%A1管理_管理会计_财务会计的联系与区别

谈财务管理、管理会计、财务会计的联系与区别
张海霞
(吕梁市会计学校,山西吕梁033000)
[摘　要]　《管理会计》、
《财务管理》这两门课程的内容有许多重复相似之处,与《财务会计》紧密联系。

其主要表现为它们所处的环境相同,源于同一母体,工作客体相同,工作目标一致;研究的内容不同、对象不同、目的不同。

[关键词]　管理会计;财务会计;财务管理;区别;联系
[中图分类号]G632.3 [文献标识码]A [文章编号]1008-7834(2006)01-0056-02
一、财务管理、管理会计、财务会计三者之间的联系
(一)它们所处的环境相同
财务管理、管理会计、财务会计三者都处于现代企业会计中,为现代企业的经济活动进行记录、计算、预测、决策、分析、评价,实现现代企业价值最大化的目标。

(二)它们源于同一母体,相互依存,相互制约,共同构成现代企业的有机整体
财务管理、管理会计之中的许多数字资料都是来源于财务会计之中,财务会计信息的真实性直接影响到财务预测、财务决策的正确与否,关系到企业的成败。

可见,三者之间相互依存、相互制约,共同构成现代企业的有机整体。

(三)它们之间的工作客体相似,工作目标一致
财务管理、管理会计、财务会计三者的工作客体为企业的资金运动,分别对资金进行筹集、使用、记录、控制、评价考核,帮助企业管理当局对其资源的合理配置和使用作出最优的决策。

二、财务管理、管理会计、财务会计三者之间的区别
财务管理属于第一层次,它与会计学是两门并列的学科。

二者在理论上和实际工作中密切联系,但在本质、对象上均不相同;管理会计、财务会计属于第二层次,它们组成会计学的两大分支。

(一)财务管理与管理会计、财务会计的区别
1、研究的内容不同
财务管理是对企业资金运动及其所体现的财务关系所行使的直接管理,主要内容包括筹资管理、投资管理、资产管理、收入管理、分配管理。

管理会计是对企业的经济活动进行管理,主要内容包括规划决策、控制与业绩评价。

财务会计是对企业的资金运动进行记录、计算、主要内容包括资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的核算。

2、研究的对象不同
财务管理是对资金核定、筹集、运用、收回、分配;
管理会计是对资金预测、决策、控制、分析、评价;
财务会计是对资金进行会计确认、计量、记录、汇总报告。

3、目的不同
财务管理的目的是优化财务状况和提高财务成果,而管理会计和财务会计属于会计信息系统,它不会直接和具体地参与到企业资金运动的管理中去,它的目的是向各方提供用以决策的信息,这种信息要考虑到企业管理和财务管理的需要。

(二)管理会计与财务会计的区别
1、服务的对象不同
管理会计主要是为企业内部各级管理人员提供有效经营和最优化决策的管理信息,是为强化企业内部管理,提高经济效益服务的,故称为“内部会计”或“对内报告会计”。

而财务会计虽然对内对外都能提供有关企业最基本的财务成本信息,但主要是侧重于对企业外界有经济利害关系的团体或个人服务,故称为“外部会计”或“对外报告会计”。

2、工作重点不同
管理会计属于“经营管理型”,工作重点在于面向未来,不仅要反映过去,更侧重于利用历史资料来预测前景、参与决策、规划未来,控制和评价企业的一切经济活动。

而财务会计属于“报账型”会计,工作重点主要是面向过去,单纯地提供历史信息和解释信息。

　第22卷　第1期 吕梁高等专科学校学报 2006年03月　Vo I.22　No.1 Journal of Luliang Higher College Mar.2006
的约束,只服从管理者的需要及企业内部控制制度、系统理论和成本效益分析原理的约束,而财务会计则必须严格遵守“公认会计原则”以及政府有关法规的约束。

4、时间跨度不同
管理会计编制内部报告的时间跨度有较大的弹性,短到每小时、半天、一天,长到十年或十五年,完全根据管理者的需要。

而财务会计在这方面则很少有弹性,对外编制基本财务报表通常是一月、一季或一年。

5、会计主体不同
管理会计主要以企业内部各个责任单位为会计主体,并对它们的日常经济活动的实绩和成果进行控制、评价与考核;同时也从整个企业的全局出发,认真考虑各项决策与预算之间的协调、配合和综合平衡。

而财务会计则主要以整个企业为会计主体,提供集中、概括的财务成本信息,用来对企业的财务状况和经营成果作出综合的评价与考核。

6、会计程序的不同
管理会计的具体业务处理程序一般不固定,有较大的选择自由,通常也不涉及填制凭证和算式记账的问题,报表不定期编制,无一定格式,可根据管理者的需要自行设计。

而财务会计的具体业务处理程序则比较固定,并具有强制性;凭证、账薄和报表有规定格式,报表定期编制。

7、会计方法不同
财务会计以货币为统一计量单位,按照固定的核算程序,主要采用会计的普通算术方法对企业的经济活动进行记录、汇总、整理、报告,其方法比较单一。

管理会计在对未来的生产活动进行规划和控制时,可根据需要,采用实物、金额、指数、比率等多种计量单位形式以及会计、统计和数字等多种技术方法。

8、精确程度不同
管理会计着眼于未来,不肯定因素多,一般能算出近似值即可;而财务会计工作重点是反映过去,通常都是肯定的经济业务,数据力求准确,一般要计算到小数点后两位。

9、信息特征不同
管理会计一般通过编制内部报告来提供有选择的、部分的特定的管理信息;内部报告不对外公开发表,不负有法律责任。

而财务会计则是通过编制基本财务报表来提供系统的、连续的、综合的财务成本信息;上市公司的财务报表需对外公开发表,负法律责任。

但是,随着经济的发展和科学的进步,不同学科上面的横向交融与沟通日趋增多,新兴的边缘学科、复合学科不断涌现,作为一名经济工作者,置身于这样一种环境之中,解决某一领域的问题单靠狭窄的专业知识显然是不够的,需要将多学科知识结合起来,多视角、多层次、多方面地分析和解决实际问题,坚持“为我所用、为我创新”的原则,努力向现代性的大学科发展。

中专会计实践性教学探讨
孙凤平
(吕梁市会计学校,山西吕梁033000)
[摘　要]　中专学校会计学教育,是以培养应用型技术人才为主要目标的中等职业教育。

这种教育主要培养学生德、智、体全面发展,具有一定的实践能力和管理能力。

因此,加强会计实践性教学,是中专学校教学改革的基本内容。

[关键词]　会计实践性教学;教学体系;实习基地;多媒体教学
[中图分类号]G632.0 [文献标识码]A [文章编号]1008-7834(2006)01-0057-02
传统会计学教学通常采用“文字表达经济业务,丁字帐户讲解会计处理”的教学模式,偏重理论讲授,而对实践环节重视不够。

由于教学过程简便易行,故至今仍是会计教学的主要方式。

但是,由于会计学科比其他社会学科具有更强的社会实践性,这就要求加强会计实践操作技能的培养。

因此,本文对会计实践性教学改革作一些探讨分析,与各位同仁交流。

1、开发研究中专学校会计专业教学体系
中专会计专业的培养目标是具有较强动手能力。