学校体育伤害事故的原因及其预防措施
学校体育教学中伤害事故的成因及预防措施
学校体育教学中伤害事故的成因及预防措施
学校体育教学中伤害事故的成因及预防措施
一、伤害事故的成因
1、教学目标不明确：教学目标和实际教学内容不符合，学生无法掌握必要的
体育技能，而加大伤害事故的可能性。
2、教学设施落后：部分学校体育设施质量落后，学生们穿戴的体育装备易导
致伤害事故。
3、行为表现不当：学生的操作不当，有的甚至因为排泄玩耍而引发伤害事故。
4、运动指导不力：学校体育教师教学水平不高，缺乏专业技能以及安全护理
知识，导致学生受伤。
二、预防措施
1、完善体育教学计划：制订完善的体育教学计划，在设计教学的同时兼顾安全，并加强对学生技能的训练。
2、更新运动器材：强化校园配备完善的运动器材，确保体育设施的质量合格，并配备专业的护具，以降低受伤的风险。
3、加强廉正教育：加强对学生的身体动作习惯、角色表演习惯及运动规则的
廉正教育，减少学生擅自离开以及拒绝参与体育锻炼等违章行为所带来的伤害。
4、增加体育老师：增加体育老师的数量，提高他们的专业水平，加强对学生
的体育活动及相关安全知识的教育与训练，保证活动的安全性。
5、进行现场检查：加强学校体育课现场检查，确保安全环保，防止学生有意
或无意违反安全管理规定，从而产生意外伤害。
以上就是学校体育教学中伤害事故的成因及预防措施。
通过以上几方面，在学校体育课堂维持一个健康安全的环境，就可以有效地避免伤害事故发生，让学生在健康运动的同时掌握技能，提高训练水平。
学校体育伤害事故原因及对策
学校体育伤害事故的原因及对策[摘要] 分析学校体育伤害事故产生的原因：体育活动本身的危险性；教师疏于组织管理；场地、器材、设施存在隐患；医务监督不力。
提出学校预防伤害事故的对策：教育行政部门、学校、教师应重视安全问题；加强硬件条件建设；严格执行教育部及相关部门的法规制度；建立应急预案；设立意外伤残保险。
[关键词] 学校体育伤害事故原因对策1.学校体育伤害事故产生的原因1.1 体育活动本身存在一定的危险性如果学生对运动项目本身存在的危险缺乏预见，很可能发生意外伤害事故。
有些体育活动是直接发生身体接触的对抗性的项目如篮球、足球等，竞争性，对抗性很强。
特别是在激烈的比赛中，学生的集体荣誉感强，具有争强好胜的特点，很容易发生意外伤害事故。
1.2 教师疏于组织管理有些体育教师和学生的安全意识不强，活动过程缺乏严密有效的组织管理，也是发生伤害事故的原因之一。
如铅球、实心球两组互推时距离太近，容易造成砸伤；或有的学生不按老师口令(哨音)进行，该投掷时不投，不该投掷时乱投，或者不等同学投好后就去捡球，造成砸伤。
快速跑时每组安排的学生过多，由于拥挤而摔倒，造成摔伤等诸如此类的伤害事故。
1.3 场地器材设施存在安全隐患由于资金等原因，许多学校的场地，器材条件较差，存在着一定的安全隐患，如果使用方法不当，也很容易发生伤害事故，如篮球架破损、体操垫太薄太少，山羊太破旧，均是造成学生意外伤害事故的潜在因素。
1.4 医务监督不力学生身体素质、自我保护能力差是发生意外伤害事故的重要原因，学校体育活动缺乏必要的医务监督，往往只提口号，流于形式，得不到真正落实。
如很多运动会的竞赛规程中都有明确规定学生在报名前应进行必要的身体检查，获得医生许可后方可报名参赛，而在这儿医务监督只流于表面文章，许多有隐疾的学生直到参赛时发生事故，进行身体检查才发觉不能参赛。
2.学校体育伤害事故的对策对于学校伤害事故，现在法律保障体系还不完备。
到现在为止只有一部国家教育部于2002年9月1日颁布实施的《学生伤害事故处理办法》，对于发生人身伤害事故后还没有有效的解决机制。
浅谈体育教学中安全事故的原因及预防措施
浅谈体育教学中安全事故的原因及预防措施学校体育课自身具有运动性、激烈性、对抗性和开放性等特点，在活动中一旦发生学生伤害事故，不仅影响学生的身心健康,而且会给学校的体育教学活动带来不利影响。
目前有的学校和教师为了尽量避免事故的发生,在体育课中采取一些消极预防办法,这样既影响了体育教学大纲的贯彻，阻碍了体育教学发展，也极大影响了学生身体机能的提高。
我认为当前学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题,正确的去对待安全事故，采取有效的办法去减少事故的发生而防患于未然。
根据有关的数字统计，我国每年有上千万起学生发生意外事件，而其中体育课上发生的伤害事故占很大的比例,这与体育课的本身特点有关.伤害事故一旦发生，对学校、家庭、教师、伤者来说都是一件十分棘手的问题，很难有一种十全十美的解决方案和补偿方法。
体育教师不敢教学生做教学动作，学生也不敢操作，很多学校处于半放羊状态,体育课标没有办法完成，严重影响了学校体育教学正常有序地开展,也不利于推进素质教育。
就这个问题我谈一谈自己的看法。
一、导致体育课意外伤害事故的主要原因1、因设施存在安全隐患而导致的伤害很多学校（特别是农村学校)由于资金等问题，场地,设施，器械严重的老化、陈旧，存在极大的安全隐患。
特别是室外的体育器材，常年日晒雨淋，若再维护不利，很多器材会生锈脱落。
学生在这样的器材上上体育课，很容易受伤。
2、教学内容难度大，内容过多,超过学生正常承受能力有些老师没有根据学生的身心特点安排课程进度，或一味死板的按照课程进度进行教学，重数量重难度，对学生要求过高，往往忽略了学生当时的身心状况，超过了学生能够承受的范围，造成学生的身体伤害。
3、教学方法不规范有些体育教师自身水平有限，没有正确应用教学方法，对学生做出错误示范动作，或无法对学生进行有效的保护。
学生根据错误示范动作去学习，无法掌握动作要领,极易受伤.4、学生自身纪律问题在体育课进行当中，由于课堂组织散漫，学生互相追逐打闹，不按要求做动作也能够导致学生伤害事故。
中学体育教学中的安全事故及预防
浅议中学体育教学中的安全事故及预防一、体育安全事故的负面影响（一）体育安全事故的发生，严重阻碍了学校体育教学的发展许多学校在不能绝对保证学生安全的情况下不敢组织课外活动，个别学校甚至连课间操也不敢出，对学生伤害事故的担心已经严重制约了素质教育的发展。
有的学校和教师为了尽量避免事故的发生，在体育课中采取一些消极预防办法，如降低教材难度及减负减量，对稍有挑战性的教材干脆就去掉，更有甚者仅做一些简单的活动或采取“软禁”的手段敷衍了事，这样既影响了体育教学大纲的贯彻，阻碍了体育教学发展，也极大影响了学生身体机能的提高。
（二）给学校、教师以及学生和家庭带来精神、经济以及声誉等方面的损失体育教学中，一旦发生伤害事故，首先是对当事学生造成伤害，给其本人和家庭造成损失和创伤，严重者甚至危及生命，毁坏一个幸福家庭。
其次，影响学校声誉，学校中一旦发生伤害事故，处理不好，就会在社会上造成不良影响，影响学校声誉，对教育教学工作的开展造成危害，给学生的学习亦会造成不良影响。
现在我国的家庭以独身子女居多，很多家长往往把孩子当作心肝宝贝，孩子稍有不适就很紧张。
学生在学校出现安全事故，造成家长与学校发生纠纷，轻点的还能协商解决，严重的就告上法庭，甚至到学校骚扰，严重的影响到学校的正常教学秩序。
第三，影响教师工作和今后的发展，由于受严重伤害事故的影响，会对当事教师产生沉重的思想压力，分散精力，不敢进行有难度的教学，影响教师今后的发展。
二、学校体育教学安全事故发生的主要原因（一）学生方面的因素学生是体育教学的主体，教学是教与学相互配合的，课中出现伤害事故对于学生方面而言可以从以下三方面分析：首先是安全意识差，忽视体育课堂常规，如未按规定穿运动衣裤，衣袋中有刀子、钢笔等硬物，身上有挂件饰物等；很多学生上课前无心听教师讲的安全措施，练习时往往由于技术较复杂或难度较大而造成损伤。
其次是自身思想素质差，无组织纪律性，上课不听老师指挥，我行我素，无次序；自视过高，逞能冒险，做力不能及之练习。
学生体育课意外伤害事故原因及防范策略
学生体育课意外伤害事故原因及防范策略随着我国教育体制的不断完善和学生身体素质的日益提高，学生体育课成为学校教育中不可或缺的一部分，也是学生们锻炼身体、增强体质的重要途径之一。
由于体育课具有一定的运动强度和风险性，意外伤害事故时有发生。
那么，究竟造成学生体育课意外伤害事故的原因是什么呢？如何有效地预防和减少这些伤害事故呢？1. 缺乏安全意识部分学生对体育课运动项目的特点和安全要求不够了解，缺乏安全意识，盲目参与运动，容易造成意外伤害事故。
2. 器械设备不合格有些学校的器械设备质量不过关，存在着一定的安全隐患，比如器材老化、损坏等，容易造成学生在使用器械时受伤。
3. 运动项目安排不合理一些学校体育课对于学生来说，运动项目的难度较大，对学生的身体素质要求较高，在没有充分的准备和指导下参与容易导致伤害事故。
4. 监护不到位体育课上教师和监护人员的责任以及监管不到位，学生在进行活动时缺乏有效的指导和保护，容易导致意外伤害事故。
5. 学生自身身体问题有的学生存在着一些潜在的身体问题，比如心脏疾病、骨骼问题等，参与运动容易受伤。
1. 加强安全教育学校应加强对学生的安全知识和安全意识的教育，包括提醒学生在进行体育运动时要注意安全、遵守相关规则、了解救护知识等，提高学生的自我保护意识和应急处理能力。
学校应加强对体育器材设备的定期检查和维护，确保器械设备的完好，杜绝因器械设备质量问题导致的伤害事故发生。
学校体育教师在安排运动项目的时候，应根据学生的年龄、身体素质和运动能力等因素，合理安排运动项目，避免让学生参与过难的运动项目，确保学生的安全。
4. 加强监护和指导学校体育教师和监护人员在体育课上应加强对学生的监护和指导，确保学生在运动过程中得到有效的指导和保护，及时发现并处理学生可能存在的安全隐患。
学校在进行体育课运动项目前应对学生进行身体检查，发现潜在的身体问题，对学生进行相应的运动方法指导或者进行适当的调整，确保学生的健康和安全。
小学体育意外伤害事故的应急处理和预防PPT课件
教育学生在进行体育活动时佩戴合适 的防护装备，如护腕、护膝等，以降 低意外伤害的风险。
完善安全管理制度
制定安全预案
建立健全的安全管理制度和应急 预案，明确责任分工和应对措施 。
定期检查维护
对学校的体育设施进行定期检查 和维护，确保设施的安全性和可 靠性。
提升场地设施安全
改善场地条件
对存在安全隐患的场地进行整改，如增加防滑、平整场地等 措施。
建议与展望
学校应该加强对体育设施的维护和管理，确保设 施的安全性和可靠性，避免因设施故障导致的意 外伤害事故。
学校应该加强与家长的沟通与合作，共同关注学 生的身体健康和成长发展，提高学生对体育活动 的认识和理解，增强自我保护意识。
学校应该根据学生年龄、性别和身体状况等特点 ，制定个性化的教学计划和训练方案，避免因训 练不当导致的意外伤害事故。
规范场地使用
明确各类体育活动的场地使用要求，确保学生在使用场地时 遵循安全规定。
加强教师和学生的安全教育
教师培训
对体育教师进行安全教育培训，提高他们在紧急情况下的应急处理能力。
学生教育
通过课堂讲解、示范等形式，教育学生掌握正确的运动技巧和安全防范措施。
05
结论
总结
小学体育意外伤害事故的应急处理和 预防是学校体育教育中的重要环节， 需要得到足够的重视和加强。
技术动作错误或违反规则，如 跳高时跨越横杆。
环境条件不良
场地湿滑、不平整或存在障碍 物。
运动前准备不足
未进行适当的热身运动或拉伸， 导致肌肉和关节未充分预热。
防护措施不当
未佩戴适当的防护装备或使用 不合适的器材。
安全意识薄弱
学生忽视教师或教练的安全提 示和要求。
中学体育教学中伤害事故的原因及预防
中学体育教学中伤害事故的原因及预防在新课程改革和推进素质教育的浪潮下，学校体育教学安全问题备受关注，健康第一、安全第一的观念在体育教学中已成共识。
体育是涉及校园安全事故比较敏感的学科。
在校园安全事故中，出现在体育课上的意外伤害事故占了一定的比例，这与体育课自身所具有的运动性、激烈性、对抗性和开放性等特点是分不开的。
体育教学中意外伤害事故的出现，不仅给学生及其家庭带来不同程度的损失，而且给学校正常教学工作造成了不良影响，同时也给体育教师带来沉重的工作压力和心理负担。
因此，落实体育教学“安全第一”的指导思想，把安全放在第一位，是学校开展体育教学工作的前提，也是新课程理念中的明确要求。
防患于未然，已经成为体育教学中必须解决的重大问题。
笔者认为，要避免出现体育课中的意外事故，必须高度重视体育课前、课中和课后的安全教育，全面落实好安全措施。
以下主要从学校和体育教师方面，对造成体育教学中意外伤害事故的主要因素作一简要分析，并提出一些预防措施。
一、学校方面的因素(一)体育安全意识不够1.原因：安全管理工作搞不好，关键在于认识不到位。
部分学校领导对学校体育教学工作不够重视，个别体育教师对体育教学中的安全防范意识比较淡薄，没有把体育活动中的安全防范放到应有的位置，没有从根本上明确学校教育尤其是体育教学应树立“安全第一”的指导思想，以致麻痹大意，直到酿成事故。
这是造成学校体育活动中安全事故的根本原因之一。
2.预防措施：首先，在思想上要高度重视，在认识上要彻底到位。
学校领导首先应该认识到“校园安全无小事”“校园安全是永恒的主题”“校园安全责任重于泰山”等，教育引导全校师生把安全工作放在首位，牢固树立“没有安全就没有一切”的意识。
其次，加强体育安全宣传工作。
通过校园广播、黑板报、画廊等宣传工具和专题会、分析会等形式，向老师和学生宣传体育安全工作的重要性、安全防范的必要性，并运用典型、生动、具体的事例，对师生进行防范教育，让师生都认识到，如果平时不够重视安全防范，就容易造成许多意外伤害事故的发生。
体育运动伤害事故处理预案
一、目的与依据为保障我校学生在体育活动中的人身安全，提高应对突发伤害事故的能力，根据《中华人民共和国教育法》、《学生伤害事故处理办法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于我校在体育教学、课外体育活动、体育竞赛等活动中发生的各类伤害事故的处理。
三、组织机构与职责1. 成立学校体育运动伤害事故处理领导小组，负责全面领导和协调处理伤害事故工作。
2. 学校体育运动伤害事故处理领导小组下设办公室，负责具体实施和协调处理工作。
3. 体育教研组负责体育活动的组织与实施，确保活动的安全性。
四、预防措施1. 加强安全教育，提高师生安全意识。
2. 制定详细的体育活动安全规章制度，明确师生责任。
3. 对体育场地、器材进行定期检查、维护，确保安全使用。
4. 对有特殊疾病或身体不适的学生，禁止参加体育活动。
5. 严格执行体育活动程序，确保活动安全有序。
五、事故处理程序1. 事故发生时，现场教师应立即采取急救措施，并组织学生疏散至安全区域。
2. 立即向学校体育运动伤害事故处理领导小组报告事故情况。
3. 学校体育运动伤害事故处理领导小组迅速启动应急预案，组织相关部门开展事故调查和处理。
4. 事故调查组对事故原因、过程、责任等进行调查，形成事故调查报告。
5. 根据事故调查结果，对责任人进行追责，对受害者进行赔偿。
6. 对事故处理过程中涉及到的相关人员进行培训和考核，提高应对能力。
六、应急处理措施1. 事故发生后，立即组织现场救援，确保伤者得到及时救治。
2. 对事故现场进行保护，防止证据被破坏。
3. 对伤者进行心理疏导，减轻其心理负担。
4. 对事故处理过程中涉及到的相关人员提供必要的支持。
七、总结与改进1. 学校体育运动伤害事故处理领导小组定期对事故处理情况进行总结，分析事故原因，提出改进措施。
2. 对事故处理过程中暴露出的问题，及时进行整改，完善应急预案。
3. 加强对师生安全教育的培训和考核，提高应对突发事件的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校体育伤害事故的原因及其预防措施
学校体育伤害事故是指在学校从事体育课、课外体育活和比赛发生的人身伤害，这是一个现实性、社会性很强的实际问题。
体育教育独特的形式，使学生容易出现一些意外伤害事故。
许多伤害事故发生后，体育教师既要面对学生家长的兴师问罪，又要受学校领导的批评，往往苦不堪言。
虽然，学生在学校体育中所受到的意外伤害，在很多时候学校是防不胜防的，很多体育教师在伤害事故发生以后，也常常感到无所适从，从而影响了工作的正常开展。
但是，如果我们充分了解伤害事故产生的原因，并采取积极的预防措施，就可以最大限度地避免学校体育伤害事故的发生。
1 伤害事故形成的原因
学生在体育课中所造成的伤害事故是多种多样的，其主要原因有以下几种：
1.1 体育设施、设备陈旧造成的伤害事故。
尤其是学校的室外体育器材，如单杠、双杠、联合攀登器等，受日洒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂，学校没有及时保养和修理更换，学生在活动时器材发生断裂，致使学生摔伤。
1.2 体育器材准备不够或摆放不当。
体育课上因准备时间仓促，教师临时指派几名学生去搬运体育器材，学生在搬运过程中不慎跌落或趁机打闹致伤；体育课后将铅球、铁饼、标枪等危险器材随便摆放在操场上，又无人看管，学生因好玩致使人身的伤害。
1.3 体育课上，对一些技术动作讲解、示范不够或安全保护措施不力，致使学生伤害。
在进行投掷类的教学中，教师对动作讲解不够，对其他学生的位置未作限制，部分学生处于危险区内，学生在投掷时致使他人严重受伤，这是学校体育中较为严重和常见的伤害事故。
1.4 任意超出大纲要求，难度加大，要求过高。
在进行体操类教学时，将单杠、双杠、跳箱的高度任意增加或拉大跳板与跳箱的距离，导致伤害事故的发生；在前后滚翻练习或中长跑练习时，为提高学生的身体素质，增加难度或提高运动负荷，从而导致伤害事故的发生等。
1.5 体育课或运动会上，没有体验或身体有病参与锻炼和比赛。
学生中有少数人患有先天性心脏病、肺病、低血糖等疾病，教师虽然知道但没有区别对待，或运动会前没有对学生进行身体健康检查，导致伤害事故的发生。
1.6 体育课管理不严，学生自由散漫进行活动。
课堂上没有明确的教学任务，让学生自由活动，教师有没有严加管理，或教师对某些情况没有及时制止，导致伤害事故的发生。
1.7 对伤害事故认识不足，课前准备不充分，场地安排不符合要求。
体育教
师对伤害事故在思想上认识不足，在课前、课中没有采取积极有效的措施防止伤害事故的发生；课前对场地安排不够合理，造成多人拥在同一场地上课的混乱现象，尤其是投掷项目，容易造成伤害事故；沙坑没有平整好或沙子过少，跑道或活动场地坑坑洼洼，也容易造成伤害事故，体操项目保护与帮助不正确，体操垫摆放不合要求，同样也会造成伤害事故。
1.8 体育课上体罚学生。
体罚者明知体罚会对学生的身心带来不良影响，会造成一定的后果，但仍然明知故犯。
有时体育教师面对一些调皮学生，没有耐心去说服教育，而是一怒之下，做出失去理智的行为，给学生带来身心的伤害。
不管你的出发点多么好，体罚学生的行为都是一条高压线，体育教师碰不得。
2 预防措施
尽管造成学校伤害事故的原因是多种多样的，但我们还是可以从多个方面采取积极有效的措施加以预防，使伤害事故降低到最小限度。
2.1 认真贯彻《体育卫生工作条例》的精神，提高学校领导、体育教师和有关人员的思想认识，把增进学生身体健康、预防伤害事故的发生作为学校的一件大事来抓，按照《条例》的有关规定，确定教师，规划场地，配备器材。
2.2 学校组织人员定期检查体育场地、设施、设备，责任到人，及时维修和增添器材设备。
2.3 育课中，对一些难度较高的技术动作，讲解要充分，示范准确，按要求、分层次秩序渐进地进行教学，同时要加强保护与帮助，消除学生的胆怯和恐惧心理。
2.4 在投掷项目的教学中，教师要严格按照教学程序、原则进行教学，对学生的位置要严加限制，严禁对乱掷、乱跑现象的发生。
2.5 教学中要严格按照大纲的要求，不超出大纲规定的难度和范围，对“吃不饱”和“吃不了”的学生要区别对待，不能一刀切，遵循因材施教的原则，完成体育课的教学任务。
2.6 体育课中，对身体有疾病的学生要妥善安排，对参加各级运动会的学生要进行身体检查，由医院出具健康证明；不进行放羊式的教学；体育课要有完整的教学计划；明确的教学目标、任务，教师对某些意外伤害事故的苗头要及时制止等。
总之，体育课上的意外伤害事故，我们体育教师或多或少的都碰到过，在班主任、学校领导的配合下，都能对学生及时地给予治疗和妥善的处理。
只要体育教师在思想上重视学生的意外伤害事故，教学上扎扎实实，认真负责；业务上刻苦钻研，不断进取；教法上常教常新，大胆尝试；管理上严格要求，
尽职尽责；关心爱护学生，热爱本职工作，不计较个人得失，就可以减少或避免学生伤害事故的发生。