第14课 “蒸汽时代”的到来1
初中九年级历史上册第14课蒸汽时代的到来 (1)精品课件(人教版)
(2)蒸汽 (4)机器制
15、英国工业革命完成的时间和标志 分别是
19世纪上半期
大机器生产成为工业生产的主要方式
时间 标志
主要成 就
18世纪60年代——19世纪上半期 珍妮机的发明和使用
第一次工业革命的发明者以工人、 技师为主，他们的发明创造不是偶 然的，而是勤于思考，敢于实践的 结晶
工业革命动力演进图
冶金
珍妮纺纱机
采矿
人力、水力、风力
畜力
运用
蒸汽机
运用
蒸汽
蒸汽时代
生产部门机器改 革
交通运输发明制 造
谢谢观看！
• 工业革命影响：（1）创造了巨大生产力。（2） 使社会日益分裂为两大直接对立阶级，即资产阶 级和无产阶级。（3）改变世界的面貌：欧美成为 强大工业国，而亚非拉则长期贫困、落后。
5、动脑筋：如果当时珍 妮机发明出现在中国，
情况会怎样？
答案提示：如果当时珍妮机出现在中国有两种可 能即：一可能是昙花一现，二可能成为中国第五 大发明而被欧洲人利用。反正绝对不会像当时英 国一样引起工业革命。原因是当时中国还处在封 建专制统治时期，政治经济文化不能为新事物提 供适宜的条件。
瓦特是怎样改良蒸汽机的？瓦特的成功说明了什么？
机器的应用
从纺织业开始
解决动力问题
★瓦特改良蒸汽机
人类进入“蒸汽时代”
解决运输问题 史蒂芬孙发明火车
富尔敦发明汽船
以英国为例：
1.这两张图表分别有什么变化? 2.这种变化说明了什么问题?
1.经济 2.政治
材促料进1：了工生业产革命力使的社巨会生大产增力长有惊，人使的英发展国。成以为英国“为世例界，从工1厂770”年到 生铁和材产产料世率 量2界平1：72均恩第0年提格一为高斯工22在500倍《业00，英吨强…国，国…工18英人。40国阶年原级增棉状至消况13耗》94量中0吨从指。1出80：0年“的新5生20的0万工磅业，能到够1这84样0 成把排使—长 中 挤—整起等了资个来阶小产，级资社只的产阶会是劳阶级日因动级和为分，益它子并无分用变把产裂机成民阶器工间为代人的级两替无一，大了产切由对手者差工，别此立工反化促的具从为进阶，前工用的人工级工大和人厂商资运代人本替变家动了成之的作了间兴坊厂的，主对起从；立。
第14课 “蒸汽时代”的到来
课题：第14课“蒸汽时代”的到来流程一：读一读（熟悉课标，明确目标）学习目标：第一次工业革命（1）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。
（2）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
（3）简述发明"旅行者号"机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响难点：对工业革命的理解及其影响流程二：划一划，填一填（粗读课文，把握重点）一、珍妮机的故事1、英国工业革命最早开始于部门，后来、等生产部门也纷纷发明、制造机器，有力的促进了生产的发展。
人们把生产领域这种革命性的变化称为“”。
2、英国工业革命开始时间：，标志：_____________发明“”。
二、瓦特和蒸汽机1、瓦特是人，于1785年改良____________，蒸汽机在许多部门投入使用，极大地促进了大工厂生产的发展，从此，人类进入“_____ __ ”。
三、火车的诞生：1、美国人富尔顿首先制造出了蒸汽机做动力的。
2、1814年，英国人___________利用蒸汽机发明了__________。
1825年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功。
此后，迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
3、工业革命的完成：1840年前后，英国已成为工业生产的主要方式，工业革命完成。
此后，、等国也都完成了工业革命，世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。
4、工业革命的影响：（1）（2）（3）流程三：议一议，说一说（精读课文，提出问题）（要求学生阅读全文，作读书标记）老师的问题：1.为什么工业革命首先发生在英国？2.珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？3.蒸汽机的改进给人们的生产、生活带来什么好处？4.铁路给人类社会带来哪些影响？5.工业革命对世界产生了什么影响？给了我们什么启示？我的问题：小组的问题：流程四：比一比，练一练(拓展提升，走近中考)精讲点拨：工业革命最早发生在英国，是因为当时英国具备了工业革命的条件：（1）在世界范围内英国最早确立资产阶级统治，这是英国进行工业革命的必要前提。
《“蒸汽时代”的到来》优秀教案
第14课《“蒸汽时代”的到来》教学设计一：课标要求（1）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。
（2）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
（3）简述发明"旅行者号"机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
二：教材地位从17世纪上半叶到19世纪中叶，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取代了封建势力，获得了政治统治权。
这些国家先后开始或完成了第一次工业革命，生产力获得迅猛发展，社会面貌发生翻天覆地的变化，为资本主义制度战胜封建制度、进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了雄厚的物质基础，初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。
三、教学目标1．知识目标：工业革命首先发生在英国，从棉纺织部门开始（珍妮机的发明）；瓦特改良蒸汽机；汽船和火车机车问世；工业革命的影响。
2．能力的培养：①结合英国工业革命的背景和条件思考工业革命为什么首先在英国产生，提高辩证看待和正确评价历史事件的能力；②在掌握工业革命进程的基础上培养综合分析和概括的能力。
3．情感态度价值观的培养：①工业革命首先发生于英国，是英国政治经济发展的必然结果。
②科学技术是第一生产力，要努力学习科学文化。
四、本课重点和难点重点：英国工业革命的前提、条件和影响；瓦特改良蒸汽机。
难点：工业革命引起社会关系的变化。
五、教学过程【导入新课】展示图片：通过比较鸦片战争中中英双方的舰船导入新课。
同一时期，中国还是资本主义萌芽的手工工场阶段，而英国则是由工场手工业发展到大机器生产的一次革命。
这次革命被恩格斯称为工业革命，它是资本主义发展史上的一个重要里程碑。
我们今天就一起来学习工业革命。
【探究新课】提出问题：18世纪60年代，工业革命为什么首先从英国开始？英国具备了工业革命的哪些前提条件？通过回顾已学知识和对本课的自学，学生归纳：英国最早建立了资本主义制度率先占据了广阔的国际市场教师补充：通过贩卖黑奴、殖民掠夺完成了资本原始积累正是因为具备了这些必要条件，所以在英国首先发生是历史的必然，工业革命开始的标志是什么呢？听了下面这个小故事，大家就会明白了。
人教版历史九上第14课《“蒸汽时代 ”的到来》 微考点：火车发明的时间、发明者和意义
考点：火车发明的时间、发明者和意义1.交通工具的发明：（1）轮船：美国人首先造出了用蒸汽作动力的轮船（当时人称“汽船”）。
（2）火车：发明的时间：1825年发明者：英国工程师史蒂芬孙，利用蒸汽机发明了火车机车“旅行者号”。
火车发明的意义：铁路交通得到迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大便利。
2.第一次工业革命中发明进程：进程：棉纺织业（珍妮机）→冶金采矿业→动力革新（标志性发明瓦特改良蒸汽机）→交通运输业（史蒂芬孙的“旅行者号”机车、富尔顿的蒸汽轮船）易错微析轮船和火车出现的时间及动力机易错：美国人1807年首先造出了用蒸汽机作动力的轮船，此后1825年英国工程师史蒂芬孙发明了火车，它们都以蒸汽机作动力。
例题1下列发明的先后顺序是（）①改良蒸汽机②珍妮机③火车④轮船A.②①④③B.②①③④C.①②③④D.①③②④答案：A解析：①是在1785年，②珍妮机发明于18世纪60年代，是工业革命开始的标志。
③火车在1825年试车成功，④轮船依据课文可知在火车发明之前，1807年，故选A。
例题2随着沪宁城际高铁、武广高铁、京沪高铁等高铁正式通车运营，标志着我国步入高速铁路时代。
饮水思源，火车机车的发明者是（）A.哈格里夫斯B.史蒂芬孙C.爱迪生D.瓦特答案：B解析：本题考查的是火车的发明。
第一次工业革命期间，英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车，在交通领域，把人类带入了“火车时代”。
哈格里夫斯发明的是珍妮机，爱迪生发明了电灯，瓦特改良蒸汽机，所以答案选B。
1.“有一位文学巨匠的作品提升了英国的人文精神，有一位机械师的改良开启了工业时代的大门，有一位工程师的执着揭开了铁路时代的序幕。
”此材料中没有涉及到的人物是（）A.莎士比亚B.牛顿C.史蒂芬孙D.瓦特2.下图是1825年9月史蒂芬孙设计制造的火车机车，它采用的动力机是（）A.蒸汽机B.发电机C.电动机D.内燃机3.1851年伦敦博览会是英国展示最新工业成果的盛会，陈列的展品中应包括（）A.铁路设备，柴油内燃机B.电灯泡，蒸汽织布机C.铁路设备，蒸汽机D.电话机，水力纺纱机4.阅读材料，回答问题。
人教版九年级历史上册《第14课“蒸汽时代”的到来》教案及教学反思
人教版九年级历史上册《第14课“蒸汽时代”的到来》教案及教学反思一、课程背景与基本信息1.1 课程背景本节课属于人教版九年级历史上册第一单元，主要内容为“工业革命时期的发展”。
1.2 课程基本信息•课时数：2课时（90分钟）•课型：新授课•授课形式：讲授与互动•教材：人教版九年级历史上册二、教学目标2.1 知识与技能目标•认识“蒸汽时代”的到来对工业革命的推动作用；•了解“蒸汽时代”在交通、通讯、生产等方面产生的巨大变化；•学会使用简单的图表、图形表达信息；2.2 情感态度价值观目标•培养对工业革命的浓厚兴趣；•倡导科学发展、技术创新的精神；•强调历史与现实的联系，进一步增进对世界的认识。
三、教学重难点3.1 教学重点•理解“蒸汽时代”的到来对工业革命的推动作用；•掌握“蒸汽时代”在交通、通讯、生产等方面产生的巨大变化。
3.2 教学难点•培养学生使用简单的图表、图形表达信息的能力；•加深学生对工业革命时期背景的认识。
四、教学过程4.1 导入（10分钟）1.教师播放PPT，介绍本节课的主题——“蒸汽时代”的到来。
2.教师简要介绍工业革命的背景和意义。
4.2 讲授（50分钟）1.教师向学生介绍“蒸汽时代”的定义和特点。
2.教师介绍“蒸汽时代”在交通、通讯、生产等方面的发展。
3.教师基于PPT，让学生通过图表、图形的形式理解“蒸汽时代”对于经济和交通、生产等领域的重大意义。
4.3 练习（20分钟）1.教师为学生出示练习题，让学生根据所学知识，阅读文本并回答问题。
2.教师要求部分学生上台用图表、图形的形式呈现自己的答案，以加深对知识的理解。
4.4 作业布置（5分钟）根据所学内容，要求每个学生在课下完成一篇有关“蒸汽时代”的发展的论文，重点阐述技术创新的精神和历史与现实的联系。
五、教学反思通过本节课的教学，我认为学生的积极性和参与度得到了全面提高。
通过多种教学方法的运用，学生对“蒸汽时代”的概念和意义有了更好的理解，特别是在图表和图形的运用上，学生的能力有了明显的提升。
人教版九年级历史上册第14课详解
二、瓦特与蒸汽机
1、背景：很多地方受自然条件的制约不能使用机器， 人们开始寻找更加方便、有效的动力
2、瓦特：改进了蒸汽机，并于1785年后首先在 纺织部门中投入使用
3、作用：极大地促进了大工厂生产的发展，使人 类进入了“蒸汽时代”
三、火车的诞生
蒸汽机在交通运输工具上的使用： ① 轮船：美国人富尔顿首先造出 ② 火车：英国人史蒂芬孙发明
①英国确立君主立宪政体，有利于资本主义经济的发展（前提） ② 英国商品销往海外，供不应求（市场） ③为提高产量，人们设法改进生产技术（技术）
2、发明（工业革命开始的标志）： 18世纪60年代，哈格里夫斯发明“珍妮机”。
3、影响：极大提高了生产效率，并引发棉纺织生产领 域的一系列发明，同时带动其他生产部门的 发明和变革
1807年美国人富尔敦制造了第一艘轮船。
铁路交通的面貌也大大改观
英
19世纪早期英国人史蒂芬孙发明火车
第14课 “蒸汽时代”的到来
“当革命的风暴横扫整个法国 的时候，英国正在进行一场比较平 静的但是威力并不因此减弱的变革。 蒸汽核心的工具机把工场手工业变 成现代的大工业，从而把资产阶级 社会的整个基础革命化了。”—— 恩格斯《反杜林论》
工业革命
一、珍妮机的故事
1、背景（工业革命首先在英国开始的原因）：
“飞梭”的发明 使英国出现了“棉纱 荒”
飞梭
1733年，纺织师
凯伊发明，它的
出现，大大提高了 织布的速度，使棉 纱供不应求。
珍妮纺纱机 （1765）
发明者： 哈格里 夫斯 （木匠）
人力
可同时纺出八根纱线，后不断 改进；但也有许多不足之处
改良
蒸汽机
1712年，铁匠纽可 1785年，瓦特改 门制造了第一台成 良的蒸汽机首先 功运作的蒸汽机 应用于纺织业
2019-2020年九年级历史上册 第四单元 步入近代 第14课“蒸汽时代”的到来教案 新人教版
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蒸汽时代
学生分组讨论，列出答题提纲，代表发言。
动手设计表格。
做好笔记，提高自学能力。
按教师提示的思考角度思考问题。
个别学生发言。
—————）
培养抓住问题核心解决问题的习惯。训练学生运用类比法思考问题。
培养做表格的能力。
为下面问题的解决扫除障碍。
培养按一定思维角度思考问题的习惯。
提升知识，并体会学以致用的道理。
2019-2020年九年级历史上册 第四单元 步入近代 第14课“蒸汽时代”的到来教案 新人教版
学科
历史
课题
第14课“蒸汽时代”到来
课型
新授
教
学
目
标
知识
能力
1通过本课学习，使学生掌握以下知识：哈格里夫斯发明珍妮手摇纺纱机；瓦特改良蒸汽机；史蒂芬孙发明火车机车；使学生理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索，认识蒸汽机在大工厂生产中作用以及铁路给人类社会带来的巨大影响。
2在了解基本史实的基础上，引导学生读图、阅读、思考、理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断、推理能力和透过现象看本质的能力。
过程
方法
通过分组讨论，绘图的方式，让学生对工业革命各环节之间的关系和工业革命的概念形成一个完整的印象，引导学生积极找出历史现象之间的内在联系，培养学生透过历史现象看本质的能力。
分组讨论，代表发言。教师提示从生产力发展（或经济的发展）为出发点进行思考。
个别学生发言。
听讲。
激发兴趣
培养学生分析历史现象的能力。
培养归纳能力。
培养多角度分析问题的能力。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
→→
第14课 “蒸汽时代”的到来 教学方案设计
人教版九年级历史上册第14课“蒸汽时代”的到来教学设计李占营第14课“蒸汽时代”的到来教案设计一、教学目标：1、知识与能力掌握工业革命首先开始的国家、时间，掌握工业革命中的重要发明成就：哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”、瓦特改进蒸汽机、第一艘汽船建造、史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。
理解工业革命概念、英国首先发生工业革命的原因；理解与认识瓦特蒸汽机在大工厂生产中的作用、铁路交通发展的影响以及工业革命对人类社会发展的重大影响，并由此提高学生的综合分析、理解、归纳与认识历史问题等能力。
2、过程与方法教师启发、引导下，学生结合有关历史知识、资料对英国首先发生工业革命的原因、进程以及工业革命对人类社会发展的重大影响等进行思考、对比、分析和探究，提高学生综合分析、归纳、概括历史问题的能力，从而形成自己的科学观点和知识结构。
通过对工业革命中各领域发明以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
3、情感态度与价值观（1）通过学习工业革命中的一系列发明，培养学生勇于探索、科学创新的精神和科学态度。
（2）通过学习发明家们在生活、工作实践中善于观察、思考、研究以及在发明创造中相互促进、学习等实例，引导学生树立热爱生活、善于观察与思考的意识，学生认识到科学发明源于实践、科学就在我们身边，学生增强善于学习他人长处、互相学习与互相促进的意识。
（3）认识制度与创新的关系。
（4）激发学生热爱科学、为祖国建设而学习的思想感情，认识到：社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力，科技推动社会进步等。
二、教学重点、难点：1．教学重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。
2．教学难点：工业革命及其影响。
三、教材分析与学情分析1．教材分析与重点、难点的处理：本课学习主题是工业革命，又称产业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段发展到大机器生产阶段的一个飞跃，是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果。
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资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中 所创造的生产力，比过去一切世代创造的 全部生产力还要多……
什么叫工业革命？
工业革命就是促使工场手工业发展 到大机器生产的一次革命。
开始时间： 18世纪60年代 开始国家： 英国 开始行业： 棉纺织业 开始标志： 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机
第14课
“蒸汽时代”的到来
人教版 九年级上册
1、什么是“工业革命”？
2、工业革命什么时间开始？首先在哪个国家哪个行业发 生为什么首先发生在这个国家？
3、工业革命开始的标志是什么？什么时候结束？结束的 标志是什么？ 4、谁改进了蒸汽机？有什么作用？ 5、交通运输业的发展表现？ 6、工业革命对世界产生了什么影响？给我们什么启示？
自此人类社会进入了所谓的“蒸汽时代” 。
“我要是生活在二百多年前多好啊，说不
准我也像瓦特先生一样有伟大的发明，将人
类带入一个新时代。”
那大家是怎样看待这种观点的呢？
纺织厂
煤矿
印刷厂
交通运输的革新
汽船（1807）
发明者：美 国人富尔敦
汽船以蒸汽机作动力
三、火车的诞生
启示：1、科学技术就是第一生产力。
第 一 次 工 业 革 命
政治前提： 英国较早确立了资本主义制度 原因： 手工工场的生产不能满足海外市场扩大的需求 理论基础： 牛顿力学 开始时间：18世纪60年代 开始部门： 棉纺织业 开始国家： 英国 开始标志 18世纪60年代珍妮机的发明 结束标志 1840年前后大机器生产成为工业生产的主要方式
现代
原始
人类历史上第 一台机器，是1765 年由英国织布工哈 格里夫斯发明的纺 织机，名为珍妮机。
出现在英国的原因：
需要是发明之母
18世纪英国已成为最大殖民国家，手工 生产无法满足市场需要。
出现在英国的原因：
政治： 英国完成了资产阶级革命，较早确立了资 本主义制度
：1、拥有雄厚的资本 经济：
2、丰富的资源和原料
在科教兴国战略的实施中，我们必须努 力掌握科学文化知识，报效祖国。 2：坚持可持续发展战略。
我们要节能减排，低碳生活，保护环境。
课堂小结 一、珍妮机的故事
18世纪60年代 英国
二、瓦特与蒸汽机
三、交通工具的革新
第一艘汽船 ：富尔顿(美) 第一台火车机车：史蒂芬孙(英)
工业革命对中国的影响：
1.英国为首的资本主义国家为扩大海外市场和 原料产地，发动鸦片战争，使中国开始沦为 半殖民地半封建社会。 2.中国自给自足的自然经济逐步解体；中国民 族资本主义产生并发展。
主要标志：改良蒸汽机的广泛应用 进入时代： 蒸汽时代 新能源： 煤炭 大机器生产代替工场手工业 实质 主要发明 1865 英国 哈格里夫斯 珍妮机
1785 英国 瓦特 1807 美国 富尔顿 1825 英国 史蒂芬孙 改良蒸汽机 汽船 火车机车
“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国 正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减 弱的变革。” ——恩格斯《反杜林论》
3.激发国人探求新知，向西方学习，提出了 “师夷长技以制夷”。
工业革命的历程Βιβλιοθήκη 18 世 纪 60 年 代 开 始
纺织
改良 蒸汽机
采矿 冶金 手工 工场
运输业
机器生产 工 厂
19 世 纪 40 年 代 基 本 完 成
原因是当时中国还处在封建专制统治时期， 政治经济文化不能为新事物提供适宜的条 件。
二、瓦特和蒸汽机
改良
为什么瓦特要改良蒸汽机 ？
当时的机器不多，人们要带动机器，只能利用
自然力，所以工厂大都建立在靠近河流的地方，给
生产带来了很大不便。所以有改进动力的要求。
到底这一台小小的蒸汽机给我们带来了 什么呢 ？
3、充足的劳动力
4、海外贸易的迫切要求
珍妮机问世后在英国生产领域的广泛影响
它的问世，揭开了工业革命的序幕。棉纺织业
珍妮纺纱机的发明是英国工业革命的起点，点燃了
机器的发明和使用的星星之火。 想一想当时我们国家的社会状况，假如珍妮机 被发明在当时的中国，情况会怎样？为什么？
答案提示：如果当时珍妮机出现在中国 有两种可能即：一可能是昙花一现，二 可能成为中国第五大发明而被欧洲人利 用。反正绝对不会像当时英国一样引起 工业革命。