概论社会实践指导书(liu 2011.5)
“概论”课社会实践报告书
“概论”课社会实践报告书《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践报告书题目大学生网络使用及其影响的调查学院(系) 经济管理与法学学院专业班级组别二指导教师思想政治理论课教学部制“概论”课社会实践记录表一、调查背景网络缩小了人与人之间的距离，交流越来越便利，网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。
大学生作为信息时代最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。
一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。
二、调查的目的和意义为了有效地开展网络服务、加强网络服务管理、促进大学生全面发展提供有坚实的基础。
为了解大学生网络使用情况，促进网络设施与服务的改善、探讨加强网络服务管理方法，促进大学生积极理智地使用网络。
同时也就对于大学生使用网络该注意什么进行分析，并对提高大学生上网的效率提出有关的见解。
因此，我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查，得出一定的数据进行分析，并提出相关的对策。
二、调查方式：抽样调查：在校园内分发调查问卷100份三、调查结果及原因分析（一）大学生单周上网时间1、结果展示2、原因分析（1）大学生平时课程较少，有充足的课余时间；另外，3小时的上网时间足以解决学习中遇到的问题以及调解心情；（2）男生与女生的生活、学习习惯存在较大差异；多数男生喜欢宅在寝室，女生喜欢出去；另外，男生在学习方面喜欢在学期末集中学习，女生喜欢及时解决学习中遇到的问题；（二）大学生通宵上网情况1、结果展示（1）多数同学不会通宵上网，另外，通宵上网也是在周末休息的时候；（2）通宵上网的人数，女生明显低于男生；2、原因分析1、白天的上网时间足以解决生活以及学习中遇到的问题，不需要通宵上网；2、部分男生喜欢通宵玩游戏，女生则不然；（三）大学生网络活动分布情况1、结果展示习压力较小，有充裕的时间打游戏与影音休闲；（四）男女生网络活动对比情况1、结果展示（该题为多选）生较多，学习的也有一些2、原因分析大学生课余时间较多，打游戏、看电影、听音乐较能缓解压力，调解心情（五）网络对人际交往的影响1、结果展示往，少数学生认为上网有可能会影响自己的人际交往2、原因分析大学生的自控能力较强，一般不会沉溺于网络而失去现实地人际交往；另外，在当今社会，网上交流也是占据重要地位；（六）网络对课程的影响1、结果展示（1）绝大多数同学不会因为上网而逃课，但是还是有小部分会逃课上网；（2）因上网而逃课，男生明显多于女生2、原因分析（1）绝大多数同学的自控力很强，知道大学应以学习为主，愿意遵守学校的管理规定，积极参与课程学习；（2）男生对网络的认知不太明确，存在沉溺于网络游戏的情况；（七）大学生对网络影响的评价1、结果展示还是消极，其中男生较多；较多同学认为网络对其带来的正面影响较大；2、原因分析（1）大多数同学因为课余时间较多而上网，上网的活动不够固定，所以难以说明积极影响与消极影响的大小；（2）大学生上网多为缓解压力、调解心情，以及学习，所以人为上网正面影响大的同学人数多于认为上网负面影响多的同学人数；三、关于大学生使用网络及影响的意见与建议由于大学生的课程比较松，课余时间上网的较多，所以课后复习这一工作做的不够，经常上网，一旦沉迷网络游戏，成绩可能是一落千丈，对大学生的健康成长有很大害处，关键在于学校没有给学生制造利用网络学习的氛围，教师没有培养学生利用网络学习的兴趣。
概论课实践活动策划书3篇
概论课实践活动策划书3篇篇一《概论课实践活动策划书》一、活动主题走进社会，探索真理二、活动目的1. 帮助学生更好地理解和掌握概论课的知识，增强学生对社会现实的认识和理解。
2. 培养学生的社会实践能力、团队合作能力和创新精神。
3. 提高学生的综合素质和社会责任感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[专业班级]全体学生六、活动内容1. 社会调研2. 社区服务安排学生到社区进行志愿服务，如关爱孤寡老人、环保宣传等，为社区做出贡献。
3. 参观考察组织学生参观当地的企业、政府机构或文化遗址等，了解社会发展的现状和趋势。
4. 主题讲座邀请专家学者或社会成功人士进行主题讲座，拓宽学生的视野和思维。
5. 团队拓展通过团队拓展活动，增强学生的团队合作意识和沟通能力。
七、活动流程1. 前期准备（1）确定活动主题和内容，制定详细的活动计划。
（2）成立活动筹备小组，负责活动的组织、协调和准备工作。
（3）宣传活动，吸引学生积极参与。
（4）准备活动所需的物资和设备。
2. 活动实施（1）按照活动计划，组织学生进行各项活动。
（2）在活动过程中，注意学生的安全和纪律，确保活动顺利进行。
（3）对活动进行评估，为今后的实践活动提供参考。
八、活动评估1. 学生自我评价学生根据自己在活动中的表现和收获，进行自我评价。
2. 小组评价小组成员之间相互评价，指出优点和不足。
3. 教师评价教师对学生在活动中的表现进行评价，给予肯定和建议。
九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，确保学生的人身安全。
2. 活动要紧密结合概论课的教学内容，避免与课程脱节。
3. 活动形式要丰富多样，注重学生的参与度和体验感。
篇二《概论课实践活动策划书》一、活动主题“深入社会，探索真理”二、活动目的本活动旨在通过实践活动，帮助学生更好地理解和掌握概论课程的知识，增强学生对社会现实的认识和理解，提高学生的综合素质和能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级]全体学生六、活动流程1. 前期准备成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
社会实践指导书
前期准备工作是开展每年社会实践活动的第一步，也是整个实践工 作过程中非常重要的一个环节。因为它是其后实践活动能够顺利、安 全、有效进行的前提。我们将通过对该部分的介绍，让同学们对社会实 践活动的前期准备工作流程有一个大致的了解，以使每个同学能够更好 地开展活动。
一、确定实践主题
选择实践主题，是确定实践任务的首要步骤。所谓实践主题，就是 社会实践所要说明或解决的社会现象或社会问题。主题产生于正确合适 的选题，对成功开展实践活动具有重要的意义。主题选的好，可以起到 事半功倍的效果。
满的精神投入到实践中去。
四、团队协调
实践活动要求控制好过程质量，善始善终。在实践开展过程中，团 队应充分重视以下两点：
1. 明确职责分工、规范管理 各分队要对实践活动的范围、方式等提出具体的说明，严明纪律， 严格管理。要切实加强安全教育，落实各项安全保障措施。各分队要做 到：暑期前对分队成员作一次动员及具体分工，暑期后要进行一次社会 实践活动的交流，巩固成果。 2．协调好各成员之间的关系 在小组内部工作中，难免会出现磨擦，对此，组长应及时协调好工 作中出现的各种问题，对于互相碰撞的工作要理顺，使各项活动有条不 紊地开展；对于互相推委的现象，要明确分工，将任务落实到个人；对 于感情不和的现象，虽不易处理，也应当在出现此情况时想办法沟通双 方，消除双方的心理障碍，使整个团队一条心，这样才有利于工作的顺 利进行。
写计划书是一个动态的过程，具体的策划会为以后的工作提供便 利，所以应充分重视，仔细确定活动方式及细节，力争做到内容丰富。
计划的形成提倡集体决策原则，如以小组会议的形式开展讨论，使 每位同学都能充分参与其中，一方面发挥聪明才智，另一方面提高积极 性和主人翁意识，有利于实践的开展。
概论社会实践策划书
概论社会实践策划书策划人：概论第九组一实践背景：走进21世纪，我国经济飞速发展，但是东西部经济发展却不平衡，虽然国家现在实施西部大开发，倡导大学生毕业以后下基层、支援西部建设。
但是效果仍然不是很明显。
由此，我们可以联想到当今的大学生，从而引出对大学生响应国家政策和择业观的思考。
二实践目的：通过对大学生不同的择业观的调查，了解当代大学生对职业与理想选择的态度，以及不同的择业标准。
预测大学生毕业后的就业状况和分布区域，从而得出大学生的择业观与国家经济发展不平衡的关系，从而以此来倡导大学生树立正确的择业观。
三实践主题：关于当代大学生择业观的调查四实践时间：待定五实践负责人：概论第九组六实践流程：第一阶段：前期准备，制作出实践问卷(后附)，确定调查范围（主要在华师校内，也可以在周边学校做随机调查）第二阶段：1，将组内成员再分为4个小组，每一组两个人，各自负责发一部分问卷和初步统计本组的调查情况。
2，主要以问卷发放形式为主，可以结合一部分面访。
第三阶段： 1，总的整理出问卷的结果。
2，科学分析问卷并得出结论。
七，实践经费预算：1、印问卷调查表250份——25.0元2、成员调查往返费用支出自理。
附件：1、问卷调查表2、分组情况（王蔚颜锦霞）（向彬刘良端）（靳永桥喻中云）（万建波刘风林张志杰）关于大学生择业观的调查问卷亲爱的同学：你好！我们是华中师范大学的学生，正在做关于大学生择业观的调查，期待并感谢你的参与！您的基本信息：（在选项上打√未经说明都是单选题）性别：年级：出生地：农村城市，师范生非师范生1、您对未来毕业和就业的心态是：A、充满信心，凭自己的实力迎接挑战B、镇定自若，有家人或熟人关照C、心里没底，有观望从众等心态D、有自卑或恐惧心里，害怕毕业就是失业2、您毕业后的打算：A、直接求职找工作B、考研C、考公务员D、自主创业E、出国3、若您选择考研，请问您考研的主要目的是？（考研者做）A、获得更高文凭，方便就业B、暂时不想工作、考研看看C、没有明确目的，但随大流考研必然有好处D、专业要求。
《概论》社会实践教学大纲.doc
《概论》社会实践教学大纲一、课程名称1、屮文名称：《毛泽东思想和屮国特色社会主义理论体系概论》社会实践2N英文名称：Social Practice of An introduction to Mao tse-tung thought and the theoretical system of socialism with Chinese characteristics3、课程号:WL410060二、学时在课稈开设前的寒暑假前，布置社会实践任务，让学生利用寒暑假进行社会调杏。
同时, 在教学过程屮，安排9学时的社会实践，用于社会实践报告的资料的收集、整理、写作。
一般安排在每学期第12-14周进行。
三、考核方式在学习了课程理论后，在第12至14周撰写社会实践调杏报告。
四、适用专业全校所有木科专业五、课程简介《毛泽东思想和屮国特色社会主义理论体系概论》课程全面论述马克思主义屮国化历史进程屮产生的理论成果以及十六大以来的最新理论成果的科学内涵、形成和发展、科学体系、历史地位、指导意义、基木观点以及在这一理论指导下屮国特色社会主义建设实践屮的路线、方针和政策。
木课程的主要内容有：马克思主义屮国化的历史进程和理论成果、马克思主义屮国化理论成果的精髓、新民主主义论、社会主义改造理论、社会主义木质，社会主义初级阶段、社会主义改革和对外开放、屮国特色社会主义经济、政治和文化，社会主义和谐社会、祖国完全统一的构想、国际战略和外交政策、屮国特色社会主义的依靠力量和领导力量。
六、实践课程在课程教学计划中的地位、作用和任务理论与实践相结合是正确的马克思主义认识论。
木课稈的内容涉及毛泽东思想和屮国特色社会主义的政治、经济、文化、社会、生态等社会生活的方方面面，课稈的目的在于加深对理论的理解。
但是理论只有与活生生的实践相结合，才能加深对理论的理解。
木课程社会实践的目的在于通过形式多样、内容丰富的社会实践，以进一步加强学生对课程内容的理解, 帮助学生树立远大的理想和正确的界观、人生观和价值观，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，用正确的立场、观点和方法去观察和思考当代屮国社会发展的重大现实问题, 培养学生科学地认识和分析复杂的社会现象的能力。
社会实践教学指导书(3篇)
第1篇第一章引言社会实践教学是高等教育的重要组成部分，旨在培养学生将理论知识应用于实际问题的能力，提高学生的综合素质和社会责任感。
本指导书旨在为高校教师提供社会实践教学的指导，确保实践教学活动的有效开展。
第二章社会实践教学的背景与意义一、背景随着我国高等教育的快速发展，社会对人才的需求日益多样化。
传统的教学模式已无法满足培养高素质人才的要求。
社会实践教学作为一种新的教学模式，越来越受到教育界的重视。
二、意义1. 提高学生的实践能力：通过实践活动，学生可以将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。
2. 培养学生的社会责任感：参与社会实践，使学生了解社会、服务社会，增强社会责任感和使命感。
3. 促进教育教学改革：社会实践教学有助于推动教育教学改革，提高教育质量。
第三章社会实践教学的组织实施一、选题与规划1. 选题原则：选题应紧密结合专业特点，具有一定的实践性和可行性。
2. 规划内容：包括实践目的、内容、时间、地点、人员安排等。
二、实践形式1. 参观考察：组织学生参观企事业单位、政府部门等，了解社会现状。
2. 社会调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解社会热点问题。
3. 志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，为社会做出贡献。
4. 实习实训：安排学生在企事业单位进行实习实训，提高实践能力。
三、实践教学过程1. 前期准备：教师指导学生进行实践前的准备工作，包括资料收集、技能培训等。
2. 实践过程：学生按照计划进行实践活动，教师进行跟踪指导。
3. 总结与反思：实践活动结束后，学生撰写实践报告，教师组织总结与反思。
第四章社会实践教学的评价与反馈一、评价标准1. 实践成果：考察学生在实践活动中的表现，包括参与度、成果质量等。
2. 实践能力：评估学生在实践活动中的实际操作能力、问题解决能力等。
3. 社会责任感：考察学生在实践活动中的社会责任感和使命感。
二、反馈机制1. 学生反馈：收集学生对实践活动的意见和建议。
《社会实践》指导书写作方法讲义
社会实践指导书写作方法讲义社会实践指导书是对社会实践活动的具体要求和指导细则的文档，它是对参与社会实践活动的人员在活动前、中、后的行为规范和职责任务的准确定义，以确保社会实践活动的有效性和顺利进行。
编写社会实践指导书需要遵循一定的方法和原则，下面将介绍如何撰写一份完善的社会实践指导书。
一、确定书写内容编写社会实践指导书首先需要确定书写内容。
内容应包括但不限于以下几个方面：1.活动背景：简要介绍社会实践活动的目的、意义和背景。
2.活动内容：详细描述社会实践活动的具体内容和实施计划。
3.参与对象：说明参与社会实践活动的对象和参与人员的资格要求。
4.时间地点：明确社会实践活动的时间、地点和持续周期。
5.责任分工：列出各参与方在活动中的具体责任分工和任务安排。
6.安全与风险：对社会实践活动中可能涉及到的安全隐患和风险进行分析和防范措施的规定。
二、文档格式社会实践指导书需要规范的格式，包括但不限于以下几点：•使用标准的字体和字号，如宋体、小四；•使用合适的标题层次，使文档结构清晰明了；•加粗或斜体突出重要信息；•保持段落清晰，避免过长的段落；•使用编号或符号清单来列举内容。
三、语言表达在撰写社会实践指导书时，语言表达也是至关重要的。
以下是几点建议：•使用简洁明了的语言，避免出现歧义和模糊不清的表达；•使用客观、中立的语气，避免主观性强烈的词汇；•避免使用太多的专业术语，确保读者易于理解；•使用正确的语法和标点符号，确保文档的规范性。
四、审阅修改写作完毕后，应当进行审阅修改，确保文档的完整性和准确性。
审阅时要注意以下几个方面：•检查文档的逻辑性和连贯性，保证各个部分之间的关联和衔接；•核对文档中的数据和信息，确保准确性和真实性；•消除文档中可能存在的错别字、语法错误和表达不清的地方；•修正文档中可能存在的排版问题，如标点符号不规范等。
五、定期更新社会实践指导书是一个动态的文档，随着社会实践活动的变化和发展需要，需要不断更新和完善。
学生社会实践指导方案
学生社会实践指导方案引言社会实践是指学生将所学知识应用于实际生活中，通过参与社会活动来增长经验和提高实践能力。
社会实践有助于培养学生的社会意识、创新思维和团队合作能力，促进学生综合素质的全面发展。
本文将提出一份学生社会实践指导方案，以引导学生有组织、系统地参与社会实践活动。
目的与目标社会实践的目的是使学生了解社会、认识自我、提高实践能力，培养社会责任感和创新思维。
该指导方案旨在：1. 帮助学生了解社会问题和挑战，提高他们对社会现象的敏感度。
2. 培养学生的社会责任感和公民意识，促使他们积极参与社会公益活动。
3. 引导学生发展独立思考和创新思维，培养解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作能力和领导潜力，促进交流与合作。
实施步骤1. 前期准备在社会实践活动之前，学生需要进行充分准备。
学校应组织教师团队，通过课程教学、专题讲座和实践准备，为学生提供相关知识和技能。
2. 实践活动的选择学校应根据学生的兴趣和专业背景，提供多样化的实践活动选择。
学生可以选择参观企业、社区服务、环境保护等各类实践项目。
同时，学校可以与社会组织和企业合作，提供更多实践机会。
3. 实践活动设计为了让学生能够全面参与实践活动，学校应设计富有挑战性和趣味性的任务。
例如，学生可以团队合作进行社区调研或者创办社会公益项目。
同时，学校还可以邀请专业人士指导学生，提供实践中的专业技术支持。
4. 师生互动在实践活动中，学校应鼓励学生与教师进行互动交流。
教师可以通过回答问题、指导实践和分享经验等方式，帮助学生解决问题和提升能力。
同时，学校可以邀请成功人士和社会精英来校分享实践经验和职业规划，激发学生的积极性。
5. 实践成果展示学校应组织学生展示实践成果的机会，例如学术论坛、实践交流会等。
通过展示实践成果，学生可以从中获得认可和成长，同时也能够促进学生之间的交流与合作。
6. 反思与评估每一次实践活动结束后，学校应组织学生进行反思和评估。
学生可以通过写作、小组讨论和个人总结等方式，对实践过程进行自我评价和改进。
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“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”
课程社会实践指导书
一、目的
通过进行社会调研、社区公益活动或社会服务、行业企业精英专访和革命圣地、企业、新农村建设参观考察等活动，加深对中国化的马克思主义理论的理解，尤其是对中国特色社会主义理论的理解；引导学生用马克思主义的基本观点、立场去分析解决现实问题，提高其政治理论素养和职业核心能力。
二、社会实践的形式与内容
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践不含课内实践教学，专指为期一周的暑期实践，是学生运用学习知识，提高解决问题、分析问题能力的重要环节。
(一) 社会调研。
结合国家重大战略部署、时事政治热点、百姓关注的问题和所学的专业，指导学生利用暑期进行深入的社会观察和企业调研，开展城乡医疗、文化、教育、生态建设发展状况，新农村建设情况，大学生村官发展状况，大学生就业创业等主题的调查研究，充分发挥大学生的才智，服务社会主义和谐社会建设。
（二）社会公益、志愿活动或其他社会服务活动。
指导大学生深入社区、深入农村、深入企业基层，开展各种形式的服务实践活动，如开展低碳环保志愿服务，宣传低碳理念，倡导低碳生活；开展社区关爱帮扶弱势群体等各类志愿服务实践活动；走进政府机关、企业、农村、社区开展挂职锻炼活动，深入接触社会，了解国情，服务挂职单位，为地方的经济建设和社会发展贡献力量。
（三）行业企业精英专访。
指导大学生访问本专业涉及的行业企业精英，学习精英身上优秀的职业品质，了解行业企业对人才的需求状况和素质要求，明确前进的方向。
（四）参观考察。
指导学生参观考察革命圣地、纪念馆等，探寻革命的足迹，弘扬革命精神，激发大学生知识报国的信念和历史责任感。
三、社会实践的选题
选题要突出课程教学的重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合学生自身的思想实际问题和及时的社会热点问题，学生可参考下列社会实践的选题，也可自行创造性确定社会实践选题。
参考选题：
（一）关于“科学发展观”、“和谐社会”的典型调查与分析
（二）当前北京人民群众精神文化需求的新特点新变化调查研究
（三）坚持群众观点，贯彻立党为公、执政为民宗旨的好干部典型调查
（四）北京大学生村官典型调查
（五）道桥（物业、建筑、城市轨道交通、计算机、汽车、旅游、高等级公路、园林）专业人才需求调查
（六）道桥（物业、建筑、城市轨道交通、计算机、汽车、旅游、高等级公路、园林）专业人才就业与发展调查
（七）道桥（物业、建筑、城市轨道交通、计算机、汽车、旅游、高等级公路、园林）行业企业精英专访
（八）当代大学生人生追求及信仰的调查与分析
（九）当前北京居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析
（十）当前北京新社会阶层的调查研究
(十一) 当前就业方式、就业观念变化调查研究
（十二）北京城市外来务工人员生存现状调查与思考
（十三）北京城市外来务工人员密集型企业的企业文化调查
（十四）北京市民的环境生态意识及其调查研究
（十五）北京大学生服务社区的调查与分析
（十六）北京城市社区发展调查与研究
（十七）关于北京新农村建设的调查
（十八）关于文明乡镇的调查
（十九）关于农村收入水平的调查
（二十）关于农村法制建设调查
（二十一）关于农村合作医疗调查
四、社会实践的总体安排
五、对学生的要求
1.实践前认真学习社会实践指导书，确定自己的实践选题，并作必要的资料准备工作；
2.在暑假开始前，以班级为单位提交社会实践个人实施方案；
3. 积极主动、创造性地参加实践活动，收集整理第一手资料；
4.社会实践过程中，遵纪守法，注意安全；
5.独立完成一份该课程的社会实践报告，篇幅不少于1500字，于暑期后开学第一周以班级为单位提交；
6.暑期后开学第二周各班召开主题班会，交流研讨社会实践报告，推荐两名同学参加学院的优秀社会实践报告评选活动；
7.社会实践报告的格式及装订：
（1）文稿采用A4幅面word文档；中文标题为三号黑体，如有副标题，另起一行，字体为四号宋体；正文为小四号仿宋体；
（2）题目居中，作者署名（五号、仿宋体）及专业班级信息（五号、仿宋体）标在题目下；
（3）摘要和关键词（五号、黑体）写在题目后、正文前，摘要和关键词的内容部分为五号仿宋体。
如下图所示：
（4）社会实践报告封面（见附件）与社会实践报告一同装订，左边线一厘米处中间两点装订。
六、实践教学考核办法：
本课程考核采取过程性考核和终结性考核相结合的办法。
总评成绩采取百分制，过程性考核占50%,由两部分组成：即实践活动平时成绩评定占30分，相关单位的证明和图片资料成绩占20分。
终结性考核为该课程社会实践报告的评定，占50%。
1 社会实践报告由任课教师评定，评定标准为：
（1） 45—50 论据充分、真实、可靠，内容整合系统全面，自拟的报告题目贴切，行文严谨、逻辑性强，文字通顺流畅，结构完整，字数1500字以上；
（2） 35—45 论据比较充分，阐述较全面，文章层次较分明，文字表达清楚，结构较完整，字数1500字左右；
（3） 30—35 论述基本清楚，内容较明确，文字表达较粗糙，结构基本完整；
（4） 0—34 文不对题，词不达意，内容混乱。
2 平时成绩由任课教师与各班班主任、各班负责该课程的学生干部共同评定，评定标准为：
（1）按时提交社会实践个人实施方案(见附件)，积极参加交流研讨社会实践报告的为30分；
（2）不按时提交实施方案和报告或不积极参加交流研讨社会实践报告的，相应扣分。
3 相关单位的证明和图片资料成绩的成绩由任课教师评定，要求：图片（电子照片）应插入到社会实践报告中；图片（电子照片）应与社会实践内容相符；图片应真实、清晰，能证明本人参与了社会实践活动。
北京交通职业技术学院基础部思政教研室制订
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程社会实践报告
题目：______________________
姓名：______________________
学号：______________________
所在系：______________________
专业班级：______________________
指导教师：______________________
完成日期：______________________
二〇一一年月日
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”
课程社会实践个人实施方案，
一、社会实践个人基本情况：
二、关于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程暑期社会实践，我确定的选题为：
该选题目的在于：
三、我的社会实践安排为：
第一阶段（社会实践的准备）：
时间：
措施：
第二阶段（社会实践的展开）：
时间：
措施：
第三阶段（社会实践报告的撰写）
时间：
措施：。