(人教新课标)一年级数学下册课件 找规律
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数学一年级下册第七单元《找规律》教学课件精品
（1） 2 32 32 32 3
（2）
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13
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提示：我们可以借助观察直观的图形的变化规律来找出
对应数字的变化规律，这种方法叫做数形结合。
归纳总结：
图形和数字的简单排列规律： 图形和数字的排列规律是相对应的，图形排
列有什么样的规律，相对应的数字排列就有什么 样的规律。
找规律，并不难，找准重复是关键； 要想找对重复节，整体把握要看准； 找准重复要圈出，再看少啥就添啥。
同类别的事物也可以有规律的排列。 2. 图形和数字的简单排列规律：
图形和数字的排列规律是相对应的，图形排列有 什么样的规律，相对应的数字排列就有什么样的规律。
作 业 请完成教材第89~90页练习二十第1题、 第2题、第3题、第10题、第11题。
第1课时
7 找规律
找图形和简单数字的变 化规律
RJ 一年级下册
7 找规律
第 1 课时 找规律（一）
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 （1）最简单的图形变化规律 （2）图形和数字的简单排列规律
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
点击播放动画
探究点1 最简单的图形变化规律 你有什么发现？
图中的人和物都是按规律排列的。
小旗的规律是按1面 、
(2）袋鼠从头开始跳，一共要跳( 9 )次才能跳完所有 的圆。(画一画) 画图略
7 找规律
第2课时 数字之间的规律
RJ 一年级下册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知 识 点 由图形过渡到数字之间的变化规律
1．按照规律画一画，填一填。 (1) 5 (2)
（2）
13
13
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提示：我们可以借助观察直观的图形的变化规律来找出
对应数字的变化规律，这种方法叫做数形结合。
归纳总结：
图形和数字的简单排列规律： 图形和数字的排列规律是相对应的，图形排
列有什么样的规律，相对应的数字排列就有什么 样的规律。
找规律，并不难，找准重复是关键； 要想找对重复节，整体把握要看准； 找准重复要圈出，再看少啥就添啥。
同类别的事物也可以有规律的排列。 2. 图形和数字的简单排列规律：
图形和数字的排列规律是相对应的，图形排列有 什么样的规律，相对应的数字排列就有什么样的规律。
作 业 请完成教材第89~90页练习二十第1题、 第2题、第3题、第10题、第11题。
第1课时
7 找规律
找图形和简单数字的变 化规律
RJ 一年级下册
7 找规律
第 1 课时 找规律（一）
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 （1）最简单的图形变化规律 （2）图形和数字的简单排列规律
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
点击播放动画
探究点1 最简单的图形变化规律 你有什么发现？
图中的人和物都是按规律排列的。
小旗的规律是按1面 、
(2）袋鼠从头开始跳，一共要跳( 9 )次才能跳完所有 的圆。(画一画) 画图略
7 找规律
第2课时 数字之间的规律
RJ 一年级下册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
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知 识 点 由图形过渡到数字之间的变化规律
1．按照规律画一画，填一填。 (1) 5 (2)
人教版小学数学一年级下册第七单元《找规律》课件(知识点全面)
小组交流：说一说你发现了什么，并展示你们发 现的规律。
下面的数都是40。
90－50＝40 70－30＝40 60－20＝40 上面两个数的差是下面的数。
40＋50＝90 40＋30＝70 40＋20＝60 右边的数与下边的数的和是左边的数。
50 40
30 40
20 40
90
70
60
右边的数与下边的数合成左边的数。
同学们正在举 办联欢会，说 一说，你从图 中发现了什么？
图中的人和物 都是按一定规 律排列的。
举手发言：图案有什么规律？你发现了什么？
说一说：
彩旗的规律
小旗的规律是1面 1面 ……
、1面 ，又1面 、
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重 复排列。
说一说：
小花的规律
小花的规律是一朵 重复排列。
12
16
－5
－5
－5
25
20
15
10
看谁算得又快又准确。
举手发言：说一说你发现了什么？
36
9
12
＋3 ＋3
＋3
36
9
＋3
12
15 18 21
＋3 ＋3
＝ ＝
＋3 ＝
＋3
＋3
从左到右相邻两 ＝？ 数之间依次＋3。
说一说：你又有什么发现？括号中应该填什么？
11
9
7
5
－2
－2 （ ）
－2
11
9
7
5
发现规律：直接观察数字的规律，是以2 和3为一组重复排列的，所以3的后面分 别填2和3。
小组讨论:说一说你发现了什么规律?后面该填哪两 个数呢？
13
(人教标准版)一年级数学下册课件_找规律第1课时
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找规律，填数。
（ 2）
后面该填哪 你能试一试吗？ 两个数呢？
1
3
1
3
1
3
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第3关
1. 摆一摆，填一填。
4
3
先观察图形的排列规 律，再摆一摆。
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智慧城堡
加油啊！
第1关
尽情发挥你们的 创造力吧！
1. 用两种颜色，按自己喜欢的规律 涂色。
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谁还愿意展示一下 自己的作品？
第2关
找
2
3
2
3
先观察碗的 排列规律。
闯关成功！
数学游戏
2. 做动作，猜规律。
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返 回
四、布置作业
小朋友们，课后，和你小伙伴们到教室、 操场去找找有规律的事物吧。
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盐田小学：陈培娟
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小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。
再来看看美丽的 小花吧！
像彩旗、小花、灯笼、小朋友 灯笼的排列 这样，几个为一组重复出现的 也有类似的规律吗？ 规律叫做重复排列的规律。
一年级数学下册课件7找规律(149)人教版
你能试后一面试该吗填？哪 两个数呢？
13
13
13
小鸡的排列规律 是按 重复排 列。
直接看数字就 是1、3为一组 重复出现。
巩固练习
1. 摆一摆，填一填。
43
先观察图形的排列规 律，再摆一摆。
观察数字的排列规律， 可以帮助我们检查填 的对不对。
同学们，跟着老师一起做游戏。
先观察图形的排列规律，再摆一摆。
连续出现3次或3次以上的才是规律，
同学们，跟着老师一起做游戏。
只出现一次或两次的不能说就是规律。我们从不同的方向观察， 到的规律也不同。火眼金睛
A
B CD
1（4）2 8 1 4（2）8 1 4 2（8）
（1） 232323
23
碗的排列规律是按 重复排列。
你能圈出其中的一组吗？
找规律，填数。 （2）
232323 同学们，跟着老师一起做游戏。 小鸡的排列规律是按 重复排列。
课堂小结:
连续出现3次或3次以上的才是规律， 只出现一次或两次的不能说就是规律。
课后作业：
1.找找生活中还有哪些有规律的事物。 2.课本89页1—3题
13
13
先观察图形的排列规律，再摆一摆。
你能一直这样做下去吗？
（拍手——拍手——跺脚）3次
冬
像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现(3次或3次以上）的规律叫做重复排列的规律。
232323
你能圈出其中的一组吗？
观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。
直接看数字就是1、3为一组重复出现。
再来看看美丽的小花吧！
我发现小花的排列规律是：1朵 、 1朵 为一组重复排列。
是的！ 它们都 是重复 排列的。
第七单元-第1课时 找规律1课件(2023年人教版一年级数学下册)
找规律
找规律（1）
R·一年级下册
一、创设情境，初识规律
“六一”儿童节就 要到了,我们班要举办一 个联欢会,你们打算怎么 来布置自己的教室呢?
这是一(1)班布置教室时使用的彩旗、彩灯 笼和彩花。看看有什么特点？说一说。
你有什么发现？ 图中物品都是按规 律排列的。
二、引导探究，寻找规律 1.找一找，彩旗的排列规律是怎样的？
6 7 6 7 6 7 _6_ _7_
3.做动作，猜规律。[教材P86 数学游戏]
你知道下一个动作是什么吗？
4.划去不符合规律的图形，圈出正确的。
[教材P89 练习二十 第1题]
（1）
（ 2 ）爱 科 学 爱 科 学 学 科 学 爱 科 学
5.找规律，填数。[教材P89 练习二十 第2题] 5 3 _5_ _3_ _5_ _3_ _5_ _3_
归纳小结 像这样,按照顺序一组一组地不断 重复出现的排列就是有规律的排列。 准确地发现规律中重复的部分(一组) 是找规律的关键。
图中缺了3个小朋友，你能画出来吗？
[教材P85 做一做]
按自己喜欢的规律涂色。
三、数形结合，认知规律 找规律，填数。
（1）
232323 2 3
先观察碗的 碗的排列规律是按
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。
请你用刚才的方法寻找彩花、彩灯笼与 小朋友的排列规律。
再来看看美丽的小花吧！ 我灯发笼现和小小花朋的友排的列排规列律是：1朵 、 1也朵有类似为的一规组律重吗复？排列。
是的！它们都是重复排列的。
像彩旗、小花、灯笼、 小朋友这样，几个为一 组重复出现的规律叫做 重复排列的规律。
五、课堂小结
同学们，今天 的数学课你们有哪 些收获呢？
找规律（1）
R·一年级下册
一、创设情境，初识规律
“六一”儿童节就 要到了,我们班要举办一 个联欢会,你们打算怎么 来布置自己的教室呢?
这是一(1)班布置教室时使用的彩旗、彩灯 笼和彩花。看看有什么特点？说一说。
你有什么发现？ 图中物品都是按规 律排列的。
二、引导探究，寻找规律 1.找一找，彩旗的排列规律是怎样的？
6 7 6 7 6 7 _6_ _7_
3.做动作，猜规律。[教材P86 数学游戏]
你知道下一个动作是什么吗？
4.划去不符合规律的图形，圈出正确的。
[教材P89 练习二十 第1题]
（1）
（ 2 ）爱 科 学 爱 科 学 学 科 学 爱 科 学
5.找规律，填数。[教材P89 练习二十 第2题] 5 3 _5_ _3_ _5_ _3_ _5_ _3_
归纳小结 像这样,按照顺序一组一组地不断 重复出现的排列就是有规律的排列。 准确地发现规律中重复的部分(一组) 是找规律的关键。
图中缺了3个小朋友，你能画出来吗？
[教材P85 做一做]
按自己喜欢的规律涂色。
三、数形结合，认知规律 找规律，填数。
（1）
232323 2 3
先观察碗的 碗的排列规律是按
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。
请你用刚才的方法寻找彩花、彩灯笼与 小朋友的排列规律。
再来看看美丽的小花吧！ 我灯发笼现和小小花朋的友排的列排规列律是：1朵 、 1也朵有类似为的一规组律重吗复？排列。
是的！它们都是重复排列的。
像彩旗、小花、灯笼、 小朋友这样，几个为一 组重复出现的规律叫做 重复排列的规律。
五、课堂小结
同学们，今天 的数学课你们有哪 些收获呢？
一年级下册数学课件 -第七单元-第3课时 找规律3人教新课标 .
课后作业
课本90页第11题
小学数学一年级下册
谢谢观看
＞ 12 3
61 53 8
先观察前两组数，它
们之间有什么关系？
每组下面两个圆里的数
想：5138＋8（＝（）＝）的48和等于上面圆里的数。
2、10＋2=12。 规律是三角形下面两个数的和等于上面的数， 第三个三角形要思考的是3+（）=12， 3＋9=12。 第四个三角形可以考虑，12的分成。
小学数学一年级下册
找规律3
＞ 12 3
激趣导入
找规律，填数。
说一说你发现的规律。
知识讲解
80
10
通过观察，我们发现了三叶草的右边与下面的数字的和等 于左边上的数字。 所以第四片叶子左边应该是80。
第五片叶子右边是10。
知识讲解
在空白圆圈里填上合适的数。
70 50 20
25 19 6
48 18 30
12
12
0
11
1
10
2
9
3
8
4
7
5
6
6
知识讲解
找规律的方法。 1、仔细观察第一个，找到你发现的规律。 2、利用发现的规律，去验证第二个，看看 是不是同样的规律。 3、如果是同样的，用找到的规律解决问题。
练习巩固
填空。
80
30
1、找第一个图形中的规律。 外面的三个数等于中间的那个数。 2、用找到的规律验证第二个。外面的三个数也等于中间的那个数。 3、用找到的规律解决问题。
练习巩固
3 12
6
4 23
9
3 6 （6）
15
5 72 （14）
1、找第一个图形中的规律。 叶子上的三个数等于花盆上的数字。 2、用找到的规律验证第二个。叶子上的三个数也等于花盆上的数字 3、用找到的规律解决问题。
人教版一年级数学下册找规律(一)(课件)(共27张PPT)
第一站
第三站
恭喜闯关成功
第二站
第四站
恭喜获得智慧者勋章
智慧者
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
谢谢聆听！
智慧者
第一站
第三站
第二站
第四站
智慧闯关 运用规律
缺的是什么气球？
要求： 先说出规律， 再圈出规律。
第一站
第三站
恭喜通过第一关
第二站
第四站
智慧闯关 运用规律
第一站
第三站
恭喜通过第二关
第二站
第四站
第三关 分分类
第一站
第三站
恭喜闯关成功
第二站
第四站
我是小小设计师
设计要求： 1、说一说：你想怎样设计？ 2、涂一涂：根据设计涂色。 3、读一读：读涂好的规律。
小花 的 规 律
按（ 1朵 ，1朵 ）为一组，重复排列。
灯笼 的 规 律
按（ 1个 ，2个 ）为一组，重复排列。
置身情景 探究规律
起点
小朋友的规律是按1个男孩、 1个女孩为一组重复排列。
置身情景 探究规律
起点
小朋友的规律是按1个女孩、 1个男孩为一组重复排列。
知识小结
规 律
智慧者星球正在举办智 慧者徽章争夺赛，小朋友们， 快来参加吧！获胜者可得到 智慧者勋章。
找规律
置身情景 探究规律
彩旗的规律
置身情景 探究规律
彩旗的规律是按 （1面 ，1面 ） 为一组，重复排列。
置身、灯笼、小朋友有什么规律？
1.读读小花、灯笼、小朋友的排列。 2.找出小花、灯笼、小朋友的第一组。 3.圈出小花、灯笼、小朋友的每一组。
时间3分钟
人教部编版一年级数学下册《第7单元找规律【全单元】》精品PPT优质公开课件
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重 复排列。
说一说：
小花的规律
小花的规律是一朵 组重复排列。
、一朵 为一
举手发言： 你还发现其他有 规律的物体吗？
说一说：
灯笼的规律
灯笼的规律是
，
为一组重复排列。
说一说
小朋友的排列方式
小朋友们是按照一个小男孩、一个小女孩为一 组重复排列的。
试一试：你能接着往下再画一组吗？
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
7 找规律
稍复杂的图形和数字 的变化规律
8
12
16
－5
25
10
2＋6=8 4＋5=9 ?＋6=9 3＋7=? ?＋?=12
这节课你们都学会了哪些知识？
数字呈现的规律
增大
减小
相邻两数之间的差是一个固定数字。整 体数字增大或减少。
这节课你们都学会了哪些知识？ 数字呈现的规律
90－50＝40 70－30＝40 40＋50＝90 40＋30＝70
60－20＝40 40＋20＝60
举手发言：你发现了哪些规律？
232323
2 3 23 2 3 2 3
发现规律：直接观察数字的规律，是以2 和3为一组重复排列的，所以3的后面分 别填2和3。
小组讨论:说一说你发现了什么规律?后面该填哪两 个数呢？
13
13
13
1
小鸡的排列规律
是按
重