粒粒粮食要爱惜小学二年级教案
小学生爱惜粮食教案（通用8篇）
小学生爱惜粮食教案小学生爱惜粮食教案（通用8篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小学生爱惜粮食教案（通用8篇），欢迎大家分享。
小学生爱惜粮食教案1活动目标1、让学生了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2、让学生了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。
3、让学生养成爱惜粮食的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点1、重点：让学生养成爱惜粮食的好习惯。
2、难点：学生了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。
活动准备农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
活动过程一、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1：我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？2：学生自由讨论3：教师小结，让学生知道为什么要吃饭，如果不吃会产生什么样的后果。
二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？1、学生回忆吃饭的情景2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。
三、教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
1、学生观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。
2、教师总结；让学生明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。
教学反思在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。
小学生爱惜粮食教案2活动目标：1、使学生了解粮食的生长过程。
爱惜粮食小学教育教案（精选5篇）
爱惜粮食小学教育教案爱惜粮食小学教育教案（精选5篇）爱惜粮食小学教育教案1活动目标1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、知道浪费粮食是不对的，要学习爱惜粮食。
4、使幼儿了解粮食的生长过程。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
活动过程1、教师出示图片：（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
2、粮食来之不易（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。
小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。
（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
）C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
（2）下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
二年级节约粮食主题班会教案
教案二年级节约粮食主题班会一、教学目标：1.让学生了解我国粮食的重要性，明白节约粮食的意义。
2.培养学生节约粮食的良好习惯，提高他们的环保意识。
3.引导学生关注生活中的粮食浪费现象，激发他们关爱社会的情感。
二、教学内容：1.粮食的重要性2.节约粮食的意义3.粮食浪费现象及危害4.如何节约粮食三、教学过程：1.导入新课利用多媒体播放《悯农》诗歌朗诵视频，让学生感受农民伯伯辛勤劳作的艰辛，引出粮食的重要性。
2.讲授新课（1）粮食的重要性通过图片展示、数据对比等方式，让学生了解我国粮食产量的增长，以及粮食在人们生活中的地位。
（2）节约粮食的意义结合现实生活，让学生认识到粮食浪费的严重性，明确节约粮食的重要性。
（3）粮食浪费现象及危害以生活中的实例为切入点，让学生了解粮食浪费的现象及危害，提高他们的环保意识。
（4）如何节约粮食引导学生从自身做起，提出具体的节约粮食措施，如：合理安排饭菜、光盘行动、减少外出就餐等。
3.课堂互动开展“节约粮食金点子”分享活动，让学生们互相交流节约粮食的方法，激发他们的创新思维。
4.总结提升带领学生回顾本节课所学内容，强调节约粮食的重要性，鼓励他们在生活中积极践行。
四、课后作业：1.以“节约粮食，从我做起”为主题，写一篇200字左右的作文。
2.设计一份家庭节约粮食计划，与家人共同实施。
五、教学反思：本节课通过丰富的教学手段，让学生深入了解粮食的重要性，明白节约粮食的意义。
在课堂互动环节，学生们积极参与，分享了许多实用的节约粮食方法。
课后作业的布置，有助于巩固课堂所学，培养学生的实践能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在课堂时间的把控方面还有待提高。
重点关注的细节：如何节约粮食的实施策略详细补充和说明：1.强化意识教育通过故事、视频、图片等多种形式，让学生了解粮食的来之不易，培养他们对粮食的尊重和珍惜之情。
定期开展节约粮食的主题活动，如“光盘行动周”，通过集体的力量，营造节约粮食的良好氛围。
小学思想品德《粒粒粮食要爱惜》教学设计
小学思想品德《粒粒粮食要爱惜》教学设计教学目标认知：1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2．知道粮食来之不易。
3．懂得要爱惜粮食。
情感：1．对粮食有爱惜之感。
2．对浪费粮食的现象感到不满。
行为：1．爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。
2．爱护庄稼，不践踏。
教学建议教材分析本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中“爱惜粮食”的有关要求设置的。
设置本课有很强的针对性。
由于小学生年龄小，一般没有直接参加过农业生产劳动，有的甚至连庄稼也没见过。
他们对于粮食与生产粮食的劳动是联系不起来的，认为粮食就是父母用钱买来的，吃完了再去买就是了，没有节粮的意识。
本课教学要使学生初步了解粮食的用途，尤其是粮食与国家建设的关系，与国情的关系，懂得粮食浪费不得，从小养成爱粮节粮的好习惯。
课文采用儿歌配图的形式,分为四部分。
第一部分，讲粮食是个宝，用处很大。
这里主要从生活方面讲人与粮食的关系。
每人每天都要吃饭，主食是用粮食做的，谁也离不了。
然后扩展到以粮食为主要原料的食品，像糕点、糖酒、副食品、豆制品、调味品等，这些人们也经常食用。
使学生体会人与粮食的关系。
第二部分，讲粮食来之不易。
让学生知道粮食是农民伯伯辛勤劳动种出来的，是用汗水换来的。
教学中可结合“千人糕”等传统故事或是多媒体课件，使学生体会到从种粮到制成供人享用的食品，要经过多少人的劳动，浪费掉了太可惜，也是对劳动的不尊重。
第三部分，从国情角度出发，使学生认识节约粮食与国家建设的关系，知道我国是个人口众多的国家，每人每天都要吃饭，需要多少粮食。
在有限的耕地上种出粮，供这么多人享用，实在不容易，也实在不富裕。
再说，我国国土面积大，有时这里闹灾，有时那里闹灾，旱涝、地震、风雹、虫灾等自然灾害，都影响粮食产量。
而且遇到大灾难，首先要救人，这时如果缺粮、断粮，会出现大问题，一地受灾要八方支援。
使学生懂得节粮不仅为自家，更重要是为人民。
为国家，培养他们的义务感。
思品教案-粒粒粮食要爱惜
思品教案－粒粒粮食要爱惜主题：爱惜粮食，珍惜粒粒食物目标：1. 培养学生对粮食的重要性和宝贵性的意识。
2. 培养学生爱惜食物，减少浪费的习惯。
3. 培养学生的思考能力和解决问题的能力。
教学方法：1. 启发式教学法：通过提出问题和情境，引导学生思考和解决问题。
2. 观察实验法：通过观察实验，让学生亲身体验粮食浪费的后果，加深对粮食宝贵性的认识。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 老师播放相关视频或图片，介绍全球粮食短缺和粮食浪费的情况，并与学生进行讨论：你知道为什么要爱惜粮食吗？过去你是否曾经浪费过粮食？探究（15分钟）：2. 向学生提问：你认为每天人们会浪费多少粮食？为什么会浪费这么多？请为你的回答提供理由。
3. 让学生以小组形式展开讨论，同时提供一些辅助材料供学生参考，例如全球粮食浪费的数据、粮食生产和运输的耗能情况等。
4. 每个小组选择一名代表陈述小组讨论结果，并记录他们认为学校可以采取的措施减少粮食浪费。
实验（20分钟）：5. 将一份相对较大的食物碎片放在一杯水中，让学生观察并记录下变化。
随后，将整个实验过程放大到整个班级规模，每个学生都可以进行同样的实验。
6. 让学生观察实验结果，并与他们的小组合作，讨论浪费粮食所产生的资源和环境问题。
总结（10分钟）：7. 老师引导学生总结探究过程，强调爱惜粮食的重要性和我们每个人的责任。
8. 老师让学生提出具体行动计划，如大家签订承诺书减少粮食浪费，组织一次浪费粮食的后果讨论会等。
延伸活动：9. 学生进行调查研究，了解自己家庭和学校的粮食浪费情况，并提出改进建议。
10. 学生设计海报或小册子，向校内外宣传粮食浪费的危害和减轻粮食浪费的方法。
评估：1. 教师观察学生的参与度和表现，评价他们的思考和解决问题的能力。
2. 学生提交调查研究和设计作品，评价他们对粮食浪费问题的理解和改进意识。
备注：1. 教师在提问和引导学生解决问题的过程中，应尽量避免提供直接答案，而是引导学生通过思考和讨论得出结论。
小学生爱惜粮食主题教案（精选5篇）
小学生爱惜粮食主题教案小学生爱惜粮食主题教案（精选5篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的小学生爱惜粮食主题教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学生爱惜粮食主题教案1班会目的：对学生进行爱惜粮食教育，让学生懂得爱惜粮食的重要性，明白爱惜粮食从我做起，从日常生活做起，要承担自已的责任和义务。
活动准备：收集相关资料、图片、事例等。
活动过程：一、开场《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
1.谈谈对这首诗的感想。
2.我们为什么要珍惜粮食?二、关于珍惜粮食的警句由俭入奢易，由奢入俭难。
一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
饮水要思源，吃饭当节俭。
粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
倒下的是剩饭，流走的是血汗。
三、日常生活中，你身边有哪些浪费粮食的现象?学生自由发言并总结。
四、珍惜粮食，我们可以怎么做?1.珍惜粮食，适量定餐，定餐一定吃，避免剩餐,减少浪费。
2.不攀比，以节约为荣,浪费为耻。
3.吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。
4.看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。
5.做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。
6.不偏食，不挑食。
7.到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。
8.积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
五、节约粮食、文明就餐倡议小学生爱惜粮食主题教案2教学目标:1、了解生活中的主要粮食作物。
2、观看水稻的种植过程，体会农民的辛苦和粮食的来之不易。
3、懂得要尊重农民的劳动，爱惜粮食。
教学重点:了解水稻的种植过程，懂得爱惜粮食的重要性。
教学过程:活动一：联系生活，导入主题同学们，今天都吃早饭了吗？你今天早餐吃的什么？生回答出示图片：粥、油条、面包。
这些食物的原料是什么？引出米和面粉。
2、同学们的生活经验可真丰富！你们还知道哪些食物的原料也是米或面粉。
《爱惜粮食》教案
《爱惜粮食》教案《爱惜粮食》教案1训练目的：1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实。
教学时间：2课时课前准备：多媒体出示《爱惜粮食》的图片，句子、要求。
第一课时教学要求：让学生明白习作的要求，仔细观察图画，理解图意，根据画面人物的动作、表情、背景，发挥想象，口述图意。
教学过程：一、揭题导入，激发兴趣。
1、看图作文我们早已写过，应该并不陌生，请同学回顾一下，看图作文有哪些要求。
(要仔细看图，理解图意;仔细观察，合理想象……)教师小结出示要求。
出示课件12分钟2、今天我们还要学习看图作文——爱惜粮食出示2二、学习“习作要求”，出示：仔细看图，理解图意，展开想象，写一篇记叙文，比较具体地写出事情的经过。
1分钟读要求，你读懂了什么?三、写事的__特点是什么?(出示课件4)3分钟四、学习范例，让学生边读、边思、边划：(1)小作者是如何把事情的经过写具体的?(2)小作者抓住哪几方面来写?用“——”划出写得具体的词句。
5分钟学生讨论，然后交流，汇报。
师小结：围绕中心词通过人物的语言、动作、神态、心理活动写具体。
五、出示图，仔细观察(课件5)5分钟1、从图上你知道了什么?(1、图上画着哪些人?2、他们在干什么?3、是什么时候的事?)2、出示学习提示1、图上画着哪些人?那位小朋友正想干什么?课件53、讨论人物、时间、地点、事情。
(1)人物：小明、爸爸、妈妈、农民伯伯板书：小明爸妈点明：小明、爸爸、妈妈是这幅图的主要人物，农民伯伯是次要人物。
(2)时间：春天的中午从哪儿看出来的?(从小明胸前的红领巾说明是放学后，从农民伯伯头戴草帽，弯着腰在插秧，推测出这是春耕的季节。
) 事情：出示填空(口头说话)(课件6)一个—————的———————，小明———————，爸爸妈妈———————————————————。
(3)讨论事情的顺序。
板书：起因：小明要倒剩饭经过：爸妈劝阻教育结果：小明懂得道理(4)确定重点：这三步哪一部分要写得具体些?点明：事情的经过应作为重点写具体。
二年级品德与生活课教案珍惜粮食做到节约
二年级品德与生活课教案珍惜粮食做到节约【教案】珍惜粮食，做到节约一、教学目标1.能够了解粮食的重要性以及粮食浪费的后果。
2.培养学生珍惜粮食的意识，养成节约粮食的习惯。
3.通过实际操作，启发学生寻找节约粮食的方法和途径。
二、教学准备1.教材：生活中的实例、图片和视频资源等。
2.教具：黑板、彩色粉笔、投影仪。
三、教学过程【导入】为了引起学生对粮食节约的重视，教师可以播放一段相关视频，如粮食浪费后果等。
通过视频的观看，让学生感受到粮食的珍贵和浪费的不可取之处。
【知识解读】1.讲解粮食的重要性：粮食是人们生活的重要组成部分，是生命的源泉。
通过图文结合的方式，向学生介绍粮食的种类及其对人体的重要作用。
2.解读粮食浪费的后果：通过生动的图片和实例，向学生展示粮食浪费的后果，如导致资源浪费、环境破坏、饥饿问题等。
【概念学习】1.引导学生了解节约的含义：通过举例，引导学生理解节约的概念，即减少浪费，充分利用资源。
2.讲解节约粮食的重要性：通过实例，让学生认识到节约粮食的重要性，促使他们思考如何行动起来。
【情感引导】1.启发学生关注粮食的来源：通过生动的图片、故事等方式，让学生了解粮食的生产过程，培养他们对农民辛勤劳动的感恩之情。
2.引发学生的思考：通过提问和讨论，引发学生对粮食浪费的原因和解决办法的思考。
【行动实践】1.组织学生进行实地考察：带领学生参观学校食堂或者家庭厨房，观察食物的摆放和浪费情况，并记录下来。
2.学生小组讨论：学生根据实地考察结果，分小组讨论如何减少粮食浪费，并提出切实可行的解决方案。
3.小组汇报：每个小组派代表进行汇报，分享各自的观察和建议。
【巩固提高】1.教师点评：对学生提出的解决方案进行点评，鼓励他们积极思考和行动。
2.学生自主实践：鼓励学生在日常生活中实践节约粮食的方法，如光盘行动、合理安排食物等。
3.班级交流分享：学生在班级内分享自己实践节约粮食的经验和感受。
【作业布置】让学生回家向家人宣传节约粮食的重要性，提醒他们在家庭生活中注意节约粮食，并撰写一篇心得体会。
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教学目标
认知：
1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2．知道粮食来之不易。
3．懂得要爱惜粮食。
情感：
1．对粮食有爱惜之感。
2．对浪费粮食的现象感到不满。
行为：
1．爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。
2．爱护庄稼，不践踏。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中“爱惜粮食”的有关要求设置的。
设置本课有很强的针对性。
由于小学生年龄小，一般没有直接参加过农业生产劳动，有的甚至连庄稼也没见过。
他们对于粮食与生产粮食的劳动是联系不起来的，认为粮食就是父母用钱买来的，吃完了再去买就是了，没有节粮的意识。
本课教学要使学生初步了解粮食的用途，尤其是粮食与国家建设的关系，与国情的关系，懂得粮食浪费不得，从小养成爱粮节粮的好习惯。
课文采用儿歌配图的形式,分为四部分。
第一部分，讲粮食是个宝，用处很大。
这里主要从生活方面讲人与粮食的关系。
每人每天都要吃饭，主食是用粮食做的，谁也离不了。
然后扩展到以粮食为主要原料的食品，像糕点、糖酒、副食品、豆制品、调味品等，这些人们也经常食用。
使学生体会人与粮食的关系。
第二部分，讲粮食来之不易。
让学生知道粮食是农民伯伯辛勤劳动种出来的，是用汗水换来的。
教学中可结合“千人糕”等传统故事或是多媒体课件，使学生体会到从种粮到制成供人享用的食品，要经过多少人的劳动，浪费掉了太可惜，也是对劳动的不尊重。
第三部分，从国情角度出发，使学生认识节约粮食与国家建设的关系，知道我国是个人口众多的国家，每人每天都要吃饭，需要多少粮食。
在有限的耕地上种出粮，供这么多人享用，实在不容易，也实在不富裕。
再说，我国国土面积大，有时这里闹灾，有时那里闹灾，旱涝、地震、风雹、虫灾等自然灾害，都影响粮食产量。
而且遇到大灾难，首先要救人，这时如果缺粮、断粮，会出现大问题，一地受灾要八方支援。
使学生懂得节粮不仅为自家，更重要是为人民。
为国家，培养他们的义务感。
第四部分，讲的是积少成多的道理。
我国人口多，每人浪费一粒米，就是个不小的数字。
反过来，每人节约一粒米，积少成多也是了不起的数字。
让学生初步懂得要从小养成爱粮节粮的好习惯，爱惜每一粒粮食。
教法建议
1．从实际出发，不同地域的学生对粮食及节粮的意义认识不同，对粮食爱惜的程度不同，根据实际情况提出要求，不要一律。
2．充分利用多媒体把粮食的生长过程表现出来，有利于城市孩子的理解。
3．对节约粮食做得好的同学要表扬，尤其是农村学生对粮食还是很爱惜的，要给予肯定和鼓励。
4．随着家庭生活水平的提高和国家对粮食的充足供应，学生容易产生“浪费一点没关系”的思想，要讲清节粮的意义，远远不只限于个人家庭，而更多的要从国情的度角看问题，加强学生爱惜粮食的义务感。
教学设计示例
第八课粒粒粮食要爱惜
教学目标
认知：
1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2．知道粮食来之不易。
3．懂得要爱惜粮食。
情感：
1．对粮食有爱惜的感情。
行为：
1．爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。
2．爱护庄稼，不践踏。
教学重点：让学生知道粮食来之不易
教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。
教具准备
1．动画课件。
2．谷子、麦子、玉米的头饰。
3．大米、白米饭实物。
教学过程
一、实物导入：
1．同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？
2．欢迎他们和大家见面。
（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。
3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
板书：粮食
二、粮食来之不易
1．粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！
（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。
小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！
演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四下载
你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。
（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
）
出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）
出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
）
师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！
（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、
面条、饺子等食品的图片。
）
小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？
演示动画课件：《儿童营养面包的由来》
小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。
”
师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！
小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
学生背诵古诗。
播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。
板书：粮食来得不容易
（3）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
板书：粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食
（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生回答：粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）
老一辈革命家也是这样教育子女的。
出示图片＜董必武让女儿捡起饭粒＞
（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。
播放课文第三小节录音
你听到粮食是怎么说的呢？
讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。
我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。
比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？
板书：缺少粮食出问题
出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？
为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？（更加爱惜粮食）
（3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。
仔细听粮食让我们牢记什么？（出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音）
粮食让我们牢记什么呢？
师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：365粒米）
如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425粒米）
如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示《一粒米的话》）
听了一粒米的话，你明白了什么？
板书：积少成多了不起
四、辨析深化
“议一议”栏目下载
1．（投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景）这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。
（我们要爱护庄稼，不践踏）
2．（投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景）这位小弟弟做得对吗？你能
给小弟弟讲讲该怎么做吗？
3．（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面）这些同学中，哪些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。
五、联系实际，指导行为
1．讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？
（1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。
（2）在家中吃饭应该怎样做？
（指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。
）
小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2．在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。
（可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值）3．小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。