7周生活娃娃吃汤圆
吃汤圆周记范文
吃汤圆周记范文吃汤圆周记。
我们常说，机会是留给有预备的人。
在平日里的学习中，幼儿园老师时常会提前预备好有用的资料。
资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。
参考资料会让将来的学习或者工作做得更好！你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？你可以读一下我整理的吃汤圆周记范文，欢迎大家参考阅读。
吃汤圆周记篇1今日下午放学后,妈妈说带我去吃汤圆。
我兴奋地说：“太好了，我有汤圆吃喽！”我抓紧背上书包，跟着妈妈走出学校大门。
大街上人流如潮。
我们来到一家小吃店门口，只见大红的招牌上镶嵌着四个醒目的大字“巧英汤圆”。
店堂里已经坐了很多放学的孩子和伴随的家长了。
我们找了个位置刚坐了下来，就有一位服务员笑容满面地端来了一碗汤圆。
服务员轻轻放下碗，临走还不忘嘱咐一句：“刚盛上来的，吃的时候留意点，很烫的！”我看着粘稠的汤圆像一个个小娃娃，用勺子搅一搅，碗口立刻热气腾腾。
我迫不及待地小啜一口，只觉得满口香甜。
等一碗汤圆吃完，我已是全身冒汗了。
出了店门，站在深秋的凉风中，我竟感觉不到一丝凉意。
啊！是汤圆暖和了我，是妈妈的爱暖和了我。
吃汤圆周记篇2"卖汤圆，卖汤圆，小二哥的汤圆是圆又圆。
"一首《汤圆歌》勾起了我的回忆。
那天是元宵节。
街上处处都是五颜六色、各种各样的花灯。
有的是红色的，像一个个灯笼；有的是黄色的，如金元宝一般；有的是粉色的，仿佛孩子娇嫩的脸蛋......音乐声、叫喊声响成一片，到处透着节日欢乐的气氛。
看看花灯，猜猜灯谜。
一路走来，我觉得有些累了，也有些饿了。
这时候，响起了小二哥的叫卖声："一碗汤圆满又满，三毛钱呀买一碗"，带着我去品尝元宵节的"珍品"。
一盘热气腾腾的汤圆上桌了。
一个个圆溜溜的汤圆，像小皮球似的，特别惹人宠爱。
我迫不及待地舀了一个送进嘴里，滑溜溜的。
我用舌尖将它上下翻动，它淘气地在我的嘴里滚来滚去。
咬一口，甜甜的糖汁沁人心脾；糯米做的汤圆粘在牙缝里，我也顾不上了。
吃汤圆日记300字精选
吃汤圆日记300字精选汤圆之所以叫汤圆是因为它象征着幸福团圆，下面店铺为你带来吃汤圆日记300字精选内容，希望大家喜欢。
吃汤圆日记300字精选篇一201X月X日星期X 晴提起我最喜欢的美食，我想起了关于这种美食的一则谜语：“河里一群鹅，漂的漂，落的落。
”这是什么呢?其实，这种美食也并不特别，只不过，平常时间，我们都很少能够品尝，可是一到元宵节每家每户都要吃。
没错它就是汤圆。
我爱吃汤圆，也爱看它漂在水中的样子。
记得有一次，妈妈给我做汤圆，只见妈妈先把糯米面倒进盆里，用开水调和后，把它揉成一个面团，然后每一次从面团上抓起一小团面，在手里圆成一个窝窝头的样子，然后往中间放糖，再把它们圆成一个乒乓球大小的形状，待锅里的水开了之后，就全部放下去。
妈妈盖上盖子，便只剩下焦急而漫长的等待了。
贪吃的我，常常偷偷揭开盖子看着，只见那一个个白色的小球摆放在水底，不一会儿，却有几个先漂了上来，接着又是几个，渐渐的，便漂的漂，落的落了，非常可爱。
不知不觉，汤圆好了于是，妈妈找来碗筷，从锅里挑拣起几个漂着的汤圆，虽然看起来非常的烫可我顾不了那么多了，赶紧用筷子夹开一个只往嘴里塞，烫是烫可是很美味。
妈妈告诉我，汤圆之所以叫汤圆是因为它象征着幸福团圆，它的名字更代表着人们对生活的美好祝愿!所以家家户户一到元宵节就要吃汤圆。
吃汤圆日记300字精选篇二201X月X日星期X 晴过年的习俗丰富多彩：有放爆竹，穿新衣，拜年等等。
但我最喜欢的是吃汤圆。
每到一年一度的除夕夜，我们都要吃汤圆。
你们知道我为什么喜欢吃汤圆吗?对了，就是因为汤圆里面的芝麻甜，我才喜欢吃的。
有一次，我呆呆地等着汤圆上桌来，不料过了一会儿，就烧好了。
眼看着香喷喷的汤圆，我都馋得流下了口水呢!话不多说，我赶紧用筷子夹起汤圆来，不一会儿就把碗塞满了。
我大口大口地吃着汤圆，很快就吃饱了，又香又甜的味道撑圆了我的肚子。
我喜欢吃汤圆，你们呢?我相信你们肯定也喜欢吃汤圆吧!吃汤圆日记300字精选篇三201X月X日星期X 晴今天阳光明媚，我和李心语、刘雨诺等人一起来到公园路的县前汤圆店吃汤圆。
幼儿园小班教案《吃汤圆》
一、教学目标：1. 让幼儿了解汤圆的传统习俗，增加对中华文化的认识。
2. 通过观察、触摸、品尝汤圆，培养幼儿的感官认知和审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神，提高他们的自我服务能力。
二、教学内容：1. 汤圆的来历和习俗2. 汤圆的制作过程3. 汤圆的种类和口味4. 汤圆的象征意义5. 动手制作汤圆三、教学准备：1. 课件：关于汤圆的图片和视频2. 汤圆材料：糯米粉、水、馅料3. 制作工具：擀面杖、刀、模具4. 盘子、碗、勺子等餐具5. 装饰材料：糖果、巧克力、豆子等四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解汤圆的来历和习俗，引导幼儿说出自己吃汤圆的经历。
2. 讲解：讲解汤圆的制作过程，让幼儿了解糯米粉、水、馅料等原材料的作用。
3. 展示：展示不同种类和口味的汤圆，让幼儿观察和品尝，引导幼儿描述自己的口感和喜好。
4. 制作：分组进行汤圆制作，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
5. 品尝：让幼儿品尝自己制作的汤圆，感受成功的喜悦。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和团队协作精神，评价他们的自我服务能力。
2. 搜集幼儿对汤圆的描述，分析他们的感官认知和审美能力。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和兴趣，评估他们对汤圆习俗的喜爱程度。
六、教学扩展：1. 组织幼儿进行“猜灯谜”活动，让幼儿在游戏中进一步了解元宵节的文化内涵。
2. 邀请家长参与汤圆制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法。
3. 开展“汤圆分享会”，让幼儿将自己制作的汤圆带回家，与家人分享，增进家庭成员之间的感情。
七、安全注意事项：1. 在制作汤圆的过程中，确保幼儿远离刀具和热源，以防意外伤害。
2. 引导幼儿正确使用餐具，避免烫伤和食物误吸。
3. 注意食材的卫生和安全，确保幼儿食用的汤圆无过期和变质现象。
八、教学资源推荐：1. 推荐家长阅读有关汤圆和元宵节的文化资料，增进家长对中华传统文化的了解。
宝宝如何吃元宵
宝宝如何吃元宵宝宝如何吃元宵宝宝吃汤圆的五个建议汤圆属精白主食简单地说，汤圆和元宵是一种以糯米和糖为主的食品，除了精白糯米粉含有大量淀粉之外，馅料中糖分也不少。
所以，从归类来看，它应当算是一种主食。
所谓主食，就是富含碳水化合物，特别是含淀粉的食品。
这类食品是用糯米来做的，而且是非常精细的糯米粉，纤维非常非常少，属于精白主食，不属于粗粮。
建议1：如果吃汤圆和元宵，一定要相应减少宝宝主食的数量。
一般来说，3个元宵所用的糯米粉相当于1两米饭所用的米。
汤圆油脂含量高汤圆和元宵的馅料当中不仅仅有糖，更含有相当多的固态油脂。
米饭、馒头是几乎没有脂肪的，汤圆可不是这样，馅料中的油脂甚至比糖还要多。
传统上用猪油来做汤圆馅料，南方用猪油加肉做咸汤圆，用猪油加上各种果仁做甜汤圆。
以后又开发了用黄油的产品，但从饱和脂肪角度来说，含量更甚于猪油。
近年来的新时尚，是用植物奶油，或者说是氢化植物油产品替代黄油和猪油，但这种产品带来的健康效果，要比猪油和黄油还糟糕得多。
芝麻花生、坚果仁、巧克力等都是高脂肪的原料。
加上拌馅的油脂，总量可真是相当可观。
目前大馅汤圆有取代小馅元宵的趋势，而且汤圆馅中放的固态油脂要比过去北方的豆沙、山楂、五仁馅更多，一口汤圆中，差不多就有三分之一到二分之一是油脂。
宝宝吃3个汤圆，就相当于吃1盘炒菜的油。
建议2：如果给宝宝吃汤圆，当餐或当日一定要少吃点油。
否则，过多的脂肪和热量是不可避免的。
巧克力馅营养价值低馅料中也有些好东西，那就是芝麻、花生和各种坚果仁，还有豆沙。
坚果类原料营养价值较高，豆沙也含不少蛋白质和矿物质。
相比之下，巧克力馅的营养价值最低。
其中很可能放的是代可可脂和巧克力味的香料，所谓奶油馅的汤圆也有类似的问题。
至于咸肉馅的汤圆，油脂更多，可取之处很少。
建议3：优先选择果仁、芝麻、豆沙等馅料的汤圆。
元宵比汤圆更难消化元宵和汤圆略有不同，元宵用干粉滚制而成，馅较小，粉较多，煮出来很实在，又容易硬心。
吃汤圆二年级小学生日记
吃汤圆二年级小学生日记过节吃汤圆，一家人就可以团团圆圆。
今天小编就与大家分享吃汤圆二年级小学生日记，仅供大家参考!吃汤圆周末，我想吃汤圆，妈妈煮了七个汤圆，我说：“妈妈，你和爸爸吃什么呀?”妈妈说：“我们有剩饭哪!”我只吃了三个汤圆，妈妈很生气，说：“三个汤圆哪能吃饱，以后再也不给你做饭了。
”我笑嘻嘻地说：“我吃三个，剩下四个给你和爸爸吃呀!”妈妈夸我懂事了，我听了心里真高兴。
元宵节吃汤圆今天是元宵节农历正月十五，今天一起床早餐妈妈就给我们煮了黑芝麻馅的元宵。
其实我并不喜欢吃元宵和汤圆，并不是它们不好吃，因为它很粘每次吃的时候总会把我噎着所以我有点害怕吃它。
可是元宵节是阖家团圆的日子，元宵节是中国的传统节日元宵就是象征团圆所以吃了它这一年都会圆圆满满的。
听了元宵节的故事我对元宵也感兴趣了，甜甜的，滑滑的挺好吃就是吃慢点儿就行了，今天过了元宵节年就算过完了，今晚我们要去看烟火晚会，因为过了今天就没人放炮了。
吃汤圆今天下午，妈妈拿了一盒糯米粉，放进了脸盆里。
然后，把水也倒了进去。
接着，她用双手用力地和起来，米粉很快就被妈妈和成一团了。
开始动手做汤圆了，我看到妈妈从粉团上面抓了一团粉，用手搓成了一个圆形，然后在中间挖了一个孔，边挖边转，那个孔渐渐变大了，接着，妈妈把剁好的肉放了进去。
然后她就把这个汤圆收口了，我看着妈妈这么好做，自己也动手了，边看边做。
一个圆溜溜的汤圆做好了，妈妈看了看，说：“嗯，第一次就做这么好，已经非常好了。
”接着，我和妈妈做了下去。
不到二十分钟，把汤圆都做好了。
妈妈把汤圆放进了锅里，煮了好长时间，妈妈拿起锅盖，汤圆已经全部浮在水面上。
妈妈盛了满满一碗汤圆端给我，我连忙吃了起来，真好吃啊!如果每天都吃汤圆，那该多好啊!元宵节吃汤圆今天是元宵节，妈妈说今天必须要吃汤圆，一家人就可以团团圆圆。
我们晚上吃了好吃的汤圆。
天黑了以后，外面特别的的吵，很多人都在放炮，再加看电视都听不见声音。
我们站在阳台上看到五彩缤纷的烟花，特别的漂亮。
幼儿园吃汤圆文案简短
幼儿园吃汤圆文案简短
1. 温馨的幼儿园，一起吃汤圆，团圆的味道弥漫在空气中。
2. 汤圆圆圆的形状，象征着我们团团圆圆的幼儿园大家庭。
3. 汤圆煮熟了，幼儿园的小朋友们也长大了。
4. 汤圆的香甜，让我们的友谊更加浓厚。
5. 幼儿园吃汤圆，传递着家庭的温暖和爱。
6. 汤圆的热气，温暖了我们的心房。
7. 幼儿园的小朋友们，一起品尝汤圆的美味。
8. 汤圆的甜蜜，让我们的笑容更加灿烂。
9. 幼儿园的汤圆，是我们共同的回忆。
10. 汤圆的软糯，象征着我们对未来的期许。
11. 幼儿园的汤圆，是我们友谊的象征。
12. 汤圆的圆满，寓意着我们的成长和进步。
13. 幼儿园吃汤圆，是我们共同的欢乐时刻。
14. 汤圆的温暖，让我们感受到家的味道。
15. 幼儿园的小朋友们，一起分享汤圆的美味。
16. 汤圆的甜蜜，让我们的友谊更加牢固。
17. 幼儿园吃汤圆，是我们共同的团圆时刻。
18. 汤圆的香气，弥漫在幼儿园的每个角落。
19. 幼儿园的小朋友们，一起品味汤圆的幸福。
20. 汤圆的美味，让我们的心情更加愉悦。
21. 幼儿园吃汤圆，是我们共同的快乐时光。
22. 汤圆的热腾腾，温暖了我们的心房。
23. 幼儿园的小朋友们，一起享受汤圆的美味。
24. 汤圆的甜蜜，让我们的友谊更加深厚。
早教吃汤圆课程教案设计
早教吃汤圆课程教案设计一、教学目标。
1. 让幼儿了解中国传统节日元宵节的习俗和食物汤圆。
2. 培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人共同完成一个任务。
4. 提高幼儿的口腔肌肉力量和手眼协调能力。
二、教学内容。
1. 元宵节的由来和习俗。
2. 汤圆的制作方法和食用习惯。
3. 制作汤圆的原料和工具。
4. 汤圆制作的步骤和注意事项。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，让幼儿了解元宵节的由来和习俗，学会制作汤圆。
2. 教学难点，教会幼儿制作汤圆的步骤和注意事项。
四、教学准备。
1. 准备制作汤圆的原料和工具，糯米粉、水、糖、馅料、搅拌碗、勺子、锅子等。
2. 准备相关的教学资料，元宵节的相关图片、汤圆的制作步骤图片等。
3. 确保教室的卫生和安全。
五、教学过程。
1. 制作汤圆的材料介绍。
教师向幼儿介绍制作汤圆所需的原料和工具，并让幼儿观察和触摸这些材料，让他们了解汤圆的制作过程。
2. 元宵节的介绍。
教师向幼儿介绍元宵节的由来和习俗，让他们了解这个传统节日的意义和食物汤圆的重要性。
3. 制作汤圆的步骤。
教师向幼儿介绍制作汤圆的步骤，并在黑板上画出制作汤圆的流程图，让幼儿了解制作汤圆的具体步骤。
4. 动手制作汤圆。
教师将幼儿分成小组，让他们动手制作汤圆。
在制作的过程中，教师要给予幼儿适当的指导和帮助，让他们学会合作和分享。
5. 煮汤圆并品尝。
幼儿制作好汤圆后，教师将汤圆放入锅中煮熟，然后让幼儿品尝自己制作的汤圆，让他们感受到自己的劳动成果。
六、教学总结。
教师对本节课的教学内容进行总结，让幼儿回顾本节课的学习内容，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
七、教学反思。
教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学中存在的不足和问题，并寻求改进的方法。
通过以上的教学设计，希望能够在幼儿早期教育中引入中国传统文化元素，让幼儿在动手制作汤圆的过程中，不仅能够学会一项实用的技能，同时也能够增进对中国传统节日的了解和认识。
日记吃汤圆350字小学三年级实用6篇
日记吃汤圆350字小学三年级实用6篇汤圆是一种很好吃的食物，我喜欢吃汤圆，每次能吃好多，有的时候自己买汤圆，有的时候自己做汤圆吃，都好吃。
下面是由编辑为大家整理的“日记吃汤圆350字小学三年级实用6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：日记吃汤圆350字小学三年级实用今天是元宵节，我和弟弟想给妈妈买一盒汤圆。
我回到家，把我辛辛苦苦攒的一笔钱拿出来给妈妈买汤圆，走在半路，我和弟弟掏了掏口袋，都没有找到钱，我们的心不咚不咚的跳，那笔钱可以买一盒汤圆和一大块巧克力，我们的愿望都破灭了，我想了想说：“咱们去给咱们楼下卖汤圆的阿姨打工去，于是我们两就去打工，走着走着我们看见卖汤圆的阿姨正在招呼客人，我们两赶快跑过去，阿姨说：“你们要汤圆吗?”我说：“是的，哎——不我们是想找一份工作，你这缺人吗?”阿姨说：“你在这呆着，我来看看，哦!你们有工作了，你们把地址和性名写上就可以了。
”我和弟弟分头合作，我写地址和名字，他准备汤圆就行了，我们弄完了，阿姨说：“给你们钱。
”我们说：“不，我们只想买一盒汤圆就行了，因为我们要回老家，妈妈有点事就不回老家，如果你给了我们一盒汤圆我们的计划就实现了”阿姨说：“你们真是个好孩子。
”阿姨把汤圆递给了我们，我们开开心心的回了家了。
回到家，我们把这件事告诉了妈妈，妈妈说：你们长大了吧。
”我们说：“谢谢妈妈。
”我们几个开心的笑了起来。
篇二：日记吃汤圆350字小学三年级实用今天是传统节日——元宵节。
这一天人们用糯米粉做成球形，加上馅，可以煮、蒸、炸，这种食品叫元宵，也叫汤圆。
奶奶最会做汤圆了，一个个汤圆做得滚圆滚圆，惹人喜爱，谁见了都会有一种想先尝为快的想法。
今天一大早起来，我就闻到一股扑鼻的香味，原来奶奶已经把汤圆做好了。
我小心翼翼地盛了一碗，细看那熟透的汤圆，亮晶晶，圆溜溜，里面的芝麻花生隐约可见，让人恨不得一口吞下去。
可是心急吃不了热汤圆，如果用力过大，里面滚烫的馅就会像喷泉一样射出来，把人烫伤。
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教师
科目
生活区
年段
小三班
内容
《娃娃吃汤圆》
时间
第七周
下
活动目的：
能用小勺喂食物.
活动准备：
娃娃头造型的小盆,勺子,碗,形像汤圆的塑料球若干。
活动过程：
一、师出示材料，直接引入主题,激发幼儿参与活动的兴趣。
二、教师介绍材料，讲解示范，提出要求。
1、手持勺子将碗里的汤圆一个一个舀起,喂进娃娃的嘴里.
1、初步学会按线条进行撕纸活动。
2、要爱护玩具。
3、能用小勺喂食物
四、幼儿分区指导，引导幼儿积极尝试,体验舀汤圆的乐趣。
2、提醒其它区的幼儿遵守规则,认真操作.
五、幼儿自由交流与分享.
1、师幼共同整理活动材料.
2、幼儿自由交流,鼓励幼儿大胆和同伴说说:你在什么区玩了什么?是怎么玩的?
2、将娃娃嘴里的汤圆再一个一个舀进嘴里.
三、介绍其他区域活动内容.
★科学区：《有色眼镜》、《找朋友》，《帮图形宝宝找家》
★美工区：《小猴的水果店》、《秋天的树》、《美丽的菊花》
★生活区：《娃娃吃汤圆》、《舀花生》、《穿衣服》
操作区：《舀弹珠》，《夹花瓣》。
益智区：《拼图》，《插鱼鳞》。
指导要点：美工区、生活区
3、展示幼儿舀的汤圆.
效果分析