3-指导教师经验交流 如何制作学习简报
教师交流会简报内容
教师交流会简报内容
尊敬的各位教师和参会的各位同仁们，
首先，我代表本次教师交流会组委会感谢大家的出席和积极参与。
本次交流会的目的是为了促进教师之间的沟通与学习，促进教育教学的创新与发展。
在这里，我将为大家汇报本次交流会的主要内容和亮点。
首先，本次交流会的主题是“教与学的新思维”。
我们邀请了多位专业领域的教育专家和资深教师进行演讲和分享，涵盖了教育教学方法、教育技术应用、学生评估与反馈等方面的话题。
通过听取他们的经验和见解，我们希望能够激发出新的教学思维和理念。
其次，本次交流会提供了丰富的工作坊、研讨会和小组讨论的机会，让教师们能够深入探讨自己感兴趣的教育问题，并与其他教师进行交流和互动。
我们相信，通过与同行的分享和交流，每位教师都能够从中获得新的教学灵感和启示。
此外，本次交流会还设置了展览区，展示了一些教学案例、教学资源和教育技术工具。
教师们可以在展览区自由参观和交流，与各个展台的代表交流互动，了解最新的教学资源和技术应用。
我们希望这些资源和工具能够为教师们提供更多的支持和帮助。
最后，我想强调一点，教师交流会不仅仅是一个学习和交流的平台，更是一个聚集师资力量、促进教师成长的机会。
希望大家能够珍惜这次交流会的机会，将所学所得应用到自己的教育实践中，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
谢谢大家的倾听！我希望您在本次交流会中获得收获和启示，并将新的教学思维带回您的课堂。
祝愿本次交流会取得圆满成功！
再次感谢大家的参与和支持！
谢谢！。
3-简报制作技巧(1)
（七)对做好简报的几点建议
6、简报各栏目的标题可以利用文字加图片 来处理，还可以利用网页上对文字的特殊 处理功能，做成动画形式的文字，如在线 编辑网页“QQ闪字”中的背景闪字，利用 其制作，既方便，又增加其动感。简报报 头图片大小选择950×200像素为佳，因为 宽为950像素做出来的题头正好在1024像 素下看比较合适，另外，高度为200像素也 比较合适，太高了占页面较多，太小了文 字可能放在上面比较小。当然你也可以根 据实际适当的调整一下大小。
● 点击下面的文本框 ，在上面输入你所 需要的文字，设置字体颜色和大小。比如 ：安徽省骨干教师远程培训。再利用艺术 字 在上面输入班级简报和第几期，以及 主编者姓名，同样根据实际和自己的爱好 调整字体格式、颜色和大小。
安徽省骨干教师远程培训
（四）、刊头制作方法
都输入好以后，点击文字，接着按住 Ctrl键点击所有文字和图片，右键选择组合 ，对所有对象进行组合，这样，我们的图 片就制作好了。右键“另存为图片”，方 法同上述图片存储方法。
（三）、图片插入方法
点击确定，这样我们由搜图到保存再到上 传图片的整个过程就完成了，如图。
（四）、刊头制作方法
下面我主要介绍一下利用幻灯片制作刊头 的方法：从网上搜集到我们适合使用的刊 头图片后，我们把它复制粘贴在幻灯片上 。图片的大小我们可以通过拖拽边框进行 调整。如下图：
（四）、刊头制作方法
出现上传成功对话框，点对话框中的“确定 ”
（六）简报中插入flash音乐的方法
这时候我们就可以预览到画面，再点 “确定 ”按钮
（六）简报中插入flash音乐的方法
然后会出现带有flash标志的界面
（六）简报中插入flash音乐的方法
调整大小后点击确定或提交，这样您的作 品就和别人一样具有带音乐的动画。如果 你只想使用背景音乐，只要把下图尽量拉 长拉窄，使其变成一条线就可以了。
教研经验交流活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日组织开展了教研经验交流活动。
本次活动邀请了各学科的优秀教师在会上分享他们的教学经验和心得，旨在为全体教师提供一个相互学习、共同进步的平台。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日活动地点：学校多功能厅三、活动流程1. 开幕式2. 优秀教研成果展示3. 教研经验分享4. 分组讨论5. 总结发言6. 闭幕式四、活动内容1. 开幕式校长发表了热情洋溢的讲话，对本次活动表示了充分的肯定，并强调了教研工作对提高教学质量的重要性。
随后，主持人介绍了活动流程和参会人员。
2. 优秀教研成果展示在优秀教研成果展示环节，各学科教师分别展示了他们在教学过程中取得的成绩和经验。
这些成果包括教学设计、教学课件、教学反思等，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
3. 教研经验分享（1）语文组教师王老师分享了她在阅读教学中的心得，强调了激发学生阅读兴趣的重要性，并结合具体案例介绍了如何运用多种教学方法提高学生的阅读能力。
（2）数学组教师李老师以“培养学生的数学思维”为主题，分享了她在教学过程中如何引导学生进行数学思考，提高学生的数学素养。
（3）英语组教师张老师以“互动式教学在英语课堂中的应用”为题，介绍了她在课堂教学中如何运用互动式教学，提高学生的英语听说能力。
（4）物理组教师刘老师分享了他在实验教学中的经验，强调了实验在物理教学中的重要性，并介绍了如何引导学生进行科学探究。
（5）化学组教师陈老师以“实验与理论相结合的教学方法”为题，分享了她在教学过程中如何将实验与理论相结合，提高学生的化学素养。
4. 分组讨论在分组讨论环节，参会教师根据学科分组，围绕如何提高教学质量、培养学生的核心素养等话题展开了热烈的讨论。
各组教师积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为其他教师提供了有益的启示。
5. 总结发言活动最后，校长对本次活动进行了总结，对参会教师的表现给予了高度评价，并提出了对今后教研工作的期望。
开展学习经验交流分享会简报
教育简报
学校 2023年6月11日
学习有道，良者有方
俗话说“有经验的渔民，总能对付风暴”，经验好似平铺在泥泞路上的康庄大道，让我们在前行更快的同时，也有了明确的方向。
为了鼓舞斗志，激发学生学习兴趣，营造更好的学习氛围，6月7日下午我校举行了学习经验交流分享会。
——领导发言
初一年级主任在会议上提到：学习从来不是一件容易的事情，也不是一时一刻的事情，它会跟随人一辈子，需要认真对待。
——学生分享
优秀学生代表将脑海中的知识经验跃然纸上，系统地分享了自己的学习经验：短期目标、长期目标同等重要；从强弱势学科和知识的难易程度入手合理安排完成家庭作业的时间；提高效率关键在于提高课堂效率及利用站队、课间等碎片时间……
——聆听学法
他山之石可以攻玉，同学们认真倾听，仔细记录，以更新自我！记录下每一位学生代表的学习方法为我所用。
——名师讲述
年级名师刘军英现身说法，结合自己的学习经历讲述学法。
并且引导会场同学畅所欲言，在学习经验的同时，也反思自己的不足，明确了下一步的奋斗目标。
——教师总结
副主任给予了相应的鼓励和表扬，并对此次活动进行总结。
希望同学们在以后的学习生活中，也能善于发现别人的长处，善于吸取他人丰富的经验，为自己的梦想添砖加瓦！无论是在生活还是学习中，总会有那么一双隐形的翅膀在催我们奋进，让我们更加有信心、有勇气、有力量来面对生活给予我们的挑战，这双隐形的翅膀就是铭记于
心的榜样力量。
这次的分享会，播撒了这样一种榜样的力量，让我们能够时时看到奋斗的目标和参照物，朝着榜样努力前进。
经验分享教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育工作的重中之重。
为了加强教师之间的交流与合作，提升教师的教育教学能力，我校于近期举办了一次经验分享教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的经验交流，促进教育教学方法的创新，提高教育教学质量。
二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日活动地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动的主题为“教学相长，共筑教育梦想”。
活动围绕课堂教学、教学方法、班级管理、学生心理等方面展开，旨在通过经验分享，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。
四、活动内容1. 课堂教学经验分享活动伊始，由我校优秀青年教师李老师分享了她的课堂教学经验。
李老师结合具体的教学案例，详细介绍了如何通过课堂互动、小组合作等方式激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
她的分享得到了在场教师的一致好评。
2. 班级管理经验交流接下来，我校优秀班主任张老师就班级管理经验进行了分享。
张老师强调，班主任要关注学生的个性差异，善于发现学生的优点，用爱心和耐心引导学生健康成长。
她的班级管理经验为在座的班主任提供了宝贵的借鉴。
3. 学生心理辅导技巧探讨随后，我校心理健康教师王老师就学生心理辅导技巧进行了探讨。
王老师结合实际案例，详细介绍了如何识别学生的心理问题，以及如何运用心理辅导技巧帮助学生解决心理困扰。
她的分享为在座的教师提供了心理辅导的专业指导。
4. 互动环节在分享环节结束后，与会教师积极参与互动，就分享内容进行了深入讨论。
大家纷纷表示，通过本次教研活动，不仅学到了许多宝贵的教育教学经验，还拓宽了自己的视野，为今后的教学工作提供了有力支持。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功。
通过教师们的经验分享，不仅促进了教师之间的交流与合作，还为教师们提供了学习的平台。
以下是本次活动的几点总结：1. 提高教师专业素养：通过经验分享，教师们对教育教学有了更深入的认识，提高了自身的专业素养。
教研经验分享活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日组织开展了教研经验分享活动。
本次活动旨在通过教师间的经验交流，分享教育教学中的优秀做法和心得体会，激发教师的教学热情，提升教育教学质量。
二、活动目的1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 丰富教师教育教学经验，形成良好的教学氛围。
3. 加强教师之间的交流与合作，实现资源共享。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月20日活动地点：学校多功能厅四、活动流程1. 开幕式：由校长致辞，介绍本次教研经验分享活动的重要意义和目的。
2. 经验分享环节：由各学科优秀教师代表进行教育教学经验分享。
3. 互动交流环节：教师们就分享内容进行讨论，提出自己的看法和建议。
4. 总结发言：由教研组长对本次活动进行总结，并提出下一步工作要求。
五、活动内容1. 优秀教学案例分享（1）语文组：张老师分享了《如何提高学生的阅读能力》的经验，从激发学生阅读兴趣、培养阅读习惯、开展阅读活动等方面进行了详细阐述。
（2）数学组：李老师分享了《如何培养学生的数学思维》的经验，从创设问题情境、引导学生探究、注重学生个性化发展等方面进行了讲解。
（3）英语组：王老师分享了《如何提高学生的英语口语表达能力》的经验，从创设语言环境、开展口语练习、鼓励学生展示自我等方面进行了介绍。
2. 教学方法创新分享（1）物理组：刘老师分享了《如何运用多媒体技术提高课堂教学效果》的经验，通过实例展示了多媒体技术在课堂教学中的应用。
（2）化学组：陈老师分享了《如何通过实验探究提高学生的科学素养》的经验，从实验设计、实验操作、实验评价等方面进行了阐述。
（3）生物组：赵老师分享了《如何开展翻转课堂，提高学生自主学习能力》的经验，介绍了翻转课堂的实施方案和实施效果。
3. 教育教学心得分享（1）班主任经验分享：孙老师分享了《如何做好班级管理工作》的经验，从班级文化建设、学生思想教育、家校合作等方面进行了交流。
教育教学经验交流会简报
教育教学经验交流会简报
教育教学经验交流会简报
日期：xxxx年xx月xx日
地点：xxxx大厅
会议目的：
本次教育教学经验交流会旨在促进教师之间的互相学习和经验的分享，以提高教学质量和教育教学水平。
会议邀请了本校的优秀教师和其他相关领域的专家，分享他们的教育教学经验，讨论教育教学的最佳实践。
会议议程：
1. 开幕词：主持人介绍会议目的和议程，并欢迎所有参会教师和专家。
2. 主题演讲：邀请优秀教师或专家发言，分享他们在教育教学方面的经验和心得。
3. 分组讨论：将与会者分成小组，就特定主题展开讨论，分享彼此的经验和观点。
4. 经验分享：每个小组选派代表，向全场报告小组讨论的主要分析和总结。
5. 问答环节：与会者提问或就小组报告提出问题，与讲座嘉宾进行互动。
6. 结语：主持人总结会议内容及讨论，提出未来的教育教学改进方向，并感谢与会者的参与和贡献。
重点议题：
1. 教育教学中的技术创新和应用
2. 多媒体教学与学生学习效果
3. 探索有效的课堂互动方式
4. 学生参与度和专注力的提高
5. 创新评估方法和形式
6. 教师在教育教学过程中的角色转变
会议预期成果：
1. 教师们将从与会者的经验分享中获得新的教育教学思路和方法。
2. 对于教学实践中的常见问题，会议的讨论和提问环节将找到相应的解决方案。
3. 通过小组讨论和总结报告，会议将为学校的教育教学改进提供具体的建议和实践经验。
此次教育教学经验交流会将成为全校教职员工共同进步的良好契机，以进一步提高学生的学习成果和发展潜能。
感谢各位教师和专家的支持和参与！。
教师经验分享会简报
教师经验分享会简报
一、会议概述
本次教师经验分享会旨在促进教师之间的交流与分享，传递优秀教育理念和方法，提高教育教学水平。
会议于XXXX年XX月XX日举行，地点为学校教师活动室。
二、会议内容
1.主持人致辞：会议由主持人XX老师致辞，欢迎各位老师的到来，并简要介绍了本次分享会的主题和目的。
2.教师经验分享：三位优秀教师分别就“如何提高课堂教学效果”、“如何关注学生心理健康”以及“如何建立良好的师生关系”三个主题进行了分享。
每位教师都结合自身实际，分享了宝贵的经验和做法，引发了在场教师的深入思考和热烈讨论。
3.互动环节：在互动环节，老师们积极发言，就自己在实际教学中的问题进行提问和交流，分享会氛围热烈。
4.总结与展望：最后，主持人对本次分享会进行了总结，强调了教师在教育教学中交流与分享的重要性。
同时，主持人也表示希望在未来能有更多的教师参与到这样的活动中来，共同提高教育教学水平。
三、会议效果
通过本次分享会，老师们不仅了解了其他教师的优秀经验和做法，更重要的是引发了老师们对于教育教学的深入思考。
老师们纷纷表示，这样的分享会对于提高自己的教育教学水平有很大的帮助，希望以后能够有更多的机会参与其中。
四、下一步计划
为了促进教师之间的交流与分享，学校计划在未来定期组织类似的活动，让更多的老师能够从中受益。
同时，学校也将继续关注教育教学中的热点问题，组织专题性的分享会，以帮助老师们更好地解决实际教学中的问题。
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即墨项目办凌燕导师团指导教师培训课程
敢于实践创新，力求专业引领
——指导教师的草根经验
青岛17中刘娜 2016.7.16
受即墨项目办尹孝柏主任邀请，参加凌燕导师团的培训活动。
今天我和大家交流一下做指导教师的经验。
8年研修，我从学员，到研修组长，到指导教师，到指导教师学科组长，历经各种角色。
4年任指导教师，其中14、15年担任综合组学科组长，积累了草根的指导经验。
学员只要把自己管好。
而指导教师却需站得更高，需要思考:如何通过制作学习简报、QQ、云盘等方式，引领教师提高研修质量。
和学科指导组袁巧玲老师交流，我们的共识是：无论学员还是指导教师，最重要的是态度认真、用心。
认真，自己就能写出原生态的好作业。
用心，就能开动脑筋想办法解决问题。
市项目办张丽丽老师求真务实，她借用张志勇厅长的话“有的老师主动学，有的老师被逼着学。
”主动，是做好事情的前提。
远程研修已进入第9年。
投入巨大人力、物力的几十万教师远程研修，能在多大程度上促进教师专业发展，最终使几百万学生受益，指导教师的作业质量和对教师的指导是重要一环。
在8年研修审美疲劳之下，研修的指导任务更加困难。
这是对指导教师专业态度和专业水平的考验。
2013年，我意识到：先不要管学员的学习态度，指导教师的专业性成为一个问题。
一、明确指导教师的规定动作
学员、指导教师最关心的是如何确保合格。
首先明确研修到底要干什么。
根据目前的信息，任务如下(有变化再通知)：
(一)研修任务
完成学员任务中的2个规定动作（7月26日——10月31日）
（学员4个任务，指导教师需完成其中的2个，看红色字体）
任务1：观课6节，完成观课报告
1.观评课的方法与技术
2.观看市级优课4节
和去年一样，每节课打分，写200字以上点评，最后针对一节课或者整体完成观课作业800字以上
3.观看国家级优课2节，学习课程专家点评
任务2：提交一节课的教学设计提交创课阶段一节课的设计
任务3：学习政策法规（可延续到12月31）
任务4：完成选修14个学时只要做测试题，没有作业
指导教师用心学习观课技术，总结心得。
写出高质量的作业。
放在简报中，做出示范。
（二）指导任务
任务1：制作学习简报
根据要求：学习简报至少3期，梳理问题，引领研修
任务2：点评作业
点评观课作业（目前没有硬性的数量要求），质评全部的教学设计作业，通过浏览作业发现问题，制作简报引领。
（往年质评的时候，每个指导教师有6个推荐优秀的名额，今年若有变化，再通知）。
点评是指：在作业的最后面，和其他学员一样，发表对作业的点评。
质评是指：在作业上方，点开，点击“合格、优秀、不合格”中的一个。
按照往年，合格，不需要理由，不合格需写哪里需要改正。
优秀也需写理由
二、如何制作学习简报
近几年，我们综合组通过精心制作《学习简报》，引领研修，受到项目办和同行认可。
老师评价“学习简报像指挥棒一样引领研修向正确的方向前进”。
2015年，我对学习简报有了新的认识：简报的目的是实现远程的专业引领。
学习简报相当于教案。
只不过教案是引导学生怎么学，而简报是引领教师怎么学，引导教师高效率、高质量的完成作业。
那么，如何制作学习简报呢？
（一）制作简报的体会
1．思考教师的需要
老师的需要是我们工作的出发点。
给想学的老师提供支持（专业支持、心理支持）是我们的责任。
2．学习简报的题目要顾名思义
如“青岛语文第1期—明确研修的任务进度”，“青岛语文第2期—如何高效完成观课作业”，“青岛语文第3期-观课作业中的问题我们班的精彩观点”，老师一看就知道是内容什么，自己是否想看。
也便于后期有需要的老师继续回顾。
用抽象的“第一期”，“第二期”老师不知道葫芦里卖的什么药。
我们不是标题党，但标题能帮助我们提高指导实效。
3．精选简要的材料
从2013年研修开始，研修的一个问题是信息量太大。
这种情况下，对信息要精心筛选，用简要的材料，告诉老师干什么，怎么干。
力求帮助老师理解作业要求，减少教师写作业的难度。
切记：学习简报中，不要用海量的信息将老师淹没，要精心选择材料。
指导老师要具备信息获得、加工和表达的能力。
4．务实创新的态度
2014年，我们综合组团结合作，务实创新的开展指导工作。
不给力的情况下，在QQ李华老师申请了云盘，我们将资料上传，同样起到了共享材料的作用。
我们要充分利用QQ群、云盘、微信等渠道，促进
合作，推动信息共享。
（二）2016年学习简报可选择的内容
根据研修进度，思考老师的需要。
提供材料，降低作业难度，提高作业质量，使研修沿着正确的方向前进。
可选择的内容：
1．任务进度（老师最关心的是研修作业是什么，什么时间，完成什么任务，怎样才能合格）
2．QQ群号，云盘的地址和进入方法
3.评课要求，评课模板
4.自己的作业（作示范）
5．优秀作业（从省平台精选）
6．班级优秀作业（激励、示范）
7．省专家观点（多看平台上的专家引领，如2015省专家文章就有多篇很有参考价值的文章）
8．作业问题（梳理作业中的共性问题）
9．观点采撷（采撷老师作业中的精彩观点，让老师有成就感、归属感）
10．解答老师的疑问（如去年平台拥堵，提供技术支持，用维棠下载视频，离线观看）
11．课程简报（选取指导性强的内容）
12．指导教师和学员优秀随笔等（如：对观课技术学习的心得，作业心得等）
（三）简报的内容和形式
1.内容为王
我对简报的内容十分重视。
建议不要在图片、美化方面花费太多精力。
因为人的精力是有限的，如果过于注重形式，那么内容就会受到影响。
当然，形式能够更好的为内容服务
2.字体
学习简报和专家引领文章，有的字太小，看起来很费眼力。
建议最小用小四，关键处用彩色标注。
3.格式
用word还是用flashpaper?两者各有好处。
我的体会是：技术并非越高级越好，实用才是关键。
Flashpaper做出的简报整体是一张图片，好处是排版不用动了，缺点是不能复制其中的内容。
如果要复制需下载Word版链接。
我用的是word，好处是可以复制粘贴喜欢的内容。
缺点是：学习简报已经排好版，但上传平台发现字体、颜色都变了。
重新设计，很费时间。
2016年协助贵州安顺研修时，我终于发现了解决问题的方法：把简报内容框在一个方框中，复制，上传简报，简报字体的颜色、大小都不变。
很好用。
请看后面的简报示例。
(四)制作简报注意问题
关于如何制作学习简报，梳理了如下问题：
1．制作目的发挥远程的专业引领作用。
2．内容选择简报的内容要追随研修进程中学员的需要，精心选择素材。
我列举了一些内容，请参考。
3．制作时间提交时间要有一定提前量，否则失去了引领作用。
4．制作建议我们倡导指导教师根据本学科特点和本人的擅长，创造性的设计简报，追求专业引领的实效性。
切记：信息并非越多越好。
大量的信息将遮盖有价值的信息。
简报不要将老师淹没在信息的海洋中。
三、优化研修的几点思考
1．用心用心学习观课技术，总结心得。
用心打磨观课作业，力争为研修提供精品。
这也能使得我们知道老师作业的问题在哪里。
指导教师要首先做出示范，传递正能量。
去年，我发现有特级教师、名师认真观课，而有的老师作业敷衍，不屑于学习。
技术能解决资源鸿沟，但无法解决动机鸿沟。
2．担当主动做好自己负责的学习简报，不要给别人添麻烦，不要让跟你合作的人感觉累。
3．合作不想苦干，更要巧干。
在群中、云盘中共享学习简报，能用的素材就用，避免低级的重复劳动。
把精力用到有用的地方。
大家的学习简报可在学员的群中共享，发挥出它的价值。
4．技术充分使用QQ 、云盘、微信等信息技术，助力研修，实现信息的远程共享。
可通过云盘共享简报等材料:
360云盘地址：2014zhyx （综合研修的第一个字母）
密码：2014zhyx （和地址相同）
进入方法：百度——360云盘——官网——输入地址——输入密码
注意：云盘只用于上传资料和下载资料，不要删除资料。
用好学习简报，发挥专业引领。
让我们共同努力吧！
学习简报示例。