人格障碍患者的心理分析及护理体会
人格障碍病人的护理

护理技巧
护理技巧
倾听病人:帮助病人排解负面情绪,减 轻压力,树立自信心。 改变病人的攻击性思维:通过不断改善 沟通方式和方法,缓解隔阂和压力,增 加亲密感,调整病人情绪;
护理技巧
支持家属:减轻家属负担,增加病人的 家庭支持,加强和家属的交流,在家庭 氛围中创造和谐氛围,促进康复。
背景安排:在医院里,为病人提供一个 安静、整洁的环境,不要让他们暴躁和 不安。在家里,让家属照顾好患者,创 造一个良好的家庭氛围,在日常生活中 提高患者的生活质量和幸福感。
人格障碍的分类:A类人格障碍:奇怪 和离奇(偏执型人格障碍,孤独型人格 障碍,古怪型人格障碍)B类人格障碍 :情感不稳定(边缘型人格障碍,反社 会型人格障碍,arcissistic型人格障 碍)C类人格障碍:焦虑和恐惧(避孕 型人格障碍,强迫型人格障碍,依赖型 人格障碍)
人格障碍病人的护理
人格障碍病人的护理
人格障碍病人的护理
目录 什么是人格障碍
人格障碍病人的护理 护理技巧
什么是人格障碍
什么是人格障碍
人格障碍的定义:指人因冷漠、怀疑、敌对、且对社 会和个人行为缺乏灵活性。
什么是人格障碍
人格障碍的三大特征:持续稳定的行为 模式;不符合社会期望的人格特质;强 烈的个体体验和行为表现。
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护理目标:心理治疗+药物治疗 心理治疗:认知治疗(改变沟通方式, 防止和产生冲突)、人际治疗(帮助解 决人际交往问题)、支持治疗(建立正 确的生活态度,增强自我价值感)
人格障碍病人的护理
药物治疗:抗精神病药、抗抑郁药、情 绪稳定剂、抗焦虑药。通过药物治疗可 控制情绪、改善睡眠、增加进食、增强 免疫力等
人格障碍患者的护理

重点护理事项
家属支持 - 与家属建立良好的沟通合
作关系 - 提供家属支持和教育,帮
助他们理解和应对患者的特殊 需求
- 定期与家属交流患者的护 理情况和进展
康复与预防
康复与预防
推动患者参与康复活动,提高自尊和自 信 帮助患者培养积极的生活态度和健康的 生活习惯
康复与预防
提供心理咨询和职业培训,帮助患 者重新融入社会 预防复发,定期检查和随访患者的 身体和心理状况
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人格障碍患者 的护理
目录 概述 重点护理事项 康复与预防
概述
概述
人格障碍是一种心理障碍,需要特 殊的护理和支持 护理人员需要了解患者的病情和个 性特点,以提供个性化的护理
概述
护理过程中应注意患者的情绪和行为变 化,调整护理措施
护理人员应与医生、家属等密切合作, 共同制定护理计划
重点护理事项
重点护理事项
安全保障 - 提供安全的环境,避免患
者自伤或他伤 - 监配备适当的安全设备和药
物,以应对突发情况
重点护理事项
情绪管理 - 倾听和尊重患者的感受和需求 - 提供情绪支持和心理疏导,帮助患
者调节情绪 - 引导患者学习应对压力和情绪的技
巧和方法
重点护理事项
社交技巧培养 - 帮助患者建立健康的人际关系 - 提供社交技巧培训,帮助患者
处理人际冲突和情绪管理 - 鼓励患者参与社交活动,增加
社交支持网
重点护理事项
日常生活护理 - 监督患者的日常生活习惯和自理能
力 - 提供适当的自理训练和协助,帮助
患者保持基本生活能力 - 做好药物管理,确保患者按时服药
精神卫生护理 11章 人格障碍患者的护理

3.分裂样人格障碍
分裂样人格障 碍是以社会隔绝和 情感疏远为特征的 一类人格障碍,始 于成年早期,较多 见于男性。
行为表现
分裂样人格障碍其行为特点主要有以下几个方面: (1)具有孤独,被动、退缩等明显内向性格,离 群独立,我行我素而自得其乐。 (2)面部表情呆板,对人冷漠,对批评和表扬无 动于衷,缺乏情感体验,甚至不通人情。 (3)常不修边幅,服饰奇特,行为古怪,不能顺 应世俗,行为不合事宜或目的不明确。 (4)言语结构松散、离题、用词不当,表达意思 不清楚,但并非智能障碍或文化程度受限所致。 (5)爱幻想,独出心裁,脱离现实,有奇异信念。 (6)可有牵连、猜疑、偏执观念及奇异感知体验。
(二)严重程度标准
特殊行为 模式的异常 偏离,使患 者或其他人 (如家属) 感到痛苦或 社会适应不 良。
(三)病程标准
开始于 童年、青少 年期,现年 18岁以上, 至少已持续 2年。
(四)排除标准
人格特征的 异常偏离并非 躯体疾病或精 神障碍的表现 及后果。
治疗
人格障碍一旦形成,是较难矫正的, 但有关的治疗手段对行为的矫正仍可发挥 一定的作用。人格障碍患者多数情况下不 会主动要求治疗,需采取强制治疗。目前 很多研究者认为,不仅药物和环境治疗能 改善患者的人格缺陷,而且随着年龄的增 长,无论类型如何,大多数患者症状可逐 步趋向缓和。
心理因素
童年生活的经历对个体情绪和社 交能力有着深远的影响。在人格发育 过程中,儿童早期的环境和家庭教育 被认为是非常重要的因素。许多心理 学研究者认为,童年期的负面经历能 够使个体形成脆弱的自我,并转化成 一种自我认同及与他人关系适应不良 的图式。
社会文化因素
许多社会文化因素会增加人格障碍 的发病几率。人格障碍患者的异常情绪 反应和行为方式,都是儿童在成长过程 中通过观察、模仿而习得的,并可通过 条件反射机理而固定下来。追溯人格障 碍患者的童年,常常可发现不良环境对 人格偏离所产生的影响。人格障碍患病 率的增加往往与家庭分裂增多和社会急 剧变化的时代密切相关。
人格障碍患者的护理体会

人格障碍患者的护理体会摘要】目的探讨人格障碍患者的护理体会。
方法收集我院2012年7月~2013年7月收治的48例患者资料进行分析总结。
结果患者经过我院的精心护理后,有44例患者完全康复满意出院,2例患者病情已经好转,2例患者进行转院治疗。
结论精心的护理方法可以帮助患者尽早恢复健康,提高患者的生活质量。
【关键词】人格障碍患者护理【中图分类号】R473.74 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752(2014)10-0290-02人格障碍(personality disorder)指人格特征,如情感、认知、行为模式或待人方式等明显偏离正常,使患者形成了一贯的、反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。
这种模式显著偏离特定的文化背景和一般认知方式(尤其在对待他人方面),明显影响其社会功能和职业功能,造成对社会环境的适应不良,患者为此感到痛苦,并已具有临床意义。
患者一般没有明显的智能障碍,但是,除少数人在成年后程度上可以有所改善外,一般适应不良的行为模式难以矫正。
人格障碍通常始于童年或青少年期,并长期存在至成年或终生。
人格特征的明显偏离还可以发生在明显的外界因素影响下,这种情况称为人格改变。
精神分裂症、双相情感障碍、癫痫、一些严重的躯体疾病(如脑病、脑外伤、一氧化碳中毒、慢性酒精中毒等)、严重的精神创伤、严重的自然灾害等均可以造成患者的人格改变[2]。
回顾性分析我院2012年7月~2013年7月收治的患者资料,现报告如下。
1. 临床资料1.1一般资料:本院收治人格障碍患者48例,其中男性患者27例,女性患者21例。
ICD—10和DSM-Ⅳ指出人格障碍具有三个要素:早年开始,于童年或少年起病;人格的一些方面过于突出或显著增强,导致牢固和持久的适应不良;给本人带来痛苦或贻害周围。
在临床上常见的人格障碍有偏执型人格障碍、分裂样人格障碍、社交紊乱型人格障碍、强迫型人格障碍、焦虑(回避)型人格障碍、表演型人格障碍、依赖型人格障碍等。
理解和应对人格障碍

理解和应对人格障碍人格障碍是一种常见的心理障碍,它涉及到个体的思维、情感和行为模式的异常。
人格障碍会对患者的生活造成重大影响,并给他们周围的人带来负面影响。
理解和应对人格障碍对于提供有效的支持和帮助至关重要。
本文将探讨人格障碍的原因、常见类型以及如何理解和应对这一问题。
一、人格障碍的原因人格障碍的形成原因复杂多样,其中包括遗传因素、环境因素和心理因素等。
遗传因素:研究发现,某些人格特点的形成与遗传有关。
例如,家族中存在人格障碍的患者,其子女也更容易患上人格障碍。
环境因素:早期的家庭环境对个体的人格形成有重要影响。
如缺乏亲子关爱、过度保护或者过度惩罚等不良家庭环境可能导致人格障碍。
心理因素:个体的自我认同、人际交往方式和应对机制等心理因素也对人格的形成产生重要影响。
例如,过度焦虑、自卑心态以及对他人要求过高等都可能导致人格障碍的形成。
二、常见类型的人格障碍人格障碍有多种不同类型,其中最常见的包括边缘型人格障碍、孤独型人格障碍、强迫型人格障碍和反社会型人格障碍等。
边缘型人格障碍:这种类型的人格障碍表现为人际关系不稳定、情绪波动大以及自我认同模糊等。
患者常常对他人产生强烈的依赖和恐惧,常常出现过度关注他人对自己的评价。
孤独型人格障碍:孤独型人格障碍患者通常缺乏与他人建立亲密关系的兴趣和能力。
他们往往独来独往,并体验到极度的内心空虚和失落感。
强迫型人格障碍:强迫型人格障碍患者表现出过度注重细节、追求完美和控制欲强的特点。
他们往往坚持按照固定的规则和程序进行行事,对自己和他人都要求严格。
反社会型人格障碍:反社会型人格障碍患者常常表现出违反社会规范的行为,如操控、欺骗、冷漠无情等。
他们常常缺乏对他人的同情和内疚感。
三、理解和应对人格障碍理解和应对人格障碍需要综合运用心理学知识和社会支持,以帮助患者及其家属更好地应对这一问题。
1. 提供支持和理解:对于患者来说,面对人格障碍常常感到困惑和无助,他们需要得到他人的支持和理解。
人格障碍病人的护理

目录 引言 人格障碍病人的常见症状 人格障碍病人的护理策略 人格障碍病人的治疗方法 护理过程中需要注意的问题 总结
引言
引言
什么是人格障碍疾病:人格障碍疾 病是一种影响患者思维、情感和行 为的心理疾病。
帮助人格障碍病人的重要性:人格 障碍病人需要特殊的护理和支持, 以帮助他们改善生活质量和减轻症 状。总结总结护源自人格障碍病人需要综合的 护理策略和支持
护理人格障碍病人的目的是帮 助他们改善生活质量和减轻症 状
总结
给予人格障碍病人足够的理解 和尊重是关键
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人格障碍 病人的常
见症状
人格障碍病人的常见症状
症状一:情绪不稳定性 症状二:社交困难和孤立感
人格障碍病人的常见症状
症状三:自我认同问题
人格障碍 病人的护
理策略
人格障碍病人的护理策略
护理策略一:建立安全稳定的 环境 护理策略二:倾听和尊重病人 的感受
人格障碍病人的护理策略
护理策略三:提供有效的沟通和社 交技巧
人格障碍 病人的治
疗方法
人格障碍病人的治疗方法
治疗方法一:认知行为疗法 治疗方法二:药物治疗
人格障碍病人的治疗方法
治疗方法三:支持性治疗和心 理教育
护理过程 中需要注 意的问题
护理过程中需要注意的问题
问题一:与病人建立良好的关 系 问题二:管理病人的危机情绪
护理过程中需要注意的问题
问题三:避免控制和指责病人
浅谈人格障碍的护理

浅谈人格障碍的护理发表时间:2013-05-20T14:13:31.030Z 来源:《中外健康文摘》2013年第11期供稿作者:刘淑欣[导读] 通常开始于童年或青少年期,并长期持续发展至成年或终生,仅少数患者成年后可能在程度上有所改善。
刘淑欣 (大庆市第三医院 163712)【中图分类号】R473 【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2013)11-0312-01【摘要】目的探讨人格障碍的护理。
方法对人格障碍患者进行护理。
结论对人格障碍患者进行针对性的护理,可促进疾病的早日康复。
【关键词】人格障碍护理人格障碍,又称病态人格、变态人格、精神病态、人格异常等。
是指人格特征显著偏离正常,使个体形成了特有的反映个人生活风格和人际关系的行为模式,存在严重人格缺陷或病理人格改变,或者人格在总体上不适应的一类心理疾病。
该模式极端或明显偏离特定文化背景、一般认知方式(尤其在对待他人方面),对社会环境适应不良,明显影响其社会功能与职业功能,并已具有临床意义,常自感精神痛苦。
患者虽然无认知功能缺损,但适应不良的行为模式难以矫正。
通常开始于童年或青少年期,并长期持续发展至成年或终生,仅少数患者成年后可能在程度上有所改善。
1.影响因素1.1社会因素1.1.1随着社会变迁,价值观念的改变,不良因素对青少年犯罪心理形成起着重要作用,如盲目追求“高消费”、“性解放”等,为了满足这种欲望而不顾社会规范和道德标准,进行盗窃、乱淫是青少年违法犯罪率急剧上升的主要原因。
1.1.2沉重的学习负担,长期紧张、单调的生活,容易产生厌烦情绪。
学业失败、情绪沮丧、意志消沉,也影响心身发育和形成的健全人格。
有时患儿不能通过合法途径达到目的时,挺而走险,采取暴力行为导致犯罪;1.1.3教育是发展智能和提高文化水平的手段。
过早失去学习机会必然影响文化水平和心理素质的提高,青少年心理发育不成熟,缺乏约束能力,追求效仿不良刊物和媒体的暴力或色情场面,会导致走向违法犯罪道路。
人格障碍患者的心理护理

第十一页,讲稿共十八页哦
• 四、反社会人格障碍:也称无情型人格障碍,是对社
第十三页,讲稿共十八页哦
• 七、回避(焦虑)型人格障碍。特点是懦弱胆怯,自幼 表现胆小,易惊恐。有持续和广泛的紧张、忧虑感觉 。敏感羞涩,对任何事情都表现惴惴不安;表现为过 敏、自卑、退缩、面对挑战采取逃避态度或无力应付 ,日常生活中惯于夸大潜在的危险,达到回避某些活 动的程度。个人交往十分有限,对与他人建立关系缺 乏勇气。与分裂型人格障碍不同的是他们并不乐于孤 独或安于退缩状态,他们不与他人来往并非出于自己 的意愿。他们常被迫采用多种心理防御机制来应付外 界的要求
开展心理健康教育,保持心理健康,人事自己,悦纳自己,面对现 实,适应环境。
第八页,讲稿共十八页哦
(二)积极矫正
参加社会活动,正确指导其尊重他人及自己 做到相互信任,护理人员与人格障碍患者建立良好信任关系 营造良好氛围 开展积极的心理咨询与治疗
第九页,讲稿共十八页哦
第二节 人格障碍的常见类型及心理护理
人格障碍与人格改变不能混为一谈。人格改变是获得性的, 是指一个人原本人格正常,而在严重或持久的应激、严重的 精神障碍及脑部疾病或损伤之后发生,随着疾病痊愈和境遇 改善,有可能恢复或部分恢复。
第四页,讲稿共十八页哦
人格障碍特征
31
人格严重偏离常态,危害社会,没有责任感
2
缺乏自知力,心理状态紊乱,难以与人相处
部分系人格障碍患者)违法行为的作用。内倾或外倾性格 可能与遗传有关,同卵双生儿的一致率较高。
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人格障碍患者的心理分析及护理体会
发表时间:2015-10-30T16:17:27.377Z 来源:《健康世界》2015年7期供稿作者:杨仕芬[导读] 云南省普洱市第二人民医院人格掌握患者是一种特殊的群体,对于此类患者,需要采用系统、科学的心理护理措施,缓解患者的不良情绪,帮助患者早日走出困境,这对于促进治疗工作的顺利完成大有裨益。
杨仕芬
云南省普洱市第二人民医院 665000 摘要:目的:探讨与分析人格障碍患者的心理与护理措施。
方法:将我院2014年1月~2014年12月收治的32例人格障碍患者纳入本研究,在患者入院后,询问相关情况,分析患者人格障碍的发生原因、心理特征,分析患者的心理情况,并调查其家庭状态、躯体状态等相关资料,根据患者的个体情况采用针对性的心理护理措施。
结果:在护理工作完成后,30例患者的多疑与敏感心理得到显著的缓解,24例
患者孤独心理显著消除,本组患者在入院期间均未出现暴力与冲动行为,29例患者睡眠情况得到显著改善。
结论:人格掌握患者是一种特殊的群体,对于此类患者,需要采用系统、科学的心理护理措施,缓解患者的不良情绪,帮助患者早日走出困境,这对于促进治疗工作的顺利完成大有裨益。
关键词:人格障碍患者;心理;护理体会人格障碍及个体行为与人格严重失常,该种疾病发病原因并未由于脑部损害、脑部疾病以及其他损害形式导致,人格障碍患者属于特殊群体,其护理措施与其他疾病的护理存在着一定的差异,此类患者的临床表现主要为智力衰退、人格改变、意识障碍,其治疗时间相对较短。
对于此类患者,重点在于心理护理,只要帮助患者解决心理上的问题,即可有效提神疾病的治疗效果,改善患者生存质量。
1 资料与方法1.1 一般资料将我院2014年1月~2014年12月收治的32例人格障碍患者纳入本研究,其中男31例,女21例,年龄为19~53岁,平均年龄为(33.9±2.8)岁,在职业类型上,8例为个体户、9例职员、15例患者农民。
在婚姻情况上,6例未婚,15例已婚,11例离异。
在文化程度上,初中14例,高中8例,大专7例,本科3例。
1.2 心理评估方式对于本组患者主要采用以下几种心理评估方式:1.
2.1 调查法在患者入院后,询问相关情况,分析患者人格障碍的发生原因、心理特征,分析患者的心理情况,并调查其家庭状态、躯体状态等相关资料。
1.2.2 观察法在日常护理工作中,护理人员要密切观察患者动作、表情、语言与行为变化情况,分析患者的意志状态、行为特点以及思维情况。
1.2.3 交谈法在患者入院之后,与其开展一对一的交流,在做好语言沟通的同时注意非语言沟通,根据患者的声音、眼神、表情和姿势来了解其心态变化情况。
1.3 本组患者人格与心理特征1.3.1 A类人格此类患者易怒、敏感、自负、多疑、孤僻、疏远、内向,大多存在社交焦虑症,语言离奇,认知与感知歪曲。
1.3.2 B类人格此类患者冷漠、无情,行为冲动、不承担责任、婚姻关系与人际关系不稳定,易怒,行为冲动,容易受到他人的暗示,幻想自己取得巨大的成功,嫉妒,缺乏同情心,骄傲自大,认为别人嫉妒自己[1]。
1.3.3 C类人格此类患者感觉自卑,认为自己没有社会地位,回避一切的社交活动,回避与人的接触,过分屈从自己,感觉自己无力过好生活,不敢提出合理要求,过分注重计划、秩序、规则和细节,做事不认真,难以适应周围的环境。
2 护理措施2.1 生活护理与安全护理在患者入院之后,护理人员要热情接待,为其介绍医院的相关环境,让患者对自己的治疗与休养环境有初步的了解,为患者营造出安全、舒适的环境,鼓励患者多参与医院举行的体育活动、文艺活动以及作业劳动[2]。
2.2 心理护理在护理过程中,护理人员要热情、主动的为患者服务,注重与患者的沟通和交流,为合理范围内,主动满足患者的各项需求,建立起良好的护患关系。
此外,加强心理疏导,让患者充分尊重他人的人权与人格,在开展治疗的过程中,护理人员要主动了解患者的优势,帮助其树立起正确的人生观。
2.3 特殊护理根据患者的实际情况制定出行为限制条款,提升患者的自控力,避免出现冲动行为,在出现愤怒与焦虑的情绪时,引导患者用正确的方式舒缓自己的情绪,一旦患者发生暴力倾向,要及时进行引导,按时患者控制好行为;如果发生冲动倾向,用坚定的语气劝导患者,合理隔离和约束,必要情况下,可以为其应用镇静药物,对于冲动和暴力行为,坚决禁止,耐心疏导患者[3]。
2.4 睡眠护理本组患者多存在睡眠障碍,护理人员要寻找出睡眠障碍的诱因,为其创造出良好的休养环境,保持病房空气的清新,在夜间巡视的过程中,护理人员要做到态度轻柔,在必要情况下,可以为患者应用辅助药物。
3 结果
在护理工作完成后,30例患者的多疑与敏感心理得到显著的缓解,24例患者孤独心理显著消除,本组患者在入院期间均未出现暴力与冲动行为,29例患者睡眠情况得到显著改善。
4 讨论
人格掌握患者是一种特殊的群体,对于此类患者,需要采用系统、科学的心理护理措施,缓解患者的不良情绪,帮助患者早日走出困境,这对于促进治疗工作的顺利完成大有裨益。
参考文献:
[1]冯俏,金奕,周官恩,等. 护士主导的强化认知干预对脑卒中患者非痴呆认知障碍的影响[J].中国老年学杂志.2014,16(21):597-598.
[2]李玉莲. 心理护理在老年高血压患者治疗中的应用[J].中国当代医药.2010,18(12):376-377.
[3]苏雪萍.人格障碍患者的心理分析及护理对策[J].中国美容医学,2012,12(33):230-231.。