小熊请客_1
中班语言《小熊请客》课件+教案+音效+背(1)
中班语言《小熊请客》课件+教案+音效+背一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小熊请客》。
通过讲述小熊请客的故事，让学生掌握基本社交礼仪，学会表达感谢和礼貌用语。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事中的基本词汇和句型。
2. 培养学生学会礼貌用语，提高学生的社交能力。
三、教学难点与重点难点：理解并运用故事中的礼貌用语。
重点：掌握故事内容，学会表达感谢和礼貌用语。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、《小熊请客》音效、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小熊请客为主题，创设一个真实的场景，让学生身临其境地感受故事情节。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放课件，结合音效，生动形象地讲述《小熊请客》的故事。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型对话，进行句型分析和讲解，让学生掌握礼貌用语。
4. 随堂练习（10分钟）教师设计一些与故事相关的练习题，检验学生对故事内容和礼貌用语的掌握程度。
5. 小组活动（5分钟）学生分组，每组设计一个小熊请客的场景，用所学礼貌用语进行角色扮演。
六、板书设计1. 《小熊请客》2. 故事梗概：小熊请客，朋友们纷纷前来，大家用礼貌用语交流，共享美食。
3. 重点词汇：请客、谢谢、不客气、再见等。
4. 句型：请问……、我可以……吗、谢谢你的……等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小熊请客的场景，并用所学礼貌用语进行描述。
2. 答案示例：画面中有小熊、小兔、小松鼠等动物，它们围坐在桌子旁，共享美食。
描述时使用礼貌用语，如：“小熊说：‘欢迎光临，请坐。
’小兔说：‘谢谢你的邀请，我很高兴。
’”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让学生掌握了礼貌用语，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，确保他们都能积极参与。
2. 拓展延伸：课后可以让学生回家后，与家长一起进行角色扮演，巩固所学礼貌用语。
中班科学活动小熊请客1课件
中班科学活动小熊请客1课件一、教学内容本节课选自幼儿中班科学活动教材第三章《生活中的科学》，具体内容为“小熊请客”。
通过小熊准备请客的故事，引导幼儿观察、思考日常生活中的科学现象，培养幼儿的科学探索精神和动手操作能力。
详细内容涉及食物的分类、餐具的使用、礼貌用语的运用等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握食物的分类和餐具的使用方法，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿在人际交往中使用礼貌用语的良好习惯，增强幼儿的社交能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿观察、思考、探索的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：食物的分类和餐具的使用方法。
2. 教学重点：培养幼儿的观察、思考、探索能力以及使用礼貌用语的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊请客的故事卡片、食物卡片、餐具模型、PPT课件等。
2. 学具：每组一份食物卡片、餐具模型、实践操作材料（如水果、饼干等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师以小熊请客的故事为背景，引导幼儿观察小熊家的食物和餐具，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解：教师通过PPT展示食物的分类、餐具的使用方法，结合故事情节进行讲解。
3. 随堂练习：幼儿分组进行食物分类和餐具使用的实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《小熊请客》2. 内容：食物分类、餐具使用、礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：回家后，请幼儿帮助家长准备一次家庭聚餐，并注意使用礼貌用语。
2. 答案：根据实践操作情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对食物分类和餐具使用情况进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭聚餐实践活动，将所学知识运用到实际生活中，培养幼儿的生活自理能力和社会交往能力。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定食物分类和餐具使用是本节课的教学难点，这是因为幼儿在此阶段的认知能力、动手操作能力有限，需要教师通过生动形象的方式引导幼儿理解和掌握。
故事小熊请客教案(12篇)
故事小熊请客教案（12篇）一、教案的作用教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，表达着很强的规划性。
二、小熊请客教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避开地要预备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的故事小熊请客教案（通用12篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
故事小熊请客教案1活动目标：1、初步培育幼儿同伴间相互谦让的美德。
2、进展幼儿推断是非的力量和口语表达力量。
3、帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
活动预备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一张。
活动分析：这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢大的的小老鼠形象和到处谦让的大象形象。
通过两个形象的鲜亮比照，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。
这是活动的难点，采纳比照法、引导法、提问法突破。
重点是帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
采纳提问法、引导法解决。
活动过程：一、导入播放音乐《三只熊》，引起幼儿兴趣导入课题。
嗨，小朋友们好，我是小熊。
今日我请来了两位客人，它们是谁呢？出示小老鼠和大象图片,引出活动内容。
二、绽开1、教师通过提问：假如有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？设置情景引导幼儿进入故事情节。
咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。
那教师今日给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。
咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们预备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？2、放课件，叙述故事《小熊的客人》。
3、（1）出示挂图，有感情的叙述故事。
今日，我还请来了我的好朋友一起来做客。
喵，喵，喵，小猫说：小熊你好！小熊说：小猫，请你吃鱼！汪，汪，汪，小狗说：小熊你好！小熊说：小狗，请你吃肉骨头！笃，笃，笃，小兔说：小熊你好！小熊说：小兔你好，请你吃萝卜！小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说：感谢你，小熊！4、小熊请来了那些客人呀？（幼儿答复）5、你觉得客人们和小熊有礼貌吗？你从哪里看出有礼貌的呀？（幼儿答复）那我们要不要向他们学习啊？6、连续观赏故事。
北师大版数学二年级上册：第5单元《小熊请客》ppt课件(1)
路程
，用来描述物体运动
的 物体运动快慢的物。理量 • 2、公式：求速度的公式 V=s/t
；求路程
的公式 S=vt ，求时Байду номын сангаас的公式 t=s/v 。
• 3、速度的主单位是 m/s ，交通运输中常
以 Km/h 为单位。两者 m/s 是大单位，进率 是 3.6 。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
• 三、匀速直线运动 沿直线且速度不变的运动
安徽省六安市长安小学 纪开兵
• 探究点二：匀速直线运动与变速直线运动（重、难点） • 问题1：通过对探究点一的探究，你能写出速度的表达式
吗？ • 问题2：探究小汽车行驶时速度的变化，完成以下表格？
4的乘法口诀
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
在一片大森林里，住着一位好客的小 熊。
秋天来了，小熊种的果子成熟了。眼 看它的生日就要到了，小熊决定把红果子 做成冰糖葫芦招待客人，它把它的几位朋 友都请来庆祝生日。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
9串1串需红要果多有少4个个红果 子,2串果就呢有? 8个, …
• C.火车比汽车运动得慢
• D.在相同的时间内，火车比汽车通过的路程多
• 2、水中游动最快的是旗鱼，速度可达108km/h；
陆地上跑得最快的是猎豹，1s可跑40m；空中飞
行得最快的是褐海燕，每分钟能飞5km，这三者
的运动快慢是（ ）
C
• A.猎豹最快 B.旗鱼最快
• C.褐海燕最快 D.三者一样快
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六
安徽省六安市长安小学 纪开兵
说一说
幼儿园小班健康教案 小 熊 请 客9篇
幼儿园小班健康教案小熊请客9篇小熊请客 1教材分析：本次活动的重难点是鼓励幼儿积极参与游戏，在游戏情境中愉快地进餐的正确姿势。
活动目标：1、在游戏情境中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的好习惯。
2、引导幼儿积极参与游戏，初步培养幼儿的规则意识。
活动准备：1、小熊、小鸡、小狗、小猫、小猴头饰各1个，小动物食物卡片4张（正面是完整的食物，反面是鱼刺、桃核等）。
2、小朋友围成半圆形，前面摆一张餐桌，四张椅子，放上碗勺、餐巾。
活动过程：1、教师戴上小熊头饰，热情地对幼儿说：“我是小熊，今天，我要请好朋友来我家做客。
你们看，我都请了哪几个好朋友？”分别出示小动物头饰及小动物们爱吃食物的卡片（卡片的正、反面都出示给幼儿看）。
请四位小朋友戴上头饰坐到餐桌前吃饭。
[点评：以游戏活动导入，引发幼儿参与游戏的兴趣，为下一步幼儿在观察和游戏中学习打下基础。
]2、幼儿观察小动物们吃饭，小熊在旁边伴随提问：两只小脚放在哪里？身子怎么样？一只手干什么？另一只手呢？引导幼儿集体讨论正确的进餐姿势。
小动物们吃完后，小熊说：“好朋友们，你们吃饱了吗？欢迎你们下次再来我家做客，再见！”[点评：让幼儿观察情境并伴随适当提问，自己通过观察找出正确的吃饭姿势和方法，从而使幼儿获得更易接受的直接经验。
]3、小熊：“我们一起来看看小动物们吃得怎么样。
碗底怎么样？食物吃得干净吗？他们把碗放在哪里？鱼刺和桃核呢？小动物们吃完擦嘴了吗？”根据实际情况对幼儿进行餐后的良好习惯的教育，并对将鱼刺、桃核收拾干净、碗勺放好、饭后擦嘴的幼儿给予表扬。
4、教师总结游戏：“今天，小熊请了好朋友来家里做客，小动物们都学会了文明进餐，知道吃饭时要把小脚放进桌肚里，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃干净，吃完后自己擦嘴，自己把碗勺放好。
他们真能干，小熊还想请几个好朋友到他家做客呢！”请一名幼儿当小熊，邀请四名幼儿再次游戏，尝试文明进餐。
[点评：幼儿运用观察得到的经验到实际操作中，自己尝试文明进餐，在游戏中学习，规则意识得到了初步培养]。
幼儿园课件—小熊请客ppt
小熊和朋友们一起唱歌、跳舞
朋友们一起在小熊家吃水果、做游戏
小熊送朋友们回家，大家约定下次再一起玩耍
情节四：小熊与朋友们一起分 享食物
小熊为朋友们准备了什么食物？
朋友们在分享食物时发生了什么有趣的事情？
小熊的朋友们都有哪些表现？
故事情节如何体现友谊和分享的主题？
03
培养表演能力：通过角色扮演，孩子们可以锻炼自己的表演能力和表现力，增加自 信心。
让孩子们在故事中学会表达感 谢和分享快乐
故事情节：小熊请客的故事，通过互动环节，引导孩子们表达感谢和分享快乐。
互动环节：设置问题、角色扮演、分享感受等，让孩子们参与其中，积极表达自己的想 法和感受。
学会表达感谢：通过小熊请客的故事，让孩子们明白表达感谢的重要性，学会向他人表 达感谢之情。
汇报人：
分享是一种美 德，通过小熊 请客的故事， 孩子们可以更 好地理解分享 的重要性，并 在日常生活中
积极践行。
教育孩子们要珍惜友谊
故事情节：小熊邀请好朋友来家里做客，共同分享美食和快乐
教育意义：通过故事让孩子们明白友谊的可贵，懂得珍惜身边的朋友
培养社交能力：故事中，小熊与好朋友之间的互动和沟通有助于提高 孩子们的社交技巧 树立良好品德：小熊的热情好客、慷慨大方，好朋友之间的互相帮助 和关心，有助于培养孩子们的良好品德
小熊请客幼儿园课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENT S
01
小熊请客的故 事背景
03
小熊请客的故 事主题
05
小熊请客的故 事互动环节
02
小熊请客的故 事情节
幼儿园大班表演游戏教案《小熊请客》(12篇)
幼儿园大班表演游戏教案《小熊请客》（12篇）幼儿园大班表演游戏教案《小熊请客》 1活动目的：1.知道故事名称，理解内容。
2.熟悉各角色的对话。
3.知道各角色的出场顺序，能用动作表现动物的特征。
活动准备：物质准备：小熊、小狗、小猫、小公鸡和狐狸的头饰及手偶；小鱼、肉骨头、小虫子等、小石头（用泡沫代替）等道具活动过程：尊敬的各位评委老师，大家好！我将要展示的片段教学内容是大班表演游戏--《小熊请客》。
本次活动为第一次游戏。
一、小熊手偶引入，激发兴趣。
师：小朋友，今天老师给你们带来了一位小客人，大家看看看是谁呀？（出示小熊手偶）。
师：对了，这位小客人是小熊。
前几天过节，邀请了好朋友到它家里做客，它到底邀请了哪些好朋友呢？这个秘密就藏在《小熊请客》的故事里。
二、师清讲故事，感知故事的内容。
师：故事听完了，请小朋友说一说故事的名字是什么？小熊请了哪些好朋友到它家里做客？-- 小朋友听得很认真，大家都知道故事的名字是《小熊请客》，小熊邀请的好朋友，有的小朋友说是小狗，有的说是小公鸡，小猫咪。
老师请这位声音最响亮的小男生来回答小熊邀请了哪些好朋友？幼：老师，小熊请了小猫咪、小狗、小公鸡到它家做客。
师：对了，回答得非常完整。
故事里的小熊请了小猫咪、小狗、小公鸡到它家做客，故事里的角色除了小熊、小猫咪、小狗、小公鸡,还有谁呢？-- 哦，是的，还有一只狐狸。
他们之间发生了什么事，请小朋友再认真听一听故事。
三、完整欣赏，理解故事内容师：小朋友，刚才我们又听了一遍故事，请小朋友说一说狐狸和小动物们之间发生的事，你喜欢哪些事？---请这位小手举得高高的小男生来回答。
幼：老师，我喜欢狐狸缠着小猫咪她们带它去小熊家过节的事，结果大家都不带它去。
师：这位小男生喜欢小动物不带狐狸去小熊家过节的事的事。
还有没有其他想法的？---请第一排的这位小女生来说一说。
幼：老师，我呗最喜欢小动物们在小熊家又吃又喝又唱歌非常开心的事。
师：这个小女生很有想法，她觉得和和朋友一起又吃又喝又唱歌是件很有趣的事。
大班语言《小熊请客》（精选15篇）
大班语言《小熊请客》（精选15篇）大班语言《小熊请客》篇1活动目标：1.理解故事内容，学习句子“狐狸，狐狸！你不做工，还想白白吃东西，哼！我才不带你去呢！”。
2.认识爱劳动的重要性，培养爱劳动的好品质。
3. 能够回忆和进行动物间的对话.准备：儿童经验准备对句子的表达有一定的基础物质材料准备：1.户外大树房屋以及小熊家的背景图各一张2.小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的动物图各一个活动过程：一、本课导入师：小朋友印象中过节时我们会干些什么呢？（过节时，那么老师总是会请朋友们来做客）二、第一遍讲述故事1.师：今天啊，我们的小动物也过节，小熊要请客呢，让我们一起来听听《小熊请客》这个故事吧。
2.第一小段故事详细讲述作为示范。
一边讲一边出示教具。
师：狐狸问“小猫咪，小猫咪，你去哪里?”小猫咪怎么回答啊?（小朋友回答）那狐狸说“你带我一起去吧”，小猫咪又是怎么对狐狸说的呢？（小朋友回答）小朋友们记住他们说的话了么？现在老师要扮演狐狸，问问你们这帮小猫咪，请你们一起来扮演小猫咪。
我们一起来说说。
师：大家真棒，现在让我们听听接下来又发生了什么故事？3.第二段故事以提问的方式讲述。
一边讲一边出示教具。
师：狐狸叹口气，又躺下去。
忽然，它看见小花狗带着一件礼物走过去。
狐狸连忙叫：“小花狗，小花狗，你到哪里去？”这时候，小朋友想想，小花狗会怎么回答呢？（小朋友回答）师：我们现在来听听小花狗是怎么说的。
小花狗说：“今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快乐！”于是，狐狸又充满期待地说：“你带我一起去吧！”小朋友觉得小花狗会带狐狸去么？为什么呢？（小朋友回答）师：我们听听看是不是和小朋友想的一样呢。
小花狗看看它说：“狐狸，狐狸！你不做工，还想白白吃东西，哼！我才不带你去呢！”说着，撒开腿跑掉了。
我们再来学学小狗说的话（小朋友一起说）4.第三段故事以提问方式讲述。
一边讲一边出示教具。
师：狐狸刚想走开，忽然看见小公鸡来了，怀里还抱着一包礼物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小熊请客
小熊的生日快到了。
这天一大早，他就忙着发请帖，准备请羊阿姨、牛伯伯、美丽的小鹿姐姐和心爱的小兔弟弟来做客。
小熊多么希望这些朋友都能来恭喜他的生日呀!
过生日这天早上，小熊把房间拾掇得干干净净的，并准备了牛伯伯最爱喝的葡萄酒、小鹿姐姐和小兔弟弟爱吃的水果，还准备了羊阿姨爱吃的糕点。
小熊心想:他们来了一定会夸我能干的。
准备好后，小熊就坐在椅子上高快乐兴地等着客人。
可是他从早上等到中午，又从中午等到太阳快要落山，一个客人也没有来。
于是，他就来到牛伯伯家，问问是什么原因。
牛伯伯说:“不是我们不去，而是请帖只写了明天到你家去做客。
明天是哪一天?我们不知道。
”
小熊摸摸头，这才想起因为自己太粗心，没写上自己的生日是几号，所以朋友们才一个也没来。
小熊不由得脸红了。
1.小作者通过小熊请客的故事说明了粗心是个坏毛病。
小作者从发请帖、等客人、问客人三个方面合理自然地交代过程，而又顺其自然地引出本文的寓意。
2.在这个美丽的小童话中，作者运用了心理描写、语言描写等方法将故事叙述得生动有趣。
1。