2016届高三生物二轮复习 实验题专练卷 教材实验基础
2016年高考生物二轮复习专题讲练测专题18生物学科基础实验(讲)
2016年高三二轮复习讲练测之讲案【新课标版生物】专题18 生物学科基础实验考向01 高中生物基础实验1.讲高考（1）考纲要求能根据高中所学的生物学要点，把握住实验进行的背景知识和并能用相关理论对实验中涉及的问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。
（2）命题规律预计2016年高考命题会结合情境综合考查有关实验的操作、原理及应用等。
（3）高考试题展示1.【2015江苏卷】在1、3、5 号试管中分别加入2 mL 蒸馏水，2、4 、6 号试管中分别加入2 mL 发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1~4 号试管中适量滴加斐林试剂，5、6 号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。
预期观察到的实验现象是( )A.1 、3、5 号试管内都呈蓝色B.3 组实验中甲组和乙组的实验结果相同C.4 号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D.4 号试管内呈砖红色，6 号试管内呈紫色【答案】AD【考点定位】还原糖和蛋白质的鉴定实验。
2.【2014大纲卷】为验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。
假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关。
下列收集生长素的方法（如图所示）中，正确的是（）【答案】B【考点定位】生长素的发现。
2.讲基础1．教材经典实验分析与拓展(1)细胞内物质或结构的检测方法①淀粉：碘液；②还原糖：斐林试剂、班氏试剂；③CO2：Ca(OH)2溶液或酸碱指示剂；④乳酸：pH试纸；⑤有O2：余烬木条复燃；无O2：火焰熄灭；⑥脂肪：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液；⑦蛋白质：双缩脲试剂；⑧染色体：龙胆紫、醋酸洋红溶液；⑨DNA：甲基绿；RNA：吡罗红；⑩线粒体：健那绿。
(2)实验结果的显示方法①光合速率：O2释放量、CO2吸收量或淀粉产生量；②呼吸速率：O2吸收量、CO2释放量或淀粉减少量；③原子转移途径：放射性同位素示踪法；④细胞液浓度大小：质壁分离；⑤细胞是否死亡：质壁分离、亚甲基蓝溶液染色；⑥甲状腺激素作用：动物耗氧量、发育速度等；⑦生长激素作用：生长速度(体重变化、身高变化)；⑧胰岛素作用：动物活动状态。
高三生物高考二轮复习—实验专题练习--显微镜和课本实验习题全国通用
试验专题练习---显微镜（一）显微镜的结构、使用及知识拓展1、显微镜的结构2、显微镜的使用①取镜与安放a.右手握镜臂，左手托镜座。
b.把显微镜放在试验台的前方稍偏左( 左眼观察，右眼绘图 )②对光a.转动转换器，使低倍镜对准通光孔b.较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。
③低倍镜观察a.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
b. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时试验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。
④高倍镜观察a.移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野的中央。
b.转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。
（不用把镜筒抬高）c.缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。
d.调节光圈，使视野光亮适宜。
3.显微镜的结构与使用知识拓展①放大倍数：也称放大率。
物象的大小对物体大小的比例叫做显微镜的放大倍数。
显微镜总的放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜放大倍数的乘积，该放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积和体积。
②视野及镜像亮度：视野是指一次所能观察到的被检标本的范围。
视野的大小与放大倍数成反比，即放大倍数约大视野越小，看到的标本范围就越小。
镜像亮度是指视野里所看到的像的光亮程度。
它与放大倍数成反比，即在用高倍镜或油镜观察标本时，必须移动标本才能看清其他部位，并使用凹面反光镜、大光圈或增强光源，以改善视野亮度，而使物象明亮清晰。
③任何需要观察的标本都要先用低倍镜观察，原因是：a.低倍镜视野相对大，便于找目标；b.易调节防止镜头与镜片相撞。
④镜头长度与放大倍数的关系：物镜镜头长度与放大倍数成正比；目镜镜头长度与放大倍数成反比。
⑤视野中物象移动与标本移动的关系：如视野中某观察对象位于左下方如何移到中央，应将装片或切片向左下方移动，也就是同向移动。
原因是视野中物象移动的方向与装片或切片移动的方向相反。
2016年高考生物二轮复习专题讲练测专题18生物学科基础实验(测)
2016年高三二轮复习讲练测之测案【新课标版生物】专题18 生物学科基础实验总分 90分时间 40分钟班级 _______ 学号 _______ 得分_______一、选择题（6×6=36分）1．下列以洋葱为材料的实验现象与实际观察不符合．．．的是（）A．鳞茎表皮细胞经碘液染色后，能观察到棕黄色的细胞核B．根尖分生区经龙胆紫染色后，能观察到染色体C．质壁分离实验时调小光圈，能观察到鳞茎表皮细胞中透明的细胞核D．放大100倍目镜测微尺测得表皮细胞长4格，则放大400倍其长为1格【答案】D【考点定位】本题主要考查相关试验的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2．下列关于生物学实验的描述，正确的是（）A．观察脂肪细胞时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜B．观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离现象时，主要观察液泡颜色深浅的变化C．观察低温诱导染色体数目变异时，选择分裂中期的正常细胞和变异细胞进行比较D．观察吡罗红（派洛宁）甲基绿染色的细胞时，细胞核和细胞质分别呈红色和蓝绿色【答案】C【解析】在低倍镜换上高倍镜后，由于视野变暗，此时可以调节较大光圈或反光镜来增加视野亮度，A错误；察洋葱表皮细胞质壁分离时，主要观察液泡大小的变化，B错误；有丝分裂中期染色体形态和数目清晰，所以观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较，C正确；由于甲基绿-吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，因此导致细胞核中的DNA呈绿色，细胞质中的RNA呈红色，D错误。
【考点定位】本题考查了生物学中与显微镜观察有关的实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目。
3．在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）。
2016高三生物教材实验基础训练一
2016高三生物教材实验基础训练一1、虎克，英国科学家，的发现者和命名者。
1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，将“小室”称为。
2、列文虎克：荷兰磨镜师。
用自制的显微镜观察到不同形态的、红细胞和等。
3、施莱登、施旺：德国植物学家、动物学家。
提出了。
19世纪30年代（1838年和1839年），通过对动植物细胞的研究而揭示统一性和生物体统一性，建立了。
4、维尔肖：德国人。
总结出“细胞通过产生新细胞”。
5、分离各种细胞器的方法：常用的方法是法。
6、分泌蛋白合成和运输的研究方法是法。
在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射标记的亮氨酸，从而研究分泌蛋白合成和运输的过程。
7、模型方法：包括模型、模型、模型等。
其中沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型属于；种群数量变化的J型、S型曲线等属于模型。
8、欧文顿：曾用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行过上万次的实验，发现：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物更容易通过细胞膜进入细胞。
据此提出假说。
9、1970年，科学家用发绿色萤光的染料标记小鼠细胞表面的蛋白质分子，用发红色荧光的染料标记人细胞表面的蛋白质分子。
将小鼠细胞和人细胞融合，37℃经过40min，两种颜色的荧光均匀分布。
从而证明。
10、桑格和尼克森于1972年提出生物膜的。
11、斯帕兰札尼，意大利科学家。
1773年做了一个巧妙的实验，证明了。
12、德国化学家毕希纳，用、过滤法制备不含酵母细胞的提取液，并证明提取液可以使葡萄糖液发酵产生酒精。
13、美国科学家萨姆纳，1926年，从刀豆种子中提取到脲酶的结晶，并用多种方法证明脲酶是。
脲酶能使尿素分解成。
14、美国科学家切赫和奥特曼，发现也具有生物催化功能。
15、设置两个或两个以上的，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验。
“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，需要设置、两种条件。
16、1864年，德国植物学家萨克斯通过实验证明：光合作用。
高考二轮复习生物课本实验汇总及练习
条__件___下__，___培__养___一__段___时__间___后__测___量__并__比___较__两___组__的___植__株___平__均___高__度___(或___生__长___情__况___，__或___长__势___)_________________ 。
预期结果和结论：
①_若___两__组___株__高___一__致___，__则___突__变___矮__生___玉__米___品__种__由___受__体___异__常___引__起_____；
(要求：写出实验思路，预期实验结果和结论)
设
计
选思 取生长路状况相：同(相似__)_的__突___变__矮___生__玉___米___幼__苗___若__干___株__平___均___分__为___两__组___，__一___组___用__
(_适__量___)_赤__霉___素__溶___液__处__理___，___另__一__组___不__作___处__理___(_或__用___等__量___蒸__馏___水__处___理__)_作___对__照___实__验___，__在___相__同___的__适___宜__的___环__境__
是无关变量
B．铁离子可使纤维素酶催化纤维素水解时的
活化能升高
C．乙醇和铁离子对纤维素酶活力有相互促进作用
D．若要验证该酶的专一性，则实验的自变量是底物种类
二、. 实验答题步骤（三步法）
第一步:选材、分组、编号。 第二步:变量处理。 第三步:培养、观察、检测、统计。
第一步:选材、分组、编号。 ①选材的句式:“选取年龄、性别相同,健康且发育状况相同的同 种动物”或“选取长势相同、大小相似的同种植物”等。 ②分组的句式:“随机均分(或等分)为X组”。 ③编号的句式:“编号为A、B……组”或“编号为甲、乙……”。
2016届高考生物二轮复习习题专题7.2实验设计与分析
第2讲实验设计与分析2016高考导航——适用于全国卷Ⅱ(2013·高考全国卷Ⅱ，T5,6分) 在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是( )①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A．①②B．②③C．③④ D．④⑤解析：选C。
根据证明DNA是遗传物质的两个经典实验——肺炎双球菌的转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，可直接选出答案。
①发现了基因的分离定律和自由组合定律，②证明了基因位于染色体上，③④都证明了DNA是遗传物质，⑤为DNA双螺旋结构模型的构建提供了有力的证据。
命题点1 考查实验目的现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。
(1)仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，其实验目的是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(2)仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，其实验目的是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(3)仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，其实验目的是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
生物高考教材实验基础专练卷
生物高考教材实验基础专练卷文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]教材实验基础专练卷一、选择题1．下列关于生物学实验及研究的叙述，正确的是( )A．蝗虫的卵巢是观察动物细胞减数分裂的最佳材料B．在果蝇杂交实验中，摩尔根等人运用假说—演绎法证明了基因在染色体上C．在探究温度对酶活性的影响实验中，可选用过氧化氢为底物D．调查人群中红绿色盲的发病率，应在患者家系中调查2．颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下列叙述正确的是( )A．甲基绿吡罗红染色剂可将口腔上皮细胞大部分染成红色B．加入酸性重铬酸钾出现灰绿色说明酵母菌只进行无氧呼吸C．新鲜豆浆中加入双缩脲试剂，需水浴加热才呈现紫色D．烘干的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，线粒体呈蓝绿色3．酸碱物质在生物实验中有着广泛的应用。
下列有关实验中，表述正确的是( )与还原糖的反应创造碱性条件A．斐林试剂中，NaOH为CuSO4B．浓硫酸为重铬酸钾与酒精的显色反应创造酸性环境条件应先与NaOH反应后，才能用于蛋白质的鉴C．双缩脲试剂中的CuSO4定D．盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，加速甲基绿进入细胞将线粒体染色4．下列实验课题、自变量与观测指标的对应关系正确的是( )溶液混合后再加入到样液①蛋白质鉴定时，将NaOH溶液和CuSO4②还原糖鉴定时，需要进行水浴加热③淀粉鉴定时，直接将碘液滴加到淀粉样液中④鉴定酵母菌是否产生酒精，可直接将重铬酸钾加入酵母菌培养液的滤液中A．①④B．①③C．②③D．③④6．在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条。
由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度。
后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不．正确的是( )A．捕鱼用的渔网网眼太大B．被标记的鱼放回后有一小部分死亡C．两次捕获的鲫鱼数量较少D．重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡7．下列“科学家—相关实验—研究方法或结果”的匹配中，正确的是( )法是( )A．将适量的培养液进行高温处理，然后立即加入酵母菌B．将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液C．若取样的小方格中酵母菌过多，可选择邻近的一个小方格计数D．对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母菌9．下列对有关实验中变量的叙述，正确的是( )A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量B．在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量C．在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量D．在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量10．下列关于生物教材中实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述，正确的是( )A．分离叶绿体中的色素时，绿色的色素带距离滤液细线最远B．秋水仙素可抑制染色体着丝点分裂，能诱导染色体数目加倍C．将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中，探究其感光部位D．豌豆杂交实验中，应注意母本去雄及套袋时机11．下列选项中实验试剂的质量(或体积)分数，实验及作用关系正确的是( )学选用生长素类似物NAA进行如下实验：A．丙组的芽能产生NAA促进扦插枝条生少量的根B．丁组由于缺少激素来源，故扦插枝条几乎不生根C．由本实验可看出高浓度的NAA能抑制扦插枝条生根D．由本实验不能确定促进扦插枝条生根的最适NAA浓度二、非选择题13．下图是主要以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：(1)图1是利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行的质壁分离实验现象，实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3 g/mL的蔗糖溶液，那么图中A、C两处的颜色分别是________、________。
高三生物二轮复习 专题 实验专题训练3
高三生物二轮复习专题实验专题训练31．（8分）为研究兴奋的传导和传递，科学家进行了以下实验。
请分析回答：实验1：在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到电表上。
当刺激a点时，电表指针偏转如图甲。
实验2：以枪乌贼的巨大轴突为测试对象，将一电极插入轴突膜内，另一电极置于膜外，连接到电表上，如图乙。
[实验3：分离得到两个蛙心，第一个带有神经，第二个不带神经。
两个蛙心做适当处理后，并充以少量任氏液（一种能够维持心脏细胞生理功能的液体）。
刺激第一个蛙心的神经后，心跳加速，随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的蛙心内，后者的心跳也加速了。
（1）实验1说明在神经系统中，兴奋是以的形式沿着神经纤维传导的。
（2）若图乙为给予适宜刺激后的兴奋部位，则电表指针应向偏转。
（3）实验3中的任氏液是模拟蛙体的，以维持蛙心正常的生理功能。
（4）根据实验3可得出的结论是。
2．（10分）为了证明低温诱导植物细胞染色体加倍。
某研究小组同学用蚕豆（2N= 12）进行下列实验。
请回答问题：（1）实验原理：进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂期，染色体的分裂，子染色体在纺锤丝的作用下，最终被平均分配到子细胞中去。
用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子缨胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。
（2）材料用具：蚕豆种子、培养鳃、滤纸、烧杯、镊子、剪刀、滴管、显微镜、载玻片、盖玻片、冰箱、质量分数为15%的盐酸溶液，体积分数为95%的酒精溶液、质量分数0.0t g/mL的龙胆紫溶液。
（3）方法步骤：第一步：将培养好的根尖教人冰箱（4℃）诱导培养36小时。
第二步：临时装片的髑作：①剪取根尖2~3毫米，立即放入盛有质量分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，室温下 3~5分钟后取出。
②将酥软的根尖取出，放入盛有清水的玻璃皿中约10分钟，此步骤的目的是。
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教材实验基础一、选择题1．下列关于生物学实验及研究的叙述，正确的是( )A．蝗虫的卵巢是观察动物细胞减数分裂的最佳材料B．在果蝇杂交实验中，摩尔根等人运用假说—演绎法证明了基因在染色体上C．在探究温度对酶活性的影响实验中，可选用过氧化氢为底物D．调查人群中红绿色盲的发病率，应在患者家系中调查2．颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下列叙述正确的是( ) A．甲基绿吡罗红染色剂可将口腔上皮细胞大部分染成红色B．加入酸性重铬酸钾出现灰绿色说明酵母菌只进行无氧呼吸C．新鲜豆浆中加入双缩脲试剂，需水浴加热才呈现紫色D．烘干的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，线粒体呈蓝绿色3．酸碱物质在生物实验中有着广泛的应用。
下列有关实验中，表述正确的是( ) A．斐林试剂中，NaOH为CuSO4与还原糖的反应创造碱性条件B．浓硫酸为重铬酸钾与酒精的显色反应创造酸性环境条件C．双缩脲试剂中的CuSO4应先与NaOH反应后，才能用于蛋白质的鉴定D．盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，加速甲基绿进入细胞将线粒体染色4．下列实验课题、自变量与观测指标的对应关系正确的是( )5．下列关于有机物的鉴定实验中，易导致实验失败的操作是( )①蛋白质鉴定时，将NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入到样液②还原糖鉴定时，需要进行水浴加热③淀粉鉴定时，直接将碘液滴加到淀粉样液中④鉴定酵母菌是否产生酒精，可直接将重铬酸钾加入酵母菌培养液的滤液中A．①④B．①③C．②③ D．③④6．在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条。
由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度。
后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不．正确的是( )A．捕鱼用的渔网网眼太大B．被标记的鱼放回后有一小部分死亡C．两次捕获的鲫鱼数量较少D．重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡7．下列“科学家—相关实验—研究方法或结果”的匹配中，正确的是( )8．探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验中，正确的实验方法是( )A．将适量的培养液进行高温处理，然后立即加入酵母菌B．将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液C．若取样的小方格中酵母菌过多，可选择邻近的一个小方格计数D．对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母菌9．下列对有关实验中变量的叙述，正确的是( )A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量B．在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量C．在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量D．在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量10．下列关于生物教材中实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述，正确的是( ) A．分离叶绿体中的色素时，绿色的色素带距离滤液细线最远B．秋水仙素可抑制染色体着丝点分裂，能诱导染色体数目加倍C．将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中，探究其感光部位D．豌豆杂交实验中，应注意母本去雄及套袋时机11．下列选项中实验试剂的质量(或体积)分数，实验及作用关系正确的是( )物NAA 进行如下实验：下列分析错误的是( )A ．丙组的芽能产生NAA 促进扦插枝条生少量的根B ．丁组由于缺少激素来源，故扦插枝条几乎不生根C ．由本实验可看出高浓度的NAA 能抑制扦插枝条生根D ．由本实验不能确定促进扦插枝条生根的最适NAA 浓度 二、非选择题13．下图是主要以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：(1)图1是利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行的质壁分离实验现象，实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3 g/mL 的蔗糖溶液，那么图中A 、C 两处的颜色分别是________、________。
有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行图1所示实验，为清晰观察到实验现象，需对光学显微镜的光圈进行的操作是____________。
(2)图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D 与E 的染色体数之比为________，核DNA数之比为________________________。
(3)图3是分离洋葱绿叶中色素得到的滤纸条，由该结果可知洋葱绿叶中________。
(多选)A．色素的种类B．不同色素在层析液中溶解度的相对大小C．不同色素的相对含量D．各种色素的颜色(4)实验表明，植物叶片上气孔的开闭与保卫细胞中脱落酸(ABA)的含量密切相关，ABA 具有明显促进更多气孔关闭的作用。
为验证ABA可导致更多的气孔关闭，请完成实验。
①制片：取菠菜叶，用镊子剥取表皮，在载玻片上滴一滴清水，将表皮展平放入清水中，________，制成临时装片。
②镜检：将制成的临时装片置于低倍显微镜下观察并记录。
③处理：接着将上述临时装片盖玻片的一侧滴上____________________，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。
④镜检：将步骤③制得的临时装片再置于低倍显微镜下进行观察和记录。
a．预测两次镜检观察结果的不同之处是第二次镜检时________________________________________________________________________。
b．低倍镜下找到一个气孔，换高倍镜观察该气孔关闭时保卫细胞的形态结构，如何操作？不考虑视野变暗，请写出简要步骤： ____________________________________ ________________________________________________________________________。
14．某兴趣小组进行了如下实验：[实验目的]比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性。
[实验原理]略。
[实验材料]三种微生物淀粉酶提取液(设提取液中酶浓度相同)等。
[实验步骤]a．取四支试管，分别编号。
b．按下表内要求进行操作。
c．将上述四支试管放入37 ℃水浴，保温1 h。
d．在上述四支试管冷却后滴入碘液。
e．观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
[实验结果] (注：“＋”显色，“＋＋”显色更深，“－”不显色)请分析回答下列问题：(1)表中A的数值为________，C处的颜色深浅程度最可能为________(用一定数量的“＋”或“－”表示)。
(2)该实验的自变量是_________________________________________________，无关变量有________________________________(写出2种即可)。
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用________来检测生成物的量。
若用该试剂检验，结果颜色最深的试管是________。
(4)根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同。
造成实验中三种酶活性差异的根本原因是________________。
(5)兴趣小组还做了反应速率与底物浓度关系的实验。
右图坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线，请你在坐标中画出2号试管中酶活性的曲线。
答案1．选B 蝗虫的精巢是观察动物细胞减数分裂的最佳材料；在探究温度对酶活性的影响实验中，一般不选用过氧化氢作为底物，因为高温会加快过氧化氢的分解；调查人群中某种单基因遗传病的发病率时，应在广大人群中调查，调查人群中某种单基因遗传病的遗传方式时，应在患者家系中调查。
2．选A RNA主要分布在细胞质中，与吡罗红试剂发生颜色反应后细胞的大部分被染成红色；加入酸性重铬酸钾出现灰绿色说明酵母菌细胞呼吸产生了酒精，但不能说明此时酵母菌只进行无氧呼吸；双缩脲试剂使用时不需要水浴加热；健那绿染液属于活细胞染料，烘干的口腔上皮细胞已经死亡。
3．选B 斐林试剂实际是新配制的Cu(OH)2悬浊液，它在加热条件下与还原性基团反应，被还原成砖红色的Cu2O沉淀；重铬酸钾溶液为橙色，在酸性条件下可与酒精发生化学反应，变成灰绿色；双缩脲试剂检测蛋白质的原理是在碱性条件下，CuSO4与具有肽键的化合物反应生成紫色络合物；甲基绿吡罗红染色剂的作用是对DNA、RNA染色。
4．选C 酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，因此不能用澄清石灰水是否变混浊作为观测酵母菌呼吸方式的指标；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，这一实验的自变量是生长素类似物的浓度，观测指标是扦插枝条的生根数量或长度；探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，可用碘液对实验结果进行检测，然后通过观测蓝色的深浅进行判断。
5．选A 蛋白质的鉴定需要双缩脲试剂，该试剂在使用时要先加NaOH溶液然后加CuSO4溶液，①错误；还原糖的鉴定要用斐林试剂，需要水浴加热，才能看到砖红色沉淀，②正确；淀粉的鉴定要用碘液，不需要加热，可直接将碘液滴加到淀粉样液中，③正确；鉴定酒精需要使用酸性的重铬酸钾，④错误。
6．选D 估算的结果与实际结果误差较大，可能的原因有：捕鱼用的渔网网眼太大，致使体型较小的鲫鱼捕获不到；被标记的鱼放回后有一小部分死亡，使估算值比实际值大；两次捕获的鲫鱼数量较少，也会使误差较大；重捕时方法不当使捕获的鱼部分死亡，对估算结果影响不大。
7．选B 探究碳元素在光合作用中的转移途径是卡尔文利用同位素标记法完成的；格里菲思提出了转化因子，但没有证明DNA是遗传物质；DNA分子结构模型属于物理模型。
8．选B 培养液进行高温处理后，需冷却至室温才能加入酵母菌，防止高温杀死酵母菌；在制作临时装片时，将盖玻片盖在计数室上后，应从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液；若取样的小方格中酵母菌过多，可以加蒸馏水稀释后再计数；对压在小方格界线上的酵母菌，应只计数相邻两边及其顶角上的酵母菌。
9．选C 探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，pH为无关变量。
模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是自变量。
探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是呼吸作用的产物，属于实验的因变量。
10．选D 叶绿体中的四种色素中胡萝卜素(橙黄色)在层析液中的溶解度最大，因此，橙黄色的色素带距离滤液细线最远；秋水仙素抑制纺锤体的形成；探究胚芽鞘的感光部位，应设置一组胚芽鞘的尖端接受单侧光(同时对胚芽鞘尖端以下进行遮光处理)，另一组胚芽鞘采用相反的处理；豌豆杂交实验中，为了避免母本自交，应对母本去雄；为了避免外来花粉的干扰，在去雄以后还需要进行套袋处理。
11．选C 提取光合色素应用无水乙醇；观察细胞中DNA分布应用8%盐酸改变细胞膜的通透性，使染色体的DNA和蛋白质分离；0.9%氯化钠溶液为生理盐水，可维持人体细胞正常形态；卡诺氏液的作用是固定细胞形态，而解离液是盐酸和酒精的混合液，作用是使细胞相互分离。