it.K.K[ ✋] 这个我能做，我也应该做，但我不愿意做。
J的读音为IPA[♎✞♏✋] He was jai led for tow years.K.K[♎✞♏] 他被囚禁了两年。
K的读音为IPA[ ♏✋] In any ca se, it’s none of your business.K.K[ ♏] 无论如何，那事于你无关。
美式英语发音教程7
美式英语发音教程7发音基本功一、口语中的同化现象●同化是指两个相邻的音连读时，其中一个音受另一个音的影响，变得跟邻音相同或相似；或者化一；或者两音相互影响，变为第三个音的现象。
第一节顺向型同化：前面的音影响后面的音，叫顺向型同化。
●这种现象多见于单词读音中，如当名词后加-e(-es)变成复数，动词单数第三人称加-s(-es),或规则动词后加―-ed‖变成过去式或过去分词，由于受前面的音的影响，这些后加成分的读音各不相同。
如cats和beds其复数形式同样是加―-s‖但前者念[s],而后者念[z],原因是他们前面的音一个是清辅音[t]，另一个是浊辅音[d]。
加―-ed‖情况相同，其读音规律是清清浊浊，即清辅音后读清音，浊辅音后读浊音。
如：looked念[lJkt]，而pulled念[p Jld]。
●●关于名词后加-s(-es)变成复数，动词单数第三人称加-s(-es),或者规则动词后加―ed‖变成过去式或过去分词，由于受前面的音的影响，这些后加成分的读音规则为：清辅音后读清音，浊辅音后读浊音。
●It raining cats and dogs.●下倾盆大雨。
●He stopped reading and looked up.●这时他停止看书，抬头看看。
第二节逆向型同化：前面的音受后面的音影响，叫逆向型同化。
●如news的单独读音是[nju:z]，但在复合词newspaper中却读[ `nju:sp eippər],[ nju:z]中的[z]在复合词[ `nju:sp eIpər]中由于受后面清辅音[p]的影响而清化变成了[s]。
又如：used to 短语本该读成[ ju:zd tu]，但受后面[t]的影响，浊辅音[d]变成了[t]，而[t]又影响[z]的读音，使其清化为[s]，所以现在应念成[ ju:s tu]。
●Before I eat dinner, I read the newspaper for a while.●We read the newspaper every morning.●A: He is not the man he used to be.●B: Don’t worry. You’ll get used to it in no time.●We used to go there every year.●Our company used to do business with theirs.●第三节相互同化●相互同化（1）●相互同化就是前后两个连在一起得音念起来不太方便，于是连在一起的两个音就互为影响而混合成一个新的、折衷的、比较好念的音，使之念起来顺口、听起来顺儿、看起来顺眼。
美式英语口语发音教程：由学s和z音标引出的辅音对比练习
以下是整理的《美式英语⼝语发⾳教程：由学s和z⾳标引出的辅⾳对⽐练习》，希望⼤家喜欢！1. Voicing2. Consonant pairs3. Consonant S4. Consonant Z VoicingVoicing is when your vocal cords are vibrating in your throat, creating a buzzing sound. Say Ahhhh. Can you feel the vibrations in your neck? All vowels are voiced. Some consonants are voiced, some are not.Paired Consonants:P&BT&DF&VSH&ZSHK&GS&ZThree rules for S&Z endingsRule 1If a word ends in a sound that is unvoiced (such as P, T, K, F), you add an unvoiced /S/Examples:1 cup,2 cups (the p in cup is unvoiced, so you just add an unvoiced s)1 cat,2 cats (the t in cat is unvoiced, so just add an unvoiced s)I break, he breaksI stop, he stopsRule 2If a word ends in any of these sounds: s, z, sh, ch, or dg (j), when adding an S ending, add IZZZZZZExamples:1 Page2 Pages1 Bus2 Buses1 Lunch2 LunchesI Raise, He RaisesI Brush, He BrushesI Push, He PushesRule 3If a word ends in a vowel sound (like the word Tree) or a voiced consonant (like the word Game), then when you add an S, continue the voicing throughout the entire word, and it should become a voiced ZZZZ.Examples:1 Tree,2 Treezzzz (correctly spelled Trees)1 Day,2 Days1 Shoe,2 ShoesI Fly, He Flies1 Game,2 Games1 Head,2 Heads1 Train,2 Trains1 Song,2 SongsSome common words where S’s are pronounced as Z’sISHISASWASTHESETHOSEEASYBECAUSEParagraph PracticeNotice that all voiced S/Z sounds are underlined.Another zippy, zappy, crazy day comes to a close. As we zoom up to Joe’s snooze zone, Zoe Jones of Zodiac Zoo plays with her zipper.Last week, Jim’s brothers were picked to represent their country in the Olympic Games. Two of the brothers were swimmers, while the other two were long distance runners. All of the brothers wore glasses. These athletes worked hard at qualifying for the games and were hoping to come home with prizes. Since the brothers go to the same university, they often take the same courses. This makes studying easier and gives them more time to do other things.On Thursday, I had a very lazy day. I woke up early and first squeezed oranges into juice. I then got dressed and watched the sunrise come up over the mountains. It was so beautiful that I took many pictures with my camera and I used three rolls of film. After drinking two cups of coffee, I got dressed, left the house, and walked three miles home.。
美式英语发音要领.
美式发音特色之一：卷舌音
1、卷舌的条件：元音+r（e ）= 卷舌
如: ar are car care
er ere her here
ir ire girl fire
or ore for before
ur ure turn sure
2、卷舌时需要注意的两个问题：1）不要上来就卷；2）不要遇到 /?/ 就卷说明：
1）“不要上来就卷”是因为卷舌分两种情况：一种是重读卷舌；一种是轻度卷
舌。
重度卷舌：就是长音（，，/?）+ r. 可是很多同学不清楚这一点，
就拿 car 来说，会把ca 读成“客儿”，还有把girl 读成“够儿”等等。
发这个单词的
时候一定要把发到位，到位对于一个长音来说，就是足够长，然后再慢慢卷
舌。
再如：l ar ge, floor , per fect.
轻度卷舌：就是短音/?/ 的卷舌，如teach er , moder n, Satur day, gover nment. （注意：后三个词中的/?/音在单词中间出现的时候通常被中国同学忽略，忽略的
话，美音就不地道了。
因为不卷舌的话，就读成了英音了，所以你的整个发音就是
英美混合了。
再加上你的中国口音，那么你说的就是ABC 混合式英文。
）
2）“不要遇到/?/ 就卷”是指元音字母或组合在非重读音节中发/?/时，不符合
卷舌的条件，但大多数中国同学由于习惯却读成了卷舌。
这属于乱卷舌现象. 如：。
美式英语发音技巧
美式英语发音技巧我们听英语时会发现英式英语发音非常清晰，而美式的则口音比较重的。
下面是店铺给大家整理的美式英语发音技巧，供大家参阅! 美式英语发音技巧1. true和chew的发音区别2. Doug和dog的发音区别3. down和dawn的发音区别4. year和ear的发音区别5. 中式T,D和美式T,D发音的区别6. Matt和mad元音的区别7. 这个是最关键的：你最近纠正发音的这几个月里，发现了哪些重音读错了的词?至少要列出20个。
我知道中国人能把email重音读对的1000个里找不出一个。
8. [æ] [e]这两个元音真正的区别到底是什么?我可以告诉你不是嘴张大张小的区别。
9. [ʒ]这个辅音到底是怎么发出来的?pleasure，occasion里都有这个辅音10. [i:]和中文的“一”的区别是什么?别告诉我没区别。
他们区别很大的。
11. Erin和Aaron这两个名字从音标上看发音是不同的，但为什么很多美国人认为这两个名字发音完全一样?12. Speak这个词第二个辅音p，失去爆破，和一个b音的区别是什么?中学里老师说直接把他读成b，这个是扯蛋的13. 为什么很多中国人会把main说成“闷”?问题出在哪里?14. lock和law的元音是不是同一个?15. road的r音和“猪肉”的r音有什么区别?16. wright和right的发音有没有区别?17. 字母Y的发音和why的发音有没有区别?18. 你说pull，pool，poll这几个词，老外会不会听错?美式英语发音方法首先,美式发音中的r,是一个标志。
在美语中,字母R就从来没有不发音的。
而在英式英语,澳洲英语中常常是不震动声带发音的。
在美式发音中,字母R相当一个卷舌音的发音标志。
它在下面几种情况下会出现:第一,当字母R出现在最后一个字母位置的时候,要发卷舌音。
比如:teacher,car,four第二,当字母R的后面紧跟一个辅音字母的时候,这里的R要发音/r/,比如heard,learn美式发音中的第二个特征,是关于美式浊化音。
美国英语发音技巧大全
美国英语发音技巧大全
1、/th/和/θ/的正确发音：
/th/发音时，舌尖放向牙齿上方，牙齿与舌尖之间的空间小，所以空气会有一定的压力，外声时就变成/th/的发音。
/θ/发音时，牙齿与舌尖之间的空间较大，空气压力就会减小，外声时就变成/θ/的发音。
2、/r/的正确发音：
/r/是后读音节，所以发音时要先发出其前一音节的音，然后才会发出/r/的发音。
/r/发音时，舌尖伸向软腭的下方，像是咀嚼，重音应是在后面的音节，所以/r/应该发得很弱，但不能太弱，要保证/r/能够听得到。
3、/s/和/z/的正确发音：
/s/发音时，舌尖在上下齿之间，唇在张开状态，外声空气从上下齿之间以及唇之间抬起或者折叠。
当/s/发音时，唇状态是张开的。
/z/发音时，舌尖在上下齿之间，嘴唇微微凹陷，外声空气从上下齿之间以及唇之间抬起或者折叠，当/z/发音时，唇状态是微微凹陷的。
4、/f/、/v/和/w/的正确发音：
/f/发音时，舌尖放在上下齿的咽喉，嘴唇形状呈紧闭状态，外声空气穿过上下齿，使唇生成波纹形变化，从而发出/f/的发音。
/v/发音时，舌尖的位置与/f/一样，唇形状呈微微凹陷状态，外声空气穿过上下齿，从而发出/v/的发音。
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美式英语发音教程
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