人教版六年级语文下册 17汤姆索亚历险记 第一课时51张PPT

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听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
梗概
第一部分(第1－3自然段)写汤姆同哈克到墓地试胆量，结果目睹了 一场凶杀案。 第二部分(第4－6自然段)写汤姆和伙伴们在杰克逊岛上当起了“海 盗”，回来后为彼得作证。 第三部分(第7自然段)写汤姆和哈克到鬼屋寻宝，得知了两个强盗要 藏金币的地方。 第四部分(第8－12自然段)写野营时汤姆和贝琪在山洞中迷路了，最 终汤姆靠自己的智慧带着贝琪走出了山洞。 第五部分(第13、14自然段)写汤姆和哈克再次到洞中寻宝，挖出了 金币。
(1)细节描写传神。撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态和汤姆讲述
自己的历险过程时的语言，分别细腻地表现出了人物的心情与性 格。(2)语言描写生动。在描写汤姆讲历险过程时，作者用了许
多“怎样”“如何”，使汤姆的夸张与吹嘘溢于言表。(3)侧面
烘托。小镇上人们的表现，有力地烘托出汤姆的冒险精神与勇敢 机智。(4)幽默。如镇上的人们略显夸张的表现，“欣喜若狂、
汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他 “臭味相投”的是镇上那个脏兮(xī)兮的流浪儿哈克。 “臭味相投”本是贬义词，但是作者加上了引号，
改变了它的原意，贬词褒用，透露出作者戏谑的意味，
同时也传递出他对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。
哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无 靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中，他是个无赖， 而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。 “无赖”与“伙伴”进行对比，看得出哈克也不是一
出了这个山洞给孩子们带来的神秘感。“洞内岔路横生， 如同迷宫一样”为下文汤姆和贝琪的迷路埋下了伏笔。
汤姆带哈克再次来到洞中寻宝，终于在一个刻有十
字记号的大岩石下，挖出了乔埃埋藏的那些金币。
这里与前文什么内容相照应？说明了什么？ 与“鬼屋寻宝”相照应，说明汤姆是一个很有心眼 儿的孩子。
撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人
索亚历险记》 17《汤姆·
课题解读： 《汤姆· 索亚历险记》是美国著名小说家
马克· 吐温的代表作，发表于1876年。《汤姆· 索亚历
险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐 观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美 国“黄金时代”的田园牧歌。
1.学习目标
7.课文结构 8.课文主旨
2.走近作者
们一个接着一个走进山洞。
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓听到一点动静就特 别害怕的人。本文中指乔埃听到动静后害怕的样子。
虚惊一场： 一场事后证明是不必要的惊慌。本文中指汤姆和贝琪 因迷路而受到不必要的惊慌。 欣喜若狂： 欢欣高兴得像发狂一样，形容高兴到了极点。本文中 形容孩子回来后，人们高兴的样子。 浩浩荡荡： 原形容水势大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前 进的人流声势浩大。本文中形容来迎接孩子回家的人 很多，声势浩大。 滔滔不绝： 像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句，说个不 停。本文中指汤姆在法官等人的逗引下，不停地讲在 山洞中的经历。
们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上 整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去 的情景，那真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝 望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。 通过对撒切尔太太的动作、神态描写和对波莉姨妈 的外貌描写，突出了她们失去孩子时悲痛绝望的心情。
阅读方法解密：品析神态描写
使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，
泪水如雨，洒了一地。 这里运用了夸张的修辞方法，“泪水如雨”突出了 人们此时高兴的心情，但是这种高兴、激动的心情是难 以用语言表达的，所以他们有话“想说又说不出”，只
剩下喜悦的泪水了。
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们 讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘(xū)了一番，最 后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情
街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊 着：“快来看！他俩被找回来了！” “发疯般的钟声”“欣喜若狂、衣衫不整”这一夸 张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高 兴的心情。与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜 明对比，这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。
人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车 归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来
3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙
9.课堂拓展
10.当堂检测 11.课后作业布置
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案
1.了解作家常识及作品的创作背景。 2.用略读和精读相结合的方法，阅读作品梗概，浏览作
品精彩片段，了解大意。（重点）
3.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格 特点，增强阅读原著的愿望。（难点）
他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消
息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她了，因为她 很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。 贝琪的表现反映出他们已经极度疲乏，所以贝琪才 会说“愿意死掉”。虽然贝琪的意志已经彻底垮掉了，
但是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇敢地活下去，如果
没有汤姆，她真的会死掉。这也从侧面衬托出汤姆的坚 强和勇敢。
汤姆听说哈克病了，礼拜五便去看他，谁知道被挡
在了门外，礼拜六、礼拜天一连两天也都没让他进去。
从这里可以看出汤姆是一个怎样的孩子？
自己才刚刚恢复，听说朋友病了，立马去探望朋友，
从中可以看出汤姆是一个十分重友情的孩子。
法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有
的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。 汤姆说，他认为他不会在意的。 从这个句子中可以看出汤姆什么样的性格？ 嘲弄他的人认为，经历过这次危险之后，汤姆一定
无所不能： 没有什么不能做的。指样样能做。本文中指汤姆在 小伙伴的眼里什么都能做。 臭味相投： 思想作风、兴趣等相同，很合得来(专指坏的)。本
文中用于褒义，指汤姆和哈克很合得来，都很调皮。
无依无靠： 没有任何依靠。形容孤单，没有人关心照顾。本文 中指哈克的父亲不管他，没有人关心照顾他。 游手好闲： 游荡成性，不好劳动。本文中指哈克整天什么事情 也不做。 荒无人烟： 十分荒凉，没有人家。本文中指杰克逊岛十分荒凉。
凶悍
凶猛
都有“凶恶”的意思。 “凶悍”多形容人的凶恶强悍；“凶猛”多用 来形容气势、力量等凶恶强大。
1.他十分凶悍，让人望而生畏。
2.这次洪水来势凶猛，我们要加强防范。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题：
课文主要写了什么内容?
串珠问题： 1.“梗概”部分讲了汤姆那几次历险的经历？ 2.“精彩片段”部分有什么精彩之处？ 3.汤姆·索亚是个怎样的孩子？你是从哪里体会到的？
镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼 得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。 上文说“两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不
开口”，这里却说他们“出庭为彼得作证”，这是否矛盾？
为什么？ 这两处看似矛盾，其实不然，“发誓决不开口”是出 于对乔埃的恐惧，出于对自身安全的考虑。而在审理杀人 案的时候，他们看到好人受到了冤枉，看到正义受到了玷
污，就置自身安危于不顾，毅然出庭为彼得作证。由此可
见，这两个孩子的勇敢和正义感。
大家来到有趣的魔克托尔山洞。鱼贯而入的孩子们 对这阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张，就连好冒 险的汤姆也是第一次来。洞内岔路横生，如同迷宫一样。 为什么要写这山洞“如同迷宫一样”？
“好奇”和“紧张”是对孩子们的心理描写，突
迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有
力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪！ 这是对人们迎接两个孩子归来时的场面描写。作者 用幽默的语言描写了小镇上的人们迎接两个孩子时的壮 观场面，极其生动，富有感染力，让人如同身临其境。
说明两个孩子的归来让小镇上的人们极其高兴。
在找到孩子们后的半个小时，镇上的人排着队来到 撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还
无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。本文中指汤姆和他的
伙伴们在杰克逊岛上自由自在、无忧无虑的样子。
若无其事：好像没有那么回事似的，形容漠不关心或不动声色。 本文中形容孩子们就像不知道给大人带来麻烦似的。 落荒而逃：离开大路，向荒野逃去。本文中指乔埃被指控后逃跑 的样子。 鱼贯而入：像游鱼一样一个挨一个地接连着进来。本文中指孩子
个乖巧的孩子，所以镇民才认为他是个无赖，然而，孩子
们都觉得他是个有趣的伙伴，正是这样的人才会做常人不 敢做的事，也就有了下面他和汤姆一起冒险的经历。
晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人 的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、 草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束， 这里简直是一片乐土、净土！ 精彩的环境描写，用细腻的笔触表现了汤姆和伙伴们在荒 岛上的生活。最后一句则直接抒情，与其说他们向往做“海 盗”，不如说他们向往的是一种顺应天性、与自然为伴的自由 自在、无忧无虑的生活方式。孩子内心纯真的向往，使他们的 淘气调皮带上了可爱的色彩。表面上表现了他们的顽皮，实际 上是赞美了他们追求自由的精神。
1.“梗概”部分讲了汤姆那几次历险的经历？
梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险经历：一是和哈 克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛 当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔 克托尔山洞迷路──真正的历险；五是和哈克再次到洞
中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。
2.“精彩片段”部分有什么精彩之处？
马克•吐温： (1835～1910)，原名萨缪尔•兰亨•克
莱门，美国杰出的幽默讽刺作家，亦
是著名演说家。19世纪后期美国批判 现实主义文学的杰出代表。他曾被誉 为“美国文学史上的林肯”。 主要作品：《百万英镑》《哈克贝利
•费恩历险记》《汤姆•索亚历险记》
等。
凶悍( hàn )
措( cuò )施