8.3 测小灯泡的电功率
八年级物理测量小灯泡额定电功率的5种方法
测小灯泡额定功率的实验试验目的：测小灯泡的额定功率原理：P=UI一．伏安法实验步骤：1，按照电路图连接实物2，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数达到小灯泡的额定电压，记录电流表的读数，根据P额=U额I计算出小灯泡的额定电压二．伏组法器材：一块电压表，导线，滑动变阻器，待测灯泡（只知道额定电压），已知阻值的定值电阻，开关，电源。
电路图：实验步骤：1，按照电路图连接实物2，先将表接到V1处，移动滑动变阻器，闭合开关，使U1示数达到额定电压，把表接到V2处，读数U2，用I=U2/R0计算出电流，所以小灯泡额定功率：P额=（U1乘U2）/R0三．伏组法2器材：一块电压表，导线，滑动变阻器，待测灯泡（只知道额定电压），已知阻值的定值电阻，单刀双掷开关，电源。
电路图：实验步骤：1，按照电路图连接实物2，闭合S，将S1打到1位置，移动滑动变阻器，使电压表示数为灯泡的额定电压U1,将开关S1打到2位置，电压表读数U2，用U2-U1计算出R0两端电压，I=(U2-U1)/R0,P额=(U2-U1)/R0乘U1注意：一定要先打到1，再打到2，定值电阻和灯泡的位置不能交换，不然无法使灯泡在额定电压下工作，无发求出额定电压。
四．安组法器材：一块电流表，导线，滑动变阻器，待测灯泡（只知道额定电压），已知阻值的定值电阻，开关，电源。
电路图：实验步骤：1，按照电路图连接实物2，将电流表接到A1位置，调节滑动变阻器，是这时电流表示数I1乘R0的值等于灯泡的额定电压，拆下电流表，接到A2位置，电流表示数I2，P额=I1乘R0乘I2五．安组法2器材：一块电流表，导线，滑动变阻器，待测灯泡（只知道额定电压），已知阻值的定值电阻，单刀双掷开关，电源。
电路图：实验步骤：1，按照电路图连接实物2，闭合S，将S1打到1位置，移动滑动变阻器，使电流表示数I1乘R0为灯泡的额定电压,将开关S1打到2位置，电流表读数I2，用I2-I1计算出灯泡两端电流P额=(I2-I1)乘R0乘I1注意：一定要先打到1，再打到2，定值电阻和灯泡的位置不能交换，不然无法使灯泡在额定电压下工作，无发求出额定电压。
测量小灯泡的电功率
8.3测量小灯泡的电功率马洪振教学目标：知识与技能：1会利用电流表和电压表测量小灯泡的电功率2 理解额定功率与实际功率3 知道科学探究的一般过程过程和方法：通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化，并发现其变化的规律。
情感态度和价值观：1通过联系生活中的实例让同学们体验生活和物理的关系，树立从生活走向物理，从物理走向生活的理念。
2 认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意识。
教学重点：1测定小灯泡的功率。
2对实际功率和额定功率的理解。
教学难点:电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用教学工具：电流表、电压表、滑动变阻器、电池组、小灯泡、导线；多媒体教学方法：类比法，探究法教学过程设计旧知复习：1电功率的物理意义是什么？2计算电功率的公式有哪些？3一只白炽灯上标有“220V，40W”，它的含义是什么？情境引入：设置情境1——上面我们提到了白炽灯的铭牌，白炽灯大家都很熟悉，大家在日常生活中观察过白炽灯的铭牌吗？学生答：没有教师提问：我们桌子上都有一个小型的白炽灯——小灯泡，现在就观察一下小灯泡的铭牌？教师引导：你从小灯泡的铭牌上能得到什么信息？学生答：2.5V；0.3A教师提问：你能说出它们的意义吗？学生答：小灯泡的额定电压是2.5V，额定电流是0.3A教师引导：你还能得到关于小灯泡的其他的信息吗？学生答：根据电功率和电压电流的关系P=UI，知道了额定电压、额定电流，代入公式可以计算出额定功率是0.75W教师总结：刚才大家回答的都很好，您看，生活中留心处处皆学问，所以老师希望在以后的生活中大家要善于观察，如果你善于观察，你会发现物理存在于我们生活的角角落落。
教师提问：刚才大家得到了额定功率，大家想一下，小灯泡在实际的工作中的实际功率一定是额定功率吗，如果不等于额定功率，那么实际功率和额定功率之间有什么关系？小灯泡的亮度又取决于什么呢？教师引导：这节课我们就通过一个探究实验来研究这些问题进行新课:［想想议议］［师］同学们能设计一个方案来测出小灯泡的功率吗？（同学们已经有了一定的动手经验，并且急着参与，会非常肯定地回答：能）［师］大家一定还记得用电器在额定电压下工作时的功率叫（同学们一起说）额定功率。
8-3测量小灯泡的电功率
8.3测量小灯泡的电功率主备人：潘亚奇审核人：使用时间：第6 周【学习目标】1、通过自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解．2、通过动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能．3、通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别．【学习重点、难点】重点：会测定小灯泡的功率．对实际功率和额定功率的理解．难点：自己设计实验，排除各种故障测量小电灯的功率【前置学习】1、测量原理：。
为了测定小灯泡的电功率，必须测出通过小灯泡的和小灯泡两端的，根据电功率的公式，计算得出结果；测量这些物理量需要的实验器材有、。
2、滑动变阻器在电路中的作用：①、②。
3、实验中易出现的故障及解决方法：(1)、闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。
原因：电源、电流表、开关或滑动变阻器损坏；接线柱接触不良；（电路开路）(2)、闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。
原因：、。
(3)、电流表、电压表的指针向没有刻度的方向偏转。
原因：。
(4)、电流表、电压表的指针偏转角度很小。
原因：。
(5)、电表指针超过最大刻度。
原因：、。
(6)、滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。
原因：。
(7)、无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。
原因：。
【展示交流】1、组内交流课前预习答案，之后汇报结果。
2、请合作完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。
【合作探究】一、实验目的：．二、设计实验：1、在右框中画出电路图，并在小组内交流改正。
2、小组内讨论思考：滑动变阻器在电路中的作用是什么？所用小灯泡的额定电压是多少？为了不使电压过多的超过额定电压，实验中电源电压应是多少？用几节干电池串联？3、在右框中设计好实验记录表。
四、进行实验：1、以小组为单位，选择实验器材并按电路图连接实物电路。
注意：(1)、在连接电路时，开关应处于状态，这样做是为了防止电路短路。
(2)、在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。
人教版物理九年级18.3《测量小灯泡的电功率》教案
人教版物理九年级18.3《测量小灯泡的电功率》教案一. 教材分析《测量小灯泡的电功率》这一节是人教版物理九年级下册的第18.3节。
在本节课中，学生将通过实验测量小灯泡的电功率，从而加深对电功率概念的理解。
教材中提供了详细的实验步骤和注意事项，旨在帮助学生掌握测量小灯泡电功率的方法，并培养学生的实验操作能力和科学思维。
二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经掌握了电流、电压和电阻的基本概念，并了解了电功率的计算方法。
然而，学生在实际操作实验过程中，可能对如何正确测量小灯泡的电功率还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际操作能力，引导学生正确使用实验仪器，并解答他们在实验过程中遇到的问题。
三. 教学目标1.理解电功率的概念，掌握测量小灯泡电功率的方法。
2.培养学生的实验操作能力，提高科学思维。
3.增强学生的团队协作意识，培养观察和分析问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握测量小灯泡电功率的实验方法。
2.难点：如何正确测量小灯泡的电功率，并将其与灯泡的亮度联系起来。
五. 教学方法采用实验法、讲授法、讨论法、提问法等教学方法。
通过实验让学生亲身体验测量过程，培养学生的实践能力；通过讲授法向学生传授电功率的相关知识；通过讨论法让学生探讨实验中的问题，提高学生的团队协作能力；通过提问法激发学生的思考，巩固所学知识。
六. 教学准备1.实验器材：小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源等。
2.教学课件：相关理论知识、实验步骤、注意事项等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问法引导学生回顾电流、电压和电阻的概念，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）讲解电功率的概念，让学生理解电功率是表示电流做功快慢的物理量。
然后介绍测量小灯泡电功率的实验原理和步骤。
3.操练（15分钟）学生分组进行实验，教师巡回指导。
在实验过程中，关注学生的操作是否规范，并及时解答他们遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生根据实验数据计算小灯泡的电功率，并与灯泡的亮度进行对比，巩固所学知识。
8-3测量小灯泡的功率
第三节 测量小灯泡的电功率 你发现其中的错误了吗？ 你发现其中的错误了吗？
第三节 测量小灯泡的电功率
实验练习： 实验练习：
再见
2010年2月பைடு நூலகம்0日
结束
第三节 测量小灯泡的电功率
二、实验：测定小灯泡的功率 实验： 电路图
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第三节 测量小灯泡的电功率
额 定
电 压 （ V ）2.5 电 流 （ A ）0.40 功 率 （ W ）1 比 较
实 际 3 0.45 1.35 ＞1 2.2 0.35 0.77 ＜1
1
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第三节 测量小灯泡的电功率
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三、实验中的故障分析
1，一位同学；连接好电路，在闭合开关 时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电 压表有示数，请分析电路中可能出现的故 灯泡L处断路 L 障:______________________
2、另一位同学在连接好电路后，闭合开关， 发现小灯泡特别亮，这说明他在闭和开关前没 将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处 有__________________________________.
第八章 电功率
8.3测量灯 测量灯 泡的功率
乌鲁木齐市106中学 刘开文
第三节 测量小灯泡的电功率
一、复习 什么叫电功率？ 1. 什么叫电功率？ 2. 电功率的公式 3. 什么叫额定电压和额定功率？ 什么叫额定电压和额定功率？ 观看有关灯泡的功率视频
第三节 测量小灯泡的电功率
二、实验：测定小灯泡的功率 实验： 目的： 目的：测定小灯泡在额定电压下和不在额定电压下的功 已知小灯泡的额定电压是2.5V) 并加以比较． 2.5V)， 率(已知小灯泡的额定电压是2.5V)，并加以比较． 原理：根据电功率的公式： UI． 原理：根据电功率的公式：P＝UI． 器材：电源、电灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、 器材：电源、电灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开 关、导线若干． 导线若干．
8.3测量小灯泡的电功率
灯泡的 灯泡的 电功率 平均电 （W） 功率（W） 0.62 0.75 0.90 0.76
比正常发 光时亮
.6 实验中有一位同学在闭合电键后调节滑动 变阻器，发现电压表示数减小，灯泡变亮；电 压表示数增大，灯泡变暗，产生上述现象的原 因是____ 电压表与滑动变阻器并联
7．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，某同学 电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无 论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡 的额定电压值。其原因可能是下述的哪种（ ）． A．变阻器总电阻太大 B．电压表量程太大 C．电源两极电压太低 D．灯泡灯丝断开
利用电能表测家用电器电功率
器材：电能表，手表
方法：1 断开其他用电器， 只让被测用电器工作
2 测出电能表转盘转N转所 用时间t
N 3 表达式 P=－ nt
例题
.要想测定小灯泡的额定功率，现有如下器材： 小灯泡（额定电压2.5 V， 灯丝电阻大约10 欧）,电流表（量程为0-0.6 A和0-3 A），电压 表（量程为0-3 V和0-15V）， 0-0.6 A （1）电流表的量程应选___________A，电压 0-3 V 表的量程为___________V.电源至少 2 节干电 池 （2） 设计实验电路图 A P
L
V
a
b
（3） 开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置 于___________端. b （4），若电压表示数为2V，电流表示数如图 甲所示，此时小灯泡的实际功率为 0.4 W。 为测定小灯泡额定功率 ，应调节滑动变阻器 滑片向 a 移动，使电压表示数 2.5 V.若 此时电流表示数如图乙，则小灯泡额定功率是 1 0.75 ______W.
P
A C c D B
故障分析
八年级物理《测量小灯泡的电功率》实验报告
八年级物理《测量小灯泡的电功率》实验报告测量小灯泡的电功率【提出问题】(1)在前面做过了“测量小灯泡的电阻”的实验，参考它的思路，怎样测量小灯泡的电功率?(2)如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗?(3)小灯泡上面如果标有额定功率，所标额定功率与通过P=UI测量出来的电功率在什么情况下它们是一致的，在什么情况下它们又是不一致的?【设计实验】1、实验原理：P=UI2、实验设计的思路：由实验原理可知，要测量小灯泡的电功率，只需用电压表与灯泡并联测出它工作时的电压U，用电流表与灯泡串联测出它工作时的电流I，即可通过公式P=UI计算出功率值。
因为实验中要多次测量灯泡的功率，根据串联分压的原理，还要用一个变阻器与灯泡串联，来改变小灯泡两端的电压，同时也改变了通过灯泡的电流，从而达到改变小灯泡功率的目的。
3、实验电路如图所示：所需器材：电源、滑动变阻器、开关、小灯泡、导线、电流表、电压表【进行实验】1、如图连接电路，闭合开关前将变阻器值调到最大。
(在额定电压分别为2.5V和3.8V的情况下，注意选择电流表和电压表的量程)2、检查无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察电压表的数值，使小灯泡两端的电压等于它的额定电压时，记录此时电流表的示数。
3、移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于它的额定电压的1.2倍时，记录此时电压表和电流表的示数，并观察小灯泡发光情况与第一次有何不同。
4、移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压小于它的额定电压时，记录此时电压表和电流表的示数，并观察小灯泡发光情况与前两次有何不同。
5、整理实验器材，填写实验报告。
6、实验记录表格如下：【分析和论证】1、怎样通过测量的数据计算灯泡的功率?2、小灯泡的额定功率是多少?当灯泡两端的电压比额定电压高和比额定电压低时，它的实际功率各是多少?小灯泡的亮度又如何变化?【评估与交流】1、反思实验中最可能出现错误的是哪几个环节?在哪些方面容易出现较大的误差?2、在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题?3、小组间进行交流，互相找出不完善的甚至错误的地方，对于发现的新问题，大家讨论可能的解决方法。
测量小灯泡的电功率习题
2.5 ×
0
R0
经典练习： 经典练习： 1.（1） （ ）
（2）正确连接电路后，闭合开关，灯泡不亮。当移动滑 动变阻器的滑片，发现小灯泡忽灭忽亮。造成这种现象的 滑动变阻器的滑片与线圈接触不良 原因可能是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）排除电路的故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的 ）排除电路的故障后，闭合开关， 滑片，测得如下所示的三组数据。当电压表的示数为2.5V 滑片，测得如下所示的三组数据。当电压表的示数为 电流表示数如图丙所示， 时，电流表示数如图丙所示，请把电流表的示数填入下列 表格中。 表格中。 0.4
目标二： 目标二：会测量小灯泡的电功率 目标三：锻炼根据测量公式（ 目标三：锻炼根据测量公式（P=UI）设计 ） 实验的能力
的灯泡， ④更换一个额定电压为3.8V的灯泡，测量它的额 更换一个额定电压为 的灯泡 定功率。假若电压表15V量程损坏，3V量程能正 量程损坏， 量程能正 定功率。假若电压表 量程损坏 常使用，电源电压为6V且稳定不变 且稳定不变， 常使用，电源电压为 且稳定不变，仍利用现有 的器材完成实验，你认为正确的操作方法是： 的器材完成实验，你认为正确的操作方法是： 用电压表测量滑动变阻器两端电压。 用电压表测量滑动变阻器两端电压。移动滑动变 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 阻器的滑片，使电压表示数为2.2V， 阻器的滑片，使电压表示数为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，读出电流表 示数。 示数。
测量小灯泡的电功率(练习)(解析版)2022-2023学年九年级物理全一册同步精品备课(人教版)
18.3测量小灯泡的电功率一．基础过关1．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，实验原理是P＝UI，实验中需要测量的物理量是灯泡两端的电压U和通过灯泡的电流I。
除了用上述仪表测量用电器的电功率以外，我们还可以利用电能表和停表来测量家用电器的电功率，此时测量出来的是用电器的实际（选填“实际”或“额定”）功率。
【答案】UI；灯泡两端的电压U；通过灯泡的电流I；电能表；停表；实际【解答】解：（1）“测量小灯泡的电功率”的实验原理是P＝UI；实验中需要测量的物理量是灯泡两端的电压U和通过灯泡的电流I；（2）要测量家用电器的电功率，可以利用电能表测用电器消耗的电能，利用停表测出时间，根据P＝求出家用电器的电功率；由于电能表测量用电器实际消耗的电能，故此时测量出来的是用电器的实际功率。
2．为了准确、迅速地测出额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，至少要用2节干电池，用滑动变阻器调节小灯泡两端的电压，电压表应和小灯泡并联。
为提高测量的准确程度，电压表最好选0～3V的量程，闭合开关后调节滑动变阻器使电压表的示数为 2.5，若此时电流表的示数为0.2A，则小灯泡的额定功率为0.5W。
【答案】2；滑动变阻器；并；0～3；滑动变阻器；2.5；0.5【解答】解：小灯泡的额定电压为2.5V，每节干电池的电压为1.5V，要测灯泡的额定功率，至少需要2节干电池；电压表要并联在小灯泡两端，在实验中滑动变阻器的主要作用是调节小灯泡两端的电压，使灯泡两端的电压为2.5V。
为了提高测量的准确程度，电压表应选择0～3V的量程，闭合开关后，调节滑动变阻器使电压表的示数为2.5V；P＝UI＝2.5V×0.2A＝0.5W。
3．如图所示为学校实验室中某电能表的表盘。
（1）该电能表示数为1469.5kW•h。
（2）小明利用该电能表和秒表检测一只标识为“220V 10W”节能灯的额定功率。
他关闭其他用电器，将该节能灯接入220V的测量电路，设计了以下三种测量方案：方案一：测量出电能表显示消耗1kW•h电能所用的时间t1；方案二：测量出1min时间内电能表转盘转过的圈数n；方案三：测量出电能表转盘转过1圈所用时间t2。
第十八章电功率专题训练测量小灯泡的电功率2022—2023学年人教版九年级物理全一册
第十八章专题训练测量小灯泡的电功率1．某同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，所用电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V。
（1）用笔画线代替导线完成实物电路的连接，按照图甲连接电路。
（要求：连线不得交叉，电压表量程要正确）；（2）检测电路连接无误后，闭合开关后S，小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动。
产生这一现象的原因可能是_________；（3）排除故障后，通过移动滑片记录了多组数据，并绘制成如图乙所示的I﹣U图像。
根据图像可知小灯泡的额定功率是_________W。
该图像不是直线；主要原因是_________。
（4）现只将该小灯泡与一个10Ω的定值电阻串联后，接入3V电路，电压表示数如图丙所示，此时小灯泡的实际功率是_________W。
2．为测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率，小阳连接了如图甲所示的实验电路。
（1）该实验的原理是________；（2）请你根据图甲所示的实物电路连接情况在虚线框内画出相应的电路图；（3）电路连接正确后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，此时电压表、电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡两端的电压为_________V，小灯泡的电功率为_________W；（4）若想测量小灯泡的额定功率，应在图甲、图乙的基础上把滑片往________移动。
（选填：“左”或“右”）3．小阳为测量额定电压为2.5V的小灯泡在不同电压下的电阻，连接了如图所示的电路。
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放置在_____端；（选填：“左”或“右”）（2）小阳发现开关闭合之前电流表的指针在零刻线左侧，小红认为电流表正负接线柱接反了，小华认为电流表没有调零，你认为________（选填：“小红”或“小华”）的说法正确；（3）上述问题解决后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表、电流表均有示数，则此时应该进行的操作是________；（4）实验记录及相关计算量如上表所示，则表中空格处为________Ω；（5）利用该实验电路还可以进行的实验有：_________。
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电功率的计算公式:P=UI
二.新课教学
1.提出问题:
如果我给大家一个小灯泡,但铭牌上只有额定电 压2.5V，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗?
怎样测量?
根据公式:P=UI
小灯泡两 端的电压 流过灯泡 的电流
实验电路图
讨论:为什么要增加一个滑动变阻器?
1.保护电路
2.可以调节小灯泡两端电压
连接电路
发生这种现象的原因可能是（
A、电压表的量程太小 B、滑动变阻器总的阻值太大
）C
C、电源电压太低
D、灯泡灯丝断开
2、用电流表和电压表测有“2.5V”字样的小灯泡的
额定功率，小灯泡正常发光时电阻约为10欧，现有滑 动电阻器和开关各一个，导线若干，实验中缺少的仪
器从以下器材中选取。
A、3伏电源 B、注意事项:
1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放 在什么位置？ 2、电流表和电压表在电路中如何连接？+、-接线柱 连接是否正确？量程选择是否适当？
注意事项:
3、注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么
情况下小灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比 正常情况下暗。需小心调节滑动变阻器，以免因实际 电压超过额定电压，导致电压过大而烧毁灯泡。
__________；把它接在40V的电路中，它________。 发光暗淡 强烈发光
知识回顾：
电功率：用电器消
公式形式：
耗电能的快慢叫电 功率。
用公式表示：
思考：怎样测量小灯泡电阻？
原理：欧姆定律
用电压表和电流
表分别测出灯泡 两端电压和通过 的电流，然后用 公式： 计算出小灯泡的电 阻值。
C、量程为0 ～ 3伏的电压表
D、量程为0 ～ 15伏的电压表 E、 量程为0 ～ 0.6安的电流表
F、量程为0 ～ 3安的电流表
（1）写出你所选择的器材项前的字母____________ A、C、E
（2）画出实验电路图：
v A
L
R1 S
（3）在闭合开关前，调节滑动电阻器的阻值处于 最大阻值处（电阻器的最右端） ______________________________；
（4）实验中调节滑动电阻器，先观察______的示 电压表 电流表 数，为______时，再取______上的示数，然后利用 2.5 V
公式_________就可以算出小灯泡的额定功率。 P=U· I
V A
L R1 S
（5）若实验中小灯泡发红光，则此时电压表的示数
小于 一定_____2.5伏，应如何调节滑动电阻器的滑片。
怎样测量小灯泡的电功率呢？
原理：与伏安法
实验电路图：
测电阻相似：用 电压表测量灯泡 两端电压U，用电 流表测量通过灯 泡的电流I，再根 据P=UI计算出灯 泡的电功率。
测量电功率 一.复习提问:同学们,我们在前面学习了电功率的概 念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电功率 有哪些计算的方法呢? 电功率是表示电流做功快慢的物理量
2 2.5
3
0.22 0.25
0.3
0.44 0.625
0.9
暗 正常发光
很亮
分组实验
实验结论:
用电器的电功率取决于加在用电 器两端的实际电压.
u =u P = p 当u >u P > p 当 u <u P <p
当
实 额 实 实 额 实 实 额 额 实 实
额
当I实=I额 当I实=I额 当I实=I额
小结
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。
当小灯泡U实=U额时，P实=P额； 当小灯泡U实>U额时，P实>P额；
当小灯泡U实<U额时，P实<P额；
额
额
由此可见,灯泡的明暗程度取决于它在电 路里消耗的实际电功率.
4.交流与合作
学生汇报实验结果.
通过与同学们的交流与合作,你能回答课文中的两个 问题吗? 能否用多次测量取平均值的方法测功率? 5.思考:如何测算家庭电路中电灯的功率?
课堂练习 1、某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，他能正确 连接电路进行实验。实验时，当他闭合开关后，发现小 灯泡能发光，电压表的示数还不到额定电压，他试图通 过调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，结果无论 怎样调节，电压表上的示数都无法达到灯泡的额定电压。
电流表要串联在电路中 电流由”+”入,”-”出 不能超过最大测量值 不能直接接在电源两极上
电流表
电压表要并联在电路中 电流由”+”入,”-”出 不能超过最大测量值
电压表
实验记录表
小灯泡两 端的电压 小于额定 电压 等于额定 电压 高于额定 电压 电压U/V 电流I/A 电功率 P/W 小灯泡明 亮程度
8.3 测小灯泡的电功率
榕江民族中学石儒昌
复习
1.电功率 是表示_____________的物理量 电流做功快慢
W P P=UI 2.电功率的两个基本公式：_____________ t
3.取一个“36V 25W”的灯泡，把它接在36V的电路
正常发光 中，它___________；把它接在24V的电路中，它