各教学单位有关教学管理人员职责
教学管理师岗位职责任职要求
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教学管理岗位工作职责
教学管理岗位工作职责在教育机构和学校中，教学管理岗位扮演着重要的角色，负责协调和管理教学活动的各个环节。
教学管理人员需要具备良好的组织和沟通能力，以便有效地推动教学工作的开展。
以下是教学管理岗位的主要工作职责。
1. 教学计划制定与管理教学管理人员需要参与教学计划的制定与管理工作。
他们需要与教师团队合作，根据课程要求和学生需求，制定教学计划，并确保教学活动的顺利进行。
他们需要关注课程设置、教学目标、教学方法和评估方式等方面的问题，以提高教学质量。
2. 教师培训与发展教学管理人员需要负责教师培训与发展工作。
他们需要组织和安排教师培训活动，提供专业知识和教学技巧的培训。
此外，他们还需要关注教师发展的需求，提供指导和支持，帮助教师提高教学水平和专业素养。
3. 课堂观察与评估教学管理人员需要进行课堂观察与评估工作。
他们需要定期观察教师的教学活动，评估教学效果，并提供反馈和建议。
通过课堂观察与评估，他们可以帮助教师发现问题，改进教学方法，提高教学质量。
4. 学生学习支持教学管理人员需要为学生提供学习支持。
他们可以组织学生辅导和学习指导活动，帮助学生解决学习问题，提高学习效果。
此外，他们还可以与家长和学生进行沟通，了解他们的需求和反馈，以便更好地满足他们的学习需求。
5. 教学资源管理教学管理人员需要负责教学资源的管理工作。
他们需要协调和管理教材、教具、实验设备等教学资源的使用和维护。
他们需要保证教学资源的充足性和有效性，以支持教学工作的开展。
6. 教学质量评估与改进教学管理人员需要进行教学质量评估与改进工作。
他们可以通过教学评估和学生满意度调查等方式，了解教学工作存在的问题和不足之处，并提出改进方案。
他们可以与教师团队合作，共同提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
7. 教学项目管理教学管理人员需要参与教学项目的管理工作。
他们可以协助教育机构或学校开展教学项目，如校本课程、教研活动、教育科研等。
他们需要组织和协调教学项目的实施，监督项目进展，并确保项目目标的达成。
学校管理人员岗位职责（5篇）
学校管理人员岗位职责1、校长：学校的最高行政负责人和法定代表人，对上级教育行政部门负责，对全校师生负责，对学校工作全面负责，对外代表学校。
2、党总支书记：负责全校的思想政治工作，支持校长行使职权，对上级党委和教育行政部门的指示在本校的贯彻执行发挥政治核心和监督保证作用。
3、副校长：协助校长做好分管的各项工作，具体领导并督促、指导与自己分管工作相对应的中层职能部门的工作。
4、办公室主任：协助学校领导处理日常党政事务工作。
5、教务处主任：协助分管校长贯彻执行教学计划、教学大纲和有关教学工作指示。
具体拟订并组织实施工作计划；抓好课堂教学、课外活动及教材、课程、考试、学籍管理、图书、实验等各项工作；指导教研组工作，协同各学区努力提高教学管理水平与教学质量。
副主任：协助处长做好分管的各项工作。
6、教科室主任：协助分管校长规划、组织和协调学校教育科研工作。
组织开展各种教育科研活动与学术交流活动；并努力创造新的教科研成果；收集、介绍新的教改信息、教育理论，促进学校教改的深入与教师水平的提高。
7、政教主任：协助校党总支、分管校长制定和实施对学生的思想政治教育，做好学生的行为规范教育与安全教育工作，按学校规章制度管理好学生，做好学生生活指导与心理指导工作。
副主任：协助主任工作并做好自己分管的工作。
8、总务主任：协助分管校长具体管好学校的校舍、设备、经费、为学校教育教学做好服务保障工作，努力做好师生生活服务工作，保证学校教育教学工作顺利进行。
9、工会主席：在校党委领导下主持校工会的各项工作，配合学校工作开展敬业爱岗等教育活动，依法维护教职工民主权利，关心教职工生活与福利，认真做好女职工的有关工作。
10、团委书记：在校党总支领导下主持校团委和各项工作，及时贯彻校党总支和上级团组织的有关指导精神，完成上级布置的各项任务，根据青年学生的特点开展丰富、生动的思想教育和健康有益的各种活动，协同学生处做好学生教育与管理工作。
学校管理人员岗位职责（2）学校管理人员的岗位职责包括但不限于以下几个方面：1. 学校规划和组织：负责学校的整体规划和组织工作，包括制定学校的发展战略、年度计划和目标，安排学校的日常运营和管理工作。
高等学校管理人员职责
高等学校管理人员职责高等学校管理人员职责1、校长由教育局委任，是学校行政负责人，对外代表学校，对内主持学校工作，对学校负有全面领导的责任。
2、根据办学目标，每学期开学前要制订好学年、学期工作计划，并抓好实施、检查、总结等环节，使学校每年有所进步。
3、要熟悉教职员工的素养、特长，按规定手续任命办公室主任、教务主任、政教主任、总务主任，每年九月要聘用新学年教学人员和教研组长，决定教职员工岗位及工作量，用人所长。
4、贯彻以教学为中心的治校原则，积极实施，推动教学研究。
（1）每学期组织两次教学研究活动（2）每学期重点抓一个科研项目。
（3）深入一个教研组，作为工作点。
（4）每周听课不少于1节，每学期不少于30节，并要认真评课。
（5）每学期直接检查一次备课、作业，至少参加两次教务主任召开的教研组长会议。
5、主持学校全面工作，定期召开行政会议，妥善安排好每一阶段工作，抓好重点。
6、实行分层管理，发挥中层管理人员和年级组长的作用，并做好对干部考核。
7、建立健全学校各项规章制度，管理好对教职员工的奖惩考核。
8、审查年度经费预算，根据部门承包原则，合理安排经费，提高效益。
9、有计划安排好教职员工的学习，提高教职员工教育理论水平和师德水平，把教职员工的思想工作作为教职员工队伍的基本建设。
10、根据师资目标，有计划调整师资结构，培养选拔骨干教师，妥善安排在职、业余、脱产教师的岗位进修。
11、每学期定期召开家长会或举办家庭教育活动，推进家庭教育活动的开展。
12、支持教职工代表会、共青团、少先队等群众组织工作，尊重教职工代表会在职权范围内作出的决议和维护教职员工合法权益的建议。
13、关心师生员工的生活，使教职员工集体福利每年有所改善。
学校办公室主任职责1、主持学校办公室工作，处理学校日常事务。
2、传达校长指令，收集执行情况并向校长汇报。
3、组织校办公室人员搞好本职工作，加强行政后勤管理人员的思想政治工作，组织政治、业务、技术学习，不断提高他们的政治业务水平。
各类教学管理人员及任课教师职责
各类教学管理人员及任课教师职责
教学管理人员职责：
1. 教务主任：负责学校教学事务的全面管理和协调工作，包括制定教学计划、制定教学政策、教材选购等。
2. 班主任：负责班级的教育管理工作，包括学生的纪律教育、学习指导等。
3. 学科组长：负责某一学科教学工作的组织和协调，包括师资培训、教学资源建设等。
4. 教学督导：负责对教学质量进行监督和评估，提出教学改进意见并给予指导。
5. 课程设计师：负责制定教学大纲、教材和教学设计，确保教学内容符合学生需求和学校要求。
任课教师职责：
1. 制定教学计划：根据学科要求和学生实际情况，制定合理的教学计划，安排教学进度。
2. 教授知识：根据教学大纲和教材，对学生进行系统的知识传授，注重教育教学方法的创新和教学手段的多样化。
3. 学生评估：对学生进行定期考试和评估，了解学生的学习情况，及时发现和解决学生学习中存在的问题。
4. 课堂管理：负责课堂纪律的维护，保持课堂秩序，确保学生能够专心听讲。
5. 学生指导：了解学生个体差异，根据学生的学习特点和需要，给予个别指导和辅导，促进学生成长发展。
6. 与家长沟通：与学生家长进行有效的沟通和交流，及时了解学生在家庭环境中的情况，协助家庭对学生进行教育和管理。
7. 继续教育：不断提高自身的教学水平和教学能力，参加教师培训和学术研讨活动，不断更新教育教学理念和教育方法。
教学管理人员岗位职责
教学管理人员岗位职责教导主任岗位职责ﻫ1、认真贯彻教育方针、政策、法规以及上级教育领导机关的指示。
为校长负责领导教学工作．按教育规律办学，努力完成教学任务.ﻫ2、组织制定和实施学校教学工作计划,经常检查工作计划执行情况，认真总结教学工作经验,并提出改进意见和措施.３、经常深入教学第一线，有目的、有计划地了解教师教学和学习情况,从实际出发,提出教学改革的要求和教学研究的项目。
引导教师改进教学方法.ﻫ4、加强基础知识的教学和基本技能的训练,注意学生智力的发展和能力的培养.组织学生开展课外文体活动,发展学生特长.ﻫ5、认真贯彻国家及上级教育部门颁发的有关学校体育卫生工作的规定.领导好体育课、课外体育锻炼．加强学生的卫生保健工作。
按卫生要求,控制学生活动总量，保护和增进学生的健康。
ﻫ6、加强专业教学、实习、以及实习基地建设管理，妥善安排学生的劳动技术教育,培养学生的劳动观点、劳动习惯和专业(职业）技能。
加强美育,培养学生的审美能力和对真、善、美的追求。
副主任岗位职责ﻫ1、熟悉上级有关教育工作的方针、政策、规定和任务，对全科各项工作任务和领导交办的工作，做到有布置、有检查、有总结、有汇报.ﻫ２、负责审定全校各专业的教学计划,各有关教学方面的规章制度以及各种表格，提出教育教学改革和发展规划的意见。
3、协调各教研组工作,负责定期召开教研组长会议,组织开展教科研活动，总结交流经验。
ﻫ４、掌握全校教学计划进程;经常了解教师授课情况以及检查有关教师工作规范的执行情况,对任课教师进行全面考核管理。
５、负责组织学期、学年考试及补考工作。
ﻫ6、负责拟定每学期授课教师，报主管校长审批,负责审定课程总表．ﻫ7、钻研教学业务,熟悉本校各专业的教学计划和要求，深入教学一线，听课、评课，提出指导性意见。
8、抓好图书馆管理，更好地为教学与教科研服务.9、抓好体育、卫生两个《条例》的实施，促进学生的身心健康。
ﻫ１０、关心全科同志的思想、学习、工作和生活情况,注意调动科内的人员的积极性,并做到11、完成校领导交办的临时性工作.严格考核.ﻫ教研组长岗位职责教研组是在校长领导下，在各职能部门领导帮助下，开展教育教学工作，全面落实教育方针的学校基层组织.教研组长是本教研组各项工作的组织者和领导者．1、根据学校计划要求，负责制定教研组的学期计划并组织实施.学期结束时,做好教研组长工作总结。
各类教学管理人员及任课教师职责范文(4篇)
各类教学管理人员及任课教师职责范文教学管理人员职责范本：教学管理人员是学校教学管理工作的重要组成部分，他们负责协调和管理教学工作，确保学校的教学质量和教学秩序。
以下是一些常见的教学管理人员职责范本：1. 教务主任的职责范本：- 负责策划、组织和实施学校的教学工作，制定并监督教学计划和教学任务；- 监督和指导教师的教学活动，确保教学质量和教学进度；- 协调教师的教学需求，提供必要的教学资源和支持；- 组织并指导教学研讨、培训和评估活动，提高教师的教学水平；- 参与学校教学管理决策的制定，推动教学改革和创新；- 处理和解决与教学相关的问题和纠纷；- 维护教学秩序，确保学校的教学环境安全和稳定。
2. 班主任的职责范本：- 关心和了解学生的学习和生活情况，建立并维护良好的班级氛围；- 协助学生制定学习计划，指导学生的学习方法和学习策略；- 负责记录和管理学生的学习档案和考勤情况；- 建立和维护与学生家长的良好沟通渠道，了解学生家庭情况并提供必要的帮助；- 协调和组织班级活动，提高学生的班集体荣誉感；- 负责学生的安全教育和管理，确保学生的安全；- 协调处理学生的问题和纠纷，及时解决学生的困难和困惑；- 参与学校的教育教学改革和创新工作，提出有效建议和意见。
3. 教学督导的职责范本：- 对学校的教学工作进行评估和监督，提供教学质量评估报告；- 定期到教学课堂进行观察和检查，评估教师的教学水平和教学效果；- 提供教学咨询和辅导，指导教师的教学改进和创新；- 组织和开展教学研讨和培训活动，提高教师的教学水平；- 收集和整理教学信息，提供教学改革和创新的相关数据支持；- 协助学校的教学管理工作，制定并完善教学管理制度和规范；- 监督教师的教学行为，及时发现和纠正教师的教学习惯问题；- 参与学校教学项目的策划和推动，推动教学改革和创新。
任课教师职责范本：任课教师是教学工作的核心人员，他们肩负着教学学生的重要任务。
教务行政管理岗位职责
教务行政管理岗位职责教务行政管理岗位是教育机构中非常重要的岗位，主要职责是负责学校教务管理和行政管理工作。
具体的工作内容包括：一、制定教学计划教务行政管理人员要负责制定学校的教学计划，并对教学进度进行监督和管理。
他们需要评估学生的学习成绩，对每个班级制定有针对性的教学计划。
在制定教学计划时，他们需要考虑到学生的兴趣和特长，以及教师的授课能力。
二、学生管理教务行政管理人员需要建立学生档案，并对学生进行管理。
他们需要帮助学生解决学习、生活等方面的问题，并对学生的人格、思想、行为等方面进行评估。
此外，他们还需要负责学生违纪处理和学生评估。
三、教师管理教务行政管理人员需要对教师进行管理，确保教师有足够的授课能力，并能够与学生进行良好的互动。
他们需要监督教师的授课质量，并确保教师的行为符合学校的规定和准则。
此外，他们还需要帮助教师提高教学水平，以提高学校的整体教育水平。
四、课程管理教务行政管理人员需要对学校的课程进行规划和管理。
他们需要确保每个班级的课程设置合理，并协调不同科目之间的关系。
在制定课程时，他们需要考虑到学生的兴趣、特长和需求，以及教师的能力和教学方法等方面的因素。
五、协调工作教务行政管理人员需要与其他部门进行协调工作，以确保学校的教育管理能够顺利进行。
他们需要与财务部门协调预算、与人力资源部门沟通招聘、与学生事务部门协调学生管理等等。
在协调工作时，他们需要具备良好的沟通和协调能力。
总的来说，教务行政管理人员是学校中非常重要的岗位，他们需要负责学校的教育和行政管理工作，确保学校的教育水平和管理水平能够得到提高。
各级教学管理人员岗位职责
各级教学管理人员岗位职责教学管理人员是学校教学工作的重要组成部分，负责对教学过程进行全面管理、组织和协调，保证教学质量的稳定和提高。
根据不同职级和责任范围的不同，教学管理人员的岗位职责可以分为校级、院系级和教研室级三个层次。
一、校级教学管理人员的岗位职责1.教务处长/副教务处长：负责全校教学工作的组织、计划、统筹和管理，在教学政策、教学和教学质量保障方面具有决策和指导的责任。
2.教学督导员：负责开展教学督导和评估工作，着力发现和解决教学过程中存在的问题，提出改进教学质量的意见和建议。
3.课程教学主任：负责制定和组织实施本科课程的教学计划和教学安排，管理和协调各门课程的教学工作，确保教学目标的达成。
4.实验教学中心主任：负责管理和协调实验教学中心的教学活动，组织实验课程的开展，保证实验设备的正常运行和实验安全。
6.校级教学科研项目管理人员：负责管理和执行校级教学科研项目，协调项目的实施进度和质量，推动教学科研成果的转化和应用。
二、院系级教学管理人员的岗位职责1.教学副院长/副主任：负责院系的教育教学工作，协助院系领导制定教学发展规划和重大决策，组织和管理教师的教学工作。
2.专业教学主任：负责教学内容、教学进度和教学质量的把握，配合进行教学评估和课程建设，解决专业教学中的问题和难题。
3.实践教学主任：负责组织和协调实践教学环节的管理，与相关单位合作，落实实践基地和实践项目，确保学生实践教学的效果和质量。
4.教学评估与质量管理：负责对院系教学工作进行评估和监督，协调并推动教学质量的改进，提供培训和指导，确保教学质量的稳定和提高。
5.实验中心主任：负责管理和组织院系实验室的教学实践活动，配备和维护实验设备，协调实验课程的实施，保证实验室的安全和效果。
三、教研室级教学管理人员的岗位职责1.教研室主任：负责领导和管理教研室的教学工作，协调教研教学资源的整合和分配，推动教学研究和教学。
2.课程组长：负责管理和组织课程组的教学工作，协调组内教师教学进度和教学方法，落实教学计划和安排。
各类教学管理人员及任课教师职责
各类教学管理人员及任课教师职责教学管理人员：
1. 教务主任：负责学校的教学工作的规划、组织和管理，协助校长管理教育教学事务。
2. 教研组长：负责组织教研活动，制订教学计划和教学大纲，指导教师进行教学设计和教学评估。
3. 班主任：负责班级的管理工作，关注学生的学习和生活情况，与学生家长进行沟通和协调。
4. 教务员：负责学校课程安排、教室管理、教材管理、考试组织等教务工作。
5. 教育管理员：负责制定和实施学校的教育管理政策，监督教师的教学活动，协助解决教学中的问题。
任课教师：
1. 教学设计：根据学科的教学要求和学生的实际情况，编写教学设计，确定教学目标和教学内容，制定教学计划。
2. 教学实施：依据教学设计，授课并引导学生积极参与学习活动，使用多种教学方法和教学媒体，提高学生的学习效果。
3. 学生评估：进行学生的课堂表现和学习成绩的评估，及时发现学生的问题和困难，提供适当的帮助和指导。
4. 班级管理：负责班级的学生管理工作，组织并参与班级的各项活动，维护班级的秩序和团结。
5. 学生指导：关注学生的成长和发展，提供学生的良好学习环境和心理支持，指导学生正确规划学业和未来发展。
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各教学单位有关教学管理人员职责
一、系（分院）主任（院长）的主要职责范围
1、组织制定各专业培养方案，执行本系各专业的教学计划和教学大纲，圆满完成学院交给的各项教学、科研和社会服务任务。
2、提出调配本系教师，布置其教学、科研或进修任务的要求；对本系教师、干部职务与职称的评聘、考核及教研室负责人人选等有建议权和推荐权。
3、负责组织对本系教师的教学态度与教学质量进行考评；根据学院学科建设规划，做好本系教师的培训及学术带头人、学术骨干的培养工作，做到知人善用。
并采取具体措施确保本系师资队伍形成合理的年龄结构、学历层次、职称结构及学科群体优势。
4、负责抓好课程质量建设，组织集体听课、备课、教学评估、题库建设、考试分析，开展教学质量检查，组织教学经验交流，组织期末总结和学年考核。
5、按照教学需要，提出调整本系各专业方向及课程设置的建议，组织制订和实施全系课程建设规划和教材建设规划，领导课程建设和自编教材的编审工作。
6、审定教研室上报的教学大纲和选定的教材，审定任课教师名单，布置教学任务，检查教师教学日历的制订和执行情况，定期组织检查本系的教学大纲、教学计划、教学内容及研究计划的执行和完成情况，督促检查教学各个环节的落实和教学工作规程的执行情况，组织期中、期末教学工作检查、总结。
7、组织各种教学评估和教学评优活动。
8、督促、检查教学秘书做好学生考勤、学生学籍管理、教学资料的统计、上报和管理等日常教务工作。
9、根据国家教育主管部门有关教学工作指导文件的规定，从学院的教育任务和培养目标出发，组织制定本系教学、科研工作的发展规划及深化教学改革的各项具体措施。
10、负责本系的博士学位点申建、硕士学位点的建设工作。
在学院研究生处的组织协调下，组织制定本系的研究生招生计划、培养方案和教学计划，负责研究生学位的初步审定，并报学院学位委员会批准。
11、按上级的有关政策和学院有关规定，自主领导本系开展与国内外高等院校和科研机构的学术交流。
12、根据学院定编、定岗规定，领导制定旨在提高工作效率和教学质量的岗位管理细则，建立有效的管理机制，并负责强化教师、辅导员及教学秘书的“育人”职能，不断提高本系的人才培养质量。
13、对本系掌管的经费和有关物资、仪器设备进行合理支配。
14、负责处理和完成学院领导或上级交给的其他工作。
二、系（分院）教学秘书工作职责
教学秘书是教学单位领导的教务工作助理，其任务是协助系领导做好教学行政及学生学籍管理工作以及系领导交给的其他工作。
(一) 学生学籍管理工作
1、认真及时审查在校学生的学籍资格，对于按学籍管理条例应做出学籍处理的学生及时报告系主任和教务处。
2、负责做好每学期开学初的老生注册工作与课程补考、重修的安排工作，协助系主任做好新生入学工作，包括入学接待与入学教育工作。
3、负责接受学生的休、复、转、退学手续，转报教务处办理。
4、掌握学生考勤状况，及时统计，并通报系主任及教务处。
5、编制各专业课《学生成绩考核表》，于开学初发给任课教师，学期结束收回（含试卷），登记综合评定的成绩。
《学生成绩考核表》留系存查，试卷保留至学生毕业三年后销毁。
6、编制《学生成绩一览表》，在学期结束后张贴向学生公布。
7、负责做好毕业班毕业前各学期成绩整理工作。
(二) 教务行政管理工作
1、编制新生分班分组名单，填、发学生证和校章。
2、根据本系下一学期各年级开设的课程、主讲教师、学生选课等情况，编制《专业课表》。
开学前，负责向任课教师提供学生名单，通知教师上课时间和地点。
3、妥善保管教学计划、学生学籍表和教学管理文件等材料，做好本系教学档案的整理、收集、保存工作。
4、参照本科生学生管理办法，办理进修生、旁听生的有关事宜。
5、协助系办公室做好学生考勤的汇总和公布。
6、协助系主任做好期中教学检查与教学评估。
7、协助系主任和班主任组织好学生的劳动、实习、社会调查等工作。
8、协助教师组织好学生科研活动和课外活动。
9、配合教务处各职能岗位工作。
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