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体育与健康基础知识课教案:运动损伤的预防及处理

体育与健康基础知识课教案:运动损伤的预防及处理

体育与健康基础知识课教案:运动损伤的预防及处理一、教学目标:1. 让学生了解运动损伤的常见类型和原因。

2. 培养学生掌握运动损伤的预防措施和处理方法。

3. 提高学生对体育活动中损伤的处理能力和自我保护意识。

二、教学内容:1. 运动损伤的定义和分类2. 运动损伤的原因和预防措施3. 常见运动损伤的处理方法4. 运动损伤的康复和恢复5. 安全运动和自我保护意识三、教学重点与难点:1. 教学重点:运动损伤的预防措施和处理方法。

2. 教学难点:运动损伤的处理方法和自我保护意识的培养。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解运动损伤的定义、分类、原因、预防措施和处理方法。

2. 示范法:演示正确的运动姿势和预防运动损伤的技巧。

3. 案例分析法:分析典型的运动损伤案例,引导学生学会处理和预防。

4. 小组讨论法:分组讨论运动损伤的预防措施和处理方法,培养学生的合作能力。

五、教学过程:1. 导入:介绍运动损伤的定义和分类,引发学生对主题的兴趣。

2. 讲解:讲解运动损伤的原因和预防措施,强调安全运动的重要性。

3. 示范:演示正确的运动姿势和预防运动损伤的技巧,让学生直观地了解处理方法。

4. 案例分析:分析典型的运动损伤案例,引导学生学会处理和预防。

5. 小组讨论:分组讨论运动损伤的预防措施和处理方法,培养学生的合作能力。

6. 总结:总结本节课的重点内容,强调自我保护意识的重要性。

7. 作业:布置相关的练习题,巩固所学知识。

六、教学评价:1. 学生对运动损伤的常见类型和原因的掌握程度。

2. 学生对运动损伤的预防措施和处理方法的掌握程度。

3. 学生对运动损伤的康复和恢复的了解程度。

4. 学生对安全运动和自我保护意识的重视程度。

七、教学资源:1. 教材或教学参考书:提供有关运动损伤的预防及处理的专业知识。

2. 网络资源:查找相关的案例和视频,用于讲解和示范。

3. 实物道具:准备一些运动器材,如护具、冰袋等,用于展示和练习。

4. 幻灯片或PPT:制作课件,辅助讲解和展示。

体育运动中常见运动损伤的预防与处理教案

体育运动中常见运动损伤的预防与处理教案

体育运动中常见运动损伤的预防与处理教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第七章第三节,详细内容主要围绕体育运动中常见的运动损伤,包括关节扭伤、肌肉拉伤、骨折、皮肤擦伤等类型的损伤的预防与处理方法。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握体育运动中常见运动损伤的类型及成因;2. 培养学生具备预防运动损伤的意识和能力;3. 使学生掌握基本的运动损伤处理方法,提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点:体育运动中常见运动损伤的类型、成因及预防措施。

难点:运动损伤的处理方法及实际操作。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、挂图、模型、急救包等;2. 学具:运动损伤防护手册、实践操作材料等。

五、教学过程1. 导入:通过展示运动员在比赛中受伤的案例,引出本节课的主题,激发学生的兴趣和思考。

2. 理论讲解:a. 介绍体育运动中常见运动损伤的类型及成因;b. 分析预防运动损伤的措施;c. 讲解运动损伤处理的基本原则和方法。

3. 实践操作:a. 演示关节扭伤、肌肉拉伤等损伤的处理方法;b. 学生分组练习,互相模拟操作,教师指导;c. 针对不同类型的损伤,让学生进行模拟处理,提高实际操作能力。

4. 例题讲解:结合教材中的例题,讲解运动损伤预防与处理的相关知识。

5. 随堂练习:设计有关运动损伤类型、成因、预防与处理的题目,让学生现场作答,巩固所学知识。

六、板书设计1. 体育运动中常见运动损伤类型a. 关节扭伤b. 肌肉拉伤c. 骨折d. 皮肤擦伤2. 成因及预防措施3. 运动损伤处理方法a. 扭伤处理b. 拉伤处理c. 骨折处理d. 擦伤处理七、作业设计1. 作业题目:a. 列举体育运动中至少三种常见的运动损伤,并说明其成因;b. 针对自己最熟悉的一项运动,分析如何预防运动损伤;c. 假设你在运动过程中发生了关节扭伤,请详细描述处理方法。

2. 答案:a. 例:关节扭伤、肌肉拉伤、骨折。

成因分别为:关节扭伤是由于关节部位受力不当或关节活动范围过大导致;肌肉拉伤是由于肌肉过度拉伸或收缩力过大造成;骨折是因为外力作用使骨骼断裂。

《常见体育损伤的预防和紧急处理》教案

《常见体育损伤的预防和紧急处理》教案

《常见体育损伤的预防和紧急处理》教案常见体育损伤的预防和紧急处理教案一、引言本教案旨在提供有关常见体育损伤的预防措施和紧急处理方法的指导。

体育活动不仅可以促进身体健康,也可能导致一些常见的损伤。

通过正确的预防和及时的处理,我们可以最大限度地减少损伤的风险,并保证参与者的安全。

二、常见体育损伤及其预防1. 扭伤和拉伤- 预防措施:预防措施:- 在进行体育活动前进行适当的热身运动,包括拉伸和活动关节;- 穿着适合的运动鞋,提供良好的支撑和稳定性;- 避免不安全的运动场地或场地上存在的障碍物。

2. 关节脱臼- 预防措施:预防措施:- 练加强关节稳定性的运动和锻炼,如平衡训练;- 避免过度使用关节和反复受力;- 使用适当的护具或支具来提供额外的支持。

3. 骨折- 预防措施:预防措施:- 研究正确的技巧和姿势,以避免不正确的着地或碰撞;- 穿戴适当的防护装备,如头盔、护具等;- 注意场地安全,避免不平整或滑溜的表面。

4. 拉伤和肌肉拉伤- 预防措施:预防措施:- 在运动前进行充分的热身活动,特别是对要用到的肌肉群进行拉伸;- 遵循适当的训练计划,避免过度使用肌肉;- 按照正确的技巧和动作进行运动,避免不正确的运动姿势。

三、常见体育损伤的紧急处理方法1. 扭伤和拉伤- 让受伤者保持休息,并避免使用或负重伤害的部位;- 冷敷受伤部位,以减轻疼痛和肿胀;- 使用绷带或弹性包扎固定受伤部位;- 建议就医咨询以确保伤情没有进一步恶化。

2. 关节脱臼- 不要尝试将关节重新复位,应立即就医;- 让受伤者保持休息,并避免使用受伤的关节;- 使用冷敷物品减轻疼痛和肿胀;- 遵循医生建议和治疗计划。

3. 骨折- 不要尝试移动受伤部位,以免造成更多伤害;- 立即就医,寻求专业人士的帮助;- 保持伤者的舒适和安静;- 若需要,提供紧急的急救措施,如止血和固定受伤部位。

4.拉伤和肌肉拉伤- 让受伤者保持休息,并避免使用受伤的肌肉;- 冷敷受伤部位,以减轻疼痛和肿胀;- 使用绷带或弹性包扎固定受伤部位;- 如果疼痛严重或伤势严重,建议就医咨询。

体育课教案常见运动损伤的处理及防治

体育课教案常见运动损伤的处理及防治

体育课教案常见运动损伤的处理及防治一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章《运动保健》第二节“常见运动损伤的处理及防治”。

详细内容包括:运动损伤的定义、分类、常见运动损伤的识别、处理原则及防治方法,特别是对关节扭伤、肌肉拉伤、皮肤擦伤等常见损伤的现场处理和后续治疗进行深入学习。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握运动损伤的基本知识和分类。

2. 培养学生能够识别和处理常见的运动损伤,提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点:常见运动损伤的识别、现场处理及预防措施。

难点:运动损伤处理方法的实际操作技巧和防治策略的个性化应用。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、挂图、模型、急救箱。

2. 学具:笔记本、运动损伤处理手册、绷带、冰袋。

五、教学过程1. 导入(5分钟):通过展示运动员在比赛中受伤的图片和视频,引起学生对运动损伤的关注,激发学习兴趣。

2. 知识讲解(15分钟):介绍运动损伤的定义、分类、成因,详细讲解常见运动损伤的特点和处理原则。

3. 实践操作(10分钟):分组进行关节扭伤、肌肉拉伤、皮肤擦伤的处理方法实操练习。

4. 例题讲解(10分钟):通过具体案例分析,让学生了解如何在实际运动中预防和处理损伤。

5. 随堂练习(10分钟):发放练习题,检查学生对常见运动损伤处理方法的理解和掌握。

七、板书设计1. 常见运动损伤的定义、分类、成因。

2. 常见运动损伤的识别、处理原则及防治方法。

3. 重点强调:关节扭伤、肌肉拉伤、皮肤擦伤的处理方法。

八、作业设计1. 作业题目:结合本节课内容,编写一份运动损伤预防和处理指南。

2. 作业提交:下节课前提交。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后查阅相关资料,了解更多关于运动损伤的处理和预防知识,提高自我保护意识。

同时,组织学生参加运动损伤预防和处理的实践活动,提高实际操作能力。

重点和难点解析:1. 教学难点与重点的识别。

2. 实践操作环节的设计与实施。

《常见运动伤害的预防和紧急处置》教案

《常见运动伤害的预防和紧急处置》教案

《常见运动伤害的预防和紧急处置》教案
常见运动伤害的预防和紧急处置教案
引言
运动是一种健康又有趣的活动,但我们在进行运动时也可能会
遭遇一些伤害。

本教案旨在介绍常见运动伤害的预防和紧急处置方法,以帮助运动者更好地保护自己的身体健康。

预防运动伤害的方法
1. 热身运动:在进行任何剧烈运动之前,请先进行适当的热身
运动,例如慢跑、拉伸等,以帮助准备身体各个部位的肌肉和关节。

2. 使用正确的装备:根据不同的运动项目,选择适合的装备,
如运动鞋、护具等,来提供额外的支撑和保护。

3. 逐渐增加运动强度:不要过于急躁地增加运动强度或时间,
应该逐渐增加,以给身体足够的适应时间。

4. 注意休息和恢复:疲劳是导致运动伤害的主要原因之一,合理安排休息和恢复时间可以减少运动伤害的发生。

常见运动伤害的紧急处置方法
1. 扭伤:如果出现关节扭伤,应立即停止运动并进行冷敷,以减少肿胀和疼痛。

如果疼痛严重,应尽早就医。

2. 拉伤:在肌肉拉伤时,应立即停止运动,并使用热敷来促进血液循环和肌肉恢复。

3. 淤血和擦伤:对于皮肤外伤,应用冷敷来减少淤血并消毒伤口,然后进行包扎处理。

4. 骨折:如果怀疑骨折,应立即停止运动,并寻求紧急的医疗帮助。

结论
通过正确的预防方法和紧急处置措施,我们能够降低运动伤害的风险,并更好地保护我们的身体健康。

尽管如此,一旦出现严重的伤害情况,还是应该立即就医寻求专业的帮助。

参考资料:。

体育课教案常见运动损伤处理及防治(2)

体育课教案常见运动损伤处理及防治(2)

体育课教案常见运动损伤处理及防治一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第七章第二节“运动损伤的预防与处理”。

详细内容包括:运动损伤的类型、原因及预防措施;常见运动损伤如擦伤、扭伤、拉伤、骨折等的现场急救与处理方法;损伤后的康复训练及重返运动场的准则。

二、教学目标1. 让学生掌握运动损伤的类型、原因及预防措施,提高自我保护意识。

2. 使学生学会常见运动损伤的现场急救与处理方法,具备初步的急救能力。

3. 培养学生损伤后的康复意识,遵循科学训练原则,降低再次损伤的风险。

三、教学难点与重点难点:常见运动损伤的处理方法及康复训练。

重点:运动损伤的预防措施、现场急救方法及重返运动场的准则。

四、教具与学具准备教具:PPT、挂图、模型、急救包。

学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示运动员在比赛中受伤的图片和视频,引出本节课的主题,激发学生的兴趣和求知欲。

2. 理论讲解:(1)运动损伤的类型、原因及预防措施。

(2)常见运动损伤如擦伤、扭伤、拉伤、骨折等的现场急救与处理方法。

(3)损伤后的康复训练及重返运动场的准则。

3. 实践操作:(1)分组讨论,每组选择一种常见运动损伤,讨论其急救方法。

(2)每组派代表进行现场演示,教师点评并纠正错误。

(3)学生互相练习,教师巡回指导。

4. 例题讲解:讲解一道关于运动损伤处理方法的例题,引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习:布置相关习题,巩固所学内容。

六、板书设计1. 运动损伤的类型、原因及预防措施。

2. 常见运动损伤的现场急救与处理方法。

3. 损伤后的康复训练及重返运动场的准则。

七、作业设计1. 作业题目:结合所学内容,编写一份关于常见运动损伤处理方法的宣传手册。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的参与度较高,但部分学生在实践操作中仍存在操作不规范的问题,需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸:鼓励学生课下查阅相关资料,了解其他类型的运动损伤及处理方法,提高自我保护意识。

体育运动中常见运动损伤的预防与处理教案

体育运动中常见运动损伤的预防与处理教案

体育运动中常见运动损伤的预防与处理教案第一章:体育运动与运动损伤概述1.1 体育运动对身体健康的影响介绍体育运动对身体健康的益处,如增强体质、提高心肺功能、增强肌肉力量等。

讨论体育运动对身体各系统的具体影响,如心血管系统、呼吸系统、肌肉系统等。

1.2 运动损伤的定义与分类解释运动损伤的概念,即在体育运动过程中发生的身体损伤。

介绍运动损伤的常见分类,如急性损伤、慢性损伤、闭合性损伤、开放性损伤等。

第二章:常见运动损伤的预防措施2.1 肌肉拉伤的预防分析肌肉拉伤的原因,如热身不足、运动过度、动作不当等。

提供预防肌肉拉伤的方法,如充分热身、逐渐增加运动强度、正确的动作技巧等。

2.2 关节扭伤的预防探讨关节扭伤的原因,如运动姿势不正确、运动场地不平整等。

介绍预防关节扭伤的方法,如正确的运动姿势、选择合适的运动场地等。

第三章:常见运动损伤的处理方法3.1 冰敷与热敷的应用讲解冰敷与热敷的作用,如缓解疼痛、减少肿胀、促进血液循环等。

介绍冰敷与热敷的具体操作方法,如冰敷的时间与频率、热敷的方式与温度等。

3.2 运动损伤的基本处理步骤阐述运动损伤的基本处理步骤,如立即停止运动、清洁伤口、冷敷等。

提供处理运动损伤的详细步骤,如抬高受伤部位、使用绷带包扎等。

第四章:特定运动损伤的处理与康复4.1 骨折的处理与康复分析骨折的症状与原因,如疼痛、肿胀、无法活动等。

介绍骨折的处理方法,如及时就医、固定骨折部位、进行康复训练等。

4.2 ACL 损伤的处理与康复解释ACL 损伤的概念,即前交叉韧带损伤。

讨论ACL 损伤的处理方法,如手术治疗、物理治疗、康复训练等。

第五章:体育运动中的安全措施与防护装备5.1 安全措施的重要性强调体育运动中安全措施的重要性,如遵守规则、使用正确的运动技巧等。

讨论安全措施的具体内容,如避免运动过度、及时休息等。

5.2 防护装备的选择与使用介绍体育运动中常用防护装备的作用与选择原则,如头盔、护膝、护腕等。

体育运动中常见运动损伤的预防与处理教案

体育运动中常见运动损伤的预防与处理教案

体育运动中常见运动损伤的预防与处理教案第一章:体育运动与运动损伤概述1.1 体育运动对身体的益处1.2 运动损伤的定义与分类1.3 运动损伤的常见原因与预防措施第二章:运动损伤的识别与评估2.1 运动损伤的症状与体征2.2 运动损伤的诊断方法2.3 运动损伤的评估与分级第三章:常见运动损伤的处理方法3.1 软组织挫伤的处理3.2 肌肉拉伤的处理3.3 关节扭伤的处理3.4 骨折与脱臼的处理第四章:运动损伤的康复与训练4.1 运动损伤的康复原则与方法4.2 康复训练的阶段与内容4.3 康复过程中的注意事项与调整第五章:体育运动中的自我保护与紧急处理5.1 体育运动中的自我保护技巧5.2 运动损伤的紧急处理步骤5.3 运动损伤的紧急处理方法与技巧第六章:运动损伤的常见部位与处理策略6.1 膝部损伤的处理6.2 踝部损伤的处理6.3 肩部损伤的处理6.4 腰部损伤的处理6.5 手腕和手指损伤的处理第七章:特殊运动项目的损伤预防与处理7.1 田径运动的损伤预防与处理7.2 足球运动的损伤预防与处理7.3 篮球运动的损伤预防与处理7.4 网球运动的损伤预防与处理7.5 游泳运动的损伤预防与处理第八章:运动营养与运动损伤的关系8.1 运动营养的基本原则8.2 运动营养与运动损伤的关系8.3 常见运动损伤的营养补充策略8.4 运动饮食的合理安排第九章:心理因素与运动损伤的关系9.1 心理因素对运动损伤的影响9.2 运动心理学的基本原理9.3 运动损伤的心理干预策略9.4 提高运动员心理素质的方法第十章:运动损伤的预防与处理实践案例分析10.1 案例分析一:膝关节扭伤的预防与处理10.2 案例分析二:肩部拉伤的预防与处理10.3 案例分析三:踝关节韧带损伤的预防与处理10.4 案例分析四:网球肘的预防与处理10.5 案例分析五:腰椎间盘突出的预防与处理重点和难点解析一、体育运动与运动损伤概述难点解析:理解运动损伤的概念,掌握不同类型运动损伤的特点,以及如何根据原因进行有效的预防。

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常见的运动伤害(五、睾丸挫伤)
睾丸挫伤 睾丸受到打 击后会反射性收缩至紧 贴会阴处,因此,只要 受到的打击不是太重, 稍稍活动一下,使缩上 去的睾丸迅速下降到原 来的位置即可,不然的 话,因受外力刺激而提 升的睾丸长期处于不正 常位置,睾丸扭转会使 血管扭曲、睾丸血液供 应中断、缺血时间过久 等导致睾丸组织坏死。 如果疼痛很快缓解,一
常见的运动伤害(二、鼻出血)
常见的运动伤害(三、扭伤)
处理:price原则。应先 止血、止痛。可把受伤 肢体抬高,用绷带加压 包扎,并进行冷敷,使 血管收缩,减轻出血程 度,减轻疼痛。不要乱 揉,防止增加出血。受 伤48小时以后改用热敷, 促进淤血的吸收。
常见的运动伤害(四、挫伤)
挫伤(在钝重器械打击 或外力直接作用下使皮 下组织、肌肉、韧带或 其它组织受伤,而伤部 皮肤往往完整无损或只 生、乡村男生、乡村
女生肥胖检出率分别为 13.33%、5.64%、7.83%、 3.78%,
调研结果显示,各学段 学生视力不良率仍然居 高不下。7-12岁小学为 40.89%,13-15岁初中生 为67.33%,16-18岁高中 生为79.20%,19-22岁大 学生为84.72%。
中小学生身体现状
教育部、国家体育总局、卫生部、国家民族事务委员会、 科学技术部、财政部等6个部门组织了自从1985年来连 续6次进行全国多民族、大规模学生体质与健康调研。 检测项目包括身体形态、生理机能、身体素质、健康状 况等4方面24项指标,学生的总体身体体质和健康调研 有所改善,中小学生身体素质下滑趋势开始得到遏制, 但出现了肥胖检出率继续增加、大学生身体素质继续呈 现缓慢下降等新问题。
常见的运动伤害(六、拉伤)
肌肉拉伤,是肌肉在运 动中急剧收缩或过度牵 拉引起的损伤。这在短 跑、引体向上和仰卧起 坐练习时容易发生。肌 肉拉伤后,拉伤部位剧 痛,用手可摸到肌肉紧 张形成的索条状硬块, 触疼明显,局部肿胀或 皮下出血,活动明显受 到限制。肌肉拉伤后, 采用PRICE原则处理。拉 长固定。
篮球运动常见损伤
常见的运动伤害,根据 对参加篮球联赛选手调 查统计,概略有下列几 种:
(一)手指挫伤:在抄截与 接球等情况发生。
(二)踝关节扭伤:在跑、 跳中发生。
(三)胸部挫伤(俗称吃拐 子):比赛练习时受对方 肘关节碰到。
(四)小腿抽筋:运动训练 过度。
(七)膝关节痛(含跳跃膝): 如跳跃膝是不当跳跃训 练所致。
(八)跌倒擦伤:场地(指 水泥地)不良。
(九)腕关节挫伤:跌倒时 腕关节先着地。
(十)香港脚:随意穿着他 人(染有香港脚者)鞋袜。
(十一)头部撞伤:抢球瞬 间互撞。
(十二)脱水:在炎热户外 场地比赛或练习过久、
常见五大跑步运动损伤
伤)
最重要的是防治皮肤感 染。对于创口浅、面积 小的擦伤,可用生理盐 水或凉开水洗净伤口, 周围用70%酒精棉球消毒, 创口上抹涂红汞或紫药 水,不需要包扎即可。 创口内若有煤渣,细沙 等异物,要用生理盐水 或凉开水冲洗干净,用 双氧水,周围皮肤用酒 精棉球消毒,然后用凡 士林纱条覆盖创面,再 用消毒敷料包扎,对于
容易受伤的项目
根据10项指标:耐力、力量、爆发力、速度、灵敏性、 柔韧性、心理承受能力、体能、手眼协调能力、分析能 力。综合评分最难的前十项运动分别是:拳击、冰球、 足球、篮球、摔跤、武术、网球、体操、垒球、橄榄球。
常见足球运动损伤
青少年足球运动员发生 的常见损伤包括擦伤、 皮肤撕裂伤、挫伤、肌 肉拉伤、关节韧带扭伤、 骨折、膝关节半月板损 伤、脑震荡、睾丸伤等 内容。
健全大脑靠运动促进 复杂大脑靠运动构筑 学习大脑靠运动预热 健康大脑靠运动维护
体育教师是聪明大脑建筑师
中小学体育运动现状
国家体育总局发布的《2014年全民健身活动状况调查 公报》显示:6-19岁儿童青少年在2014年都能够参加 体育健身活动,有94.6%的每周参加1次及以上体育锻 炼。
参加课外体育活动中接受指导的为84.6%。
校外经常参加的体育锻炼项目是体育游戏、长跑和篮球。
有54.2%参加过校运会,但参加其他体育竞赛活动的人 数百分比较低。
参加体育锻炼的主要原因是强身健体、喜欢好玩、为了 升学考试。
不参加体育锻炼的原因主要是怕影响学习,缺乏体育技 能和太累。
广州市城乡学生每天用于体育锻炼的时间不足1小时的 人数占80%,其中每天锻炼不足30分钟的占30%。
常见学校体育运动伤害的 预防与处理
体育能带给我们什么
只有四肢发达才能头脑发达。体育不仅仅是一种身体运 动,更是一种教育手段,一种生活方式,一种精神载体, 一种财富基石。面对人生道路上不可避免的成功与失败、 得意与挫折、赞美与批评,我们通过参与体育、研究体 育逐步学会了调控情绪;学会了面对胜利,从零开始; 面对不公,冷静理智;面对挫折,屡败屡战。
学生立定跳远和长跑成绩全线下降、力量耐力素质下降 等问题。在2012年的广州市学生体质健康监测结果报 告中,这些问题都有越来越严重的趋势。
要让运动成为每个人生活的一部分——————我的中 国梦
何为运动伤害?
体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生 理上的紊乱,称为运动损伤。
运动损伤按时间可分:新伤和旧伤;按病程可分为急性 损伤和慢性损伤;按性质可分为开放性损伤和闭合性损 伤;按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。
广州的调查显示10岁 视力不良率已超过50%。
肺活量达标情况不理想,立定跳远不及格率高。 2010 年城市男生立定跳远的成绩与1985年、 2000年和 2005年比较平均下降了1.2cm、13.2cm、4.2cm。
根据1985年至2010年间共6次的学生体质与健康调研, 25年间,广州市中小学生出现了视力低下检出率呈持 续增高状态、学生超重和肥胖检出率大幅度增加、城乡
随着年龄的增长,6-19岁儿童青少年每周参加体育锻 炼的次数减少。在每周参加10次以上体育锻炼的人群 中,6-9岁人群占30.5%,而16-19岁人群仅占17.0%。
在6-19岁儿童青少年中,90.0%的人在体育锻炼中能达 到中等及以上强度。
每周上2-3次体育课的人数为81.3%。参加2次课外体育 活动的比例最高,为28.8%。
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