幼儿园小班数学活动《小兔拔萝卜》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
小兔拔萝卜数学小班教案5篇
小兔拔萝卜数学小班教案5篇小兔拔萝卜数学小班教案篇1活动目标：1、学习按萝卜的一种特征（大小或颜色）分类。
2、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、发喜欢参与游戏，体验。
活动准备：1、小兔胸饰每人一个。
2、两个大萝卜，里面有大小不同的萝卜和红、白萝卜。
3、大、小、红、白标记各一个。
活动过程：一、导入活动。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
兔妈妈：我是兔妈妈，你们是谁呀？幼儿：我是兔宝宝。
兔妈妈：我们最喜欢吃什么呀？幼儿：萝卜、青菜等。
兔妈妈：今天妈妈就带宝宝们去拔萝卜，萝卜地很远的，来，我们两只小脚并拢轻轻地跳。
二、学习按萝卜的大小分类。
1、拔萝卜。
萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。
妈妈拉住萝卜叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。
（拔萝卜的音乐）萝卜拔出来啦。
2、幼儿观察，找出萝卜的不同点。
这些萝卜有什么不一样？（有的萝卜大，有的萝卜小）3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。
宝宝每人捡一个萝卜。
你捡了一个什么样的萝卜？宝宝把萝卜举起来，说：我捡了一个大或小萝卜。
和旁边的宝宝说说。
4、巩固认识大小标记。
妈妈这里有一个大篮子，一个小篮子，还有两个标记。
这是什么标记？送给哪只篮子？5、按萝卜的大小分类。
小兔拔萝卜数学小班教案篇2活动目标：1、能按形状给物体进行分类。
2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。
3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。
活动准备：1、饼干（圆形、正方形的小包装），食品盘子一个。
2、几何图形片若干，小盘子若干（每个盘子里有6—7个几何图形片），碗宝宝（嘴巴分别是圆形和正方形的）若干。
3、活动前组织幼儿将手洗净。
活动过程：一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。
1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西？（幼儿自由猜），那我们来看看到底是什么呀？哦，是两个可爱的碗宝宝，那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样？（引导幼儿观察碗宝宝，发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有正方形的。
小班数学活动教案《小兔拔萝卜》
小班数学活动教案《小兔拔萝卜》简介《小兔拔萝卜》是一款适合小班幼儿进行的数学活动教案，本活动主要通过游戏形式的“数学拔萝卜”来激发幼儿的数学兴趣，培养幼儿的手眼协调能力和数学计算能力。
目标孩子小班幼儿教学时间40分钟教学内容1.讲解拔萝卜游戏规则，细节如下：–在一个15x15的矩阵中，有随机分布的萝卜，每个萝卜的位置都是随机的。
–每个幼儿轮流去拔其中的一个萝卜，可以拔出任何一行或者一列的萝卜，所有的其他幼儿都需要拿出自己的计算板在原地计算。
–拔出的萝卜数量，必须是计算板上数字之和的倍数，否则该幼儿就需要再吧此萝卜放回原处，重新计算。
2.基础数学知识的教育：–让孩子们尝试运用计算板和小豆子（或者瓷子）来实现最基本的加减法计算，为后续的“数学拔萝卜”活动做好准备。
教学目的1.通过“数学拔萝卜”，让幼儿学习和掌握数学计算与手眼协调能力。
2.在教育过程中，鼓励幼儿参与观察、思考和解决问题的过程，并通过游戏互动实现知识的传递。
教学步骤1.给孩子们发放计算板和小豆子（或瓷子），给出一些基本的加减法计算的例子，让孩子们在计算板上实现。
2.展示萝卜大矩阵，介绍游戏规则。
3.让幼儿分组，开始玩“数学拔萝卜”游戏。
4.游戏结束后，归还计算板和小豆子（或瓷子）。
教学评估1.在游戏中，观察孩子们的思考和解决问题的能力。
2.在后续教学的过程中，注重对孩子们学习测评的跟踪和收集。
教学建议1.为孩子们提供足够的计算板和小豆子，并在教学前预先做好准备。
2.确保孩子们已经掌握了基本的加减法计算能力，以便能够更流畅的进行活动。
3.为了展示更真实的效果，可以使用实际的萝卜或者萝卜造型的小玩具来配合此活动。
结束语通过“小兔拔萝卜”这个数学活动教案，我们旨在让孩子们能够在游戏中更好的掌握计算能力，同时也能激发他们的好奇心和求知欲。
我们希望这个教案能够成为一种亲密互动的方式，帮助家长和教育工作者更好的了解幼儿，理解他们的兴趣和需要。
小班数学教案小兔拔萝卜
小班数学教案小兔拔萝卜小班数学教案小兔拔萝卜(5篇)作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的小班数学教案小兔拔萝卜，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班数学教案小兔拔萝卜1活动目标：1、感知物体大小，并用身体语言认识和理解大小标记。
2、学会看标记给物体进行大小分类。
3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。
活动准备：1、布置场景：种满萝卜的一块地。
2、大小篮子各一个，录音机，音乐磁带《拔萝卜》3、兔妈妈头饰一个，人手一个小兔的胸饰。
活动过程：一、按萝卜特征分类。
师：“小兔子们，告诉你们一个好消息，我们家的萝卜丰收啦!今天妈妈带你们去田里拔萝卜好吗?”1、在《拔萝卜》的音乐声中，兔妈妈拔出两个大小不一样的萝卜。
师：“好，妈妈先来拔!”“你们看，这两个萝卜有什么不一样?哪个大?哪个小?”2、出示两个篮子。
师：“我们把拔好的萝卜放到篮子里，小兔子们，你们说说看，这两个篮子有什么不一样?”(一个篮子大、一个篮子小)“你们说，大萝卜应该放在哪个篮子里?小萝卜呢?”教师请个别小兔子来放，边放边说：“大萝卜放到大篮子里，小萝卜放到小篮子里。
”3、小兔拔萝卜，并给萝卜分类。
师：“现在，妈妈要请兔宝宝们自己来拔萝卜了，小兔子们听清妈妈的要求，拔两个不一样大小的`萝卜，然后坐在妈妈身边。
请个别幼儿把萝卜放在对应的篮子里，并且要学说一句话：大萝卜放到大篮子里，小萝卜放到小篮子里。
二、认识大小标记。
1、教师指着大篮子问：“小兔子们真能干，一会儿就拔了这么多的萝卜。
看看这个篮子里装的是什么?”(大萝卜)大萝卜我们可以用什么来表示呢?(教师出示大标记)大标记是什么样子的?幼儿观察并模仿大标记(两只手伸出来，两脚分开，表示大的意思。
)指着小篮子问：“这个篮子里装的是什么?”(小萝卜)小萝卜又可以用什么来表示?幼儿观察模仿小标记(这个小人啊，身体转过去了，只看到了后面的头发，他的手靠着身子，两脚并拢，表示小的意思。
幼儿园小班《小兔拔萝卜》教案通用
幼儿园小班《小兔拔萝卜》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的小动物》章节中的《小兔拔萝卜》。
详细内容包括认识小兔子，了解小兔子的生活习性，学会帮助他人，以及通过故事情境，学习简单的数数和比较大小。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的生活习性，知道小兔子喜欢吃的食物。
2. 培养幼儿乐于助人的品质，学会与同伴合作。
3. 通过活动，让幼儿掌握简单的数数和比较大小的方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握数数和比较大小的概念。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、萝卜模型、教学PPT、磁性教具板。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、小篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事《小兔拔萝卜》，让幼儿了解小兔子喜欢拔萝卜，引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）利用教具和PPT，讲解小兔子和萝卜的数量关系，引导幼儿学习数数和比较大小。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行活动，让幼儿动手操作磁性教具板，完成数数和比较大小的任务。
4. 课堂互动（10分钟）组织幼儿扮演小兔子，模拟拔萝卜的情景，培养幼儿的观察力和合作意识。
六、板书设计板书内容包括：小兔子、萝卜、数字15、比较符号（＞、＜、＝）。
七、作业设计1. 作业题目：画出小兔子拔萝卜的场景，并用数字和比较符号表示萝卜的数量。
2. 答案示例：画面中有3个萝卜，小兔子拔起2个，剩下的1个。
用数字表示为：32=1。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们对数数和比较大小概念的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展家园共育活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，提高幼儿的学习兴趣。
同时，鼓励幼儿观察生活中的小动物，了解它们的生活习性，培养关爱小动物的情感。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并掌握数数和比较大小的概念。
2. 课堂互动：组织幼儿扮演小兔子，模拟拔萝卜的情景。
幼儿园小班体育游戏活动《小兔拔萝卜》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
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小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》
【活动目标】
1、重点练习在平衡木上走，在一定高度的障碍物下钻过去，并向指定方向跑。
2、愿意尝试挑战，自主游戏。
【活动准备】
4条平衡木，4个钻圈玩具（65-70厘米高），呼啦圈，塑封的胡萝卜。
【活动过程】
一、热身运动：播放歌曲《春天》。
1、幼儿蹲在呼啦圈中扮演兔宝宝，教师扮演兔妈妈。
2、师：兔宝宝们，今天天气真好，跟着兔妈妈一起出来玩一玩吧。
（教师带领幼儿熟悉一遍场地）
3、师：这里长出了好多的胡萝卜，可惜还没长大，我们过几天再来拔吧。
4、师：呀，打雷了，快要下雨了，赶快跑回自己的家。
（向指定方向跑，会到呼啦圈中）
二、自主尝试：初步练习在平衡木上走。
1、师：哎呀，兔宝宝们，刚下了一场大雨，把小路给淹没了，想拔对面的胡萝卜，我们就要从桥上走过去了。
（配班将平衡木搬出来）我们都来试试怎样从桥上走过去。
2、幼儿开始自主尝试。
如：左右脚侧着走，左右脚前后交替走等。
三、尝试挑战难度：进一步练习在平衡木上走。
1、师：兔宝宝们真勇敢，个个都走过去了。
兔妈妈想呀，对面的胡萝卜快要长大了，我们要快点走过小桥，把胡萝卜都拔出来运回家。
你们想一想，我们怎样。
小班数学小兔拔萝卜教案
小班数学小兔拔萝卜教案小班数学小兔拔萝卜教案9篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班数学小兔拔萝卜教案，希望能够帮助到大家。
小班数学小兔拔萝卜教案1活动目标：1．通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数2 . 感知5以内的物体的不同排列形式。
3 . 培养幼儿思维的准确性和对数活动的.兴趣。
活动准备：课件活动过程：一、出示 t课件，提问：1．今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）2．小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说）二、介绍游戏玩法；1．兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。
2．出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数。
三、游戏"拔萝卜"（点数）1．幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。
2．幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
3．以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
4．请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。
四、帮兔妈妈"装运萝卜"出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲"几只萝卜放在几个圆点的筐里"。
小班数学小兔拔萝卜教案2活动目标：1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。
2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，感受活动的乐趣。
3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。
活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）2、录音机、磁带、《兔子舞》音乐。
3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），两座小桥（平衡木）、草地（垫子）。
活动过程：一、开始部分1、组织幼儿到活动场地（教师扮演兔妈妈，在兔子舞的音乐中集合“今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到外面去玩吧。
《小兔拔萝卜》幼儿园小班教案
《小兔拔萝卜》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二节《小兔拔萝卜》。
内容详细描述了小兔帮助妈妈拔萝卜的故事，通过故事让幼儿了解蔬菜的成长过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 了解故事中小兔拔萝卜的过程，理解蔬菜的成长过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
3. 教育幼儿热爱劳动，珍惜劳动成果。
三、教学难点与重点教学难点：理解蔬菜的成长过程，培养观察力。
教学重点：动手操作，体验劳动的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《小兔拔萝卜》动画视频、萝卜模型、小兔子手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、小铲子、小桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事挂图和动画视频，带领幼儿进入小兔拔萝卜的故事情境，引导幼儿观察故事中的细节。
2. 例题讲解（5分钟）讲解小兔拔萝卜的过程，引导幼儿关注蔬菜的成长过程。
3. 随堂练习（10分钟）1）将幼儿分成小组，每组发一个萝卜模型、小铲子和小桶。
2）引导幼儿模拟小兔拔萝卜的过程，亲身体验劳动的乐趣。
3）鼓励幼儿相互合作，共同完成拔萝卜的任务。
4. 彩绘实践（10分钟）1）发放画纸、彩笔和水粉。
2）引导幼儿将自己拔的萝卜画下来，培养观察力和动手能力。
1）邀请幼儿分享自己在拔萝卜过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《小兔拔萝卜》2. 板书内容：小兔拔萝卜的故事情节、蔬菜成长过程、劳动的意义。
七、作业设计1. 作业题目：画一画小兔拔萝卜的过程，涂上漂亮的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿回家后，与家长共同种植一种蔬菜，观察其成长过程，培养幼儿的观察力和责任心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解蔬菜的成长过程，培养观察力。
详细说明：蔬菜的成长过程涉及生物学知识，对于幼儿园小班的幼儿来说，这是一个较为抽象的概念。
幼儿园小班《小兔拔萝卜》教案通用
幼儿园小班《小兔拔萝卜》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《趣味乐园》第三单元《可爱的动物》，具体章节为《小兔拔萝卜》。
内容详细描述了小兔子帮助农夫拔萝卜的情景，通过故事导入，让幼儿了解小兔子的勤劳和友爱，同时学习关于蔬菜和劳动的相关知识。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、模仿，了解小兔子的生活习性，培养幼儿关爱动物、热爱自然的情感。
2. 帮助幼儿掌握“萝卜”、“拔”、“帮忙”等词语，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、互助的品质，让幼儿体验帮助他人的喜悦。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用简单的词语描述小兔子拔萝卜的过程。
重点：培养幼儿关爱动物、热爱自然的情感，以及合作、互助的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子手偶、萝卜玩具、故事卡片、音乐播放器。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师手拿小兔子手偶，讲述小兔子帮助农夫拔萝卜的故事，引导幼儿关注小兔子的勤劳和友爱。
2. 讲解：教师展示故事卡片，引导幼儿观察小兔子拔萝卜的场景，学习“萝卜”、“拔”、“帮忙”等词语。
3. 情景模拟：分组进行角色扮演，让幼儿模仿小兔子拔萝卜，体验合作、互助的乐趣。
4. 实践活动：让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料制作小兔子拔萝卜的手工作品。
6. 课后游戏：组织幼儿进行“小兔子拔萝卜”的游戏，巩固所学词语，培养合作精神。
六、板书设计1. 小兔子拔萝卜的故事卡片。
2. “萝卜”、“拔”、“帮忙”等词语。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子拔萝卜的画。
答案：要求画面中包含小兔子、萝卜、农夫等元素，颜色鲜艳，构图合理。
2. 作业题目：用简单的词语描述小兔子拔萝卜的过程。
答案：例：小兔子帮忙拔萝卜，拔呀拔，拔出一个大红萝卜。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、情景模拟、实践操作等方式，让幼儿了解了小兔子的勤劳和友爱，学会了“萝卜”、“拔”、“帮忙”等词语，培养了幼儿关爱动物、热爱自然的情感。
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幼儿园小班数学活动《小兔拔萝卜》教师资格证面试试讲教
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小班数学活动教案《小兔拔萝卜》
活动要求：
1.通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数
2.感知5以内的物体的不同排列形式。
3.培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。
活动准备：
一．出示t课件，提问：
1．今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）
2．小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说）
二．介绍游戏玩法；
1．兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。
2．出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数。
三．游戏"拔萝卜"（点数）
1．幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。
2．幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
3．以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
4．请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。
四．帮兔妈妈"装运萝卜"出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友。