教师考试上岗教育学
教师招聘考试《教育学》章节重点(第七章) - 【教育学】教育学复习资料
中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案
1、什么是教学概念?教学的含义有哪些?
定义：教学是在教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。包括：(1)教学是以培养全面发展的人为根本目的的活动;(2)教学是师生双方的共同活动;(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。
(3)掌握知识与形成思想品德相结合：1学生思想品德的形成以掌握知识为基础;2学生思想品德的提高又推动他们积极地学习知识。(要求：在教学中正确处理掌握知识与形成思想品德的关系，既要避免单纯传授知识、忽视思想教育的偏向，又要避免脱离知识的传授而另搞一大套思想教育的偏向。);
(4)教师主导作用与学生主动作用相结合：1教师在教学中具有主导作用;(一教师主导着学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用;二教师影响着学生学习方式以及学生学习主动性、积极性的发挥;三教师影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成)。2学生具有主动作用。
6、什么是学生学业成绩评价?学生学业成绩评价有哪些基本方法和方式?
含义：学习学业成绩评价是教学评价中的基本内容，它是以教育教学目标为依据，运用恰当的、有效的工具和途径，对学生的知识、技能等发展水平进行价值判断的活动。
方法：测验法、观察法、调查法、自我评价法。
方式：考查和考试
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(二)上课：上课是教学的中心环节，是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键要求：(1)目标准确;(2)内容正确;(3)方法得当;(4)组织有效;(5)体验积极。
(三)课外作业的布置和批改：(1)课外作业的形式;(2)布置课外作业的要求;(3)及时批改课外作业。
教师招聘上岗考试试题(教育学心理学)123
教师招聘上岗考试一试题（教育学 +心理学） 教育学部分 一、选择题：1．课程发展到现在，经历了漫长的演进过程，影响和限制课程发展的主要要素有 b 、 c 、 e 。
a.传统思想要素 b.人的身心发展要素 c.科学文化要素 d.生产力要素 e.社会要素b 、c 、d 。
c.综合课程d.活动课程e.问题课程3．我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教课纲领、教科书、 e 。
a.教材 b.教课指导书 c.综合练习册 d.教课目的 e.教课指导书4．课程计划的主要内容及次序 a 、 b 、 c 、d 、 e 。
a.课程设置b.课时分派c.规定培育目标d.学科次序e.学年编制和学周安排5．“拔苗滋长”违反了什么教课原则 c 。
a.直观性原则b.稳固性原则c.顺序渐进原则d.因材施教原则e.全力性与量力性相联合的原则 6．以语言为主的教课方法有 a 、 b 、 da.讲解法b.讲话法c.演示法d.议论法e.实验法7．教课的基本组织形式是b 。
a.复式教课b.班级讲课制c.问题教课d.个别教课e.分组教课8．当前中小学教课中广泛运用的现代教育技术手段，主要有a.投影器b.录音机c.模型d.录像机e.挂图二、名词解说：a 、b 、d 。
1．课程（广义、狭义） ：广义的课程：课业及进度。
是学校给学生教授的知识和技术、 惯和行为的总和，它包含学校的各门学科和有目的、有计划、容的安排、进度和时限。
狭义的课程：指一门学科。
如语文课程、数学课程等。
灌注的思想和看法、 培育的习有组织的各样活动， 以及对内2.学科课程：它是依据学校的教育任务和学生必定年纪阶段的发展水平，从各门学科中选出最基本的原理、知识，构成各样不一样的学科，相互分立地安排它们的次序、学习时数和限期。
3.活动课程：它是指从小孩的兴趣和需要出发， 以小孩的活动为中心， 经过亲自体验获取直接经验的课程。
4.教课纲领：它是对单科课程的整体设计，是国家教育行政部门以纲领的形式规定各学科的目的、任务、内容、范围、系统、教课进度、时间和教课法上的要求。
教师上岗考试试卷教育学部分及答案
教师上岗考试试卷教育学部分及答案教育学部分一、选择题：1．课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有b、c、e。
a.传统思想因素b.人的身心发展因素c.科学文化因素d.生产力因素e.社会因素2．课程的基本类型有b、c、d。
a.国家课程b.学科课程c.综合课程d.活动课程e.问题课程3．我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、e。
a.教材b.教学辅导书c.综合练习册d.教学目标e.教学指导书4．课程计划的主要内容及顺序a、b、c、d、e。
a.课程设置b.课时分配c.规定培养目标d.学科顺序e.学年编制和学周安排5．“拔苗助长”违背了什么教学原则c。
a.直观性原则b.巩固性原则c.循序渐进原则d.因材施教原则e.尽力性与量力性相结合的原则6．以语言为主的教学方法有a、b、d。
a.讲授法b.谈话法c.演示法d.讨论法e.实验法7．教学的基本组织形式是b。
a.复式教学b.班级授课制c.问题教学d.个别教学e.分组教学8．目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段，主要有a、b、d。
a.投影器b.录音机c.模型d.录像机e.挂图二、名词解释：1．课程（广义、狭义）：广义的课程：课业及进程。
是学校给学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和，它包括学校的各门学科和有目的、有计划、有组织的各种活动，以及对内容的安排、进程和时限。
狭义的课程：指一门学科。
如语文课程、数学课程等。
2.学科课程：它是根据学校的教育任务和学生一定年龄阶段的发展水平，从各门学科中选出最基本的原理、知识，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限。
3.活动课程：它是指从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程。
4.教学大纲：它是对单科课程的总体设计，是国家教育行政部门以纲要的形式规定各学科的目的、任务、内容、范围、体系、教学进度、时间和教学法上的要求。
教师招聘教育学-ppt课件
多选题： 4. 下列属于教育活动构成要素的是（ ） A.教育者 B.受教育者 C. 教育内容 D.教育手段
答案：ABCD
一、教育概述总结
（一）关于“教育”的相关解释及定义 1.从社会角度定义 2.从个体角度定义
（二）教育的属性 1.教育的本质属性 2.教育的社会属性
（三）教育的构成要素
二、教育的功能【单选 多选】★★
【历年真题再现】
答案：D
多选题 2.下列各选项中，关于终身教育的说法，正确的是
（） A.贯穿人一生的教育 B.强调职前教育与职后教育的一体化 C.强调青少年教育和成人教育的一体化 D.强调学校教育和社会教育的一体化 E.法国朗格朗的《终身教育引论》被认为是终身教
育理论的代表作
【ABCDE】
3.强调职前教育和职后教育的一体化；青少 年教育和成人教育的一体化属于_______教 育的特征。
平和实际技能 4.培育创新精神，积极投身教育改革
二、教育学的发展概况★★★ （单选、多选、判断、简答）
(掌握主要人物的主要思想及其代表作) 教育学的发展大体经历了四个阶段：（单选、多选） 1.萌芽阶段 2.独立形态阶段 3.多样化阶段 4.现代化阶段（当代教育学理论新发展）
（一）教育学的萌芽阶段
《教育学》教材整体分析
一、第一点预测 论述题、案例分析主要分布在第二章“教育的
基本规律”、第四章“教师和学生”、第六章“教 学”、第七章“德育”、第八章“班级管理”四章 当中。
二、第二点预测 第一章“教育与教育学”、第三章“教育目的
与制度”、第五章“课程”、第九章“课外活动” 主要是判断、填空、选择以及简答题。
答案：B
（三）教育的构成要素 【单选 多选】★ ★
教师招聘考试教育学知识点
填空1、教育学的研究对象是（学校教育现象）2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）3、教育学是一种综合性的学科,既是（理论学科)也是（应用学科）4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）(教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。
5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学)(删订六经）6、孔子流传于事的著作是（论语）7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不悱不发），是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）9、从（性善论)阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）10、后期称墨家为（功利主义者)：称道家为（自然主义者）11、曾子所著,专讲古代大学教育的是（大学）12、曾子的学生子思的著作是（中庸）13、(学记)是根据今人的考证是战国末期（乐正刻)的作品，是世界上最早的教育经典巨著。
14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。
15、(大学）是《学记》的教育政治学基础.16、(中庸)是《学记》的教育哲学学基础。
17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为……18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。
19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底)(柏拉图）（亚里斯多德)20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。
这部著作是后世公共教育思想的源头）.21、亚里斯多德历史性贡献是他(首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。
22、昆体良的代表著作是（雄判术原理)23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是(大教学论）24、洛克是（绅士教育）的代表著作是(教育漫画)25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿）26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。
被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人.27、赫儿巴特独立化时期的代表作是(普通教育学）,是1860年出版的。
28、福禄贝尔被称为(幼儿园之父)29、杜威是(进步主义教育学派）的代表。
教师招聘教育学试题及答案
教师招聘教育学试题及答案一、选择题1.教育学的基本任务是：A.培养人才B.教授专业知识C.开展研究D.提供教学资源答案：A2.教育心理学的研究对象主要包括：A.教学过程B.学习者C.学习资源D.教育环境答案：B3.教育学的发展阶段不包括：A.自然教育阶段B.社会教育阶段C.科学教育阶段D.实践教育阶段答案：D4.教育目标是指：A.教育的内容B.培养目标C.教育方法D.教育效果答案：B5.素质教育的核心理念是：A.全面发展B.知识传授C.应试教育D.分科教学答案：A二、问答题1.请简要说明教育学的定义及其研究内容。
教育学是研究教育活动的规律、方法和效果的学科，是培养人才和推动社会进步的基础学科之一。
其研究内容包括教育目标、教育内容、教育方法、教育过程、教育评价等方面。
2.教育心理学对教育实践的作用是什么？教育心理学可以帮助教师更好地理解学生的心理特点，把握学生的学习规律，从而合理设计教学过程和教学方法，提高教学效果。
同时，教育心理学还可以通过研究教育心理问题，指导教师的职业发展和教育管理。
3.请简述素质教育的核心理念及其实施方法。
素质教育的核心理念是全面发展，即注重培养学生的综合素质和能力，而不仅仅局限于知识的传授。
其实施方法主要包括综合素质评价、课程改革、教育方式改革等方面的措施。
其中，综合素质评价通过多元化的评价手段评估学生的综合素质；课程改革注重课程的设计和教学方法的改进，使学生在学习过程中得到更全面的发展；教育方式改革则强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂和社会实践活动。
三、论述题请根据自己的理解，就“教育学的价值及其对当代教育的意义”进行论述。
教育学作为一门研究教育现象和教育活动的学科，具有重要的社会价值和实践意义。
首先，教育学通过对教育活动规律的研究，可以提供科学的理论支持，指导教育实践的开展。
其次，教育学关注人的全面发展，注重培养学生的综合素质和能力，对于培养德智体美劳全面发展的优秀人才具有重要意义。
教师上岗考之教育学
教师上岗考之教育学第一章教育与教育学第一节教育的发展（教育一词最早来源于《孟子·尽心上》）1、教育的本质：教育是培养人的一种社会活动。
2、广义的教育指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。
狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
3、教育的4个起源说：神话起源说；生物起源说：教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题，代表：法国勒图尔诺的《动物界的教育》英国沛西·能《教育原理》；心理起源说：教育产生于儿童对成人的无意识的模仿，代表是美国的孟禄；劳动起源说。
教育的功能：个体发展功能（本体功能）和社会发展功能（派生功能）/显性功能和隐形功能/正向功能和负向功能。
4、不同国家古代学校教育的形态（１）中国在夏代，就有了学校教育的形态。
在我国，学校最早出现在商代。
“夏曰校、殷曰序、周曰庠，学则三代共之”中＂校、序、庠、学＂都是学校的名称。
中国古代社会的六艺教育:礼、乐、射、御、书、数。
以礼、乐为中心（中世纪的西欧，七艺）。
宋代以后，程朱理学成为国学，《四书》：《大学》《中庸》《孟子》《论语》；《五经》：《周易》《尚书》《礼记》《诗经》《春秋》（２）古代埃及教育的一大特征是：“以增为师”、“以（书）吏为师”（３）古代雅典教育的目的及特点:培养政治家、商人为目的，注重身心和谐发展，教育内容丰富，方法灵活.（４）古代斯巴达教育的目的及特点:培养军人，强调军事体育与道德灌输，内容单一，方法严厉．5、古代学校教育的特征:阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征性功能占主导地位。
6、16世纪后，近代教育的特点:（１）．国家加强对教育的重视与干预，公立教育崛起；（２）．初等义务教育普遍实施；（３）．教育世俗化；（４）．重视教育立法，以法治教．7、20世纪后世界教育的新特点:教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化。
教师竞争上岗考试《教育学》试题及...
教师竞争上岗考试《教育学》试题及参考答案（共9套）教师上岗考试《教育学》试题及参考答案（一）一、填空：（每小题2分，共20分）1、、和教育中介是构成教育活动的基本要素。
2、从宏观上说，教育学是以为研究对象，以揭示为宗旨的社会科学。
3、被称为“教育学之父”的捷克教育家于1632年写的《》被认为是教育学形成为一门独立学科的开始。
4、新型师生关系的特点一是，二是尊师爱生，三是。
5、在教育目的的价值取向上，最具代表性的观点主要有和两种。
6、学校的中心工作是。
这项工作的中心环节是。
7、制约课程的主要因素一是社会要求，二是，三是。
8、根据课程的正式程度可以分为课程和课程。
9、历史上形成的教学方法多种多样，依据其指导思想的不同，可分为两大类：即式和式。
10、我国古代的教学以为主要组织形式，而今，我国学校的教学以为基本组织形式。
二、选择题：（每小题2分，共20分）1、（）写的《普通教育学》被教育史上誉为第一部科学形态的教育学。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、凯洛夫2、我国奴隶社会的学校教育内容主要是（）A、六艺B、六技C、七艺D、七技3、决定教育性质的因素是（）A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统4、赫尔巴特的教育理论主张被称为（）Ａ.现代教育派Ｂ.传统教育派Ｃ.形式教育论Ｄ.实质教育论5学校教育产生于（）Ａ.原始社会Ｂ.奴隶社会Ｃ.封建社会Ｄ.资本主义社会6、“温故而知新”的主张说明教学应遵循的原则是（）A、巩固性原则B、因材施教原则C、量力性原则D、直观性原则7、班主任工作的基础和前提是（）A、了解和研究学生B、培养班集体C、做好操行评定D、召开主题班会8、学校德育最基本的途经是（）A、班主任工作B、各科教学C、校园文化建设D、校会、班会、团队活动9、要贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（）A、学生德智体平均发展B、以发展智育为主，兼顾其他各育10、教师在教育过程中起（）A.辅助作用B.主导作用C.桥梁作用D.决定作用三、判断题：（对的划“√”，错的划“X”，每小题1分，共10分）1、国家对教育的控制主要是通过正确的舆论监督实现的。
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教师上岗考试教育学选择题100例1.教育学研究的对象是（A ）A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论2．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（C）A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》3．下列不属于骑士七技的范围的是（C）A．骑马B．投枪C．音乐D．吟诗4．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（B）A．教育B．环境C．遗传D．主观努力5．学校体育的最为基本的组织形式是（B）A．早操、课间操B．体育课C．体育竞赛D．学生自觉锻炼6．教学过程是一种特殊的（D）A．心理过程B．信息过程C．逻辑过程D．认识过程7．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（C）A．从学生实际出发的原则B．知行统一的原则C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D．集体教育和个别教育相结合的原则布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（C）A．以直观感知为主的教学方法B．以实际训练为主的教学方法C．以探究活动为主的教学方法D．以情感陶冶为主的教学方法8.班主任工作计划一般包括（A）A．学期计划和具体活动计划B．全面计划和专题计划C．课内计划和课外计划D．教学工作计划和思想工作计划9.在三结合教育中，占主导地位的是（B）A．家庭教育B．学校教育C．自我教育D．社会教育10．学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（D）A．课外校外教育B．各科教学C．社会实践活动D．班主任工作11．长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（A）A．以教学为主B．教学、科研并重C．教学、科研、生产三中心D．所有时间用于搞教学12．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（C）A．唐朝中期B．明朝中期C．清朝末年D．辛亥革命以后13．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（A）A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》14．实用主义教育流派的代表人物是（D）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐D．杜威15．教育心理起源论认为教育起源于（B）A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能16．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（C）A．深化课堂教学B．培养竞赛人才C．因材施教，发展青少年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力17．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（B）A．永恒性B．历史性C．相对独立性D．继承性18．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（B）A．大力加强普通高中教育B．大力发展职业技术教育C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育19．学生在教育过程中，处于（B）A．主导地位B．主体地位C．被动地位D．辅助地位20．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（D）A．间接经验与直接经验相结合的规律B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C．掌握知识和发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律21．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（A）A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价22．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（C）A．个人本位论B．社会本位论C．教育无目的论D．国家利益论23．教学过程的中心环节是（B）A．感知教材、形成表象B．理解教材、形成概念C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧24.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A）A．示范性B．复杂性C．主体性D．长期性25．班集体形成的主要标志之一是（C）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论D．确定了班级工作计划26．英国教育家斯宾塞的教育代表作是（D）A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》27．“教学与发展”理论的倡导者是（A）A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因28．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（B）A．遗传B．环境C．教育D．社会活动29．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（A）A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者30．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（B）A．国家B．地方C．学校D．家长31.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？（C）A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性32．教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩33. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（D）A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端34．班集体形成的主要标志之一是（C）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划35．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（D）A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外36．被称为世界上第一部研究教育的专著是(C)。
A．《教育没话》B．《教育学》C．《学记》D．《雄辩术原理》E．《论语》37．( B )年，颁布了《中华人民共和国义务教育法0。
A．1985B．1986C．1988D．1993E．199738．实施素质教育应当贯穿刁：(ABCDE)，……A．中小学教育B．社会教育C．成人教育D．家庭教育E．高等教育39．生产力发展决定教育的(BC)。
A．机会B．规模C．性质D．速度E．理念40．构成人的思想品德的基本要素包括(ACD)。
A．知B．思C．行D．情E．做41．教育的根本任务是(C)。
A．传授知识B．增强技能C．教书育人D．学会认知E．学会做人42．教学的组织形式是(BDE)。
A，复式教学B．个别教学C．问题教学D．班级授课E．分组教学43．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（C）A．教育哲学B．教育心理学C．教育学D．教学论44．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C）A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况45．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，%考*试大%这是因为人的发展具有（B）A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性46．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（C）A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力47．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（A）A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长48．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（D）A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性49．“学而时习之”体现的教学原则是（D）A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则50．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（C）A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为51．做好班主任工作的前提和基础是（B）A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作52．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，%考*试大%一种理论是形式教育论，另一种理论是（C）A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论53．三结合的教育一般是指（A）A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合54．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的哪种特点？（D）A．主体性B．创造性C．间接性D．示范法55．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克56．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D）A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则D．循序渐进原则57．下列说法不正确的是（A）A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社会58．体育的根本任务是（B）A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向国家输送优秀运动员59．我国实行的第一个现代学制是（B）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制60．“教学相长”这一提法（C）A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素61．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，%考*试大%采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B）A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．虚拟直观62．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C）A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习63．班主任的工作重点和最为经常的工作是（C）A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习64．教学工作的中心环节是（A）A．上课B．备课C．课堂练习D．学业成绩的检查与评定65.班级授课制的实施在我国始于（B）A．唐代B．清末C．民国初期D．新中国成立66哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B）A．原始社会B．古代社会C．资本主义D．社会主义67. 班主任了解学生的基本方法是（A）A．观察法B．问卷法C．谈话法D．调查法68．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（D）A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰D．布鲁纳69．华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。