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幼儿园小班数学活动教案《三只小狗过生日》
幼儿园小班数学活动教案《三只小狗过生日》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班数学游戏教案《三只小狗过生日》含反思
幼儿园小班数学游戏教案《三只小狗过生日》含反思一、活动目标1.让幼儿通过游戏，认识数字1、2、3，能按数字顺序进行排序。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对数学游戏的兴趣，提高参与活动的积极性。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识数字1、2、3，能按数字顺序进行排序。
2.活动难点：培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
三、活动准备1.物品准备：数字卡片、小狗狗玩具、生日蛋糕模型、蜡烛、音乐播放设备。
2.环境准备：将教室布置成生日派对场景，营造出欢乐的氛围。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的手指游戏，如《小手拍拍》等，活跃气氛，调动幼儿的积极性。
2.导入活动教师出示三只小狗玩具，引导幼儿观察并说出它们的名字：小白、小黑和小花。
教师讲述《三只小狗过生日》的故事，引起幼儿兴趣。
3.数数游戏教师出示数字卡片1、2、3，引导幼儿认识并说出数字。
教师将数字卡片随意放在地上，让幼儿按照数字顺序捡起卡片，并按顺序排列。
教师邀请幼儿上台演示，巩固数字顺序。
4.数字排序游戏教师将三只小狗玩具放在地上，引导幼儿观察它们的位置。
教师出示数字卡片1、2、3，让幼儿根据数字顺序将小狗玩具排列好。
教师与幼儿互动，检查排序是否正确。
5.生日派对教师出示生日蛋糕模型，引导幼儿观察蛋糕上的蜡烛。
教师邀请幼儿帮忙点燃蜡烛，并按数字顺序进行排序。
教师播放生日歌，与幼儿一起庆祝三只小狗的生日。
教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿说出自己学会了什么。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、活动反思本次活动中，幼儿对数字1、2、3的认识和排序有了明显的提高，他们能够积极参与游戏，动手操作，表现出较强的观察力和合作意识。
在活动过程中，我发现有些幼儿对数字排序仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
活动中部分幼儿过于兴奋，容易分心，需要教师在活动中注意引导，保持秩序。
在今后的教学中，我将根据幼儿的实际情况，调整教学方法和策略，以提高他们对数学游戏的兴趣和参与度。
数学教案：三只小狗过生日
数学教案：三只小狗过生日小狗过生日一、教学目标1. 理解分数的概念，掌握分数的基本性质。
2. 能够正确将分数进行比较，找出它们之间的关系。
3. 通过实践活动，加深对分数的理解，提高解决问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握分数的基本性质，能够正确比较分数的大小。
2. 教学难点：理解分数的概念，应用分数解决实际问题。
三、教学准备1. 一些蛋糕模型，可以用纸板或塑料材料制作。
2. 一些分数卡片，例如1/2、2/4、3/6等。
3. 学生用的数学练习本和彩笔。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示三个蛋糕模型，每个蛋糕都被平均分成了两份，但大小不同。
请学生观察并回答问题：这三个蛋糕应该如何分配才能让每只小狗都得到相等的部分？引导学生观察并回答，引出分数的概念。
2. 知识讲解与演示（15分钟）教师出示一些分数卡片，请学生观察并回答问题：你们看到了什么？这些分数表示什么意义？引导学生观察并回答，引出分数的基本性质。
教师进一步讲解如何比较分数的大小，出示一些练习题，让学生练习并掌握。
例如，教师出示两个分数卡片1/2和2/4，请学生比较它们的大小，并说明原因。
3. 实践活动与游戏（20分钟）教师组织学生进行实践活动和游戏，以加深对分数概念和基本性质的理解和掌握。
例如，教师可以组织学生进行“分蛋糕”游戏，每个小组都有三个蛋糕模型，需要将每个蛋糕分成两份，让每只小狗都得到相等的部分。
在游戏中，学生需要用分数来表示每份蛋糕的大小，并进行比较和分配。
通过这些活动和游戏，学生可以更好地掌握分数的概念和基本性质，同时也可以培养他们的数学思维和解决问题的能力。
4. 总结与反思（10分钟）教师引导学生回顾本节课所学的知识点，总结分数的概念和基本性质，以及在实践中的应用。
同时，请学生对自己的学习情况进行反思，总结自己的优点和不足，并提出改进意见。
最后，教师对本节课的教学过程进行总结和反思，评估学生的学习情况，并提供改进意见。
小班数学游戏教案《三只小狗过生日》
幼儿教育：________ 小班数学游戏教案《三只小狗过生日》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班数学游戏教案《三只小狗过生日》一、设计意图小朋友喜欢小动物，利用动物角色开展活动，更具亲切感。
活动中以小朋友喜爱的小狗为载体，让他们在生动有趣的故事情景中，学习区分大小和根据大小排序。
幼儿学习数学是从”数行动”发展到”数概念”的过程。
《三只小狗过生日》通过幼儿操作图卡来获得数学知识，让幼儿在感知情景的基础上，学会观察、思考及操作。
操作是幼儿数学教育的有效手段，在游戏操作中学数学能使幼儿在轻松愉悦、自然有趣中体会到数学的概念。
二、活动目标1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。
2、了解冬天穿戴的衣物或用品。
三、活动准备大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份图卡四、预设过程（一）三只小狗过生日。
1、狗妈妈有三个宝宝，狗老大，狗老二和狗老三，我们来认识一下三只狗宝宝吧。
2、出示三只小狗，区别大、中、小（二）小狗戴帽子。
1、妈妈说：冬天来了，天气越来越冷，宝宝们，妈妈给你们准备了新帽子，你们快戴上吧。
第 2 页共 5 页2、师操作情景：三只小狗抢着试帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像钻进了黑洞洞……3、狗宝宝们的帽子戴对了吗？谁来帮帮狗宝宝们呢？（引导小朋友说出：最大的帽子给狗老大戴，最小的帽子给狗老三戴，狗老二戴不大不小的那顶帽子）（三）小狗穿新衣1、天气越来越冷，狗宝宝的爷爷奶奶担心小宝宝要冻坏了，送来了三件暖和的新衣服出示三件衣服。
2、你们觉得哪只小狗穿这件呢？（一一对应）请个别小朋友帮忙按大中小送给三只小狗。
（四）宝宝送礼物1、爷爷奶奶送的礼物让狗宝宝们乐坏了，他们准备出门去玩。
可是，天气很冷，他觉得冷飕飕的，要是有更多过冬用的东西就更好了。
幼儿园小班数学活动教案《三只小狗过生日》
幼儿园小班数学活动教案《三只小狗过生日》一、活动目标1.了解数字1、2、3的含义，能正确点数并说出数量。
2.培养幼儿的分类能力和比较能力。
3.培养幼儿的观察力、注意力及合作精神。
4.激发幼儿对数学活动的兴趣。
二、活动准备1.物品准备：三只小狗玩偶、数字卡片、水果图片、小碗、小勺、小盘子等。
2.环境准备：将活动室布置成生日派对场景，挂上气球、彩带等。
三、活动过程（一）导入1.教师出示三只小狗玩偶，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.提问：今天是谁的生日呢？让我们一起祝它们生日快乐吧！（二）基本环节1.数数小狗（1）教师出示数字卡片，让幼儿找出与三只小狗相对应的数字。
（2）教师引导幼儿一起数数，确认三只小狗的数量。
2.分水果（1）教师出示水果图片，让幼儿说出水果的名称。
（2）教师将水果图片分成三份，引导幼儿观察并说出每份水果的数量。
（3）教师提问：哪份水果最多？哪份水果最少？哪份水果一样多？3.比较大小（1）教师出示三只小狗玩偶，让幼儿观察并比较它们的大小。
（2）教师引导幼儿用语言表达比较结果，如“小狗A比小狗B大，小狗C最小”。
4.分享生日蛋糕（1）教师出示小碗、小勺、小盘子等，引导幼儿将蛋糕分成三份。
（2）教师提问：每只小狗分到的蛋糕一样多吗？为什么？（3）教师引导幼儿分享蛋糕，体验合作的乐趣。
（三）结束环节2.教师出示三只小狗玩偶，让幼儿再次数数并说出数量。
3.教师带领幼儿一起唱生日歌，为三只小狗庆祝生日。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一个数学游戏，如“找出家中的1、2、3”。
2.环境创设：在活动室布置一个“三只小狗过生日”的主题墙，展示幼儿在活动中的作品。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对数字1、2、3有了更深入的认识，能正确点数并说出数量。
2.幼儿在分类、比较大小、分享蛋糕等环节中，表现出较强的观察力、注意力和合作精神。
3.活动中，教师应及时关注幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，提高幼儿的自信心。
小班数学游戏教案《三只小狗过生日》
小班数学游戏教案《三只小狗过生日》教学目标：1. 通过游戏学习数学知识，提高学生的数学思维能力。
2. 培养学生的合作意识和团队协作能力。
3. 培养学生的观察力和逻辑思维能力。
教学准备：1. 教师准备一块白板和白板笔。
2. 预先打印游戏材料，包括三只小狗的图片和生日礼物卡片。
教学步骤：引入：1. 教师向学生介绍今天要进行的数学游戏《三只小狗过生日》。
2. 教师展示三只小狗的图片，并介绍每只小狗的名字和年龄。
3. 教师让学生回答几个问题：三只小狗的总年龄是多少岁？哪只小狗的年龄最大？哪只小狗的年龄最小？游戏规则：1. 教师把三只小狗和生日礼物的图片贴在黑板上。
2. 教师将生日礼物卡片混合在一起，放在桌子上。
3. 将学生分成小组，每组由三名学生组成，每名学生扮演一只小狗。
4. 在每组中，学生轮流选择一张生日礼物卡片，根据卡片上的数学题回答问题。
5. 如果学生回答正确，他们可以选择一只小狗的礼物，并将其放在该小狗的图片旁边。
6. 如果学生回答错误，他们将失去选择礼物的机会。
7. 游戏继续进行，直到所有礼物都被选择完。
游戏问题：1. 小狗A今年5岁，小狗B今年8岁，小狗C今年6岁。
请问三只小狗的总年龄是多少岁？2. 小狗C比小狗A大几岁？3. 小狗B的年龄是小狗C年龄的两倍，那么小狗B多少岁？4. 小狗A和小狗C的年龄之和是小狗B的年龄减去2岁，那么小狗A和小狗C分别多少岁？游戏结束：1. 游戏结束后，教师带领学生一起计算每只小狗收到的生日礼物数，并在黑板上记录下来。
2. 教师引导学生讨论每只小狗收到的礼物数目，以及为什么。
3. 教师总结游戏的内容，并与学生一起回顾游戏中学到的数学知识。
巩固练习：1. 教师布置一些类似的数学题目，让学生进行个人或小组练习。
2. 学生可以设计自己的数学游戏，分享给其他同学进行游戏学习。
教学反思：通过《三只小狗过生日》这个数学游戏，学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高他们的数学思维能力。
小班数学活动《小动物过生日》教案
小班数学活动《小动物过生日》教案教学目标通过参与《小动物过生日》活动，学生将能够： - 了解数字1-5； - 学会通过数码和数量互相对应； - 学会排序； - 学会通过角色扮演了解日常生活经验； - 学会合作沟通。
教学准备教师准备•ppt 准备•教学道具：针线、布料、纸板，五颜六色的毛球，一组厨师帽和围裙，彩色铅笔，彩色卡片，大号纸杯，塑料勺子、刀、碗等•教学素材：数学卡片，数字卡片，宠物卡片学生准备•接收家长信，备齐活动所需物品。
教学过程导入环节1.教师与学生互动问好，并介绍今天要做的事情——过宠物的生日，为宠物朋友们准备生日蛋糕、生日卡片，以及参加生日派对。
2.教师出示数数字卡片，让学生认识数字，并将卡片分发给每位学生，让学生根据数字站成一排。
3.教师提问“哪个数字最大”，让学生回答“5”，教师表扬学生们的好回答并引出今天的主题——数学活动《小动物过生日》。
实践环节1.分组活动——做生日蛋糕：教师先示范如何用布料、纸板和笔在空气中画出生日蛋糕的轮廓，然后让学生拿起针线与布料做出生日蛋糕而蛋糕卡片。
2.分组活动——做生日卡片：教师向学生展示生日卡片的样式和内容，然后让学生自由发挥，画出自己的生日卡片。
3.分组活动——参加生日派对：学生分成小组，每组5人。
每个小组有3个宠物朋友，每个宠物有自己的生日蛋糕和生日卡片，并被分配到各个角色。
派对上，生日宠物向小朋友们介绍自己的喜好，各位“小神仙”们为宠物献歌献舞，帮助宠物分配派对上的食品和饮料，还可以制作一份生日蛋糕给宠物，通过活动来感受数字的大小和数量的多少，按照角色进行沟通协作，完成活动。
总结环节1.教师让每个小组的生日宠物分享他们收到礼物的感受，并让学生通过互相讨论回答问题，巩固了解数字和数量的感觉。
2.教师分发彩色卡片，让学生进行数字和颜色的对应，增加学生的观察能力和记忆力。
3.教师带领学生进行生日歌的哼唱，并让学生在纸杯里盛装成小蛋糕，供他们品尝，让学生在这个愉快的氛围中，回顾整个活动。
小狗和小猫的生日派对教师面试教案面试试讲教案
小狗和小猫的生日派对教师面试教案面试试讲教案小狗和小猫的生日派对教案教案概述：本节课是为了帮助学生学习和巩固描述动物以及询问和回答关于动物生日派对的问题。
通过课堂活动和游戏，学生将有机会使用目标语言和同伴进行互动，并提高他们的口语和听力能力。
教学目标：1. 学生能够熟练描述动物的外貌和特征。
2. 学生能够使用目标语言询问和回答有关动物生日派对的问题。
3. 学生能够正确使用所学的目标语言与同伴进行对话。
教学重点和难点：1. 学习并使用新词汇和短语，如“小狗”、“小猫”、“生日派对”、“蛋糕”等。
2. 学生能够准确理解和使用目标语言句型。
教学准备：1. PPT或教学板书。
2. 卡片或图片描绘小狗和小猫以及派对场景。
教学过程：Step 1：引入课题1. 打招呼并向学生介绍今天的课程内容。
2. 准备一张图片或卡片，其中包括小狗和小猫的形象，同时准备描绘派对场景的图片或卡片。
3. 展示小狗和小猫的图片，并通过师生对话提问学生：“这是什么动物？”，“它们长什么样子？”，引导学生用简单的词汇表述。
Step 2：词汇学习1. 准备一些卡片，上面写着动物的词汇，如“小狗”、“小猫”、“生日派对”、“蛋糕”等。
2. 学生即兴表演描绘这些动物的外貌和特征，教师可以适时辅助学生并提供正确的词汇。
Step 3：听力训练1. 准备一段描述小狗和小猫生日派对的听力材料，或者自己录制一段听力材料。
2. 播放听力材料一遍，学生仅听，不需做任何反应。
3. 再次播放听力材料，学生在听的同时，尝试记住听到的关键词汇和信息。
Step 4：口语练习1. 将学生分成小组，并给每组分配一张派对场景的图片或卡片。
2. 学生要求用目标语言描述自己的派对场景，并轮流与同伴进行对话。
3. 教师巡视各小组，提供帮助和反馈。
Step 5：游戏时间1. 引导学生在派对场景中选择一件事情，例如“小狗在吹蜡烛”或“小猫在吃蛋糕”等。
2. 让学生形成一个大圈，轮流描述派对场景，并由其他学生猜测他们所描述的是什么。
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幼儿园小班数学游戏《三只小狗过生日》教师资格证面试试
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小班数学游戏教案《三只小狗过生日》
一、设计意图
小朋友喜欢小动物，利用动物角色开展活动，更具亲切感。
活动中以小朋友喜爱的小狗为载体，让他们在生动有趣的故事情景中，学习区分大小和根据大小排序。
幼儿学习数学是从"数行动"发展到"数概念"的过程。
《三只小狗过生日》通过幼儿操作图卡来获得数学知识，让幼儿在感知情景的基础上，学会观察、思考及操作。
操作是幼儿数学教育的有效手段，在游戏操作中学数学能使幼儿在轻松愉悦、自然有趣中体会到数学的概念。
二、活动目标
1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。
2、了解冬天穿戴的衣物或用品。
三、活动准备
大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份图卡四、预设过程
（一）三只小狗过生日。
1、狗妈妈有三个宝宝，狗老大，狗老二和狗老三，我们来认识一下三只狗宝宝吧。
2、出示三只小狗，区别大、中、小
（二）小狗戴帽子。
1、妈妈说：冬天来了，天气越来越冷，宝宝们，妈妈给你们准备了新帽子，你们快戴上吧。