高三一轮复习基因的表达翻译
高三生物复习知识点：基因的表达
2019年高三生物复习知识点：基因的表达根据广大考生的需求，查字典生物网高中频道整理了2019年高三生物复习知识点：基因的表达，欢迎大家关注!基因的表达名词：1、基因：是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。
基因在染色体上呈间断的直线排列，每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸。
2、遗传信息：基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表～。
3、转录：是在细胞核内进行的，它是指以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。
4、翻译：是在细胞质中进行的，它是指以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
5、密码子(遗传密码)：信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做～。
6、转运RNA(tRNA)：它的一端是携带氨基酸的部位，另一端有三个碱基，都只能专一地与mRNA上的特定的三个碱基配对。
7、起始密码子：两个密码子AUG和GUG除了分别决定甲硫氨酸和撷氨酸外，还是翻译的起始信号。
8、终止密码子：三个密码子UAA、UAG、UGA，它们并不决定任何氨基酸，但在蛋自质合成过程中，却是肽链增长的终止信号。
9、中心法则：遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DNA传递给DNA的复制过程。
后发现，RNA同样可以反过来决定DNA，为逆转录。
语句：1、基因是DNA的片段，但必须具有遗传效应，有的DNA片段属间隔区段，没有控制性状的作用，这样的DNA片段就不是基因。
每个DNA分子有很多个基因。
每个基因有成百上千个脱氧核苷酸。
基因不同是由于脱氧核苷酸排列顺序不同。
基因控制性状就是通过控制蛋白质合成来实现的。
DNA的遗传信息又是通过RNA来传递的。
2、基因控制蛋白质的合成：RNA与DNA的区别有两点：①碱基有一个不同：RNA是尿嘧啶，DNA则为胸腺嘧啶。
②五碳糖不同：RNA 是核糖，DNA是脱氧核糖，这样一来组成RNA的基本单位就是核糖核苷酸;DNA则为脱氧核苷酸。
2021届高考生物一轮复习知识点专题25 基因的表达【含解析】
2021届高考生物一轮复习知识点专题25 基因的表达一、基础知识必备（一）遗传信息的转录和翻译1、遗传信息的转录（1）概念在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。
（2）过程DNA解旋→原料与DNA碱基互补并通过氢键结合→RNA新链的延伸→合成的RNA从DNA链上释放→DNA复旋。
2、遗传信息的翻译（1）概念游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
（2）过程①mRNA进入细胞质与核糖体结合后,携带甲硫氨酸的tRNA通过与碱基AUG互补配对,进入位点1。
②携带另一个氨基酸的tRNA以同样的方式进入位点2。
③甲硫氨酸通过与位点2上的氨基酸形成肽键而转移到占据位点2的tRNA上。
④核糖体读取下一个密码子,原占据位点1的tRNA离开核糖体,核糖体移动,使占据位点2的tRNA进入位点1,一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2,继续肽链的合成。
⑤重复步骤2、3、4,直至核糖体读取到mRNA的终止密码子,翻译才终止。
（二）染色体、基因、DNA和脱氧核苷酸相互之间的关系1.四者关系图2、四者关系分析关系内容基因的基本组成单位是脱氧核苷酸,每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸,这些脱基因与脱氧核苷酸氧核苷酸的排列顺序称为遗传信息基因与DNA 基因是具有遗传效应的DNA片段,每个DNA分子上有很多个基因基因与染色体基因在染色体上呈线性排列,染色体是基因的主要载体基因与生物性状基因是遗传物质结构和功能的基本单位,特定的基因控制相应的性状染色体主要由DNA和蛋白质构成。
通常情况下一条染色体上含有1个DNA分子, DNA与染色体染色体是DNA的主要载体四者之间数量关系1条染色体→1个或2个DNA分子→许多个基因→成百上千个脱氧核苷酸四者之间层次关系脱氧核苷酸→基因→DNA分子→染色体（三）基因的功能1、基因的功能:通过复制传递遗传信息;通过控制蛋白质的合成表达遗传信息。
2.中心法则(1)提出者:克里克。
高三生物一轮复习：第19讲 基因的表达
图6-19-3
(2)图乙翻译模型分析 ①图乙中,1、2、3分别为mRNA、核糖体、多肽链。 ②数量关系:一个mRNA可同时结合多个核糖体,形成多聚核糖体。 ③意义:少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。 ④方向:从左向右,判断依据是多肽链的长短,长的翻译在前。 ⑤结果:因为模板mRNA相同,故合成多个氨基酸序列完全相同的多肽。
如终止密码子。
(3)一个mRNA中含有多个密码子,一个tRNA中只含有一个反密码子。 ( √ )
[解析]一个mRNA中决定一个氨基酸的相邻的3个碱基组成一个密码子,一个
mRNA中含有多个密码子。一个tRNA 中只含有一个反密码子。
【易错辨析】
(4)结合在同一条mRNA上的核糖体,最终合成的肽链在结构上各不相同。( × )
2.DNA复制、转录和翻译的比较 (1)区别
比较项目
DNA复制
转录
翻译
图示
时间
有丝分裂的间期和减 生物个体发育的整个过程(分裂 数第一次分裂前的间期 期不能进行转录)
真核细胞主要在细胞核,部分在线粒体 场所
和叶绿体;原核细胞在细胞质或拟核
模板 DNA的两条单链 DNA的一条链
原料 4种脱氧核苷酸 条
两条子链,子链与对 rRNA、tRNA,mRNA进 合成有一定氨基酸序列
应母链螺旋化
入细胞质与核糖体结合 的多肽链
产物 2个双链DNA
1个单链RNA
多肽链
（续表）
模板 分别进入两个子代 恢复原样,重新组
去向 DNA分子中
成双螺旋结构
水解成单个核糖核苷酸
产物 两个子代DNA在细 胞分裂过程中分别进
转录产物mRNA
[解析]题图中所示的生理过程中涉及的RNA有3种,即mRNA、tRNA和rRNA,A 正确; DNA的双链解开除了能发生在题图所示的过程外,还会发生在DNA分子的复 制过程中,B错误; 题图中③为多肽链,形成③的模板是mRNA,原料是氨基酸,C错误; 题图所示转录过程不一定发生在大肠杆菌等的拟核中,也可以发生在大肠杆 菌的细胞质中,D错误。
【备考2023】高考生物一轮复习：第19讲 基因的表达(共73张PPT)
(× )
长句应答
下图示信息显示一条mRNA可结合多个核糖体,其意义是 少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质 。
二、中心法则及基因表达与性状的关系 1.中心法则 (1)提出者: 克里克 。 (2)补充后的内容图解:
【备考2023】高考生物一轮复习 第6单元 第19讲 基因的表达
素养目标
一、遗传信息的转录和翻译 1.RNA的结构和种类
核糖核苷酸
A、U、G、C
单链
mRNA
反密码子
核糖体
2.遗传信息的转录
RNA聚合酶 RNA
细胞核 线粒体
叶绿体
信使RNA
核糖体RNA
转运RNA
பைடு நூலகம்
RNA聚合酶
一条链 核糖核苷酸
考点一 遗传信息的表达
新教材
新高考
(1)教材新增:mRNA和tRNA的3'端和5' 端
结合DNA双螺旋结构模型及RNA
(2)教材改动:密码子表;密码子的破译 由选学变为“科学史话”
的结构,考查转录、翻译过程,培养 结构与功能观
角度一、转录和翻译过程分析 考向探究 考向1转录、翻译过程分析 1.(2022山东滕州期中)(不定项选择)科学家研究发现人体生物钟机理(部分) 如下图所示,下丘脑SCN细胞中,基因表达产物 PER蛋白浓度呈周期性变化,周期为24 h。 下列分析正确的是( ) A.per基因不只存在于下丘脑SCN细胞中 B.①过程需要解旋酶和RNA聚合酶 C.①过程的产物不能直接作为②过程的模板 D.图中的核糖体在mRNA上移动的方向是 从左向右
RNA聚合酶 mRNA
基因的表达——翻译
巩固练习：
【巩固2】如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的
两种物质(甲、乙)，下列有关叙述中正确的是 ( C )。
A．遗传信息位于甲上
B．乙由三个碱基组成
C．甲的合成需要RNA聚合酶的参与
D．乙可以转运多种氨基酸
3、翻译的过程：
请同学们阅读课本P66的第2自然段和图4-6，思 考以下几方面的内容:
天门冬 酰氨
每种tRNA只能识别并转运
一种特定的氨基酸!
一共有多少种tRNA?
CUA
有61种
反密码子
反密码子：tRNA上能与mRNA上密码子互相配对 的三个碱基.
巩固练习：
【巩固1】 根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子 是( )。
DNቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ双链
mRNA tRNA反密码
子 氨基酸
T
G
A 苏氨酸
A．TGU B．UGA C．ACU D．UCU 答案 C
A．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成大量 的蛋白质 B．该过程的模板是tRNA C．最终合成的肽链②③④⑤的结构相同 D．合成①的场所主要在细胞核，合成②的场所在细胞质
巩固练习：
【巩固4】 已知一个蛋白质分子由3条肽链组成，连接蛋白质分 子中氨基酸的肽键共有297个，翻译成这个蛋白质分子的信使 RNA中的A和G共400个，则转录成信使RNA的DNA分子中，
1、密码子（遗传密码）：
（1）概念： mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
密码子
密码子
密码子
U U A GAU AUC mRNA
2、碱基与氨基酸间的对应关系：
UAA、 UGA UAG
AUG GUG
2、碱基与氨基酸间的对应关系：
高三生物一轮复习讲义 第三讲基因的表达
第三讲基因的表达考点一遗传信息的转录和翻译基因是如何起作用的？基因通过指导蛋白质的合成来控制性状→基因的表达遗传信息：指基因中脱氧核苷酸的排列顺序基因（细胞核）→转录→RNA（媒介）→翻译→蛋白质（细胞质）一、转录1.RNA的分类信使RNA（mRNA）：单链，携带遗传信息，翻译时做模板，其上含密码子转运RNA（tRNA）：单链，三叶草结构，搬运氨基酸到核糖体上，其上含反密码子核糖体RNA（rRNA）：单链，由核仁组织区的DNA转录而来，兼有酶的功能，又称核酶，核糖体的成分注：不同细胞中由于基因的选择性表达，mRNA种类和数量不同，但tRNA、rRNA 种类没有差别（RNA还有催化和作为某些生物遗传物质的功能）2.mRNA适于作DNA信使的原因（1）也能储存遗传信息（2）遵循碱基互补配对原则（3）RNA一般是单链，短，可通过核孔从细胞核到细胞质（穿过0层膜）【单链不稳定，完成使命后（即翻译结束后）的RNA易迅速降解，保证生命活动的有序进行】3.转录定义：以DNA的一条链为模板合成RNA（产物）【包括mRNA、tRNA、rRNA】场所：细胞核（主）、线粒体、叶绿体、（原核细胞：拟核（主）、质粒）过程：解旋→配对→连接→释放①解旋：RNA聚合酶识别并结合DNA分子上特定的转录开始区域（启动子），解旋，碱基暴露。
注意：转录不需要节解旋酶，RNA聚合酶具有解旋的功能②配对：游离的核糖核苷酸与DNA链上碱基碰撞互补时，以氢键结合③连接：RNA聚合酶把新配对的核糖核苷酸连接到RNA上，形成磷酸二酯键④释放：mRNA从DNA链上释放，DNA恢复双螺旋4.条件：模板：DNA的一条链原料：4种游离的核糖核苷酸能量：ATP酶：RNA聚合酶等5.原则碱基互补配对原则（A-U T-A G-C C-G）【与DNA复制不完全相同】6.转录方向：从mRNA的5’→3’7.时间：发生在个体生长发育整个过程8.特点：边解旋边转录，多个起点。
必修2 基因的表达----翻译2
必修2 基因的表达（第2课时）——翻译一教学目标1 知识目标（1）理解基因的表达（2）熟练掌握翻译及其过程2能力目标（1）通过指导学生设计并制作翻译过程的剪纸的模型，培养学生的创新意识和实践能力。
（2）利用课本插图和课件，培养学生的读图能力；提高分析、类比归纳的学习能力。
3情感态度价值观目标（1）体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美（2）认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结（3）通过介绍科学史实，开阔学生的眼界，对学生进行热爱科学、探求真理的教育。
二教学重点及难点1 教学重点翻译的过程2 教学难点密码子有关内容tRNA有关内容翻译的过程三教学过程教师活动学生活动教学意图复习上节课内容引入新课教师提问：上节课我们学了基因的表达中的转录的有关内容，请同学思考一下什么是基因的表达，什么叫转录。
教师提问：根据概念基因的表达过程中光有转录行吗？能达到基因表达的目的吗？教师授课：同学们回答的都很好，既然光有转录不行，那么基因的表达就应该还有一个由mRNA转变到蛋白质的过程，这个过程就是我们今天要探讨和学习的翻译过程。
首先请大家把翻译的概念划出来。
教师板书翻译的概念教师提问：蛋白质是生物大分子，构成它的天然氨基酸有多少种？教师提问：翻译是以mRNA为模板，那么请大家思考并回答上述问题：基因的表达是指由基因控制蛋白质合成的过程，具体来说就是将基因中回忆旧知识引出新内容密码子的有关内容小组讨论一下mRNA上的碱基是如何决定20种氨基酸的？教师指导学生讨论，并组织交流，最后总结：同学们交流的很好，如果一个碱基决定一个氨基酸，那么只能决定4种氨基酸，如果两个碱基决定一个氨基酸，那么只能决定16种氨基酸，所以至少应该由三个碱基决定一个氨基酸，1961年英国的克里克和同事用实验证明一个氨基酸是由信使RNA的三个碱基决定即三联体密码子。
也就是说mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基又称作1个密码子。
高三一轮复习生物同步练习卷：遗传信息的转录和翻译
遗传信息的转录和翻译1. 下列有关基因表达的叙述, 正确的是A．能进行DNA复制的细胞也能进行转录和翻译B．基因中发生碱基对的增添后, 其控制合成的肽链一定变长C．多个核糖体结合到mRNA的不同位置, 同时合成一条多肽链D. 动物细胞内的mRNA均需要通过核孔后才能进行翻译2．在双链DNA中, 已知其中一条（A+G）/（T+C）=0.4, 那么以它的互补链为模板, 转录成的mRNA中（A+G）/（C+U）应是A. 2.5B. 1C. 0.4D. 1.253. 下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的比较, 正确的是A. 从时期上看, 都只能发生在细胞分裂的间期B. 从条件上看, 都需要模板、原料、酶和能量C. 从原则上看, 都遵循相同的碱基互补配对原则D. 从场所上看, 都能发生在细胞核中4. SARS病毒是一种单链+RNA病毒。
该+RNA既能作为mRNA翻译出蛋白质, 又能作为模板合成-RNA, 再以-RNA为模板合成子代+RNA。
下列有关SARS病毒的叙述正确的是A．遗传物质是+RNA, 其中含有遗传信息和密码子B．复制时会出现双链RNA, 该过程需要逆转录酶的催化C．翻译时的模板及所需的酶均由宿主细胞提供D. 增殖过程中会出现T—A.A—U碱基配对方式5．关于下图所示过程, 下列说法中正确的是A. 图示过程可以发生在真核细胞和原核细胞中B. 该过程得到的多条肽链氨基酸排列顺序不同C. 图中展示的是mRNA沿着核糖体移动的过程D. 一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体6．某生物细胞中基因表达过程如图所示, 下列相关叙述正确的是A. 该过程可表示毛霉合成蛋白酶的过程B. 过程①中的酶能使DNA碱基对间的氢键断裂C. 过程②四个核糖体合成的蛋白质不同D. 与过程②相比, 过程①中特有“A—U”配对7．胰岛素的A.B两条肽链是由一个基因编码的, 其中A链中的氨基酸有m个, B链中的氨基酸有n个。
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高三生物学案编号014
课题基因型指导蛋白质的合成（第二课时）编制侯召娣审核张恒云使用时间2012.10.16 【考纲要求】遗传信息的转录和翻译Ⅱ
【重点难点】遗传信息翻译的过程
【知识链接】
1、遗传信息的转录特点：
⑴场所：_______；⑵模板：________的一条链；⑶产物：__________。
2、过程
⑴解旋：________解开，碱基得以暴露。
⑵配对：细胞中游离的________与转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。
⑶连接：在_________ 的作用下，依次连接，形成一个mRNA分子。
知识梳理：遗传信息的翻译
⒈特点
⑴场所：_______ ；⑵模板：_______ ；⑶原料：游离的各种________；
⑷产物：具有______ 的蛋白质。
⒉密码子
⑴位置：___上。
⑵实质：决定1个氨基酸的___个相邻的碱基。
⑶种类：_种。
⒊工具
⑴“装配机器”——_____________。
⑵“搬运工”——___________。
①结构：呈______________，一端是携带氨基酸的部位，另一端为__________。
②特性：每种tRNA只能识别并转运______种氨基酸。
⒋过程
⑴mRNA进入细胞质，与___________结合。
⑵携带一个特定氨基酸的tRNA，通过__________与第一个密码子互补配对，进入位点1。
⑶携带另一个特定氨基酸的tRNA以同样的方式进入位点2。
⑷位点1、位点2相应的氨基酸________形成_______，位点1上的氨基酸转
移到占据位点2的tRNA上。
⑸核糖体读取下一个__________，原占据位点1的tRNA离开__________，占
据位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成。
重复进行直至读取到________。
⑹肽链合成后，从_________上脱离，经过一系列步骤，盘曲折叠成成熟的_______分子。
三者联系
1．转录、翻译过程中基因中的碱基数、mRNA上的碱基数与多肽链中氨基酸数的关系基因中碱基数∶mRNA碱基数∶多肽链中氨基酸数＝6∶3∶1，图解如下：
2．复制、转录和翻译与细胞分裂、分化的关系
(1)DNA复制发生于细胞分裂过程中。
(2)转录、翻译发生于细胞分裂、分化过程中。
例1、下列有关基因控制蛋白质合成的叙述，正确的是( )
A．一个密码子只能决定一种氨基酸，一种氨基酸只能由一种tRNA转运
B．翻译过程需要解旋酶和ATP
C．该过程遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，G与C配对
D．DNA转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸
例2、某条多肽的相对分子质量为2 778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是 ( ) A．75对碱基 B．78对碱基 C．90对碱基 D．93对碱基
当堂检测：
1．关于转录和翻译的叙述，错误的是 ( )
A．转录时以核糖核苷酸为原料
B．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列
C．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质
D．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性
2．关于RNA的叙述，错误的是 ( )
A．少数RNA具有生物催化作用
B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的
C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子
D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸
3．下图表示两基因转录的mRNA分子数在同一细胞内随时间变化的规律。
若两种mRNA自形成至翻译结束的时间相等，两基因首次表达的产物共存至少需要(不考虑蛋白质降解)
A．4h B．6h C．8h D．12h 4．(2011·上海高考)原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，但真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，针对这一差异的合理解释是
A．原核生物的tRNA合成无需基因指导
B．真核生物tRNA呈三叶草结构
C．真核生物的核糖体可进入细胞核
D．原核生物的核糖体可以靠近DNA
5）
A
B．甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行
C．DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶
D．一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次
6、操纵元是原核细胞基因表达调控的一种组织形式，它由启动子、结构基因(编码蛋白基因)、终止子等部分组成。
下图表示大肠杆菌细胞中核糖体蛋白(RP)
合成及调控过程，图中①②表示相关生理过程，mRNA上的RBS是核糖体结合位点。
请回答下列问题：
(1)启动子的基本组成单位是________，终止子的功能是________。
(2)过程①进行的场所是________，RP1中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—组氨酸—谷氨酸—”，转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、GUG、CUU，则基因1中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为________。
(3)图示表明，当细胞中缺乏足够的rRNA分子时，核糖体蛋白RP1能与mRNA 分子上的RBS位点结合，从而导致mRNA________，终止核糖体蛋白的合成。
这种调节机制既保证细胞内rRNA与核糖体在数量上的平衡，又可以减少________。
(4)大豆中的一种成分——染料木黄酮因能抑制rRNA形成而成为抗癌药物的成分，试结合题中信息分析染料木黄酮抗癌的机理。
题号 1 2 3 4 5 6
答案
班级小组姓名得分批阅时间。