8.2坚持国家利益至上
人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》教学设计
人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》教学设计一. 教材分析人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》这一课，主要让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益至上的重要性，培养学生热爱祖国、关心国家大事的道德品质。
教材通过理论阐述、案例分析、活动探究等多种形式，引导学生树立正确的国家利益观，增强国家利益意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，对国家利益有一定的认识。
但部分学生可能对国家利益与个人利益的关系认识不清，容易受到眼前利益的影响，缺乏为国家利益奋斗的精神。
因此，在教学过程中，要针对学生的实际情况，引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，激发他们的爱国热情。
三. 教学目标1.让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益至上的重要性。
2.培养学生热爱祖国、关心国家大事的道德品质。
3.增强学生的国家利益意识，树立正确的国家利益观。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益至上的重要性。
2.教学难点：如何引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，激发他们的爱国热情。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解国家利益与个人利益的关系。
2.讨论交流法：学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养他们的表达能力。
3.情境体验法：创设情境，让学生在实践中感受国家利益的重要性，培养他们的爱国情感。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.准备讨论话题，引导学生进行交流。
3.准备教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国取得的伟大成就，引导学生思考这些成就背后的原因，引出国家利益至上的主题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何处理国家利益与个人利益的关系的。
引导学生认识到国家利益的重要性，激发他们的爱国情感。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生谈谈自己如何正确处理国家利益与个人利益的关系。
8.2坚持国家利益至上
③新时代追梦少年：展示美国干涉香港问题图文材料。启发学生坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
④总结：如何捍卫国家利益
①认真阅读图文资料，思考国家利益和个人利益的关系，以及个人如何处理二者关系②感悟邓稼先为了国家利益不惜牺牲个人利益，甚至献出生命③划记知识点，落实知识目标
①以邓稼先参与原子弹研究开启梦的征程，充分挖掘相关资料，展示邓稼先未来国家利益不惜牺牲个人利益，突破知识目标“捍卫国家利益”②培养学生正确的国家利益观
课堂小结
（2分钟）
在纸上自主完成句子补充
情感沉淀，自主感悟
板书
③认真划记，落实知识目标
④感知英雄人物爱国情怀
①以邓稼先年少的经历开启梦的启航，树立学生维护国家利益意识
②充分挖掘邓稼先个人生平经历，结合相关图文、视频资源，激发学生学习积极性，突破知识目标和情感态度价值观目标
2、捍卫国家利益
（20分钟）
梦的征程
①展示图文材料：许身国威壮河山。思考：邓稼先是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的？当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？
认真观看视频，自主回答老师提问，初步感知国家利益至上
①导入课堂，提升课堂的感染力
②培养学生国家利益至上的意识
讲授新课
1、树立国家利益至上意识
（15分钟）
今天我们共同致敬“两弹元勋——邓稼先”。
梦的启航
①展示图文材料：当众撕碎侵略者的旗子
你如何评价邓稼先当众撕碎侵略者的旗子的事迹？你有哪些启发？2.与同学分享你所知道的先进人物的爱国事迹
重点
国家利益与个人利益具有一致性；树立国家利益至上意识；捍卫国家利益
难点
国家利益与个人利益具有一致性；捍卫国家利益
人教部编版八年级道德与法治上册8.2《坚持国家利益至上》精美课件(含视频)
一、要心怀爱国之情
坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上 的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
探究与分享
近年来，网络军事泄密的事件时常发生，有的是情报搜集者蓄意窥 探军事机密，有的是军事爱好者无意为之，不管何种情况都会给国家安 全带来巨大的隐患。
我们应该从以上事例中吸取什么教训？
努力
，提高
，为维护国家利益贡献力量。同时用学习 、务实、
的心素态质、合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。
理性
文明
新课讲解
运用你的经验
1 树立维护国家利益意识
“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也！”这句出自《论语?里 仁》的名言，一笔一划、端端正正地写在尖峰哨所的营房里。
（1）你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？ （2）与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹，谈 谈你的感受。
第四单元 走进社会生活
第八课 国家利益至上
第2课时 坚持国家利益至上
新课导入
爱国主义电影
《小兵张嘎》 北京电影制片厂
《闪闪的红星》八一电 影制片厂
《狼牙山五壮士》 八一电影 制片厂
《鸡毛信》上海电影制片厂
课前预习
坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，
• 在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民 族解放，流尽最后一滴血；
• 在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家 繁荣富强无私奉献出自己的全部。
东北抗日联军《露营之歌》
• 你从东北抗日联军将士身上感受到 一种什么精神?
（3）我们要始终把国家利益放在第一位， 捏卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益 的行为作斗争。在日常生活中，我们要自 觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳 定的局面。
八年级上册道德与法治8.2 坚持国家利益至上最新人教版
着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；把国
家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争。
1931年，九一八事变发生后，中共中央发表宣言，提出：“反对日本帝国 主义强占东三省！”中共满洲省委相继派出杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇 军队伍，组织工农游击队，领导东北人民武装抗日。无数抗日将士为保家卫国挑 战人类生存的极限，英勇打击凶恶的日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了 惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。抗日联军将领杨靖宇在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急 情况下，仍然孤身一人与大量日寇周旋，面对日寇围困，有老乡劝他投降，他说： “老乡，我们中国人都投降了，还有中国吗？”最终，他战斗几昼夜后，壮烈牺 牲，牺牲时年仅35岁。
我们应该从以上事例中吸取什么教训？
坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
生活中，有的人以爱国为由，拉横幅圃堵外资企业，砸某国品牌汽车甚 至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学们纷纷发表评论。
爱国热情值得肯定，但在中国经济与世界经济联系日益密切 的今天，简单抵制并非良策。
专注造核潜艇、建核电站，将毕生精力奉献给祖国的核动力事业。对此，
你的感悟是（ D ）
①国家利益就是个人利益
②只有牺牲个人利益，才能实现国家利益
③心怀爱国情，国家利益至上
④国家利益为重，把国家利益放在第一位
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
1.如何树立维护国家利益意识？
①我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣， 以危害祖国为耻。 ②要树立和增强危机意识和防范意识。 ③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。同时用理性、务实、文 明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
部编版道德与法治八年级上册《8.2 坚持国家利益至上》教学设计
《8.2 坚持国家利益至上》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生理解国家利益的含义及其重要性。
帮助学生认识个人利益与国家利益的关系，并明确当两者发生冲突时应如何取舍。
引导学生了解维护国家利益的方式和途径。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析、归纳和合作能力。
引导学生通过情境模拟等方式，体验坚持国家利益至上的行为选择。
3.情感态度与价值观：激发学生对国家利益的认同感和责任感。
帮助学生树立坚持国家利益至上的价值观念。
二、教学重点国家利益的含义及其与个人利益的关系。
坚持国家利益至上的重要性和行为表现。
三、教学难点如何引导学生在实际生活中践行坚持国家利益至上的原则。
如何处理个人利益与国家利益之间的冲突。
四、教学过程（一）导入新课【教师活动】展示一些有关国家利益的新闻图片或视频，如国家重大科技成就、国际体育赛事中的国家荣誉等，激发学生的学习兴趣。
【学生活动】观看图片或视频，思考并感受国家利益的重要性。
【设计意图】通过直观的教学材料，引出国家利益的话题，为后续的学习做好铺垫。
（二）新课讲解1.国家利益的含义及其重要性【教师讲解】介绍国家利益的定义，包括政治、经济、文化、安全等各个方面。
强调国家利益是关系民族生存和发展的核心利益。
通过具体案例说明国家利益的重要性，如国家安全事件的影响等。
【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。
例如：“你认为国家安全对国家利益有何影响？”等。
【设计意图】帮助学生理解国家利益的基本概念和重要性，为后续学习打下基础。
2.个人利益与国家利益的关系【教师讲解】阐述个人利益与国家利益的一致性和矛盾性。
通过案例分析，说明当个人利益与国家利益发生冲突时，应以国家利益为重。
同时强调，国家尊重和保障合法的个人利益。
【学生活动】听讲、记笔记，参与小组讨论。
讨论话题如：“你如何看待个人利益与国家利益的关系？”等。
【设计意图】引导学生正确认识和处理个人利益与国家利益的关系，培养他们的国家意识和责任感。
8.2《坚持国家利益至上》课件
在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴 血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献 出自己的全部。
B、为了国家利益，有时不仅需要放弃个 人利益，甚至要献出自己的生命。
作为中学生，“爱国”表现在哪些方面？
了解国旗、国歌、国徽的涵义， 爱护国家标志，是爱国的表现。 努力成为最好的自己
思考： （1）说说钱伟长是如何处理国家利益和个人利益之间的关系的。 （2）当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？
虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的， 但二者不完全相同。
A、无论何时何地，我们应当着眼长远，顾全大
局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
材料二：赵一曼 中国共产党党员，抗日民族 英雄，1935年担任东北抗日联军第三军二团政 委，1935年11月，在与日军作战中，赵一曼为 掩护部队腿部负伤后在昏迷中被俘。日军为了 从赵一曼口中获取到有价值的情报，找了一名 军医对其腿伤进行了简单治疗后，连夜对其进 行了审讯。在狱中，日本人动用酷刑，她没有 吐露任何信息。1936年8月2日，日军将其绑在 大车上，在珠河县城"游街示众"。此时，赵一 曼牺牲之前，面对敌人的屠刀，她高呼"打倒日 本帝国主义"、"中国共产党万岁"的口号。
制权的国家。过去或许有用的爱国方式，在经济全球化时代已经不合实际。
学习新知
三、为什么要增强维护国家利益的责任感和使命感？
国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇， 努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明 的心态、合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。
探究与分享
杨靖宇在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，仍然 孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。
部编版八年级道德与法治上册教学设计《8.2坚持国家利益至上》
部编版八年级道德与法治上册教学设计《8.2坚持国家利益至上》一. 教材分析《8.2坚持国家利益至上》这一课是部编版八年级道德与法治上册的一部分。
本课的主要内容是让学生理解国家利益的重要性，认识到国家利益至上，个人利益服从国家利益的原则。
教材通过生动的案例和实例，让学生了解国家利益与个人利益的关系，培养学生热爱祖国，关心国家大事的爱国情怀。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的道德与法治基础知识，对于国家利益和个人利益的关系有一定的认识。
但部分学生可能对于为什么要坚持国家利益至上，个人利益应如何服从国家利益还存在疑问。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考，通过案例分析，让学生自己得出结论。
三. 教学目标1.让学生理解国家利益的重要性，认识到国家利益至上，个人利益服从国家利益的原则。
2.培养学生热爱祖国，关心国家大事的爱国情怀。
3.引导学生正确处理个人利益与国家利益的关系，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.让学生理解国家利益的重要性，认识到国家利益至上，个人利益服从国家利益的原则。
2.引导学生正确处理个人利益与国家利益的关系。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解国家利益与个人利益的关系，引导学生深入思考。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的观点，达成共识。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，自己得出结论。
六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于教学过程中的分析。
2.准备小组讨论的问题，用于引导学生进行讨论。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于国家利益的短片，引起学生的兴趣，然后教师提问：“什么是国家利益？为什么我们要坚持国家利益至上？”让学生思考并回答。
2.呈现（10分钟）教师呈现相关的案例和实例，让学生了解国家利益与个人利益的关系。
例如，可以讲述一些为国家利益作出牺牲的英雄人物的故事，或者分析一些实际案例，如国家利益与个人利益冲突时如何处理等。
8.2 坚持国家利益至上 课件(29张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
活动五：阅读感悟
以小组为单位合作探究 我国科学泰斗钱伟长一生学过十几个专业，科
研生涯涉足几十个行业。 每一次重大的改变和选择，都是因为国家
的需要。1931年，日军侵占东三省，他弃文从理，立志 科学救国。1946年，他在美国取得卓越的学术成 就后，却放弃美国的一切，以探亲名义悄然回国，成为一名 园丁。1948年，当他有机会重返美国加州理工时，因为签证 申请表上填写“若中美交战，你是否忠于美国”一栏中，决 然填上“No”，放弃赴美。64岁以后迷上了计算机，他甚至 提出一种新颖的宏观字形编码方案，又称“钱码”……钱伟 长有句名言：我没有专业，祖国的需要就是我的专业。 （1）结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益和个人 利益之间的关系的。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的
责任感和使命感。用理性、务实、文明的心态，合 法有序地表达爱国情感，维护国家利益。（P93)
坚持国家利益至上
2 捍国家利益
2、国家利益、集体利益、个人利益的关系是怎样的？
①国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系； ②国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益； ③整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体 的利益； ④国家利益和集体利益、个人利益在根本上是一致的。
2015年7月1日，全国人大常委会通过的《中华人民 共和国国家安全法》第十四条规定，每年4月15日为全 民国家安全教育日。
④在日常生活中，我们要自觉遵守道德与法律， 积极维护国家团结稳定的局面。
我归纳 我总结
3.如何捍卫国家利益？
①无论何时何地，我们都应当着眼长远、 顾全大局，以国家利益为重，把国家利 益放在第一位； ②为了国家利益,有时不仅需要放弃个 人利益,甚至要牺牲自己的生命； ③我们要始终把国家利益放在第一位, 捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利 益的行为作斗争； ④在日常生活中，我们要自觉遵守道德 和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
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知识拓展 以下这些行为要注意，有可能泄露国家机密，危害国 家安全哦！ 拍摄时，不能拍摄军工单位、军事基地等 的照片，更不能公开发布。
在网络上等，不要随意探讨 有关国家军事的参数、数据等。 没有公布的城市规划、政府公 文等，都属于国家机密，一旦发出 ，可能就泄密了。
在维护国家安全保守国家秘密方面的法律哪些？
萨德危机发生，这一次国 中国电商关闭乐天旗舰店 乐天商品在中国超市下架 人以更加理性的方式显示自己 的爱国情怀。自发地抵制韩货 ，拒绝韩国游等行为，给韩国 经济造成了不小的影响。
你会加入这样的爱国队伍中吗？ 你还有别的方式表达你的爱国之 心吗？ 这启示我们什么？ 坚持国家利益至上，我们要增 强维护国家利益的责任感和使 命感。
面对萨德事件 湖北一名韩国代购的爱国抉择
湖北一位韩国代购周静写作 的微信公号文章《面对萨德，我 们能做些什么》在朋友圈迅速传 播。文中亦明确表达了对萨德事 件的不满：“首先，作为一个中 国人，到了需要权衡个人利益和 国家利益的时候，我会永远选择 国家利益。永远！哪怕代价是我 的事业和理想就此止步。”
（1）结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益 和个人利益之间的关系的。 （2）当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎 么办？
2.国家利益和个人利益之间是怎样的关系？P93
①国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完 全等同。 ②国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个 人利益发生矛盾。
• 4★如何捍卫国家利益（行为上）？P93-94
那一天
“那一天”，为了 2 秒，他据理 力争，怒怼英国大使；“那一天”
，国旗准时升起，他潸然泪下！
这是一场无硝烟的战争；这是
国家的主权，不容让步！
1、为什么要维护国家利益？P86
①在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的。
②维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的
（1）结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益 和个人利益之间的关系的。 （2）当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎 么办？ ①无论何时何地，我们都应当着眼长远 、顾全大局，以国家利益为重。 『提示』（1）钱伟长1931年弃文从理，抗 ②为了国家利益，有时不仅要放弃个人利 战胜利后，在美国获得学位后回国，后来放 正确处理两 弃赴美机会。益，甚至要献出自己的生命。 ③始终把国家利益放在第一位，捍卫国家 者关系 这说明钱伟长能确处理国家利益与个 尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作 人利益之间的关系，他坚持国家利益至上， 斗争。要自觉遵守道德和法律，积极维护 始终捍卫国家利益。 国家团结稳定的局面。
2017年2月27日，韩国 国防部表示乐天集团决定把 星州高尔夫球场地皮转让给 韩国国防部用于部署“萨德 ”反导系统。对此,中国外 交部回应说，中方表示坚决 反对和强烈不满，并将采取 必要措施维护中方利益？
乐天集团与韩国防部签署“萨德”换地协议，引发 了中国民众抗议，尤其随着“萨德”装备抵韩，民间对 韩的不满情绪也日益强烈。
第八课 国家利益至上
第八课 国家利益至上
第二节
学习目标
1、掌握坚持国家利益至上的做法； 2、正确处理国家利益与个人利益的关系； 3、树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观
坚持国家利益至上
自 学 思 考 预习教材P91-P95，思考下列问题并在书上做好标记 • 1、为什么要维护国家利益？P86 • 2★如何树立维护国家利益意识？（态度上）P92-93 • 3★国家利益和个人利益发生矛盾时，怎么办？ P93 【如何处理国家利益和个人利益间的冲突？】
重要保证。
③维护国家利益是每个公民的基本义务。
2★如何树立维护国家利益意识？（态度上）P92-93 ①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树 立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖 国为耻。 ②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和 防范意识，要对国家利益、威胁国家生存和发展的行 为时刻保持警惕。 ③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责 任感和使命感。
课堂小结
树立维护国 家利益意识
心怀爱国之情，以热爱祖国 为荣
增强危机意识和防范意识
坚持国家
增强维护国家利益的责任感 和使命感
着眼长远、顾全大局
利益至上
捍卫国家利益
有时不仅需要放弃个人利益， 甚至要献出自己的生命
捍卫国家尊严，坚决同一切损 害国家的行为作斗争
教学目标 达标检测
1.坚持国家利益至上要求我们（
事件追踪
思考：这件事的发展过 程和结果，给了我们什 么启示？ 我们要树立维护国家 利益意识。 坚持国家利益至上， 我们要心怀爱国之情，牢 固树立国家利益至上观念 ，以热爱祖国为荣，以危 害祖国为耻。
以下这些行为要注意，有可能泄露国家机密，危害 当今世界并不太平，影响国家安全 国家安全哦！ 和发展的内外因素比历史上任何时候 拍摄时，不能拍摄军工单位、军事基地等的照片 都更复杂。 ，更不能公开发布。 ②坚持国家利益至上，我们要树立 在网络上等，不要随意探讨有关国家军事的参数、 和增强危机意识和防范意识， 数据等。 要对国家利益、威胁国家生存和发展 没有公布的城市规划、政府公文等，都属于国家机 的行为时刻保持警惕。 密，一旦发出，可能就泄密了。
尊严，要理性爱国
对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈 谈自己的看法。
对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈 自己的看法。 ①以上观点都是正确的，这是坚持国家利益至上的 表现。 ③坚持国家利益至上，我们要增 ②“天下兴亡，匹夫有责”，爱国自古以来就是中 强维护国家利益的责任感和使命 华民族的传统美德，维护国家利益更是每个公民的基 感。 用理性、务实、 文明的心 本义务。但爱国也应坚守法律的底线，我们应该用理 态，合法有序地表达爱国情感， 性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感， 维护国家利益。 维护国家利益。 ③作为中学生，我们更应该珍惜难得的发展机遇， 努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
阅读 课本93页“探究与分享” 我国科学泰斗钱伟长一生学过十几个专业，科研生 涯涉足几十个行业。每一次重大的改变和选择，都是因 为国家的需要。1931年，日军侵占东三省，他弃文从理， 立志科学救国。1946年，他在美国取得卓越的学术成就 后，却放弃美国的一切，以探亲名义悄然回国，成为一 名园丁。1948年，当他有机会重返美国加州理工时，因 为签证申请表上填写“若中美交战，你是否忠于美国” 一栏中，决然填上“No”，放弃赴美。64岁以后迷上了 计算机，他甚至提出一种新颖的宏观字形编码方案，又 称“钱码”……钱伟长有句名言：我没有专业，祖国的 需要就是我的专业。
A.对祖国的关心热爱和忠诚
）
B.为满足个人私利而丧失国格、人格
C.对民族的自尊和自信 D.以大局为重，把国家利益放在第一位
解析：捍卫国家利益应把国家利益放在第一位，B项阐
述与此不符，不属于捍卫国家利益的表现，故答案为B。
33
辨析：国家利益和个人利益永远是一致的。
判断：这种观点是错误的。
理由：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但
①我们要有爱国之情
）
②我们要牢固树立国家利益至上的观念 ③要以实实在在的行动维护国家利益 ④考虑个人得失，以不伤害个人利益为前提 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ 解析：本题考查如何坚持国家利益至上。国家利益高于 个人利益，二者发生冲突时，应以国家利益为重，④表 述错误。答案是（
阅读新闻，思考问题： 1、事例中，周静的个人利益是什么？国家利益是什么 ？两者一致吗？ 国家利益与个人利益在根本上是一致的，但两者不 完全等同。通过利益是关系全局的，长远的利益，有时 难免同个人利益发生冲突。 2、周静的选择告诉我们当国家利益和个人利益发生冲 突时，应该怎么办？ 无论何时何地，我们都应该着眼长远，顾全大局 ，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
课本92页“探究与分享”
愈演愈烈的钓鱼岛事件激起了我们每一个中国人 的爱国情怀，日本的“购岛闹剧”也使每一个中国人都 格外愤怒。然而，在这种爱国情怀和愤怒之心的驱使下 ，打着“爱国”旗号的各类暴力事件也相继出现在人们 的视线里。
年轻人的爱国热情和血性值得赞赏， 探究与分享
可像个别人那样打砸自己同胞开的日系车，
作为当代青少年，在日常生活中，我们该如何维护国家利益 ？
（1）树立维护国家利益意识，增强危机意识与防范意识 ，时刻警惕危害国家利益的行为。 （2）珍惜发展机遇，努力学习科学文化知识，提高自身 素质，为维护国家利益贡献力量。 （3）自觉遵守道德和法律，努力维护国家团结稳定的局 面。 （4）坚决捍卫国家利益，同一切损害国家利益的现象作 斗争。
破坏公民的私有财产，就显得很愚蠢了。这 这些人的爱国热情 围堵和打砸行 爱国不是将拳
值得肯定，但在中 为扰乱了社会 头砸向自己的 严重破坏了社会秩序，损害了城市形象，更
国经济与世界经济 秩序，损害了 同胞，而是努 影响了中国的形象。抵制日货，可以通过象 联系日益密切的今 他人和社会利 力在各方面将 天，简单抵制并非 征性的方式表达，以表明中国人不容侵犯的 益，应当受到 我们的国家建 良策。 设得更好。 法律处罚。
近年来，出现一些威胁中国和平稳定，损害中国国家 利益的现象。例如：美韩布置萨德导弹系统，印度非法侵入 我国领土。
萨德反导系统运行示意图
印度非法侵入示意图
我们要居安思危，增强国防意识，维护国家 安全。
请你在课后开展一次国防意识调查。
你可以这样做： 查阅相关资料，设计调查问卷。 在社区和学校开展问卷调查。 对问卷进行设计，撰写调查报告。 小组展示交流。
阅读新闻回答问题：
2017年01月10日，阿里巴巴官方推特在马云和特 朗普会面后发表了一条官方推特以此说明中美小企业和 消费者之间的贸易机会。 但是，这张配 图的出现迅速引起了 中美网友广泛的舆论 关注。你知道为什么 吗？