06.词义与修辞

【译文】她太矮，经不起高度的赞扬；皮肤太黝黑，经 不起说她白皙的赞扬；个子太瘦小，经不起高大 的赞扬。 【解析】“low” 既表示 “矮” 也表示 “地位低下”， 说人身体矮用“short”，身材高用“tall”，这里 故意用 “high” 和 “low” 这对反义词，形成对 照。“fair”既表示“白皙”，也表示“公正”， 这就形成了双关。从字面上看似乎是在谈“she” 她的身材容貌问题，实际上是在说“she”的社会 地位高低的问题。
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综合练习3
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第六章
词义与修辞
Translation of Figures of Speech
翻译是研究两种语言转换的艺术，在翻译过 程中会碰到各种各样的文字材料，不论是大作家 的作品还是普通人的随笔，文字表达、修辞手段、 语言特色，无一不表现在字里行间。 翻译时对两 种语言研究得越深，对两种语言内在规律了解得 越透，对原文理解也就越准确。理解是翻译的前 提和基础，只有理解深刻了，才能做到胸中有数， 运笔自如，下笔有神。
【译文一】这一手术让他伤脑筋。（医学） 【译文二】这次军事演习使他烦恼。（军事） 【译文三】这一运算让他伤脑筋。（数学） 【译文四】这一操作让他伤脑筋。（计算机）
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6. 1. 2 双关 (Pun)
双关语，“指在一句（段）话中有意地把同 一词用于两种不同的意义或使用近音词以达到喜剧 性的和戏谑的效果”，即利用词的同音异义或一词 多义的现象来表现诙谐、嘲讽意义。修辞学上是属 于借代范畴的辞。所谓借代，就是“借A说B”，借 音相同（或近似）的词来表达不同的意思，或借同 一个词来表达不同的意思。或借同一个词来表达不 同的意思，或将本不相干的事物，加以并列，造成 机智，其效在对照，用对照以强调，肖其人之堂皇 口吻，表其人之丑恶内心，言其物之迥异外表。
【译文】一天，有位漂亮的女学生走进考场。这是她第一次参加口试， 在面试中太激动，太紧张了，临走时竞忘了拿包。当她再次回来取 包时，我同事史密斯先生将包递给了她。 “谢谢你。”那女生说。 “欢迎你再来！” 史密斯先生笑着说。 【解析】“You are welcome”在这里有双重意思，一是“不客气，不用 谢”，二是“欢迎下次再来”。女学生向史密斯先生表示感谢，是 因为他给她递了包，而史密斯先生巧用“You are welcome”向学生 表示客气，应译为“不客气”，这样才能和“谢谢你”一致，可译 为“不客气”，反倒失去了考官之本意；同时向学生开了个玩笑 “欢迎你再来”，让学生也这样理解，两个意思都存在，一语双关。 由此可见，这种双关产生的幽默就体现在语境之中。
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补充例句：
例1：——Why do you say the river is rich? ——Because it has two banks.
ห้องสมุดไป่ตู้【译文】——为什么说这条河很富有？ ——因为它有两家银行。（河岸）
例2：—— What flower does everybody have? —— Tulips.
第六章
词义与修辞
Translation of Figures of Speech
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第六章重点
第六章 词义与修辞
6.1 歧义与双关 6.2 矛盾修辞 6.3 夸张 6.4 类比 6.5 逻辑关系 6.6 重复 6.7 平行排比 6.8 拟人 6.9 反语与讥讽 第六章综合练习及参考答案
综合练习1 综合练习2
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双关语简洁凝练，风趣幽默，新颖别致， 具有极强的讽刺性等修辞效果，在教学过程 中常提供一些难度适中的双关语让学生翻译， 使他们能够通过接触大量的双关语对英语的 多义词、同音异义词的语义有更深入的理解， 能够更多地了解英语文化，准确、诙谐、幽 默地运用英语语言，增强使用英语及汉语语 言的美感，提高翻译能力。
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例3：We grumbled a little now and then, to be sure. But there is no love lost between us.
【译文一】有时我俩也会闹点小别扭什么的，但是我俩毫无爱 情。 【译文二】我俩有时也会闹点小别扭什么的，不过我俩还是十 分相爱的。
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虽然英汉两种语言的修辞格在分类和使用上有 一定的相同或相似之处，但是由于英汉两个民族在语 言环境和美学观念上的不同，往往在表达同一概念时 使用不同的修辞格；即使采用同一个修辞格，例如比 喻，在结构方式、喻体、喻义以及运用范围上也不尽 相同。辞格翻译可分为三类：可译、难译、不能译。 可译者，常可采用对应的辞格，甚至相同的结构，如 排比、拟人和比喻等。难译者，经常使用变通的手段， 设法用一辞格译出另一辞格或用意译，如对偶、拟声、 双关等。而涉及到不同文字字形结构或音韵方面的修 辞格往往为不可译，汉语可采用描述性手法。
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例4：——What do lawyers do when they die? ——Lie still.
【译文一】——律师死后干什么？ ——静静地躺着。 【译文二】——律师死后干什么？ ——仍在撒谎。 【解析】精心选用动词“lie”的“居住”和“撒谎”意义， 对善说谎言的律师进行了辛辣而绝妙的讽刺，具有异曲同工 之妙。还如“——Why are lawyers all uneasy sleepers? ——Because they lie first on one side and then on the other, and remain wide awake all the time.” 可理解为 “——为什么律师都睡不好觉？因为他 们一会儿躺在这边，一会儿躺在那边，所以整夜睡不安宁。” 又可理解为“——为什么律师都睡不好觉？因为他们一会儿 在这一方撒谎，一会儿在那一方撒谎，所以他们都是提心吊 胆。”
例4：Men and women born before 1958 would be excluded entirely; they would not even be asked to register.
【译文一】1958年以前出生的人完全不包括在内，甚至不要 求他们注册。 【译文二】男人和1958年以前出生的女人都不包括在内，甚 至不要求他们注册。
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例1：She’s too low for a high praise, too brown for a fair praise, and too little for a great praise.
(William Shakespeare: Much Ado About Nothing)
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但有时不是理解了原文就能翻译表达了。凡是做过 翻译的人都有同样的感受，有时遇到难以处理的词句时， 冥思苦想、绞尽脑汁，就是找不到确切的词来表达。表 达的好坏与理解的深度，本族语言的运用程度，翻译技 巧掌握的熟练程度有很大的关系，表达是翻译的深化， 表达是再创作的过程。修辞是语言艺术化的重要手段。 汉语善用艺术化的语言，辞格丰富多彩；英语多用“净 化”了的直接语言，注重语言对读者的直接功效。修辞 是表达的一个极为重要的方面，修辞手段是翻译过程中 运用的主要语言手段之一。译作质量跟修辞形式的正确 运用很有关系。也是翻译过程中必须研究处理的问题。
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补充例句：
例1： He had a book stolen from the library.
【译文一】他让别人从图书馆偷了一本书。 【译文二】他有一本从图书馆偷来的书。 【译文三】他有一本书在图书馆被人偷走了。
补充例句：
例2：The operation troubled him.
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例2：If we don’t hang together, we shall hang separately.
【译文一】如果我们不紧密地团结在一起，那就会 被一个一个地绞死。 【译文二】如果我们不被集体绞死，那也会被一个 一个地绞死。 【解析】这是Franklin 1776年在美国独立宣言签字 仪式上的讲话。他运用“hang”这一同形异义 词构成了双关，语音格外生动有力，说明美国 各殖民地除了宣布独立以外，无他路可走。
【译文】—— 人人都有的花该是什么花？ —— 郁金香。 【解析】这是因为郁金香“tulip”的读音恰巧和人的双唇 “two lips—tulips”的读音相似，此处正好借用这一发音 巧妙造成双关。
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补充例句： 例3：Once a pretty girl student came to the room for the interview. It was the first time that she had taken the exam. She was so excited and nervous during the interview that she left her bag on the desk. When she came back for it, my colleague, Mr. Smith, handed her the bag. “Thank you very much,” she said. “ You are welcome,” Mr. Smith replied, smiling.
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在英汉翻译过程中，会遇到大量的修辞格。 修辞是一种运用十分广泛的语言手段，其种类 也十分丰富，常见的就有比喻、拟人、夸张、 设问、排比、借代等十多种。但是，修辞又是 翻译中最为棘手的问题之一。许多修辞手段都 是巧妙地运用本民族语言的特点，形意融为一 体，浑然天成。要用另一种与其差异很大的语 言再现这些特点，自然困难重重。在处理辞格 的翻译时，针对不同的辞格往往需要采取不同 的方法。