会计基础教案090311
《会计基础教案》
《会计基础教案》一、教学目标1. 让学生了解会计的基本概念、职能和目标。
2. 使学生掌握会计要素、会计等式和会计科目。
3. 培养学生运用会计知识进行日常记账、编制财务报表的能力。
二、教学内容1. 会计的基本概念：会计的定义、作用和特点。
2. 会计职能：核算、监督、评价和预测。
3. 会计目标：提供可靠、相关的财务信息，帮助利益相关者做出决策。
4. 会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用。
5. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益。
6. 会计科目：账户的设置、分类和运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：会计的基本概念、职能、目标；会计要素、会计等式；会计科目。
2. 教学难点：会计等式的运用；会计科目的设置和分类。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解会计的基本概念、职能、目标、要素、等式和科目。
2. 使用案例分析法，让学生通过实际案例理解会计知识的运用。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
五、教学准备1. 教材：《会计基础》。
2. 课件：会计基本概念、职能、目标、要素、等式和科目的图片、图表。
3. 案例材料：企业财务报表案例。
4. 记账凭证、账簿、财务报表等会计工具。
六、教学过程1. 导入：通过引入企业经营活动，引导学生思考如何记录和反映这些活动，引出会计的概念。
2. 讲解：详细讲解会计的基本概念、职能、目标、要素、等式和科目，结合实例进行分析。
3. 案例分析：让学生分析企业财务报表案例，理解会计知识的运用。
4. 实践操作：指导学生使用记账凭证、账簿、财务报表等会计工具，进行日常记账练习。
5. 总结：对本节课内容进行总结，强调会计等式和科目的重要性。
七、课堂互动1. 提问：引导学生思考会计的基本概念，回答相关问题。
2. 讨论：分组讨论会计等式和科目的运用，分享心得。
3. 解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和指导。
八、作业布置1. 完成课后练习：要求学生巩固会计基本概念、职能、目标、要素、等式和科目。
会计基础 教案
会计基础教案教案标题：会计基础教案教案目标：1. 了解会计基础的概念和重要性。
2. 掌握会计基础中的基本术语和定义。
3. 理解会计基础的基本原则和规范。
4. 能够运用会计基础知识解决简单的会计问题。
教学时长：2个课时教学步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）- 引入会计基础的概念，让学生了解会计基础在商业活动中的重要性。
2. 会计基础概述（10分钟）- 解释会计基础的定义和作用。
- 介绍会计基础的发展历程和相关的职业。
3. 会计基础术语（15分钟）- 介绍会计基础中常用的术语，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
- 解释每个术语的定义和作用。
4. 会计基础原则（15分钟）- 介绍会计基础中的基本原则，如实性原则、货币计量原则、持续经营原则等。
- 解释每个原则的含义和应用。
5. 小结（5分钟）- 对本节课所学内容进行小结，并展示本节课的重点。
第二课时：1. 复习（5分钟）- 复习上节课所学的会计基础概述、术语和原则。
2. 会计基础规范（15分钟）- 介绍会计基础中的规范，如会计准则、会计制度等。
- 解释每个规范的作用和实施方式。
3. 会计基础实例分析（20分钟）- 提供一些简单的会计基础实例，让学生运用所学知识解决实际问题。
- 引导学生分析实例中的会计要素和会计处理方法。
4. 练习与讨论（15分钟）- 提供一些练习题，让学生巩固所学知识。
- 引导学生讨论解题思路和答案。
5. 总结与展望（5分钟）- 对本节课所学内容进行总结，并展望下节课的内容。
教学资源：- PowerPoint演示文稿- 会计基础术语和定义的手册或资料- 会计基础实例分析题目- 练习题和答案评估方式：- 学生参与课堂讨论和回答问题的表现。
- 学生在练习和实例分析中的解题能力和理解程度。
- 学生对会计基础的理解和应用能力的提升。
教学建议：1. 在讲解会计基础术语和定义时，可以使用图表或示意图来帮助学生更好地理解和记忆。
2. 在会计基础实例分析环节，可以鼓励学生分组合作，互相讨论解题思路和方法。
会计基础教案
会计基础教案教案标题：会计基础教案教案目标：通过本节课的学习，学生将能够：1.了解会计的基本概念和原则。
2.掌握会计方程式和基本的会计知识。
3.理解会计事务的分类和会计凭证的书写方法。
4.能够应用学到的会计知识解决简单的实际问题。
教案步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 向学生介绍会计的基本概念和定义，解释会计在商业中的重要性和作用。
- 提出一个问题：你认为会计的主要任务是什么？鼓励学生积极参与讨论，并激发兴趣。
2. 知识讲解与示范（15分钟）：- 解释会计方程式的概念和含义，即资产=负债+所有者权益。
- 通过示例向学生展示如何根据会计方程式进行会计记录。
- 解释会计事务的分类，例如资产类、负债类和所有者权益类事务。
- 展示如何使用会计凭证记录会计事务，并解释凭证的基本要素。
3. 练习与巩固（20分钟）：- 分发练习题，要求学生对给定的会计事务进行分类，并填写相应的会计凭证。
- 检查学生的答案，并就其中的错误或疑惑进行解释和讲解。
- 鼓励学生在课后继续练习，并提供相关的练习资源。
4. 应用与拓展（15分钟）：- 提出一些实际生活中的会计问题，例如购买商品的账务处理、员工工资的发放等。
- 引导学生运用所学知识，尝试解决这些实际问题，并进行相关的讨论和反思。
- 鼓励学生提出更多相关问题，拓展他们的思维和应用能力。
5. 总结与评价（5分钟）：- 对本节课的内容进行总结，并强调重要的知识点和技能。
- 鼓励学生提问和反馈，评价本节课的教学效果，并提供必要的指导和建议。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，包含会计基础的相关知识和示例。
2. 会计练习题，用于学生巩固和应用所学知识。
3. 实际生活中的会计问题案例，用于拓展学生的思维和应用能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和反应，以评估他们对会计基础知识的掌握情况。
2. 检查学生在练习题和实际问题解决中的表现，以评估他们的应用能力和理解程度。
会计基础》课程教案
会计基础课程教案一、课程简介1. 课程名称：会计基础2. 课程性质：专业基础课程3. 学时：64学时4. 学分：4学分5. 适用对象：财经类等专业学生二、教学目标1. 了解会计的基本概念、职能和目标；2. 掌握会计要素、会计等式和会计科目；3. 学会会计分录、账户体系和复式记账；4. 熟悉财务报表的编制方法和程序；5. 培养学生的会计思维和实际操作能力。
三、教学内容1. 会计概述：会计的概念、职能、目标、会计法规等；2. 会计要素与会计等式：资产、负债、所有者权益、收入、费用等；3. 会计科目与账户：会计科目的分类、账户的设置和管理；4. 会计分录与账户体系：会计分录的编制、账户体系的建立；5. 复式记账：借贷记账法、增减记账法等。
四、教学方法1. 讲授：讲解会计基本概念、原理和知识点；2. 案例分析：分析实际会计案例，加深对会计知识的理解；3. 课堂讨论：引导学生主动思考、提问和交流；4. 实践操作：安排实验室或软件模拟，进行会计核算操作；5. 考核评价：平时成绩、期中考试和期末考试相结合。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的会计教材；2. 课件：制作精美、清晰的课件；3. 案例资料：收集各类会计案例资料；4. 实验室设备：提供会计核算软件和实验室设备；5. 网络资源：推荐相关会计网站和在线课程。
六、教学安排1. 课时分配：会计概述（4学时）会计要素与会计等式（6学时）会计科目与账户（6学时）会计分录与账户体系（8学时）复式记账（8学时）财务报表编制（8学时）会计软件操作实践（4学时）复习与考试（4学时）2. 教学进度计划：第1-4周：会计概述、会计要素与会计等式第5-8周：会计科目与账户、会计分录与账户体系第9-12周：复式记账、财务报表编制第13-14周：会计软件操作实践、复习与考试七、教学评价1. 平时成绩：课堂参与、作业、小测验（30%）2. 期中考试：测试会计基础知识（30%）3. 期末考试：综合测试，包括理论知识和实践操作（40%）八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 引导学生运用批判性思维，对会计问题进行深入分析；3. 关注学生的个体差异，提供个性化的辅导和指导；4. 营造积极的学习氛围，鼓励学生提问和交流。
会计学基础教案
会计学基础教案教案标题：会计学基础教案教学目标：1. 理解会计学的基本概念和原理；2. 掌握会计核算的基本方法和步骤；3. 能够运用会计知识解决简单的实际问题；4. 培养学生的会计思维和分析能力。
教学内容：1. 会计学的定义和发展历程；2. 会计的基本假设和会计等式；3. 会计的分类和职能；4. 会计核算的基本方法和步骤；5. 会计凭证的填制方法；6. 会计报表的编制和分析。
教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍会计学的重要性和应用领域，引发学生对会计学的兴趣。
2. 知识讲解（30分钟）2.1 会计学的定义和发展历程2.2 会计的基本假设和会计等式2.3 会计的分类和职能2.4 会计核算的基本方法和步骤3. 案例分析（20分钟）选择一个简单的实际案例，让学生运用所学的会计知识进行分析和解决问题。
4. 操作实践（30分钟）4.1 指导学生填制会计凭证，强调准确性和规范性；4.2 引导学生编制会计报表，包括资产负债表和利润表；4.3 分析会计报表，让学生理解报表中的信息和指标。
5. 总结归纳（10分钟）总结本节课所学内容，强调会计学的重要性和应用价值。
6. 课后作业（5分钟）布置相关的练习题，巩固学生对会计学基础知识的掌握。
教学方法：1. 讲授结合案例分析：通过实际案例的引入，让学生更好地理解和应用所学的会计知识。
2. 合作学习：鼓励学生在案例分析和操作实践环节中进行小组合作，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 实践操作：通过会计凭证填制和会计报表编制的实际操作，帮助学生加深对会计核算方法和步骤的理解。
评估方式：1. 课堂表现评价：包括学生对知识的理解和回答问题的准确性；2. 案例分析评价：评估学生对实际案例的分析和解决问题的能力；3. 实践操作评价：评估学生填制会计凭证和编制会计报表的准确性和规范性。
教学资源：1. 教材：会计学基础教材；2. PowerPoint演示文稿：用于辅助讲解和案例分析；3. 实际案例：选择一个简单的实际案例供学生分析和解决问题；4. 练习题：用于课后作业，巩固学生的学习成果。
会计基础教案
会计基础教案教案一：会计基础概述教学目标：1. 理解会计的定义和作用。
2. 了解会计的基本原则和概念。
3. 掌握会计主体和会计准则的概念。
教学内容：1. 会计的定义和作用a. 会计的定义b. 会计的作用2. 会计的基本原则和概念a. 会计等式b. 借贷记账法c. 会计核算和会计报告d. 会计主体和会计准则教学方法：1. 讲授法：通过讲解和示例，介绍会计的定义、作用、基本原则和概念。
2. 实例分析法：引导学生分析实际生活中的会计案例，加深对会计的理解和应用。
3. 讨论法：组织学生讨论会计的重要性、基本原则和概念，促进学生思维的活跃。
教学评估：1. 口头测验：提问学生会计的定义、作用、基本原则和概念。
2. 案例分析：要求学生分析一个实际的会计案例，包括会计等式、借贷记账法等。
拓展延伸：1. 学生可通过查阅相关资料，了解不同国家或地区的会计制度和准则。
2. 学生可选择一项商业活动，设计一个会计系统，进行实践操作。
教案二：会计的会计等式和借贷记账法教学目标：1. 掌握会计的会计等式和借贷记账法的基本概念和原则。
2. 理解会计等式和借贷记账法在会计核算中的运用。
3. 能够编制简单的会计账簿和财务报表。
教学内容：1. 会计等式a. 会计等式的概念和基本组成b. 会计等式的原则和平衡条件2. 借贷记账法a. 借贷记账法的基本概念和操作方法b. 借贷记账法在会计核算中的应用c. 借贷记账法的记账规则和账户分类教学方法：1. 讲授法：通过讲解和示范，介绍会计等式和借贷记账法的概念、原则和操作方法。
2. 案例分析法：引导学生分析实际的会计案例，运用会计等式和借贷记账法进行核算。
3. 实践操作法：组织学生进行会计账簿和财务报表的编制，加深对会计等式和借贷记账法的理解和应用。
教学评估：1. 实践操作：要求学生根据案例，编制会计账簿和财务报表。
2. 书面测验：要求学生回答关于会计等式和借贷记账法的相关问题。
拓展延伸：1. 学生可进一步探究其他记账法和会计核算方法，如现金流量表、成本核算等。
会计基础》课程教案
《会计基础》课程教案一、教学目标1. 理解会计的基本概念和原则2. 掌握会计的记账方法和会计要素3. 学会编制会计报表和进行会计分析4. 培养学生的会计思维和实际操作能力二、教学内容1. 会计概述：会计的定义、目的、职能和基本原则2. 会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润3. 会计科目和账户：科目的分类、账户的设置和管理4. 会计记账方法：借贷记账法、双重记账法和会计等式5. 会计分录和试算平衡：分录的编制、试算平衡的检查和调整三、教学方法1. 讲授法：讲解会计的基本概念、原则和methods2. 案例分析法：分析实际会计案例，让学生理解会计的应用3. 实践操作法：进行会计分录和试算平衡的练习，培养学生的实际操作能力4. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的合作和沟通能力四、教学资源1. 教材：《会计基础》教材2. 课件：制作精美的多媒体课件，辅助讲解和展示会计内容3. 案例：收集或编写实际会计案例，用于分析和讨论4. 练习题：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识和技能五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问积极性2. 作业和练习：检查学生完成作业和练习的情况，评估其掌握程度3. 会计分录和试算平衡测试：组织测试，评估学生对会计分录和试算平衡的掌握水平六、教学安排1. 课时：共计40课时，每课时45分钟2. 授课计划：按照教学内容，合理分配课时，确保每个知识点都有足够的学时进行讲解和练习3. 课程进度：按照教学计划，合理安排每个章节的授课时间和进度，确保课程的连贯性和完整性七、教学活动1. 课堂讲解：通过讲授法，向学生传授会计的基本概念、原则和方法2. 案例分析：通过案例分析法，让学生了解会计的实际应用，提高其分析和解决问题的能力3. 实践操作：通过实践操作法，让学生亲手操作会计分录和试算平衡的练习，增强其动手能力4. 小组讨论：通过小组讨论法，培养学生的团队合作和沟通能力，提高其交流和表达能力八、教学效果评估1. 课堂问答：通过观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估其对会计知识的掌握程度2. 作业和练习：通过检查学生完成的作业和练习，评估其对会计知识的掌握程度和应用能力3. 会计分录和试算平衡测试：通过组织测试，评估学生对会计分录和试算平衡的掌握水平4. 课程报告或论文：通过评估学生的课程报告或论文，了解其对会计知识的综合运用能力九、教学措施1. 解答疑问：在课堂上，及时解答学生提出的问题，帮助其理解和掌握会计知识2. 个性化指导：针对学生的不同需求，给予个性化的指导和建议，帮助其提高会计能力3. 反馈与改进：根据学生的作业和练习情况，及时给予反馈，指出其不足之处，并指导其改进4. 鼓励与激励：鼓励学生积极参与课堂活动，对其取得的成绩给予肯定和奖励，激发其学习会计的兴趣和动力十、教学拓展1. 参观企业：组织学生参观企业，了解企业的会计实际运作情况，提高其对会计的认识和理解2. 会计软件操作：教授学生使用会计软件，提高其会计数据处理和分析能力3. 会计比赛：鼓励学生参加会计比赛，提高其会计知识和技能，培养其会计专业素养4. 学术交流：邀请会计专业人士进行讲座和交流，让学生了解会计行业的发展动态和前沿知识十一、教学辅助材料1. 教材补充资料：提供相关的会计案例、实例和图表，以丰富学生的学习材料。
《会计基础》课程教案
《会计基础》课程教案一、教学目标1. 让学生了解会计的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 使学生掌握会计要素的确认和计量，会计科目的设置，会计分录的编制，财务报表的编制和分析。
3. 培养学生具备会计信息收集、处理和分析的能力。
二、教学内容1. 会计概述：会计的概念、职能、目标、基本假设、会计基础和会计信息质量要求。
2. 会计要素及其确认与计量：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的确认和计量。
3. 会计科目与会计账户：会计科目的设置，会计账户的结构和功能。
4. 会计分录：会计分录的概念、编制方法和规则。
5. 财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的编制和分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 案例分析法：分析典型会计案例，让学生参与实际会计处理。
3. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的合作和沟通能力。
4. 练习法：布置会计实务题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
四、教学安排1. 第一章：会计概述（2课时）2. 第二章：会计要素及其确认与计量（3课时）3. 第三章：会计科目与会计账户（2课时）4. 第四章：会计分录（2课时）5. 第五章：财务报表（3课时）五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与、小组讨论、作业完成情况（30%）2. 期中考试：闭卷考试，测试学生对会计基础知识的掌握（30%）3. 期末考试：开卷考试，测试学生对会计实务的运用和分析能力（40%）六、教学内容6. 会计循环：会计分录的运用，会计凭证的编制，账簿的登记，期末账项调整，结账和试算平衡。
7. 会计软件：会计软件的概念，会计软件的类型和功能，会计软件的使用和维护。
8. 会计政策与会计估计：会计政策的选择和变更，会计估计的概念和变更，会计差错及其更正。
9. 国际会计准则：国际会计准则的背景，国际会计准则的制定和应用，国际会计准则与中国企业会计准则的差异。
10. 会计职业道德：会计职业道德的含义，会计职业道德规范，会计职业道德教育与修养。
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资产和负债同时增加 资产和所有者权益同时增加
经济业务序号
资产和负债同时减少
资产和所有者权益同时减少 资ຫໍສະໝຸດ 内部一增一减权益内部一增一减
2、收入—费用=利润 （1）作用：是企业编制利润表的基础 （2）意义：利润>0(盈利) 利润<0(亏本) 利润=0(不亏 不赚)
第二章 会计核算的具体内容与一般要求
材料采购（物资采购
应付股利 应付利息 其他应付款
在途物资 原材料 材料成本差异 库存商品
长期借款 应付债券 长期应付款 五、成本类
六、损益类 （一）收入类 主营业务收入 其他业务收入
委托加工物资
周转材料 （低值易耗品） 存货跌价准备 长期股权投资 固定资产
生产成本
制造费用 劳务成本 研发支出
营业外收入
2.会计的基本职能（作用）： 5.工作性质： 1.会计主要的计量单位：货币 3.会计主体：一个特定单位 4.会计对象：经济活动 反映（核算）和监督（控制） 一种经济管理工作
会计的基本职能主要包括进 行会计核算和实施会计监督 会计职能是指会计作为 A、会计核算职能：是指会 一项经济管理活动在客观上所能发 计以货币为主要计量单位，通过确认、 挥的功用（作用），是会计固有的 记录、计量、报告等环节，对特定主 功能。 体的经济活动进行记账、算账、报账， 为各有关方面提供会计信息的功能 。 B、会计监督职能:是指会计 人员在进行会计核算的同时,对特定主 体的经济活动的合法性、合理性进行 审查。
2、负债： （1）债务：需要偿还的现时义务 借款 应交 应付 预收 预提 3、所有者权益： （1）资本：是投资者为了开展生产经营活动 而投入的资金，为所有者权益中的投入资本。 4、收入（狭义）：收入（狭义）
5、费用（广义）： 支出 （开支） 费用（狭义） 成本 6、利润：财务成果 7、需要办理会计手续，进行会计核算的其他事 项
投 负 资 债 采购 货 币 资 金
投入再生产 生产 销售
原材料 人工及其 他费用
固定资产
生 产 成 本
库 存 商 品
货 币 资 金
1．2 会计核算的基本前提 （会计假设）
1、概念：会计核算的基本前提是进行会计核算 时必须明确的前提条件。 2、包括的内容： （1）会计主体： A、概念：是指会计所核算和监督的特定单位和 组织，它界定了从事会计工作和提供会计信息 的空间范围。 B、确认会计主体的意义： a、将单位的经济活动和个人的经济活动区 分开。
③负债分类：按流动性（偿还时间的长短） 流动负债：将在一年或超过一年的一个营业 周期以内偿还的债务
长期负债：将在一年或超过一年的一个营业 周期以上偿还的债务
长期借款、应付债券、长期应付款、专项应 付款
（3）所有者权益
①概念：是指所有者在企业的资产中享有的 经济利益，其金额为资产减去负债后的余 额，所以也叫净资产。 ②特点：和负债相比较 所有者权益不需要偿还 企业破产清算时，优先偿还负债 所有者权益能够参与利润分配
• • • • •
作业（第1—2章）习题集 1、填空：1-38 2、单项选择：1-22 3、多项选择：1-30 4、判断：1-25
第三章 会计科目和账户
• • • • 本章知识点 1、会计科目的概念、设置原则、分类 2、会计账户的概念、基本结构、具体内容 3、会计账户与会计科目的区别与联系
一、会计科目
③所有者权益分类： 实收资本（股本）：企业的注册资本 资本公积：除注册资本外的资本 资本（股本）溢价 接受捐赠的资产 拔款转入 外币资本折算差额
盈余公积：从税后利润中提取的资金 未分配利润：留待以后分配的利润
(4)收入（狭义）
①概念:是指企业销售商品、提供劳务及让渡资产使 用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。 ②特点： 从企业的日常活动中产生 收入的发生可能表现为： 资产〔＋〕 负债〔－〕 资产〔＋〕负债 〔－〕 收入将引起所有者权益〔＋〕
b、将本单位和外单位的经济活动区分开
C、会计主体与法律主体的关系： a、法律主体包括：有限责任公司和股 份有限公司 b、会计主体包括：所有要进行会计核 算的单位和组织 所以会计主体包括法律主体 （2）持续经营： A、概念：是指会计主体在可预见的未来，将 根据正常的经营的方针和既定的经营目标持 续经营下去。
会计基础
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 总论 会计核算的内容与一般要求 会计科目和账户 复式记账 会计凭证 会计账簿 账务处理程序 财产清查 财务会计报告 会计档案
会计基础
本书共有11章,前10章为 会计基础,第11章为会计 实务。 重点是第1、3、4、5、6、 8、9、11章。
（4）货币计量
A、概念：是指会计主体在会计核算过程中采用 货币作为统一的计量单位。 B、确定货币的意义：确定了会计核算的手段。 C、我国记账对货币的要求：以人民币作为记账 的本位币，业务收支以人民币以外的货币为主 的单位，可以选择其中的一种外币作为记账的 本位币，但编制财务会计报告一定要折算为人 民币。 综上所述：会计核算的四个基本前提相辅相成， 缺一不可。
１．３、会计要素
1、概念：会计要素是对会计对象进行的基本 分类，是会计核算对象的具体化。
2、分类： 资产 反映企业的财务状况 负债 表现资金相对静止的状态 所有者权益
收入 费用 利润
反映企业的经营成果 表现资金显著变动的状态
（1）资产
①概念：资产是过去的交易、事项形成并由 企业拥有或控制的资源，会预期给企业带 来经济利益。 ②特点：A、资产是企业过去发生的经济事 项形成的 B、企业对资产有拥有权或控制权 C、资产能给企业带来未经济利益
六、会计等式
1、资产=负债+所有者权益（数量关系相等） =债权人权益+所有者权益 =权益(资产恒等式) （1）作用：是复式记账法的理论基础，也是编制 资产负债表的依据。 （2）当经济业务发生引起等式两边会计要素的变 化：涉及到等式一边时，一增一减（ ） 涉及到等式两边时，同增（ ）或同减 （ ）
计算题1： 业务增减分析
投资收益 （二）费用类 主营业务成本 其他业务成本 营业税金及附加 （主营业务税金及 附加）
累计折旧
固定资产减值准备
在建工程 工程物资 固定资产清理 累计摊销 无形资产 商誉 长期待摊费用 待处理财产损溢
销售费用 （营业费用） 管理费用 财务费用 营业外支出 所得税费用 （所得税）
考试分析
• 单选题 分 • 多选题 分 • 判断题 分 • 简答题 10 12 10 10
第一章
总
论
本章是全书的纲领，重点介绍了会计的 五个知识点： 1、会计概念 2、会计的基本职能 3、会计对象 4、会计核算的基本前提 5、会计要素与会计等式
1.1 会计概述
1.1.1 会计的概念 会计是以货币为主要的计 量单位，反映和监督一个单位的经 济活动的一种经济管理工作。
• 本知识点: • 1、会计核算的具体内容 • 2、会计核算的一般要求
一、会计核算的具体内容
1、资产： （1） 款项：作为支付手段的货币资金 现金 银行存款 其他货币资金 （2）有价证券：表示一定的财产拥有权或支配 的证券 国库券 股票 企业债券 （3）债权：企业收取款项的权利 应收账款
; 预付账款 （4）财物：是财产和物资的简称，具有实物形态
③分类：重要性程度 入 主营业务收入 其他业务收
（5）费用（狭义） ①概念：是指企业销售商品、提供劳务等日常 活动所形成的经济利益的总流出。 ②特点： 从企业的日常活动中产生 费用的发生可能表现为： 资产〔－〕 负债〔＋〕 资产〔－〕负 债〔＋〕 费用将引起所有者权益 〔－〕
③分类：与收入的关系 营业成本 主营业务成本 其他业务成本
③分类:按照流动性(变现或耗用的时间长短) 流动资产:一年或超过一年的一个营业周期内
非流动资产 :一年以上或超过一年的一个营业周期 限以上 长期投资:持有时间准备超过一年 固定资产:使用期限超过一年,单位 价值较大 无形资产:没有实物形态 其他资产:目前还未归类
(2)负债:
①概念:是指过去交易、事项形成的现时义务， 履行该义务会预期导致经济利益流出企业。 ②特点：A、负债是企业过去发生的经济事 项形成的 B、企业要在未来某个时日清偿 负债 C、清偿负债会导致经济利益流 出企 业
B、确定持续经营的意义:持续经营确定了会 计核算的时间长度，为选择合适的会计核算 方法提供了依据。 （3）会计分期： A、概念：是指将一个会计主体持续经营的生 产经营活动划分成若干个相等的会计期间， 以便分期结算账目和编制财务会计报告， 又叫会计期间。 B、确定会计分期的意义：限定了经营活动的 时间范围，便于分期结算账目和编制财务 会计报告 C、我国的会计分期：以公历1月1日至12月31 日，为一个会计年度，又细分为半年度、 季度和月度
2001年8月，C公司发生如下经济业务 要求:分析下述经济业务所属的业务类型，并 将经济业务序号填入下表内：
10、 29日，将资本公积300,000元转为实收 9、 28日，收到投资者投资款25,000元，存 7、 21日，业务员吴刚出差，预借差旅费 6、 18日，从S公司购入乙材料10,000元 5、 16日，从银行提取现金2,000元以备零星 4、 15日，基本生产车间为生产A产品领用 3、 8日，收到H公司偿还前欠货款3,800元， 2、 5日，用银行存款预付管理部门用房屋租 8、 27日，以银行存款7,100元偿还短期借款。 1、3日，用现金2,000元支付职工工资。 资本。 入银行。 680元。 （不考虑增值税），货款以银行存款支付。 开支之用。 乙材料2,400元。 存入银行。 金6,000元。
1、概念：是对会计要素的具体内容进行分类 核算的项目，简称科目。 2、会计科目分类 （1）按提供会计信息的详细程度及统驭关系 总分类科目 （一级科目） （提供总括信息） 明细分类科目 （二级明细科目） （提供详细信息） （三级明细科目） （注：并不是所有的科目都设明细科目）