句子手牵手公开课课件

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句子“手牵手”——复句和关联词ppt1 人教课标版最新公开课优选PPT课件

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1、那雨却下得大了,而且下了一整天。 2、对于叔叔回国这件十拿九稳的事,大家还拟
定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱 置一所别墅。
3、老旦是我所最怕的东西,尤其是怕他坐下了 唱。
易混淆的复句类型
• 有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块,请牢 记。
• “不是”“而是”是并列,“不是”“就是”是选择,
界上最宝贵的财产。
• (单句)
• 4、只有在冬季,我才能看到这种景象 • (单句) • 5、我们依照规章制度,罚王峰停工三
天。
• (复句) • 6、只有共产党,才是领导我们穷人闹
翻身的大救星。
• (单句) • 7、发放个人消费贷款,对活跃市场、
改善人民生活、扩大有效需求、拉动经 济增长发挥了重要作用。
• 递进复句由两个有递进关系的分句组成,后一个 分句表示的意思比前一个分句进一层,如程度更
深,数量更大,范围更广等。递进复句一般要用
关联词语连接,常用的关联词语有“更”“而且 ”“甚至”“尤其”“特别”“何况”“不但( 不仅、不只、不光)……而且(并且、也、还 )……”“尚且……何况……”等。 例如:
能不能不用关联词
6、任何缺点错误都是对人民不利的,因此也 就对党不利。 (因果关系)
任何缺点错误都是对人民不利的,也就对党 不利。
(因果关系)
复句的黏合剂
小结:
关联词在复句中起着重要的作用, 它可以使分句之间的逻辑联系清楚地 显示出来,因此,在组织复句时一定 要注意关联词的运用。
判断复句的练习
• 指出下列复句类型
• 如:老师鼓励我考大学。
我下了课去图书馆。
• 句子=老师鼓励我+(我)考大学
句子=我下课+(我)去图书馆

高二语文 5.2《句子“手牵手”—复句和关联词》课件 新人教版选修《语言文字应用》

高二语文 5.2《句子“手牵手”—复句和关联词》课件 新人教版选修《语言文字应用》
彼、由表及里的加工,间接地决定思维。 ___,思维作为一种间接的概括性的认识 活动,它依靠分析和综合这两个彼此相反 又彼此联系着的认识过程,____逐步达 到对事物本质的认识。
❖ A、不仅 而 所以 但是 因而
❖ B、即使 但 如自己, ___行动本身最能表现人物的性格特点。 高尔基曾经说过:“为了使艺术作品有 教育、说服的力量,____尽可能地使主 人公多行动,少说话。”行动描写___要 与人物一系列的动作,___要注意一些细 节描写。
3
一是什么时候用关联词。也就是说,该用关联词时,一定要用;没 有必要用时就不要用。该用时如果不用,就会使复句的脉络不清楚。 例如:“由于《古文观止》这个选本具有特色,自问世以来近三百 年中,广为流布,经久不衰,至今仍不失为一部有参考价值的书。” 句子中的“由于”管到哪里?是只管到第一个分句(“具有特 色”),还是管到“经久不衰”?不容易让人一下子就看清楚。从 前后上下文看,应该只管到第一分句,宜在“自问世以来”这一句 头上加上连接词“所以”,这样脉络才显得清楚。当然在汉语里, 特别是口语里,复句中常常不用关联词,单凭分句本身的内容就可 以把分句间的关系显示出来。如果不管有没有必要,动不动就来个 “因为、所以、虽然、但是”等,反倒会显得啰嗦。例如:“因为 他今天感冒了,所以不能来上班了,因此要我给他请个假。”听上 去就比较别扭。
❖f 语句衔接(选择和排序)
8
9
❖ 1、填入词语最恰当的一项是_____
❖ 小说家应尽可能把人物对话写得流利自 然,生动活泼,____不能完全像实际说 话。____讲故事或作报告,___又决不 能像日常说话那样支离破碎,____不写 稿子,___应像一篇文章 。
A、虽然 而 却 即使 也
B、尽管 可是 而 虽然 但

句子“手牵手”——复句和关联词ppt4 人教课标版最新公开课优选PPT课件

句子“手牵手”——复句和关联词ppt4 人教课标版最新公开课优选PPT课件
•①如如果果我我们们常常心心存存感恩感,恩|,|(人假生设就)会②人过生得就 会再过快得再乐快不乐过不了过,了因,此|(请因好果好)经③因营此你请那好 好值经得营你经那营值的得人经生营,的让人它生,充|满|(芬连芳贯。)④让
它充满芬芳。
多重复句划分2
•①无无论论是是在在超超市市购物购,物|,||还(选是择到)个②体还摊是到位个 体买摊东位买西东,西货,物||清(一条色件都)③是货韩物国清商一色品都,是 韩并国且商品绝,无|假||货(递,进卖)假④货并且的绝一无旦假被货查,出| (⑥当来因事,果者)当会⑤事卖被者假依会货法的治被一得依旦倾法被家治查荡得出产倾来。家,荡||(产条。件) •①如如果果我我放放了了他他,|,|(就假表设示)我②就不表是示英我雄不,是 英然的但量英是雄杀狭雄英,。雄|了小(,他的转|,英折||纵雄)(③让然。但步是杀)英了⑤雄他也,只,|是也|(个只度假是量设个狭)度小④纵
• 英国大不列颠博物馆里,收藏有一只出土于 埃及纳加达地区的陶罐,它制作于公元前32 世纪,其形状具有典型的埃及古王国时期的 风格 .
• 英国大不列颠博物馆里,收藏有一只陶罐, 它制作于公元前32世纪,其形状具有典型的 埃及古王国时期的风格,是在埃及纳加达地 区出土的。
• 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类 的亲缘关系,劳动在从猿到人转变中的作用,人 类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类 起源和发展问题的一个分支学科。
单复句的转换
长单句改复句。(课后练习一⑤) 复句改长单句。
• 他们都是应届毕业的大学生,他们怀有远大 的理想而又德才兼备,他们志愿到祖国最需 要的地方去,把青春献给伟大的祖国。
• 《星光大道》给业余歌手提供了展示才华的 舞台,2007年度总决赛在中央三台播放,时 间是2008年1月1日至7日。

高中语文句子“手牵手”——复句和关联词ppt9 人教课标版最新优选公开课件

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她一手提着内中一个空的破碗(的)竹篮
四、长短句(单句和复句)互改
1、把短句改成长句:
(1)先确立一个句子作主干 (2)再把其他句子改作这一主干句子的定语 (或状语)
他用双手创造了奇迹,十二年时间里,在这荒山野 岭上造成了大片森林,它蒙着如丝细雨,显得格外 郁郁葱葱。
他(在)十二年时间里,用双手创造了在这荒山野 岭上造成了大片蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱 (的)森林(的)奇迹。

泼不得;//
并列
因果
只有孔乙己到店,///才可以笑几声,
/

并列
以至今还记得。
条件
因果
七、多重复句的划分
这个创造性的设计,不但节约了石料,// 减轻了桥
并列
/ 身的重量, 而且在河水暴涨的时候,还可以增加
桥洞的过水量递进, // 减轻过水量对桥身的冲击。
因果
/ 那女人虽是山里人模样, 然而应酬很从容,// 说话
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个 生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂制造商向 一位因为使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔 偿45万美圆巨款。
(1)亚特兰大市一个制造商生产了据称“能使头发卷 曲而发亮”的美发剂
(2)一位妇女因为使用该厂生产的美发剂而毁发毁容 (3)巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决要制造商 向那妇女赔偿45万美圆巨款。
他今天有病没去上班。 单句
因为他今天有病所以没去上班。 复句
有些关联词既可以用在复句的不同分句中,也 可以用在单句中。 如:
只有热爱工作的人,才能热爱生活。 (单句)
判断单复句
1、它深信,乌云遮不住太阳。 (单句 )
2、这副对联知道的人颇少,有介绍的必要。 (复句)

句子“手牵手”——复句和关联词ppt11 人教课标版最新公开课优选PPT课件

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除非是到了春天,你才能看到这遍山的杜鹃花。
*假设复句
前一分句提出一种假设,后一分句说明 这种假设的结果。
单用的:如果、假如、倘若、要是、 要不是
搭配用的:如果……就 假使……便 若是……那么 要是……则 假若……那么
例如: 如果你愿意,我就陪你去白云山看看。
例句: 不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 宁可站着死,决不跪着生!
* 递进复句的构成
后一分句所说的内容比前一分句所说 的程度要深,意义更进一层。
关联词语配对使用:不但……而且…… 不仅……还…… 不光……也…… 不只…… 又…… 不但不……反而(反倒)……
单用关联词语:而且 、 并且 、 甚至 、 尤其
5.倘只看书,便变成书橱。
(假设)
6.没有任何力量比知识强大,用知识武
装起来的人是不可战胜的。
(因果)
10.

7 虽然金子很名贵,但我还是要做一(转块折)
★ 关联词语的辨识正误题应做到五看:
一看:句间关系与关联词语的语法功能 相适合
二看:关联词语的自身是否搭配得当 三看:关联词语在句中的位置是否正确 四看:看关联词语是否滥用 五看:看关联词语的使用是否合乎语言 习惯
正是这样一个人,在一个极其普通的夜晚,只身前往杭州一家寺庙遁入空门,法号:演者。
这时的他已经是享誉国内外的名画家。
他的家人和朋友都来劝他还俗,但都被拒绝。有人问他为什么要出家,他只是淡然答道:“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”?世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出,让人感叹也让人敬佩。
当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解,并亲自到杭州看他。而他的问答却是:“我能做到最好,所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法,足不出户,终于成了佛学专家,被人们尊称为弘一法师。

《句子“手牵手”——复句和关联词》课件

《句子“手牵手”——复句和关联词》课件

14
★ 复句的类型(一):联合关系的复句
* 并列复句 若干个分句相提并论地分别说明几件事,几种 情况,或一个事物的几个方面。 单用的:也 、又、还、同样、同时、以及、另外 搭配用的:不是……而是 是……不是 既……又 一面……一面 一会儿……一会儿 一边……一边 有时……有时 也……也 例句: 从来就没有什么救世主,也不靠什么神仙皇帝。 他一边穿着衣服,一边又习惯地抬头巡视着辽 阔的星空。
精品课件
17
*连贯复句 几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。 单独的:就、便、才、于是、然后、后来、接着、 跟着 搭配用的:首先……然后 起先……后来 例句: 大姐一时没听懂,接着明白过来了。 过了那树林,船便弯进了叉港,于是赵庄便 真在眼前了。
精品课件 18
* 解说复句 后一分句对前一分句进行解释、说明或 总说,解说关系一般依靠分句的次序和意义 来体现,不用关联词。 例句: 地球围着太阳转,这是小学生都知道的常 识。 一种是教条主义,一种是经验主义,两种 都是主观主义。
精品课件 20
* 递进复句的构成
后一分句所说的内容比前一分句所说 的程度要深,意义更进一层。 关联词语配对使用:不但……而且…… 不仅……还…… 不光……也…… 不只…… 又…… 不但不……反而(反倒)…… 单用关联词语:而且 、 并且 、 甚至 、 尤其
精品课件 15
1、并列复句的构成
1)直接组合
A.云散了,雨住了。
B.沙漠地区空气干燥.风又急,雨又大。
精品课件 16
并列复句常用关联词
单用:也,又,还,同时,同样

成套:也A也B,又A又B,既A也(又)B 一边A一边B,有时A有时B,不是A而是B,是 A是 B。

5.2句子“手牵手”——复句和关联词PPT课件人教版

5.2句子“手牵手”——复句和关联词PPT课件人教版

条件具备、
资源充裕,他们可能需要很多东西,毕竟人的愿望是无穷
的;
,从基本的发展角度看,他们其实需要的并不多,
在他们的生活中,有教育、医疗、公平这 Nhomakorabea个方面的基本保证,他
们就可以过上预期的生活。
,教育能给他们提供成长的可
能,医疗能让他们不必担心身体健康,公平则能给他们提供更多平
等的机会。
解析:通读文段,确定文意,第一空表示假设,所以填“如果”;第二 空根据上下文应是转折,所以填“但是”;第三空表示条件关系;最后 一空解释原因。
自主预习 合作探究
第二节 句子“手牵手”——复句和关联词
目标导航 预习导引
自主预习 合作探究
1.正确认识单句和复句。 2.正确把握复句内部结构,掌握划分复句层次的方法。 3.理解并掌握常见关联词的使用方法。
目标导航 预习导引 1 2
1.复句是指两个以上 答案:分句
自主预习 合作探究
组合而成的复杂的句子。
消除,才下眉头,却上心头”,一般人可能都经历过,③
,④
像李清照这样的高手⑤
能传神地将这精微的心理描写
出来。
解析:“宋祁……场面感”是递进关系,因此①②处应为“不仅”和
“而且”;③处是转折关系,应用“但是、然而、但”等;④⑤处是条件
关系,故应用“只有……才”。
答案:①不仅 ②而且 ③但是 ④只有 ⑤才(其他关联词,
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
6.复句的关联词有哪些? 提示:(1)联合关系复句中的关联词。 ①并列复句中常见的关联词,单用的如“也,又,还,另外,同时,同样” 等;成对使用的如“也……也……,又……又……,既……也(又)……, 一面……一面……,不是……而是……”等。 ②选择复句中常见的关联词,表示在两者或数者中选其一的,如 “或者……或者……,是……还是……,不是……就是……,要么…… 要么……”等;表示先舍后取或先取后舍的意思的,如“与其……不如 (宁可、毋宁)……,宁可(宁、宁愿)……也不(决不、不愿)……”等。 ③递进复句中常见的关联词,单用的如“而且,并且,何况,况且,甚 至”;成对使用的如“不但(不只、不光、不仅)……而且(还、也、又、 并且、更、反而、反倒)……,尚且……何况(更不用说、还)……” 等。

语言文字应用 第五课 第二节 句子“手牵手”——复句和关联词课件

语言文字应用 第五课 第二节 句子“手牵手”——复句和关联词课件
造福。 • 4.狄杜勃然大怒,再次下令将俘虏扔进大海里,然
后奴隶们依旧安然无恙。 • 5.如果把遥感仪器装在人造卫星里,所以人造卫星
就成了遥感卫星。 • 6.尽管气温很高,我们于是在教室认真自习。 • 7.因为你有三头六臂,我们也不会被吓倒。 • 8.不管我们取得多大成绩,但是不能骄傲。
改一改
复句的结构关系
多重复句划分
作业
• 1.无论是在超市购物,还是到个体摊 位买东西,货物清一色都是韩国商品, 并且绝无假货,卖假货的一旦被查出 来,当事者会被依法治得倾家荡产。
• 2.如果我放了他,就表示我不是英雄, 但杀了他,纵然是英雄,也只是个度 量狭小的英雄。
多重复句划分
作业
• 3.小孩子只有当自己的欲望得不到满足, 并受到不正确的对待,如训斥、责骂、 体罚时,才有可能撒谎;然而这也仅仅 是有撒谎的可能,是否真的撒谎,看周 围环境的影响,看大人对他的态度等。
• 4.现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机 床、可以在病房细心照料病人。
改“长”为“短”答案
• 1.松鼠是(一种漂亮、驯良、乖巧、很讨人喜欢 的)小动物。
1.松鼠是一种漂亮的小动物,/驯良,/乖巧,/很讨 人喜欢。
2.他们有(清秀的)面容,(闪闪有光的)眼睛, (矫健的)身躯,(轻快的)四肢,(敏捷、机 警的)反应能力。
复句的结构关系
划出关联词并指出复句关系:
1.失去了真,也同时失去了美。 (并列) 2.我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不 愿以伪善得到十个朋友的赞扬。(选择) 3.我爱我师,我更爱真理。(递进) 4.只有忠实于事实,才能忠实于真理。 (条件) 5.倘只看书,便变成书橱。(假设) 6.没有任何力量比知识强大,用知识武装起来 的人是不可战胜的。(因果) 7.虽然金子很名贵,但我还是要做一块钢 (转折)
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︱ 所以,唯有不畏艰难而奋斗的人, ‖ 功,
才能走上成功的高峰。
一、并列复句
若干个分句相提并论地分别说明几件事,几种情况, 或一个事物的几个方面。 单用的: 也 、又、还、同样、同时、以及、另外、 一面、另一方面 搭配用的:不是……而是 是……不是 既……又 一面……一面 一会儿……一会儿 一边……一边 有时……有时 也……也
单用的:或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、 还不如 搭配用的;是……还是 要么……要么 不是……就是 也许……也许 与其……不如 与其……宁可 宁愿……也不 宁可……也 例句:每天夜晚,他都来到林中草地,或是无忧无 虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月。 不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 宁可站着死,决不跪着生!
三、递进复句
• 单用关联词语 • 而且、 并且、甚至、尤其、不但、不仅、不光、并、 • 更、以至、何况、况且、还
递进复句:由两个有递进关系的分句组成,后一 分句在意思上比前一分句更进一层。
• 关联词语配对使用
不但……而且……不仅……还…不光……也……不只…… 又……不但不……反而(反倒)……
例句:杜小康开始想家,并且日甚一日地变得迫切。 例句:他不但不生我的气,反而跟我亲热起来了。
例句:他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。
他一边穿着衣服,一边又习惯地抬头巡视着辽 阔的星空。
1、并列复句的构成
1)直接组合
A.云散了,雨住了。
B.沙漠地区空气干燥,日光照射特别强烈。
2)借助关联词组合 A.他既勇敢,又机智。 B.风又急,雨又大。
二、选择复句
几个分句分别说出几种情况,这几种情况不能 同时并存,要求从中选择一种。
九、条件复句
其中一个分句提出一种假设的情况作条件,另一个 分句说明在这种假设条 件成立下产生的结果 。 单用的:只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭 搭配用的:只有…….才 只要……就 一旦…….便 除非……不 除非……否则 不管……都 不管……总 无论……也 任凭……也 例句: 只要天下雨,地就会湿。。 只有阳光充足,菜才能长得好 一旦丧失了信心,便失去了前进的动力。 无论天气如何,他都会按时到校 除非是到了春天,你才能看到这遍山的杜鹃花。
②你再怎么哀求,也难以打动那些人的铁石心肠。
长短句(单句和复句)互改
1、把短句改成长句:
她一手提着 竹篮,内中一个 破碗,空的。
她一手提着内中一个空的破碗(的)竹篮
1、把短句改成长句:
(1)先确立一个句子作主干 (2)再把其他句子改作这一主干句子的定语 (或状语)
2、把长句改成短句:
地方法院经过法庭辩论废除了公安局要求严禁执行 市政府关于不准在学校附近建造电影院的批示的指 令。 (1)市政府作出关于不准在学校附近建造电影院的批示
例如:1、我喜欢这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟和繁荣。
七、目的复句
一个分句表示实现某种目的或避免某种结果,一个分句 表示为此而采取的行为。 常用的关联词语有“以”、“好” 、“好让”、“所以” “为了”、“为的是”、“以免”
例句:我带孩子到公园去玩,好让你在家里把文章写完。 我这么做是为了你好。 这段时间校卫要好好检查校园设施,以免出现安全事故
单句:一个意思。
意义上
复句:两个意思。
例:虚心使人进步,骄傲使人落后
单句:两分句互相包含
结构上
复句:分句与分句在结构上互 不作句子的成分。
复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构;只 有一套主谓结构,不管有多长,中间有多长,中间有 多少逗号,仍然是单句。
复句与单句的辨析
一、句子内部前后有一套主谓宾,是单句,否
四、承接复句
两个或两个以上的分句,一个接着一个的叙述连续发生 的动作,或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序
常用的关联词语有“就、便、才、又、于是、后来、 然后、接着、继而、终于、刚……就、首先……然后
例句:司机下了车,乘客也跟着下去。 他思考了一会儿,然后又埋下头来继续写作。 医生掏出听诊器,把冰凉的听筒贴在我的胸脯上。
指出下列名言的复句关系:
A、失去了真,也同时失去了美。 (并列) B、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不 愿以伪善得到十个朋友的赞扬。 (选择) C、我爱我师,我更爱真理。(递进) (条件) D、只有忠实于事实,才能忠实于真理。 E、倘只看书,便变成书橱。 (假设) F、没有任何力量比知识强大,用知识武装起来 的人是不可战胜的。 (因果)
十一、让步复句
介乎转折和假设之间的一种复句,前一分句先提出一种假 设的事实,并且退一步承认这种假设的真实性,后一分句 转而述说相反或相对的意思。它包含着退一步着想的意思。 常用的关联词:即使......也 ,尽管 .....但,就是..... 也 哪怕...... 也
例如:①即使没人提醒,你也应该时时严格要求自己。
十、假设复句
前一分句提出一种假设,后一分句说明这种假设实现后 可能出现的情况。 单用的:如果、假如、假使、倘若、要是、要不是 不然、否则、要不然 搭配用的:如果(假如、假使、倘若、要是)……就 (那么、便、则) 即使(纵然、纵使、即便)…… 也 若是……那么 要是……则 假若……那么 例如:如果你愿意,我就陪你去白云山看看。 要是我们在会场上,一定会禁不住涕泗横流的。
(2)公安局要求严禁执行市政府的批示
(3)地方法院经过法庭辩论废除了公安局的指令
2、把长句改成短句:
(1)先确立几个句子的主语(哪几个名词可用来 作主语)
(2)依次写出这几个主语分别做了什么事(写出 与这几个主语有关的谓语)
(3)调整这几个句子的先后顺序
八、转折复句
转折复句由两个有转折关系的分句组成,后一个分句不 是顺着前一个分句的意思说下去,而是转到相反或相对 的意思上去。 单用的:不过、只是、但是、可是、却、然而、虽然、 虽说是、就是、反而、尽管、固然、只不过 搭配用的:尽管……但是 虽然……但是 虽然……可是 尽管……然而 虽然……却 例句:他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭, 但他的作品是不朽的。 工作虽然很紧张,但是心情是很愉快的。 他长得结结实实,只是比原来瘦多了。 夜已经很深了,他还在不停地工作着。(可是)
分句之间有原因和结果的关系的复句,其中 一句说明原因,另一个分句说明结果。
单用的:因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见 既然、由于 搭配用的:因为……所以 由于……因而(所以) 既然……就(那么,那就) 之所以……是因为
2、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里,他 怎么会听不见呢? 3、北方又有强烈冷空气南下,气温因而还将继续下降
则就是复句。 例 :1 、 他的话说到我的心坎里了。 单 句
2、晚上我和爹爹管西瓜去,你也去。 复 句
二、结构上、蓝天,白云。复 句
单 3、蓝天,白云,构成一幅美丽的图画。句 复 4、蓝天,白云,多么美丽的图画。 句
三、一个主语若有好几个谓语,用顿号隔开或 无标点,则为单句;若用逗号隔开,则为复句。
5、毫无疑问,在改革开放的潮流中,我们必须 大胆去创新 (单句) 6、这是普遍真理,任何地区,任何时代都适用 的真理。 (复句) 7、“一二一”是昆明的光荣,是云南人民的光 荣 (复句)
8、无论谁,都必须遵守纪律。 (单句)
复句的类型
复句分联合关系和主从关系两种。 (详见书本85页) 1、联合关系的复句: 并列复句、选择复句、递进复句、承接复 句、解说复句。 2、主从关系的复句: 因果复句、目的复句、转折复句、条件复 句、假设复句、让步复句。
指出下列名言的复句关系:
A、一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又晴了, (承接) 太阳又露出脸来了 B、既然他处处为集体着想,就会得到大家的信 (因果) 任赞扬。 C、为了维护我国经济发展中的国家经济安全, 我们必须抛弃单就“外经贸论”的传统思路。
(目的)
(并列) ‖ 奋斗的收获是成 成功的基础是奋斗, (因果) (条件)
五、解说复句
后面的分句对前面的分句进行解释、说明或者总括
分句之间常用冒号表示停顿,有时使用“就是、那就 是、就是说、换句话说”等关联词语。
例句:吃得太好当然有副作用:天天像过年,到了真过年 时,反而没胃口了。 他下定决心,一定要拿到北京大学的毕业文凭。 我家后面有一个很大的园,相传叫百草园。
六、因果复句
句子“手牵手” ——
什么是复句?
比较以下几个句子: 1.我吃饭了。(单句) 2.我喝汤了。(单句) 以上两个句子分别表达了两个意思,是两个单句。 3.我吃饭了,我也喝汤了。(复句)
像这样由两个或两个以上意义相关,结构上互不 做成分的分句组成的句子,就叫复句。组成复句的单 句叫分句。
复句和单句的区别
1、 小明在房间里又唱又跳。
单句
2、母亲又送我一句格言,告诉了我一个真理。
复句
四、关联词语连接的若是词或短语,则为单句; 若连接的全是分句,则是复句。 1、只有实践,才是检验真理的唯一标准。
单句
2、只有我们去实践了,才能够检验这条理 论是否正确。
复句
判断下列句子是单句还是复句
(单句) 1、只有在冬季,我才能看到这种景象。 2、我们知道,他们也知道,只是双方没有通 通气。 (复句) 3、大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由 拿出来讲啊! (复句) 4、我们要做到有理想、有道德、有文化、守 纪律。 (单句)
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