《美术字》教案+2课时
美术字教案
美术字课程教案授课班级:四年级****:**教学内容:美术字的概念分类以及常见美术字的特点.通过对对宋体和黑体美术字的学习让学生能够熟练掌握并应用美术字的写法.教学重点:美术字的比画写法教学难点:美术字字体结构的把握教学方法:通过多媒体讲解和黑板演示使学生能够直观的理解和学习授课内容(详):（一）概念美术字，是经过加工、美化、装饰而成的文字。
也就是说，是一种运用装饰手法美化文字的一种书写艺术，是艺术加工的实用字体。
字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。
（二）美术字的审美原则1、思想性。
要求“文体相符”，即要从内容出发来对文字进行加工，使之生动、概括，突出表现出其精神含义，以增强宣传效果。
美术字多种多样，但因内容不同而情调不同，所以要求字体和形式以及色彩也不一样。
有的需要严肃庄重（党代会、人代会、追悼会等），有的需要结实有力（政治运动、动员大会、大型活动等），有的需要活泼秀丽（幼儿园、娱乐场所等）......。
2、可读性。
美术字的形式多种多样，但是否全部都是美的还不一定。
如果不该夸张的夸张，不该装饰的装饰，或者歪曲字形，或者出现错别字，甚至主观造字使人不认识，那就失去了美化的意义和文字的作用。
所以，我们不能过分的变化字形结构，随意删减和改变字形笔画。
3、艺术性。
要求“美观舒服”。
美术字与其他艺术作品一样，要有艺术特色，吸引读者和观众。
这就要求我们，不仅每个字要美观醒目，而且整幅、整篇的文字，都要整齐划一，均匀稳定，达到整体美观协调的效果。
（三）美术字与书法的区别1、书法讲究意境、个性，书法作品有个人特征的“字迹”，因此难以复制；而美术字讲究整齐、统一、实用，不追求个性，容易复制。
2、书法讲究一气呵成，所谓“写字不叫描，拉屎不叫瞧”，可见写字（书法）过程中，“描字”是一件多么令人不齿的事情；而“描字”是美术字的必备手段，美术字讲究精雕细刻，没有任何一款美术字像书法创作一样一气呵成。
创意美术字教案
创意美术字教案教案标题：创意美术字教案教学目标：1. 学生能够理解美术字的概念和特点。
2. 学生能够运用各种创意元素设计和制作美术字作品。
3. 学生能够展示自己的创意和想象力，表达个性化的美术字作品。
教学重点和难点：重点：美术字的概念和特点，创意元素的运用。
难点：如何运用创意元素设计和制作个性化的美术字作品。
教学准备：1. 教师准备美术字的相关知识和案例作品。
2. 准备各种美术工具和材料，如彩色纸张、颜料、画笔等。
3. 提前准备好教学PPT或其他多媒体教学资源。
教学过程：一、导入环节1. 利用图片或视频展示一些有趣的美术字作品，引发学生对美术字的兴趣。
2. 引导学生讨论美术字的特点和应用场景，激发学生的创意和想象力。
二、知识讲解1. 教师讲解美术字的概念和特点，介绍美术字的分类和应用。
2. 教师讲解创意元素的种类和运用方法，如线条、色彩、形状等。
三、实践操作1. 学生观摩一些优秀的美术字作品，分析其中的创意元素和设计手法。
2. 学生根据自己的想法和创意，设计并制作个性化的美术字作品。
3. 学生互相交流作品，分享设计理念和创作心得。
四、展示评价1. 学生展示自己的美术字作品，分享设计灵感和创作过程。
2. 教师和同学们对作品进行评价和点评，鼓励学生发挥想象力，不断提高创意水平。
五、课堂总结1. 教师总结本节课的教学内容，强调创意美术字的重要性和应用价值。
2. 鼓励学生在日常生活中多加观察，多加思考，不断提高创意和设计能力。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解美术字的概念和特点，掌握创意元素的运用方法，培养了学生的创造力和想象力。
但在实践操作环节，可能会出现学生创意不足或者表达能力不强的情况，教师需要及时给予指导和帮助，引导学生充分发挥自己的创意和想象力。
《创意美术字》教案设计
教案设计：《创意美术字》一、教学目标1.让学生了解创意美术字的概念和特点，认识美术字在视觉传达设计中的重要性。
2.培养学生对美术字的审美能力，提高学生的创意思维能力。
3.学会运用不同的设计方法和技巧，创作出具有个性和创意的美术字作品。
二、教学内容1.创意美术字的概念和特点2.美术字的设计方法和技巧3.创意美术字的实践操作三、教学重点与难点1.教学重点：创意美术字的设计方法和技巧2.教学难点：创意美术字的实践操作四、教学过程1.导入新课利用多媒体展示一组创意美术字作品，引导学生欣赏并思考：这些美术字有什么特点？它们是如何吸引你的注意力的？2.讲解创意美术字的概念和特点（1）概念：创意美术字是指在视觉传达设计中，运用独特的创意思维和设计手法，将文字图形化、艺术化的一种表现形式。
（2）特点：个性化、视觉冲击力强、富有创意。
3.讲解美术字的设计方法和技巧（1）观察与思考：引导学生观察生活中的美术字，分析其设计方法和技巧。
（2）讲解：结合具体案例，讲解美术字的设计方法和技巧，如字体选择、字形设计、色彩搭配、构图布局等。
4.创意美术字的实践操作（1）教师示范：现场演示创意美术字的制作过程，讲解注意事项。
（2）学生实践：学生分组进行创意美术字的制作，教师巡回指导。
5.作业布置与展示（1）学生完成创意美术字作品，并进行展示。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
6.课堂小结通过本节课的学习，学生了解了创意美术字的概念和特点，掌握了美术字的设计方法和技巧，并能运用所学知识进行创意美术字的实践操作。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践等多种教学手段，使学生掌握了创意美术字的设计方法和技巧。
在实践操作环节，学生充分发挥了自己的创意思维能力，创作出了具有个性化的美术字作品。
但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对美术字的审美能力较弱，需要加强引导和培养。
在今后的教学中，我将进一步完善教学方法，提高学生的美术字设计能力。
美术字教案
有创意的字教学目标：1.学习字体设计的知识，了解黑体、宋体、仿宋体等基本美术字体的笔形特征和写法;2.了解变体美术字的创意方法，设计出具有现代感、造型美观的创意美术字。
3.了解字体设计中功能性与审美性的统一，实用性与装饰性的统一教学评价建议：1.变体美术字的设计构思是否具有独特的创意。
2.是否灵活地运用所学的知识，进行字体设计。
教学重点：掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉子基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。
教学过程：1.课前准备：♦教师准备教具：美术字体基本笔画和字例、多媒体演示设备。
♦学生准备学具：画纸；铅笔、钢笔或其他画笔；2.课堂教学(1)引导阶段：①教师与学生交流讨论，说一说在校园里各种场合能够看到的各种美术字体，明确这些美术字体的名称，引导学生总结出字体的选择与使用场合有什么关系一一什么样的场合适用什么样的字体。
②利用挂图或多媒体设备展示黑体、宋体、仿宋体、变体美术字的基本笔画及字例，指导学生辨认、区别不同的字体，并描述不同字体的笔画造型特征。
(2)发展阶段：①进行黑体和宋体美术字书写练习，教师进行书写要点指导：a打格。
成篇文字，字与行之间应留出适当的字距与行距。
b书写。
字体结构设计的几个基本原则：字形匀称，大小统一。
上紧下松，上大下小。
有争有让，适当穿插。
笔画统一，主次分明。
②指导学生进行变体美术字的书写练习。
使学生了解变体美术字是通过各种变化和装饰手段，达到字体和字形的多样化，以满足不同的实用要求；字体设计应从文字的内容和涵义出发，对字形、笔形做出合理的夸张变异，使之既有艺术性、趣味性，又有适应性，可读性；举例说明变体美术字创意设计的一些规律如象形法、省略法、添加装饰法、投影式、立体式、折带式、连笔式等。
同学们，今天老师为你们带来了几位新朋友，大家看看认不认识它们？（打开课件，伴随音乐播放生活中学生常见的变体美术字图例：祝福、炫彩青春、春夏秋冬、新春快乐等）学生纷纷回答：认识。
初中美术字教案
教案名称：初中美术字体设计教学年级：八年级学科：美术教材：《初中美术》课本课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握字体设计的基本原理和方法。
2. 培养学生的审美意识和创新精神。
3. 提高学生的美术素养和审美能力。
教学内容：1. 字体设计的基本原理2. 字体设计的方法和技巧3. 创意字体的设计步骤教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些精美的字体设计作品，引导学生关注字体设计的美感。
2. 学生分享自己对字体设计的认识和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解字体设计的基本原理，如字体结构的平衡、对比、统一等。
2. 学生通过课本学习，了解字体设计的基本概念和方法。
三、字体设计实践（15分钟）1. 学生根据字体设计的基本原理，自行设计一个字体。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生展示自己的字体设计作品，分享设计心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对字体设计基本原理的掌握情况。
2. 学生分享自己在家的练习成果。
二、字体设计技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解字体设计的技巧，如如何处理字体的大小、粗细、间距等。
2. 学生通过课本学习，掌握字体设计的技巧。
三、创意字体设计实践（15分钟）1. 学生运用所学的字体设计技巧，创作一个具有创意的字体。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生展示自己的创意字体设计作品，分享设计心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结。
教学评价：1. 学生字体设计作品的质量。
2. 学生对字体设计原理和技巧的掌握程度。
3. 学生的创新意识和审美能力。
五年级下册《黑体美术字》教案
五年级下册《黑体美术字》优秀教案第一章：了解黑体美术字的起源和发展1.1 教学目标：了解黑体美术字的起源和发展历程，培养学生对字体设计的兴趣。
1.2 教学内容：黑体美术字的起源和发展黑体美术字的特点和应用1.3 教学步骤：1.3.1 导入：通过展示一些黑体美术字的实例，引起学生对黑体美术字的兴趣。
1.3.2 讲解：介绍黑体美术字的起源和发展历程，讲解其特点和应用。
1.3.3 实践：让学生自己尝试设计一些黑体美术字，并分享给大家。
第二章：学习黑体美术字的笔画和结构2.1 教学目标：学习黑体美术字的笔画和结构，培养学生对字体设计的理解和技巧。
2.2 教学内容：黑体美术字的笔画特点黑体美术字的结构规律2.3 教学步骤：2.3.1 导入：通过展示一些黑体美术字的实例，引导学生关注其笔画和结构。
2.3.2 讲解：讲解黑体美术字的笔画特点和结构规律。
2.3.3 实践：让学生自己尝试设计一些黑体美术字，并分享给大家。
第三章：设计个性化的黑体美术字3.1 教学目标：培养学生设计个性化的黑体美术字，提高学生的创造力和审美能力。
3.2 教学内容：个性化黑体美术字的设计方法3.3 教学步骤：3.3.1 导入：通过展示一些个性化黑体美术字的实例，激发学生的创作灵感。
3.3.2 讲解：讲解个性化黑体美术字的设计方法。
3.3.3 实践：让学生自己尝试设计一些个性化的黑体美术字，并分享给大家。
第四章：利用黑体美术字进行创意设计4.1 教学目标：培养学生利用黑体美术字进行创意设计，提高学生的创造力和审美能力。
4.2 教学内容：利用黑体美术字的创意设计方法4.3 教学步骤：4.3.1 导入：通过展示一些利用黑体美术字进行创意设计的实例，激发学生的创作灵感。
4.3.2 讲解：讲解利用黑体美术字的创意设计方法。
4.3.3 实践：让学生自己尝试利用黑体美术字进行创意设计，并分享给大家。
第五章：总结和展示5.1 教学目标：总结本节课的学习内容，展示学生的作品，培养学生的表达能力和审美能力。
新课标《创意美术字》教案设计-(版)
《创意美术字》教案设计一、教学目标1.让学生了解美术字的起源、发展和分类，掌握美术字的创意设计方法。
2.培养学生的观察能力、审美能力和创新能力，提高学生的美术素养。
3.培养学生团结协作的精神，增强学生的自信心和成就感。
二、教学内容1.美术字的起源、发展和分类2.美术字的创意设计方法3.美术字的创作实践三、教学重点与难点1.教学重点：美术字的创意设计方法2.教学难点：如何引导学生进行创意设计，培养学生的创新能力四、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍美术字的起源、发展和分类，激发学生的兴趣。
（2）展示一些具有创意的美术字作品，引导学生欣赏并思考其创意之处。
2.探究美术字的创意设计方法（1）教师引导学生分析美术字的构成要素，如字形、笔画、结构等。
（2）教师讲解美术字的创意设计方法，如变形、组合、装饰等。
（3）学生进行小组讨论，分享自己的创意设计想法。
3.创作实践（1）教师布置创作任务，要求学生运用所学的创意设计方法，设计一组美术字。
（2）学生独立完成创作，教师巡回指导。
（3）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
4.总结与拓展（1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调创意设计的重要性。
（2）教师布置课后作业，要求学生运用所学的创意设计方法，为班级或学校设计一组美术字。
五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神、创新意识等。
2.成果评价：评价学生设计的美术字作品，关注其创意性、美观性和实用性。
3.学生自评、互评和教师评价相结合，全面评价学生的学习效果。
六、教学资源1.教材：美术字设计教材或相关书籍。
2.多媒体设备：用于展示美术字作品和教学课件。
3.美术用品：画纸、画笔、颜料等。
4.其他资源：网络资源、美术字设计案例等。
七、教学建议1.注重培养学生的观察能力和审美能力，引导学生关注生活中的美术字。
2.鼓励学生大胆尝试，勇于创新，培养学生的创意思维。
3.加强课堂实践，让学生在实际操作中掌握美术字的创意设计方法。
《黑体美术字》教学教案设计
《黑体美术字》教学教案设计一、教学目标：1. 让学生了解黑体美术字的定义、特点和应用范围。
2. 培养学生对黑体美术字的审美鉴赏能力。
3. 引导学生掌握黑体美术字的书写技巧。
二、教学内容：1. 黑体美术字的定义与特点2. 黑体美术字的历史与发展3. 黑体美术字的应用范围4. 黑体美术字的书写技巧5. 优秀黑体美术字作品欣赏三、教学重点与难点：重点：黑体美术字的定义、特点、应用范围和书写技巧。
难点：黑体美术字的书写技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解黑体美术字的定义、特点、历史和发展。
2. 演示法：展示优秀黑体美术字作品，引导学生欣赏和分析。
3. 实践法：让学生动手书写黑体美术字，教师点评指导。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍黑体美术字的定义和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解黑体美术字的历史和发展，展示优秀作品，引导学生欣赏和分析。
3. 实践：让学生动手书写黑体美术字，教师巡回指导，纠正书写错误。
4. 点评：展示学生作品，教师点评，总结书写技巧。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调黑体美术字的特点和应用范围。
6. 作业布置：让学生课后练习书写黑体美术字，下周课堂交流。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，提问和回答问题的积极性。
2. 书写技巧：评估学生在实践环节中书写黑体美术字的技巧和准确性。
3. 作业完成情况：检查学生课后练习的完成质量，对书写的黑体美术字进行评价。
七、教学反思：课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、教学内容和方法的选择，以及学生的参与度和掌握程度。
根据反思结果，调整教学策略，以便更好地满足学生的学习需求。
八、教学拓展：1. 邀请专业书法家或设计师来课堂讲解黑体美术字的创作技巧和应用案例。
2. 组织学生参观书法展览或设计展，让他们亲身体验黑体美术字在实际中的应用。
3. 开展黑体美术字创作比赛，鼓励学生发挥创意，展示个性。
九、课后作业：1. 练习书写不同风格的黑体美术字，加强字体结构的掌握。
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美术字教学设计及反思第一课时一教学目标：１、美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法。
２、宋体和黑体美术字的书写技法，并进行书写练习。
3、学习祖国汉字文化，感悟文字之美，文化之源。
二、教学重、难点：１、重点：美术字的笔画特点和书写的步骤。
２、难点：美术字的结构。
三、授课类型：新授四、教学方法：探究、讨论、比较五、教学过程：1、组织教学：(1)检查学生的准备情况(2)讲评上一课的作业情况2、导入同学们从小学一年级一直到七年级。
对于汉字，可以说已经掌握的不错了，个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。
甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。
但这些黑板报的标题，却不尽如人意。
这原因何在呢？（组织学生讨论二到三分钟）（总结）。
主要是你们还没有掌握这种技巧，我们今天就一起来学习这种技巧──美术字。
“在哪里看到过美术字？”我们在校园里也可以看到美术字，我们的学校大门，教学楼，宿舍楼都有美术字。
3、新授（1）、什么是美术字美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告等都离不开美术字。
提问：“在生活中我们见过哪些美术字”。
展示图片：生活中所见到的美术字（如在报刊杂志，横幅，广告牌等等）观察生活中出现的字体的样式特征。
(2)、美术字体特点(以永字为例、出示不同字体的范例）分析宋体、黑体字的特征：A、宋体：:端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。
B、黑体：笔划方头方尾，醒目有力。
(3)、美术字写法A、打格：根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。
一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。
B、布局：美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。
汉字的组合结构有单独结构，如“民”等；有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等；有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等；有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如“区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。
布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。
C、定骨架：用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。
D、双勾字形：笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。
E 、填色：按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。
（4）说明：A、美术字与书法的区别:书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。
而美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一。
B、美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插，灵活变化，随机应变，要做到我中有你，你中有我。
C、由于人的错觉，美术字应实边缩进，虚边延伸，教师演示（“国”、“人”两字），一、两字都写满格，二、根据实边缩进，虚边延伸的原则来写，让学生进行比较。
D、由于人有上紧下松的视觉习惯，因此美术字也应写成上紧下松，才会给人视觉心理上有种平衡与稳定感。
在讲解此规律前先做实验，在黑板上画一方形，让一学生上来用目测指出中点，再用对角线画出中点，看其误差如何，一般说目测中点应比实际中点稍偏上。
再以两个“木”字为例（演示一“木”上紧下松，一“木”笔划偏下），结合人体的比例，说明上紧下松的重要性。
E、美术字的重心要稳定，要给人在视觉心理上的平衡，F、写美术字时,还需注意一些特殊的字。
如“曰”与“日”，要有区别，不要让人分不清到底是“曰”还是“日”。
4、拓展作业临写黑体和宋体字，针对学生难以掌握结构，把每个格子打成“田”字形，这样，学生比较容易掌握结构，此方法是解决难点的根本方法，可以在短时间内写好美术字，避免学生因写不好美术字而失去兴趣。
教师展示图片，宋体每个笔画的讲解，宋体字的特征讲解，在每个格子里的布局。
（学生练习宋体字）教师展示图片，黑体字每个笔画的讲解，黑体字的特征讲解，在每个格子里的布局。
（学生练习黑体字）5、小结6、板书设计（略）7、教具和学生用品：(1)教师准备范画若干张，直尺、图钉。
(2)学生准备画纸一张，铅笔、直尺圆规。
8、学生作品展示反思：本课教学内容是学习美术字知识及写法。
计划每种字体用一课时进行练习，但在学习是要运用各种字体间的对比，通过学生相互的讨论进行初步区分，然后带着问题进行听课。
导入课题力求自然，抓住学生的兴趣点。
因为学生初次接触美术字，面对漂亮的美术字，会有畏难的情绪。
要积极鼓励，只要认真练习每个人都可以写一手的好字。
个别字一定要老师演示教学。
教学中添加美术字与书法的区别。
让学生刚好地学习美术字的写法，少走弯路。
课上学生临摹美术字，老师课间行走加以指导，发现共性的问题集体解决，作业当堂完成，进行自评互评，教师适时引导。
第二课时《变体美术字的设计》教材分析：美术字，是有图案意味或装饰意味的字体。
它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。
具有美观和醒目等特性。
变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。
美术字经过变体后，千姿百态，变化万千，是一种艺术的创新。
教学目标：1、认知目标：能从文字的义、形和结构特征出发，对文字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字2、能力目标：①、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的想象能力与创作能力。
②、观察、欣赏不同形式的变体美术字，提高学生的审美能力。
3、情感目标：通过各式图片的欣赏，提高学生的学习兴趣与积极性。
教学重点：①、掌握变体美术字的设计原则与变体形式。
②、通过图片欣赏，使学生学会从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体。
教学难点：对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。
新授课讲授、提问、启发、欣赏、对比、讨论、指导教学准备：多媒体课件、挂图、学生参考资料（变体美术字图片）讲授新课导入新课：学习了前面一节课的黑体和宋体后，在前面的基础上了解变体美术字。
教师展示“变体美术字”。
（学生欣赏）学生观赏图片，并发表自己的意见。
以图片演示吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
教师提问：“同学们想一想在哪些地方见过变体美术字“。
（食品包装、标志、广告等等）一、讲解变体美术字的基础知识1、定义2、分类3、运用二、结合图片实例，分析变体字的设计原则1、文字的适合性2、文字的可识性3、文字的视觉美感4、文字设计的个性三、讲解变体字的变化形式主要以图片进行实例分析与讲解。
1、字形变化以几何形或其它形状进行字体外形的变化。
提问：你还能想出其它字形变化的可用形状吗？2、笔划变化（1）改变笔划的粗细（2）改变笔划的形状教师结合分析各种不同笔划的变体美术字及设计方法。
3、结构变化a、通过图片让学生了解其变化方法；b、在电影海报中的运用。
4、、以对比的形式分析立体化字体与阴影化字体的区别。
请学生以“田”字为例进行立体化与阴影化设计。
教师做点评。
欣赏字体应用（海报）。
5、象形化a、出示图片，分析何为象形化。
b、请学生根据自己的构思设计以下几个字：木、高、胖、沙、瘦、毛、刀、飞。
（可另外举例）了解变体美术字的基础知识学生结合图片掌握变体字设计时的原则。
学生除掌握教师分析的字形变化外，再思考其它字形变化。
学生根据图片，与教师共同分析各种笔划变化的方法。
观察图片理解、掌握其变化方法及相关海报应用。
请一学生上台演示绘画。
学生通过图片掌握象形化文字的设计，并结合资料马上进行象形化字体设计。
带领学生走入变体字内容的学习。
使学生在进行实例设计时，能把握各设计注意点的。
图片分析直观性强，易于学生对知识点的理解以及进行新的构思。
通过图片的观察，掌握各知识点，同时发展学生的思维活跃性。
实例运用（海报）欣赏，提高学生的实际运用能力。
象形化文字的变化更活泼、多变，学生学习相对比较有兴趣；同时进行当场设计，开发学生的想象力与表现力。
课堂小结重点回顾1、回顾变体美术字的设计原则与变化形式。
2、请学生谈谈在日常生活中，所见变体字运用比较成功及变化较美观的实例。
知识点巩固；3、根据要求进行举例。
了解学生知识掌握情况；4、了解学生对身边事物的观察情况。
知识延伸活跃思维看图猜四字成语。
（学生讨论，教师引导）学生通过讨论与教师引导猜出成语。
1、活跃学生的对文字的思维想象力。
5、绘画练习1、给出操作练习题目与要求；2、播放音乐；3、提示学生根据所看图片或手上的资料做参考进行新字样设计；4、巡视指导。
1、明白练习内容与要求；5、按要求进行变体字设计。
1、强化学生的绘画能力与设计能力。
6、背景音乐的选择，渲染良好的创作氛围。