网络条件下大学生思想教育研究
高校大学生网络思想政治教育研究
高校大学生网络思想政治教育研究随着网络技术的发展和普及，互联网已经成为人们日常生活的重要组成部分。
尤其是对于大学生而言，网络已经成为了信息获取、社交、学习、娱乐等多种功能的集成平台。
然而，在这样一个海量信息、多元文化交融的网络环境中，大学生的思想政治教育也面临着前所未有的挑战。
本文旨在探讨高校大学生网络思想政治教育的问题及对策。
第一，网络信息的滥竽充数。
现在，互联网上的信息源乱象已日益严重，大量虚假信息、垃圾信息影响了高校大学生的价值观和世界观。
很多大学生无法了解到真正有价值的信息，只能被泛滥的娱乐新闻和低俗内容所困扰。
解决这个问题的有效办法是提高大学生的信息鉴别能力。
大学生在接触网络信息的时候需要学会查证信息来源、查看其可信度，以及从中筛选出有用的信息。
第二，网络带来的信息过载。
随着信息量不断增加，大学生需要更快的速度来获取、消化和吸收信息，这使得他们在思考和理解信息的过程中感到极度困难。
解决这个问题的关键在于提高高校的教育质量。
高校应该开设多样化精良的思想政治课程，以培养大学生的分析、评价、选择能力。
同时，学校还应该充分利用网络技术，以其内容深入浅出、现实生动直观的特点来帮助大学生更好的理解和掌握知识。
第三，网络的消极影响。
网络上的负面信息大量存在，如暴力、色情、赌博等，这对大学生的思想、精神和道德造成了负面的影响。
这个问题只有加强网络监管才能解决。
需要学校全面落实网络教育管理制度，加强信息监管工作，建立长效的监督机制，以便能够早发现、早处理这些问题。
综上所述，正确引导和加强大学生网络思想政治教育不仅能够提高大学生的综合素质和思想道德水平，也能够为社会培养更多有道德、有责任和有担当的新生代人才。
网络环境下大学生思想政治教育工作的策略研究
目前 ， 互联 网技术得 到了迅猛 的发 展并 快速地向社会各个领 域普 及 ， 根据我 国互 联 网络信 息 中心 的调查 结果显示 ， 我 国互 联 网用户数 量已居世界首位 ， 学生群体在 网民组成 中所 占的 比例最 大， 高 校学生 ９ ５ ％均 为网 民ｎ 。 网络传媒 已变成年 轻人尤其是 大 学生娱乐 、 交友及沟通 的最 主要 的方法 。网络对 大学生的思维观 念、 价值 观念 、 生活方式 等影响 日益 深远 。在 当前 网络环境 的背 景下 ， 高校 思想政 治课教学也 面临着 巨大 的挑 战 ， 在进行思想 政 治教 育的教学 时 ， 应 在充分 了解 大学生思想 的基础上实施 改革 ， 以有效开展 大学生的思想政治教育工作 。 １ 网络环境对大学生思想政治教 育的影 响 １ ． １ 网络环境下大学生思想政治教育 的机遇 互联 网具有 开放性 、 及 时性 、 交互性 、 综 合性 及虚 拟性等 特 点， 给高校 实施学生 思想政治教 育带来 了巨大 机遇 。首先 ， 利 用 网络资源可极 大丰富高校思 想政 治教育课 程的 内容 ， 促进思想政 治课堂教育文化视 野的拓展 ， 创建 了思想政治教育 的新环境 。其 次， 互联 网更 新 了开展 高校学生思 想政治教育 的方法 ， 拓宽 了高 校思想政治教育工作者 或辅 导员和学生交流的渠道 。第三 ， 互联 网给高校学生创造 了个体化 的学 习条 件。第四 ， 互联 网可有效促 进高校学生思想政治教 育效果 的提高。 １ ． ２ 网络环境下大学生思想政治教育遭遇 的挑 战 互联 网传递 的信息极其丰 富 ， 但往 往缺乏过 滤与控制 ， 良莠 不齐 ， 对 于正确价值观 、 人生 观尚未真 正树 立的 ， 正处于成长 阶段 的高校学 生来说 ， 其带来 的冲击是不 可避免 的 ， 严重 时会对学生 造成误导 ， 从 而给高校学 生价值观 和道德观造成不 良影 响 ， 使高 校对学生开展 的思想政治教育工作 面临严 峻挑 战。首先 ， 互联 网 使高校思 想政治教 育的工作环境 变得更加复 杂 、 严 峻 。其次 ， 互 联 网 的使 用对高校 辅导员或者思 想政治教育 课 的教师 提出更高 的要求 。第 三 ， 互联 网使 高校学 生的个 体行 为出现新 变化 。第 四， 互联 网对 高校 学生的素质教育带来了新的挑战 。 ２ 基于 网络环境 的大 学生思想政治教育新特点 ２ ． １ 教育 工作 者与被教育者之间关系 的新特点 政治辅导员是大学生思想政治教育 队伍 的重要成员 ， 在大学 生政 治思想 教育工作 中 占有举足轻 重的地位 。在 当前 的网络环 境下， 大学生思想 政治教育工 作者必须熟 悉网络技术 ， 并对 当前 环境 下 的大学 生思想政 治教育工作 所具有 的特点与规律进 行深 入研究 ， 以实现对学生进行有效 的信 息管理与行为指导。作为被 教育 者的 主体 ， 网络环境下 的大学生其 主体 地位更加 突出 ， 多元 化、 个性化特征也更 明显 ， 具体表现为 ： 学 生可通过网络进行 自主 学 习与个性化 学习 ； 可 以根据个 人兴趣爱好 、 优 势去选择学 习 内 容 。因此 ， 在 网络环 境 的背景 下 ， 大学生 思想政 治教 育者 与被 教育 者之 间形 成了平等化 、 互 动性 强 的关 系 ， 对 于实施大学 生思 想政治教育工作具 有重要的促进作用 。 ２ ． ２ 教育形式 、 方法与载体 的新特点 在 当前 的网络环境下 ， 大学生 思想政治 教育的形式 、 方 法与 载体 较之前均 具有 了新 的特点变化 ， 表现为 ： 教育 形式更加 隐性 化、 指导更 加个性化 ； 教 育方法更加 注重 民主性 与主体性 的有 机 结合 、 解 决思想 问题 与解决实 际问题的有机 结合 、 教育性与娱 乐
网络环境下高校大学生思想政治教育对策研究
高校 科技
科 技 视 界
２１年 ９ ０２ 月第 ２ 期 ６
网络环境下高校大学生思想政治教育对策研究
焦 涛
ｆ 州 学院 美术 系 山东 德
【 摘
德 ， ２ ３ ２ ） ｋ ｌ ５ ０ ３ １
要】 网络 的普及 ， 使得 互联 网应 用 已经成为人们社会生活 中的重要 内容 ， 深刻地改变着人们 的生活 。网络是 当代 大学
生开阔视 野、 大交流 ， 扩 更新知识 的重要 渠道 ， 并且 直接影 响着高校 大学生的行为模式 、 价值取 向、 治态度 、 政 心理发展 、 道德观 念等。面对 网络环境 下高校 大学生思想政治教 育工作面临的诸 多问题 ， 必须客观分析 互联 网的特点 ， 究网络环境下高校 思想 研 政治教育的方向与对策 ， 努力提 高思政教 育工作 的效果 ， 开创 思政教 育工作 的新格局。
要 高度重视 网络舆情搜集 、 分析 ， 时发现 敏感 事件 隐 及 患， 做好进一步调查 、 研判 ， 掌握一手资料 ， 供决策参考。舆情
这就 使得高校 思政教育原 先那种统 一协调 的舆论 氛 围已经
不复存在 ， 取而代之 的是丰富多彩 、 混乱复杂 、 多变无 序的文
也 可以挖 掘出可以利用 的资料 ， 例如个 体救助 、 好人好事等 。
样， 网络 世界也有 自己的游戏 规则和行 为准则 ： 清楚 表达意 思， 三思 而后行 ； 简短 、 扼要 ， 中主题 ； 切 保持 头脑冷静 ， 验证
【 关键词 】 ； 网络 思想政治教 育 ； 对策
网络的普及 。 使得互联 网应用 已经成为 我们 社会生活 中
网络环境下大学生思想政治教育创新研究
网络环境下大学生思想政治教育创新研究［摘要］网络信息对大学生的影响具有双面性。
网络在带来大量信息的同时，也对大学生的思想造成冲击。
文章探讨了网络环境下大学生思想教育的必要性，尝试通过开展构建网络教育平台、培养教师队伍、倡导教育多元化、改善教育方式和理念等措施，进行网络环境下的教育创新，加强大学生的思想政治教育，提高道德修养水平。
［关键词］网络环境大学生思想政治教育一、网络环境下大学生思想政治教育的必要性21世纪是信息化的时代，互联网飞速发展，并深刻改变着人们的生活、学习、思想观念和行为方式。
作为时代先锋的大学生首当其冲感受着网络的冲击，丰富的信息资源、突破现实界限的交往，给大学生带来了学习和生活的便利，网络的平等性和虚拟性也对大学生的理想信念和行为方式产生着不可估量的影响。
与报纸、广播、电视等传统媒体相比，互联网信息容量更大、更新速度更快，跨越空间的互动和虚拟交往极大地满足了大学生强烈的求知欲和好奇求新心理；由互联网的无中心性带来的网络世界中的相对自由与平等，激发了大学生自由平等的参与意识与自我实现的欲望；网络的开放性和多元性，为大学生追求开放性和多元性的文化、观念提供了平台。
网络信息的典型特征是互动性，大学生不仅可以在网上浏览信息，还可以在网上发表自己的评论，使自己同时成为信息接受者和生产者。
在互动过程中，大学生不仅可以看到信息本身和自己的观点，还可以看到其他人的反馈，从中发现自己的个性和创造性，进而有意识地强化个性。
同时，观点的碰撞也为大学生提供了广阔的思考空间，网络环境中的各抒己见和激烈交锋为创新观念的培养创造了良好的环境。
网络具有虚拟性，现实世界中种种不平等在网络世界中是不存在的，人们在网络交往中实现了相对意义的平等，而这种平等是以往任何社会、任何人际交往环境不具备的，这极大地激发了大学生的社会效能感，促进了大学生现实生活中民主平等意识的养成。
网络在给予大学生个性意识和平等地位的同时，也放松了对大学生的外在约束，在网络虚拟空间中，人们以虚假的身份出现，现实生活中的道德荣辱、社会规范的制约和法律的制裁往往难以发挥作用。
网络环境下开展大学思想政治教育研究
Ｒ ｏ ｎ ｇ ｊ ｕ ａ ｎ
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ Ｗｉ ｔ ｈ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｔ ｉ ｎ ｕ ｏ ｕ ｓ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ０ ｆ ｔ ｈ ｅ ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ
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２网络环 境加 强大学 生思想 政治教 育 的必要性
２ ． １网络的频繁使 用对 大学生的正 常成 长带来 了极大 的负
ｉ ｍ ｐ ｌ ｅ ｍ ｅ ｎ ｉ ｔ ｎ ｇ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ’ ｉ ｄ ｅ ｏ ｌ ｏ ｉ ｇ ｃ ｌ ａ ｎｄ ａ ｐ ｏ ｌ ｉ ｉ ｔ ｃ ａ ｌ ｅ ｄ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ
网络环境下高校大学生思想教育管理模式研究
也有 利 于按 照网络 思想 教育管 者： 湖南工程学院 ； 湖南， 湘潭 ， ４ １ １ １ ｏ ｏ 纳 和升华 ， 定要 利用 网络的特点 ， 做 到时时更新 ， 尽快 理研究 的需要专 门研究 网络思想教 育管 理 将 真实的情况通过 网络庞大 的覆盖 面传播 互联 网对 整个 人 类社 会全 方 面 的渗 的某个方 面。网络思想教育管理模式主要 出去 ， 及 时将 事 情 的最 新 进展 公 布 于 众 。 透， 深刻地影 响着人们 的方 方面面 ， 而 当代 有 五种 基本 类型 ， 即阵地 资料模 式 、 即时更 这样 能引导大学 生们 立足 社会 现实 ， 用理 大学生们是吸收新知识 、 新 信息最多最快 ， 新模式 、 参与互动模式 、 信 息素养教育模式 智 的眼光 ， 正确分析“ 网上世界” ， 使网上 丰 最具活力的一群人 ， 同时他们 的人生观 、 价 和综合 管理模式 。 富的信息 、 知识 成为 培养 大学生 多方 面 的 值观正处于形 成期 ， 网络 对他 们 的思想道 （ 一） 阵地资料模 式 素质 和 良好 品质的有益补充 。 德、 意识形态 、 价 值观念 、 行 为模式 等 方面 阵地 资料管 理模 式主要是 网上思想教 （ 三） 参 与互 动模式 都将产生深远的影响 。这对传统的思想道 育理论数据 库 的管理模 式 ， 就是 充分 利用 参 与互 动模式 主要是对虚拟社区大学 德教育提出 了新的挑战 ， 因此 ， 全面探讨和 网络这个强 大的 信息平 台 ， 把包 括党 的基 生 网民参 与讨 论 与互 动的管 理模 式 ， 就是 研究网络环境下大学生思想道德教育对策 本理论 、 基本路 线 、 方针 、 政 策 以及相关 著 教育 主体 充 分 利用 互 联 网 即时 互 动 的特 是个亟待解决的问题 。模式方法是一种重 作、 新 闻报 道 、 经验介绍等 等思 想教育的信 性， 通过 在线 论 坛、 在 线 聊天 或 Ｂ Ｂ Ｓ等信 要的研究方法 ， 能够 运用 到网络 思想 教育 息资源通过专 门的网站、 网页 、 栏 目或消息 息 即时交流 的方式 ， 进行思想沟通 、 交流和 中来 。 报道等形式链 接 到互联 网上 ， 供 大学生 网 教育 。人们在 网络 虚拟社 区 中的发 言 、 讲 网络思想教育管理模式 民浏览 、 阅读 ， 从 而 实现思 想教 育 的 目的。 话、 交流讨 论 等行 为 ， 实 际 上 就是 沟 通 思 网络思想教育要求高校思想教育工作 １ ９ ９ ８年底 ， 清华 大学 汽 车系 汽 ７ １班学 生 想 、 寻求 和 自己价值道 德观相同的“ 志 同道 作
高校大学生思想政治网络化精准教育研究
高校大学生思想政治网络化精准教育研究随着互联网的普及和信息技术的不断发展，大学生的生活和学习已经离不开网络。
而对于高校大学生而言，思想政治教育的重要性不容忽视，但如何将思想政治教育网络化，并提供精准教育，一直是对于高校管理者和教师的一项挑战。
首先，高校管理者和教师需要了解高校大学生的网络习惯和需求。
基于高校大学生普遍喜欢通过网络获取信息和交流的现实，高校管理者和教师可以通过搭建各类网络平台和资源，更好地满足大学生的信息需求。
同时也要意识到网络社交和信息采集存在的风险和负面影响，要尽可能提供正面、健康、实用的教育资源和引导，以及建立强化防范的措施，从源头上遏制信息泄露和不良行为的发生。
其次，高校管理者和教师需要主动调整教学方式和内容，以更好实现思想政治的网络化精准教育。
传统的思政教育往往是通过课堂教育、学生会、宿舍讲座等形式实现，但这种教育方式已经无法满足高校大学生信息获取和交流的需求。
因此，在精准教育方面，高校管理者和教师应结合网络特点，采用微信、微博、博客等新媒体平台，提供思想政治内容丰富、形式多样的教育资源，通过互联网技术实现更好的知识传播和学习共享。
最后，高校管理者和教师还需要注重评估和改进思想政治网络化精准教育的效果。
网络化教育与传统教育方式相比，具有封闭性和信息大量积累的优点。
这些信息的质量与教育的效果是紧密相关的。
因此，高校管理者和教师要用科学、客观的方法对网络化教学效果进行标准化评估，并及时改进和调整教学内容和方法，以达到更好的教学效果。
面对so"肥胖、不良习惯"问题，高校大学生应该开始自我管理自己的休闲娱乐生活，使其更加有利于自己的身体健康和学业发展。
在此基础之上，高校管理者和教师也应积极探索思政教育网络化、精准化的新方式和方法，并不断总结和改进，以为大学生思想政治建设提供更好的支持和保障。
网络流行语对大学生思想政治教育的影响研究
网络流行语对大学生思想政治教育的影响研究网络流行语是指在网络上广泛传播和使用的一种语言现象，它通常是由一些特定的词语或短语组成，具有时代特征和社会文化背景。
网络流行语的传播速度快、影响广泛，特别是对于大学生这一群体来说，网络流行语更是成为他们日常生活中的一部分，对大学生思想政治教育产生了深远的影响。
本文将从网络流行语对大学生思想政治教育的影响进行研究，并提出相应的对策和建议。
1. 提高思想政治教育的吸引力网络流行语因其幽默、幽黯、短小、新颖等特点，往往能够更好地吸引大学生的兴趣，提高思想政治教育的吸引力。
通过网络流行语的传播，一些思想政治教育内容可以更加生动有趣地展现出来，吸引大学生的参与和关注。
2. 促进思想政治教育的交流和传播网络流行语的传播速度快，范围广，通过网络流行语可以更好地促进思想政治教育内容的交流和传播。
大学生可以通过网络流行语更轻松地分享自己的思想和观点，与他人进行交流和讨论，从而更好地参与到思想政治教育中来。
3. 增加思想政治教育的实效性网络流行语往往能够更好地贴近大学生的日常生活，从而增加思想政治教育的实效性。
通过网络流行语，有助于将思想政治教育内容更好地融入到大学生的生活当中，引导他们更好地接受和理解思想政治教育的内容。
1. 容易引起大学生的偏激情绪虽然网络流行语在传播过程中具有生动有趣的特点，但也容易夸张、煽动情绪。
一些网络流行语在传播过程中过于偏激，容易引起大学生的偏激情绪，导致他们的思想受到一定程度的影响。
2. 消极影响大学生的价值观念一些网络流行语在传播过程中，往往蕴含着消极的价值观念，容易影响大学生的思想和观念。
这种消极价值观念可能导致大学生产生不良行为和偏执的思想，对他们的健康发展产生负面影响。
部分网络流行语具有片面、夸大、变形的特点，在传播过程中容易扭曲思想政治教育的内容和目的。
这不利于大学生对思想政治教育内容的理解和接受，影响思想政治教育的实效性。
三、对策和建议针对网络流行语可能引发的消极影响，需要加强对大学生的思想政治教育引导和管理。
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中 图分 类号 ：Ｇ ６ ４ １ 文献 标 志码 ： Ａ 文 章编 号 ：１ ６ ７ ２ － ５ ４ ０ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ － ０ ０ ４ ８ － ０ ２
一
、
大学 生上网想做 的与引发的问题
１ ． 查找 资料 、获取 知识 ，但容 易抵挡不住不 良 诱 惑 。大 学生们 大都拥有 渴望求知 的欲望 ，而 网络 恰 恰 给大 学生提 供 了最便 利 的 了解 全世 界 的通道 ， 在 网上 ，他们可 以关注 国内外的发展 动态和重 大政 策 以及 时事新 闻。通过 网络 ，大学生们 也可 以提前 了解 到 一些 就业 方 面 的信 息 。现在 社 会 上人 才 云 集 ，人才 的输 出早 就大于 市场需求 ，这就使社会 上 的竞争愈 演愈烈 ，人才需 要具备 的能力也就越 来越 强 ，这样 才能活 得更好 。为 了更好地 提升 自身的素 质 、了解 社会发 展 的需求 ，做到 知 己知彼 ，很 大一 部分学 生在 网络方 面能做到积极 主动选取对 自己有 利 的信 息 。但也 有一部分 学生在获 取所需求 的信 息 的时候抵 挡不住诱 惑 ，浏览不 良网页。 ２ ． 上 网放松 ，但沉迷游 戏甚至导致退 学 。学 生 们 闲暇时 间无 事可 做 ，或 上课学 习的太 累了 ，就会 选择上 网放松 一下 ，但很 多学生 在上 网的过程 中对 网络游戏情有独钟 ，花大把大把的时间玩游戏。网 络上 也有很 多娱乐 消遣性 的网站可供点击 。网络游 戏各种各样 ， 选择度大，暴力血腥的， 刺激有诱惑 力的，双人或多人联机对打的等等 ， 游戏网站总是 想方设法提供很多有吸引力的游戏让学生们点击参 加 。一部 分 学生 玩游 戏 过度 ，沉迷 其 中不能 自拔 ， 耽误 了学业 ，荒废 了时光 ，最后 甚至走 到不得不 退 学 的地步 。 ３ ． 网上 交友聊 天 ，陷进 网恋 。如今 网上聊 天 已 经 相 当普 遍 ，它可 以稍微 缓解现代人 生活 和学 习的 压力 ， 也能帮助人们认识新朋友、了解新事物。现 在 在 校 的大学 生们 都 比较 喜 欢 通过 聊 天 室 、ｉ Ｃ Ｑ 、
Байду номын сангаас
张建英 ：网络 经济 条件下 大学 生教 育研 究
行分 析 ，从 而对 症 下药 ，把学 生往 正 确方 面 引导 。 努力 研究 出既有 效 又能让学 生们接 受的具 有针对性 的方 法 。 ３ ． 做好 网络教 育工作 的实质 性 内容 。发挥 网络 流通快捷的特点 ，引导学生正确进行网络行为 ， 合 理 发 表 网上 言 论 。努 力 放 大 网络 对学 生 有 利 的 方
Ｑ Ｑ交流聊 天 。但 是 ，这 种 网络通 讯 工具所 营 造 的 世界是虚拟、虚幻的。学生们基本都处于青春期刚 过去 的年纪 ，对爱 情 的认 识 还很 模糊 ，易 动感 情 ， 也较容易对异性 产生好感 ，对 社会还没 有正确 的认
识。在这种前提下 ， 很容易陷进 网恋中。由此所带 来 的被 骗 、离 家 出走 、出现 心理 阴影 等很 多 问题 ， 都对大学生思想教育研究工作 带来了 困扰 。
明、透彻 。
２ ． 对学 生上 网各项情 况进 行深 人 了解 与研 究 。 学 校应努力 和学 生做到心灵 上的沟通 ，了解 学生 目 前 上 网的各项 真实情况 ，比如 ，一般 几个人一 起上 网 ，上 网的形式 ，在什么地方 上 网 ，在 网上 都做 些 什么等等 。最 重要 的是 ，知道学生们 的兴 趣点 ，即
关注什么样的信息、哪种网站。对调查来的数据进
收稿 日期 ：２ ０ １ ３ ． ０ ３ — １ ３
作者简介 ：张建英 （ １ ９ ７ ０ 一 ） ，女 ，山东平原人 ，高级讲师 ， 硕士，从事大学生思想政治教育研究。
囵 ８ Ｉ Ａ Ｎ Ｊ Ｉ Ａ Ｎ Ｇ Ｊ Ｉ Ｎ Ｇ Ｊ ｆ Ｙ Ｕ Ｗ Ｅ Ｎ Ｈ Ｕ Ａ
自 制力等。使其在网络的迷障中能分辨出正确的方 向 ，理解 自己的所作所 为带来 的后果 ，从 而锻炼 心
细则 ，比如成立专门的网络宣传组 ，选取合适的领 导人 ，另外 ，成立几个 相互 搭档 、督 促 的部 门 ，如 网络学生会 、党委监督部 、 信息检索部等。这些部 门通力合作，努力把学校里关于网络经济条件下大 学生思想教育研究的工作做好 ，提出合理有用的建 议 ，加 强对 工 作 的领 导 建设 、管 理 和技 术 更 新 维 护 。学校应该加强学生们关于 网络宣传教育的意 识， 学校和学生相互配合，做好工作的更新与工作 内容的充实 ， 使大学生思想教育的各项工作更加透
二、网络笼罩下 的大学 生思想教育工作 的对策
１ ． 加大对 网络教育 工作领 导的力度 。这 场关 乎 国家青少年未 来 的战役 的炮声 已经 打响 ，互联 网这 个新生阵地将会上演一场场激烈的争夺战。现如今 各个学校 都在努力做 到以 网络为媒介 ，对 大学生 开 展思想教育工作。各高校应该健全网络工作小组的
张建英
（ 德州学 院 外语 系，山东 德州 ２ ５ ３ ０ ０ １）
摘
要：网络给大学生教育研 究工作带来 了新挑战，包括时 大学生思想教 育舆论导向的影 响和 大学生思想
教育工作过程可控性的挑战。所 以，应 当充分利用社会 资源并且加强对网络教 育工作的领导和对教育工作 者的
培养 ， 深入 了 解学生的上 网情况， 做好各方面预防与保 障。
２ ０ １ ３年 第 ５期 （ 总第 １ １ ３ 期）
边疆 经济 与文化
Ｔ ＨＥ ＢＯＲＤＥｔ ｌ ＥＣ ＯＮＯＭＹ ＡＮＤ ＣＵＬ １ ＲＥ
Ｎｏ ． ５ ． ２ Ｏ １ ３
Ｇ ｅ ｎ ｅ ｒ ａ １ ． Ｎｏ ． １ ｌ ３
【 政治文化 】
网 络 条 件 下 大 学 生 思 想 教 育 研 究