部编版《三年级上册》精编语文那一定会很好教案匹配版课件

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部编人教版三年级语文上册《那一定会很好》PPT课件

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2.后退:退~。 5
努力学习
2024/9/2
竭力使出:~力。
6
茎干
2024/9/2
通常指植物的主干。
7
2024/9/2
8
茎的讲解视频
点击下一页
2024/9/2
9
推车
向2外024/用9/2 力使物体或物体的某一部分顺着用力的方向移动。10
zhī
吱 组词:嘎吱
zhī(咯吱)

zī(吱声)
例句
写出了什么?
形象生动地写出大树不
再需要“挺直腰背坐着”,如
愿以偿地躺下后的满足和惬
意,因而它才会感到“舒服
极了”。
2024/9/2
54
为什么说“它觉得自己又变成一棵树”?
木地板觉得自己 现在的状态和做一棵 树时一样:能够舒展 着身子,享受阳光的 照射,自由自在,舒 服极了。
2024/9/2
这句话看似平 淡,但其实却写出了 木地板“越来越老” 时觉得能够回到安静 稳定的生活状态才是 最快乐的心理。
间意义上可以是相关的,也可以是相对或相反的。常用的
关联词语有:一边……一边……、既……又……、有
时……有时……,等等。
2024/9/2
35
造句:一边……一边……
我一边唱歌,一边跳舞。
爷爷一边看报纸,一边喝茶。
2024/9/2
36
过了些日子,它长出细细的根、茎和两片小叶 子,钻出地面,站在阳光下。
2024/9/2
50
长大——慢慢变老——越来越老
看出什么? 可看出“树”对于“快乐”的理解 是随着成长而不断发生着变化的。
2024/9/2
51
联系自己的生活经历说一说,自己从 小到现在,对于“快乐”的理解是否也 像故事中的“树”那样发生了变化?

统编版三年级语文上册9.《那一定会很好》(课件)(共22张ppt)

统编版三年级语文上册9.《那一定会很好》(课件)(共22张ppt)

1.默读课文,圈画种子变成 的事物。
2.圈画生字生词
3.分角色朗读课文
4.师生合作朗读童话故事
巩固练习
朗读童话,了解童话内容 划分课文内容
巩固练习
第二部分 (第4-7自然段)
第四部分 (第10、12自然段)
第一部分 (第1-3自然段)
第三部分 (第8、9自然段)
朗读童话,了解童话内容
第一部分(1-3自然段):一颗种子想长成大树。
➢ 有一颗小小的种子,它也有美好的心愿,我们一同来 学习童话故事9*《那一定会很好》吧!
讲授新课
我会认
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生字:
缩努茎推吱拆旧
我会认
生词: 呼吸 斧子 吱吱嘎嘎
努力 拂动 木地板
锯子 手推车
暖洋洋
阅读提示
默读课文,想一想,从一粒种子到阳台上的木地板,它经过了 一段怎样的历程?比较一下,这篇课文和《卖火柴的小女孩》 有哪些相同和不同?
9*.那一定会很好
流火
教学目标
知识与技能:
会认“缩、 努”7个生字。
过程与方法:
在教师指点下掌 握生字生词。
情感态度与价 值观:
默读课文,思考 种子经历的历程。
导入新课 巩固小结
讲授新课 课堂小结
导入新课
谈心愿
➢ 同学们,你们有什么心愿呢?请用“ 会很好”这样的句式谈谈心愿。
,那一定
种子的心愿
回归课文,指点书写
➢ 联系课文展开想象,将自己的心愿写下来。 ➢ 要求字迹工整,80字左右。 ➢ 学生互评鉴赏,教师总结归纳,展示优秀作品。
交流总结,聚焦想象
请学生谈谈学完这篇故事, 你有什么感受?或者有什么启示?

部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》精美PPT课件

部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》精美PPT课件

suō
缩成一团
jīng
tuī
根茎 手推车
chāi
jiù
拆了 旧木料

努力
zhī
吱吱嘎嘎
词语解释
【包裹】本文指种子被泥土包围着。 【难受】身体不舒服。 【努力】指花的精力多,下的功夫大。 【拂动】甩动,抖。 【摇晃】指摇摆,晃动。 【舒展】伸展张开,不卷缩,不皱。
词语对对碰
包裹——包围 调皮——顽皮 吃力——费力 满意——满足

缩努
jīnɡ
tuī
茎推zhīchāi来自jiù吱拆旧①我一定要站起来,大口大口地 呼吸空气,那一定会很好。
种子一边想一边努力生长。过了些日子 ,它长出细细的根、茎和两片小叶子,钻出 地面,站在阳光下。
过了很多个日子,它长成了一棵高大的树 。
②要是能做一棵会跑的树,那一 定会很好。
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日 子,做成了一辆手推车。
它觉得自己又变成了一颗树。
如果你在任何时候,任何地方,你一生中留给人 们的都是些美好的东西——鲜花、思想以及对你的非 常美好的回忆,那你的生活将会轻松而愉快。那时你 就会感到所有的人都需要你,这种感觉使你成为一个 心灵丰富的人。你要知道,给永远比拿愉快。
——高尔基
农夫把谷子、土豆……,还有调皮的儿 子放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去 。跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风 声,真舒服。
③要是我能停下来,坐着 休息一会儿,那一定会很好。
农夫和儿子一起把手推车拆了,用 拆下来的旧木料做了把椅子。
④要是我能躺下,那一定会很 好。
他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯 成小木片,拼成美丽的木地板,铺在了阳 台上。
(2)两篇童话故事所蕴含的道理不同。

部编教材三年级上册语文《那一定会很好》PPT完整版

部编教材三年级上册语文《那一定会很好》PPT完整版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
我会认
缩成一团
suō

收缩 缩衣节食
努力


努嘴 张眉努目
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
我会认
茎叶
jīng
双重否定
双重否定句
双重否定是否定两次,即表示肯定的意思,但必须 有否定的意义在里面。双重否定句语气比肯定句更为 强烈,起到不容置疑的进一步的肯定,加强了肯定的 效果。
本文中的“它不得不把身体缩成一团。”就是一个 双重否定句,换成普通的句子就是“它只能把身体缩 成一团”,表达的意思就没有用“不得不”强烈。

长茎 一茎一草
手推车
tuī

推倒 推陈出新
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
我会认
吱吱
zhī

咯吱 吱吱呜呜
拆开
chāi
拆 拆房子 拆东补西
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
“舒服”一词在文中共出现了六次。 第一次是在种子还是种子的时候,希望钻出地面; 第二次是种子想做跑来跑去的大树; 第三次是大树被做成手推车跑起来的时候; 第四次是手推车想停下来休息的时候; 第五次是做椅子时,想要躺下来休息的时候; 第六次是椅子变成木地板,阳光照在身上的时候。
课文解读
1.种子在地下的时候为什么希望钻出地面? 因为它被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体 缩成一团。这让它很难受,因此想要钻出地面。 “不得不”说明种子被泥土包裹着很不舒服。

三年级上册语文课件-第9课 那一定会很好 部编版 (共22张PPT)

三年级上册语文课件-第9课 那一定会很好 部编版 (共22张PPT)

随堂练习
1.给下面的多音字注音。 (1)在灾难(nàn)面前,无论遇到怎样的困难 (nán),我们都不能放弃。
(2)这一服( fù )药要在饭后服( fú )用。
2. 在括号里填写词语。
( 高大 )的树 ( 呼呼 )的风声 ( 调皮 )的儿子 ( 美丽 )的木地板 ( 敬爱 )地包裹 (大口大口)地呼吸 ( 哗哗哗 ) 地拂动 (吱吱嘎嘎)地响
过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆(chāi) 了,用拆下来的旧(jiù)木料做了把椅子。
农夫和儿子为什么把手推车拆了?
因为手推车为农夫一家服务了很多 年,老旧得不再适合继续做手推车了。 但是木头还有别的用处,所以农夫和 儿子就把手推车拆了。
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身 上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
9 那一定会很好
课文解读
细读品味,体会情感。 想一想,从一粒种子到阳 台上的木地板,它走过了 一段怎样的历程?
种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩(suō)成 一团。“这真难受。”种子想,“我一定要站起来,大口大口 地呼吸空气,那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细细的根、 茎和两片小叶子,钻出地面,站在阳光下。
有毅力、 默默无闻 的生命形象。
文章结构
种子
那 大树

定 手推车

很 好
椅子
木地板
想长成一棵树
想做一棵会跑的树
想坐着休息 想躺下来
仿佛又变成大树
追默 求默 理奉 想献
写法总结 这篇课文主要运用了拟人的修辞手法。
拟人: 拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人
动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共63张PPT)

部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共63张PPT)

农夫把树拖到自家院子里,花了好些日 子,做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……,还有调皮的儿 子放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去。
跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的 风声,真舒服。
读出大树为人们服务的自豪心情。
还反映了人们生活的变化。“美丽的” 不仅写出了木地板本身的美丽,也表达出作 者对“一粒种子”无私奉献精神的赞美。
板书设计 那一定会很好
一粒种子 椅子
高大的树 木地板
手推车
快乐生活 无私奉献
主旨概括
这是一篇优美动人的童话故事,写了一 粒种子,怀揣梦想,努力生长,长成了一棵 高大的树,后经历了变成手推车、椅子、木 地板的过程,启示我们要用积极的态度面对 生活,才能获得真正的“舒服”。
流火,女,生于1983,湖南衡阳人。
坚信心灵的力量,认为童话是对世界善意的 幻想和记录。作品有《阿呜》《木马快递》 《若若》《黑夜》。
朗读课文 扫清障碍
我会认 suō

jīnɡ tuī
缩小 努力 根茎 推车
zhī
chāi
jiù
吱嘎嘎 拆房 旧木料
识字方法
加一加:奴+力=努 口+支=吱 丨+日=旧 反义词识记:缩-伸 旧-新 动作识记:推
气,那一定会很好。
种子的愿望实现了吗?
种子一边想一边努力生长。过了些日子, 它长出细细的根、茎和两片小叶子,钻出地 面,站在阳光下。
第一个愿望实现
第二次
高大的树能看到很远的地方,它看见人 和动物在山路上走来走去,跑来跑去。
羡慕,渴望自由 状元成才路
产生 愿望
状元成才路 状元成才路
状元成才路
要是能做一棵会跑的树,那一 定会很好。

统编版三年级语文上册9《那一定会很好》说课课件含教学反思(共19张PPT)

统编版三年级语文上册9《那一定会很好》说课课件含教学反思(共19张PPT)
《那一定会很好》说课
部编版三年级语文上册
一、说教材
本文是“童话”这一单元的第二篇课文,在学习了《卖火柴的小女孩》 之后的一篇自读课文,旨在通过学生自主阅读,进一步练习略读的方法, 同时感受童话作品丰富的想象。本文具有情节反复的特点,有助于学生分 部分抓关键词了解故事的经过,简单概括出种子的经历。同时对于学生练 习朗读(心理活动)、感受积极的生活心态有着很大的教学价值,可以让 学生借助“树”这一主体思考不同的态度、经历带来的丰富体验,对于学生 感受童话情节的趣味性、想象的丰富性都有积极的导向作用。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术,为了使教学内容更形象精炼的展现给学生,强 化知识,促进思维。因此我的板书设计如下:
那一定会很好 舒坦种子被泥土包裹
钻出地面 长成一棵高大的树成长快乐
砍倒做成手推车 拆了做成椅子
成为美丽的木地板服务他人 也快乐
八、说教学反思
《那一定会很好》是一篇生动有趣的童话故事,因为是自读课文,这篇课文我用了一个课时就完成了,重点
(三)、读演结合,激发兴趣 这是一篇略读课文,我没有做过多的讲授,而是放手引导学生合作学习,以小 组为单位选择本组最感兴趣的一次变化历程读一读,演一演,体会主人公的心理。孩子们兴趣高涨,小组长分 工安排,组员们默契配合,声情并茂地朗读与栩栩如生地表演将学生带入情景之中,在读与演中展开想象,亲 身体验,感受种子的坚持不懈,大树、椅子、木地板的无私奉献,在评价之中又一次将文本的理解深化。 (四)、展开想象,获得启示 童话故事富有想象,在教学时我也紧抓这一点,在学生读文中引发学生的想 象,在想象中受到启示。如课文引导学生想象种子在泥土中的难受及生长时的努力,体会愿望的实现要经过不 懈的努力;想象手推车装着东西跑来跑去的快乐以及椅子看似休息,却还给人们提供方便,感受它们在奉献中 获得快乐的心情。潜移默化地让学生在读童话中受到启示,这也就到达了童话教学的目标。

部编版三年级语文上册9 那一定会很好【教案匹配版】-优质课件

部编版三年级语文上册9 那一定会很好【教案匹配版】-优质课件

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/7/252021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年7月25日星期日2021/7/252021/7/252021/7/25
• 11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/252021/7/252021/7/25Jul-2125-Jul-21
• 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/7/252021/7/252021/7/25Sunday, July 25, 2021
识记生字
有一次我把家里的 电脑给拆了,被妈妈骂 了一顿。 形近字:折

9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。20 21/7/2 52021/ 7/25Sunday, July 25, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021 5:02:02 AM
板书设计
一粒种子:泥土包裹、
那一定
要站起来
快乐生活
会很好 走过的历程:高大的树
无私奉献
手推车 椅子
木地板
是的,我闭上眼睛就能想到那把 只要人一坐上去就吱吱作响的椅子, 它让我想起姥姥家的那把也是吱吱作 响的椅子。
我认为树变成木地板的时候是 最舒服的,暖暖的阳光照射到它身 上,别提有多舒服了。
拓展延伸
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目录
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前言
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自由朗读,想象树在每一个阶段舒服 快乐的心情。
我好像看到了树变成了手推车 的时候的样子,它每天在路上跑来 跑去,听着耳边呼呼的风声,可真 惬意。
是的,我闭上眼睛就能想到那把 椅子,只要人一坐上去就吱吱作响, 就像我姥姥家的那把。
我认为树变成木地板的时候是 最舒服的,暖暖的阳光照射到它身 上,别提有多舒服了。
拓展延伸
读一读严井文《小溪流的歌》。 看看小溪流都经历了哪些阶段?每个阶段 都有什么不同的想法?
几个人同读一本书,共同说 说你读懂了什么,相互交流,理 解童话故事的内容。
板书设计
一粒种子:泥土包裹、
那一定
要站起来
快乐生活
会很好 走过的历程:高大的树→ 无私奉献
手推车→椅子
→木地板
以下赠品教育通用模板
那一定会很好
什么叫“会很 好”?结合自己的 生活实际说一说。
作者简介
流火:原名蒋白鸽,曾担任过若干年 小学语文教师,现为自由撰稿人。2003年 开始在网络上写童话,此后作品陆续发表 在纸媒。已出版短篇童话集《木马快递》、 童诗集《从前的大人和小孩》等。
包裹
手推车
木料
我会读
茎 推吱
努 缩 锯 斧拆
识记生字
有一次我把家里的 电脑给拆了,被妈妈骂 了一顿。 形近字:折

拟声词 我家的老鼠就吱吱
地叫,特别讨厌。
默读课文,要求把每一个生字的读音都 读准确,并读准带有生字的词语。
自学提示
① 默读课文,从一粒种子到阳台上的木 地板,它经历了一段怎样的历程?
② 小组合作,选择一段进行表演。
一粒种子 一把 椅子
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01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
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一棵大树 木地板
一辆 手推车
说一说,一棵 大树变成手推车、
椅子、木地板的感受。
木板沐浴在阳光下, 并且舒服地躺着。
手推车能跑
椅子悠闲自在
合作讨论: 在漫长的经历中主人公为什么
追求不一样?
不同的境遇有不同的追求。 不同的时期,我们的需求也是不 同的,无论怎样,我们都要像种子一 样享受每一个阶段,让我们的每一段 经历都变得幸福而美好。
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02 点击添加文字
点击此处添加标题
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