世界文化的多样性讲课稿
世界文化的多样性教案范文
世界文化的多样性教案范文一、教学目标1. 知识与技能：了解世界各地文化的特点和差异。
培养学生的跨文化交际能力和理解力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，增进学生对不同文化的认识。
培养学生独立思考和分析问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重和欣赏不同文化的态度。
增强学生对世界文化多样性的认识和接纳。
二、教学内容1. 第一节：世界文化概述介绍世界各大洲的文化特点。
探讨文化多样性的表现形式。
2. 第二节：亚洲文化重点介绍中国的传统文化。
探讨日本、印度等国家的文化特色。
3. 第三节：欧洲文化介绍法国、意大利等国的文化特点。
探讨欧洲艺术、音乐等方面的多样性。
4. 第四节：非洲文化介绍非洲的音乐、舞蹈等艺术形式。
探讨南非、埃及等国家的文化特色。
5. 第五节：美洲文化介绍美国、巴西等国家的文化特点。
探讨拉丁美洲的文化多样性和交融。
三、教学方法1. 小组讨论：组织学生分组讨论，每组选择一个文化区域进行研究，分享其文化特点和差异。
2. 角色扮演：让学生扮演不同文化背景的角色，进行情景模拟，提高跨文化交际能力。
3. 案例分析：提供一些实际案例，让学生分析并解决跨文化交际中的问题。
四、教学评价1. 小组讨论参与度：评估学生在小组讨论中的参与情况和表现。
2. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现和沟通能力。
3. 课堂提问和作业：评估学生对课堂提问和作业的完成质量。
五、教学资源1. 教材：选择适合的教学教材，提供相关章节的内容。
2. 网络资源：利用互联网查找相关文化资料和案例，进行教学辅助。
3. 多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备，展示相关文化的图片、视频等资源。
六、教学内容6. 第六节：大洋洲文化介绍澳大利亚、新西兰等国家的文化特点。
探讨土著文化在大洋洲文化中的地位和影响。
7. 第七节：宗教文化介绍世界上主要的宗教及其文化特点。
探讨宗教文化对全球文化多样性的影响。
8. 第八节：饮食文化探讨世界各地饮食文化的特点和差异。
世界文化的多样性讲课稿
我国在1985年加入 《保护世界文化和自 然遗产公约》，截止 2012年7月，已有43处 文化和自然遗产被列 入《世界遗产名录》， 成为继意大利、西班 牙之后的第三遗产大 国。其中文化遗产30 处、自然遗产9处、文 化和自然双重遗产4处。
①“各美其美”是指认同和尊重本民族文化； ②“美人之美”是指尊重其他民族文化； ③“美美与共，天下大同”是指不同民族之间，应该相 互尊重，共同发展，维护文化多样性，促进世界文化的共 同繁荣。
（2）原因：
①这是发展本民族文化的内在要求；
②实现世界文化繁荣的必然要求；
③是人类文明进步的重要动力，是维护人类生态平衡 必不可少的。
传传统统节节日日春节元宵节清明节端午节中秋节七夕情人节重阳节西方传统节日西方传统节日圣诞节圣诞节复活节复活节感恩节感恩节万圣节万圣节春节贴春联挂红灯笼倒贴福字贴窗花祭灶祭祖吃年夜饭守岁放烟花爆竹舞狮龙拜年压岁钱圣诞节圣诞树和圣诞装饰庆祝耶稣诞生圣诞聚会圣诞大餐圣诞老人送圣诞礼物互送圣诞卡唱颂歌和报佳音拜年压岁钱互送圣诞卡圣诞老人送圣诞礼物庆祝耶稣诞生祭灶祭祖民族节日蕴含着民族生活中的风土人情宗教信仰和道德伦理等文化因素是一个民族历史文化的长期积淀
乐山大佛是唐代摩岩造像的 艺术精品之一，是世界上最 大的石刻弥勒佛坐像
悉尼歌剧院是澳大利亚的象征性标志，其外型犹如 即将乘风出海的白色风帆，与周围景色相映成趣。
文化遗产
（1）地位： 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志， 人类共同的文化财富。 （2）意义： 对于研究人类文明的演进，展现世界文化的多 样性具有独特的作用。
• 奥林匹克运动从希腊走向世界的主要 原因是其体育精神和民族文化得到了 整个世界的认同。文化是民族的，也 是世界的，一个民族的文化成就不仅 属于这个民族，而且属于整个世界。
如何在全球化时代保持文化的多样性演讲稿
如何在全球化时代保持文化的多样性演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家分享关于如何在全球化时代保持文化多样性的话题。
随着全球化进程的不断加速，世界各国之间的联系变得日益紧密，文化交流也变得愈发频繁。
在这样的大背景下，如何保持和传承各自独特的文化成为了一个备受关注的问题。
首先，我们要意识到文化多样性是人类社会的宝贵财富。
每个国家和民族都有自己独特的语言、习俗、传统和价值观念，这些丰富多彩的文化构成了世界文明的多彩图景。
正是这种多样性让世界变得更加丰富多彩，让人们能够从不同的文化中汲取智慧和启发。
因此，我们应该珍惜并尊重各种文化，努力保护和传承它们。
其次，要在全球化时代保持文化多样性，我们需要加强文化交流与合作。
通过文化交流，不同国家和民族之间可以相互学习、相互借鉴，促进文化的交融与发展。
同时，文化合作也能够促进各国之间的友好关系，减少文化冲突和误解。
只有通过开放包容的姿态，才能够实现文化的共融与共生。
最后，我们还需要注重文化教育，培养人们的文化自信和自觉。
只有当人们对自己的文化有深刻的认识和理解，才能够更好地传承和发扬文化。
因此，我们应该加强对文化的教育，让人们从小就能够树立正确的文化观念，珍爱自己的文化，尊重他人的文化。
总之，在全球化时代，保持文化多样性是一个需要我们共同努力的目标。
我们应该珍惜和尊重各种文化，加强文化交流与合作，注重文化教育，共同为世界文明的多样性做出贡献。
相信在我们共同的努力下，世界各国的文化将能够和谐共生，共同繁荣发展。
谢谢大家！。
文化多样性的魅力演讲稿
文化多样性的魅力演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起分享文化多样性的魅力。
文化多样性是世界上最美丽的风景之一，它如一幅五彩斑斓的画卷，让我们感受到世界的丰富多彩和无穷魅力。
首先，文化多样性让世界更加丰富多彩。
每一个国家、每一个民族都有着独特的文化传统和风俗习惯，这些传统和习俗为世界文化的发展贡献了无尽的智慧和力量。
比如，中国的春节、印度的排灯节、墨西哥的亡灵节等等，这些传统节日都展现了不同文化的魅力，让人们感受到不同文化的美好和独特之处。
其次，文化多样性让我们更加包容和理解。
当我们接触到不同文化时，我们会发现每一个文化都有其独特的魅力和价值观，我们应该尊重和包容不同文化的存在。
正如一句古老的谚语所说，“百花齐放，百家争鸣”，只有在包容和理解的基础上，我们才能更好地促进世界各国之间的交流与合作。
最后，文化多样性让我们更加富有创造力。
不同文化的碰撞和
交流，会激发出无限的创造力和想象力。
比如，世界上许多音乐、艺术作品都是在不同文化相互融合的基础上诞生的，这些作品为人们带来了无尽的美感和灵感。
在今天这个全球化的时代，文化多样性的魅力更加凸显。
我们应该珍惜和维护文化多样性，让世界更加美好。
让我们携起手来，共同努力，让文化多样性的魅力在世界上绽放光芒！
谢谢大家！。
世界文化的多样性
民族节日
形成：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教
信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族文 化的长期积淀。
春节
圣诞节
民族节日
形成：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教
信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族文 化的长期积淀。
作用：庆祝民族节日，是民族文化的集中展
示，也是民族感情的集中表达。
功能：透过各民族的传统及习俗，我们可以
每个国家、民族都有自己独特的文化：民族文化是民族身份的重要标志
形成：文化的长期积淀
感 受 文 化 的 多 样 性
民族节日
作用：民族文化的集中展示；民族情感的集中表达
功能：透过民族节日领略不同民族文化的韵味
文化遗产
作用：对一个国家和民族而言：文化成就的标志 对界而言：研究文明的演进具有重要意义； 展示文化的多样性具有独特作用
正确态度：既要认同本民族文化，
又要尊重其他民族文化，相互借鉴， 求同存异，尊重世界文化多样性， 共同促进人类文明繁荣进步。
怎样才能尊重文化的多样性
承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文 化必须遵循各民族文化一律平等的原则。在 文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦 相处，共同促进世界文化的繁荣。 只有在民族平等的基础上，才能做到世界各 国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界 文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满 生机与活力。
透视文化多样性
文化多样性的含义与表现：不同民族和
国家文化的内容和形式各具特色。 文化多样性是人类社会的基本特征，也 是人类文明进步的重要动力。
（1）文化具有共性
不同民族文化有共性和普遍规律
原因：由于世界各民族的社会实践有共性， 有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民 族文化也有共性和普遍规律。 （2）文化具有个性 各民族文化之间存在着差异 原因：各民族间经济的和政治的、历史的和地 理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间 存在着差异。
世界文化的多样性说课稿
世界文化的多样性说课稿世界文化的多样性说课稿1一、说教材1、说教材的地位和作用《世界文化的多样性》是人教版必修教材《文化生活》第二单元第一课的第一个框题。
多样性是当代世界文化的重要特征，也是文化交流和传播的前提。
因此，本框知识具有承前启后的作用，在本单元中，它是一个引子，开启了本单元知识的学习之门。
2、说教学的重、难点根据课程标准以及高二学生的知识结构和思维特点，我确定了教学重点和难点。
教学重点：民族文化的多样性。
确定重点的依据：丰富的世界文化表现在文字、建筑、服饰、饮食、宗教信仰、思想理论、文学艺术、风俗习惯等众多方面。
世界有许多辉煌的文化成就和著称于世的文化遗产。
可以说，世界文化的多样性主要表现在民族文化的多样性。
在教材内容中有许多关于文化的论述和概念。
其中“民族文化的多样性”起着关键性的作用。
难点：尊重文化多样性必然性。
确定难点的依据：对文化多样性的表现和重要性，高二学生已经有了丰富的感性认识，有些学生甚至可以上升到理论的高度上进行分析，但是要把这种认识内化为一种情感认同，就是一件不容易的事情。
因此。
如何从情感态度价值观方面引导学生认识尊重文化多样性的必要性就成为本课要突破的难点所在了。
3、说教学目标根据本框知识结构和教材内容分析，结合高二学生的认知特点，我拟订了如下教学目标：知识：了解不同民族文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值。
能力：从民族节日、文化遗产中感受文化多资多彩的魅力。
认同不同民族文化的差异性，尊重文化多样性。
情感态度价值观：尊重不同民族文化，促进文化的多样性。
二、说教法和学法1、学情分析当代高中学生普遍具有视野开阔，思维敏锐，接受性强的特点。
一方面，他们对外来的文化特别敏感，也具备一定的分析、归纳等抽象思维能力。
但是，这些认识都还停留在浅层次，必须引导他们全面的系统的了解世界文化的丰富性和深刻性。
另一个方面，当代学生对我们自己民族的传统文化却相当陌生，只有一些零碎的片面的甚至不正确的认识。
世界文化的多样性
世界文化的多样性世界是一个多元化的地球村，拥有各种各样的文化。
这些文化的多样性是人类社会的宝贵财富，也是人类共同的遗产。
每个国家、每个地区都有自己独特的文化传统和价值观念，这些文化的差异丰富了人类的生活，使我们能够更好地了解和尊重彼此。
首先，世界文化的多样性体现在语言上。
据统计，全球有超过7000种语言，每一种语言都代表了一种独特的文化传统和思维方式。
语言不仅是人们交流的工具，更是一种文化的载体。
通过语言，人们能够表达自己的思想、情感和价值观。
不同的语言体现了不同的文化观念，例如，英语强调实用性和效率，法语注重精确和优雅，而中文则讲究含蓄和深意。
这些语言的多样性使得人们能够以不同的方式思考和表达，促进了文化的交流和融合。
其次，世界文化的多样性还体现在宗教信仰上。
宗教是人类信仰和崇拜超越自然界的力量和存在的一种形式。
世界上存在着众多的宗教，如基督教、伊斯兰教、佛教、印度教等，每一种宗教都有自己独特的信仰体系和仪式。
宗教信仰不仅影响着人们的行为和价值观，也构成了各个文化的核心。
例如，基督教强调爱与仁慈，佛教注重慈悲和舍己为人，伊斯兰教强调虔诚和奉献。
这些宗教的多样性为人们提供了不同的精神寄托和价值追求，使得世界更加多元化和丰富。
此外，世界文化的多样性还体现在艺术和文学上。
不同的地区和国家有着独特的艺术风格和文学传统。
例如，欧洲的文艺复兴时期产生了许多杰出的文艺作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》和莎士比亚的戏剧作品。
亚洲的文学作品也有着独特的风格和主题，如中国的四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。
这些艺术和文学作品反映了不同文化的审美观念和价值观，丰富了人们的艺术享受和文化体验。
最后，世界文化的多样性还表现在饮食和服饰上。
不同的地区和国家有着独特的饮食习惯和传统菜肴。
例如，中国的饺子、意大利的披萨、印度的咖喱等都是各自文化的代表。
这些美食不仅满足了人们的口腹之欲，更是文化的象征和传承。
世界文化的多样性说课ppt课件
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探究问题:
青歌赛 蝉之歌组合
完整版ppt课件
材料一：2008年4月 CCTV举行的第十二 届青年歌手大奖赛首 次把原生态歌曲列入 比赛曲目，为什么要 这样做？
材料二：端午节是我 国的民族节日，据报 载，当众多年轻人热 衷于过“洋节”的时 候，韩国却向联合国 科教文组织申报“端 午节”为本国的文化 遗产。我们该捍卫还 是放弃?
好莱坞导演们对待世界 文化是持什么态度?
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《世界文化的多样性》
② 《功夫熊猫》 的成功对中国乃 至整个世界发展 动漫产业有什么 启示？
完整版ppt课件
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本课小结
含义
指不同民族和国家文化的内容 和形式各具特色，主要是指民 族文化的多样性。
性世 界 文 化 的 多 样
是什么
集中 表现
导演马克·奥斯波 恩研究中国文化 达30年，尤其迷 恋中国功夫；
美术总监花了8年 时间钻研中国文化 的结果；
动画部成员都参
加了太极拳训练
课程，还反复观
看了中国动画片
《哪吒闹海》和
《大闹天宫》
完整版ppt课件
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②在访谈里，路盛章教 授提到了这么一段话： “美国是一个移民国家， 它几乎领养了世界一切优 秀的文化。风光了100多年 的好莱坞一向奉行“拿来 主义”。
其他民族文化。
2.是发展本民族
文化的内在要求
原则:各民族文完化整一版律pp平t课等件 是什么;为什么;怎样坚持(要求2)2;
课后探究
背景： 鲁迅说：“越是民
族的，越是世界的。” 欧洲和击剑、日本
的柔道和韩国的跆拳道 都成为了奥运会的正式 比赛项目，该不该不惜 代价让中国的武术走上 奥运会呢？
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世界文化的多样性
鹤壁市外国语中学宋良娇
一、教学目标：
识记：文化多样性的表达及含义
尊重文化的多样性的态度及原因
理解：文化是民族的，又是世界的
尊重文化多样性的意义
分析：结合绚丽多彩的节日分析传统节日的现实意义
联系实际，说明文化多样性的意义
【重点】尊重文化多样性的态度及意义
文化是民族的，又是世界的
【难点】尊重文化多样性的意义
二、教学过程：
引入：展示各国体育项目、标志性的建筑显示文化异彩纷呈，交相辉映的一面。
说一说：故宫和泰姬陵各承载哪些文化内涵？
（故宫——整体建筑显示了对称的结构，体现的是皇帝的威严，以及震慑天下的皇权意识。
泰姬陵——做工精致，整个建筑是由简单的几何图形构成，充满浓郁的印度色彩，感觉比较神秘，很有宗教文化的韵味。
）
各国文化的多样性也体现在民族节日上，展示：春节、西方圣诞节的图片
说一说：如何看待“中国年轻一代过圣诞成习惯，几乎跟春节平起平坐”这种现象？（学生各抒己见）
引用网上的评论：
（1）节日的本质就是一种玩与记忆的约定！中国人有中国人的约定，洋人有洋人的约定。
中国人过洋人的节，实在有些变种的感觉。
（2）我自己对圣诞没有特殊的喜好，也没有特殊的反感。
……外国的圣诞是宗教的圣诞，中国的圣诞是商业的圣诞，我的圣诞，就是自己兴奋的圣诞。
（3）为什么圣诞节、情人节这类洋节日在我们这个有深厚传统文化的国度里获得接受和欢迎，我们究竟应该归咎于洋人的文化侵略还是应该反思我们的传统节日欠缺什么。
忧心种种的排斥恐怕无济于事。
（目的是引导学生以正确的态度对待民族节日和洋节日，为后面“在经济全球化背景下对待文化的多样性的正确态度：即要认同本民族的文化又要尊重其他民族文化”这一知识点提供素材，继而进一步探讨该如何重新重视我们的传统节日，达到对问题的进一步深化）
本课的学习内容：
阅读思考：
1、为什么要重视民族节日的宣传？
2、有人认为在经济全球化和文化全球化的趋势下，文化遗产应顺其自然的优胜劣汰。
请谈谈你的看法。
3、为什么说文化是民族的,也是世界的?
4、在经济全球化和世界多极化的过程中应如何尊重世界文化的多样性？
（一）异彩纷呈，交相煇映
1、民族节日：民族文化的集中展示，民族情感的集中表达
2、文化遗产：民族历史文化成就的重要标志
展示：我国的部分文化遗产
强调文化遗产的重要性（课本30页第一段，增加一点：文化遗产具有不可再生性），应给予保护而不是顺其自然被历史淘汰。
展示：各界奥运会的会徽，说明其中蕴涵的民族文化
（1）罗马奥运会会徽采用了罗马城徽的标志，那是一只母狼在哺乳两个婴儿的奇特图案。
传说母狼哺乳的两个婴儿中的一个就是罗马城第一任国王罗慕路。
（2）悉尼奥运会——整个会徽的色彩语言极具象征意义：蓝色代表海港，黄色代表太阳和沙滩，红色代表内陆土地，突出了澳大利亚本土文化的独特性。
（3）雅典奥运会——在古代奥运会上,橄榄花环是颁发给冠军的奖品。
橄榄树还是雅典市的市树。
而会徽所使用的蓝、白两种颜色在拥有蓝色大海，白色建筑的希腊是最常见的颜色
（4）北京奥运会——主体图案基准颜色选择红色，代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。
印章中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。
（二）透视文化的多样性
1、文化多样性的界定
2、世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的
思考：如何理解文化既是民族的，又是世界的？
（从文化具有共性与个性的角度分析）
思考：
有人认为，当今世界，随着科学技术的不断发展和经济全球化的日益加深，世界各国文化应该趋向统一，而不应再保留什么多样性。
请分析这一观点。
（因为文化是民族的，必然也是多样的，同时，这道题还要回答对待文化多样性的态度）
（三）尊重文化的多样性
1、对待文化多样性的态度：既要认同
本民族的文化又要尊重其他民族文化
2、尊重文化多样性的必要性
（1）发展本民族文化的内在要求
如孔子的“仁爱”、孟子的“舍生取义”思想成为现今宽恕、节俭、礼让的传统美德，成为华夏民族生存与发展的精神根基。
（2）实现世界文化繁荣的必然要求
各国文化以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展。
3、尊重文化多样性的原则：
在国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则
设问：“平等”是否等同于“不分你我”
（尊重差异，理解个性，和平相处）
三、课堂练习：
1、世界上每个国家、每个民族，都有自己独特的文化。
而能集中展示和表达民族文化的是
A．种类繁多的体育运动项目
B．庆祝民族节日
C．民族的文化遗产
D．民族的语言文字
2、相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。
民族文化的多样性体现在
①语言文字②宗教信仰
③思想理论④文学艺术
⑤民居建筑⑥人们的每次实践活动
A．①②③④B．②③④⑤
C．①②③④⑤⑥D．①②③④⑤
不定选
1、在经济全球化的条件下，我们应这样对待文化多样性
A、认同本民族文化
B、尊重其他民族文化
C、对外来文化采取排斥主义
D、全盘吸收外来文化
2、人类进入21世纪，不同文化间的碰撞与冲突是不可避免的，但总体来看，各种文化间的相互沟通、交流与融合是文化发展的主流。
面对这种大趋势，我们应做到
A、坚持不同文化的“和而不同”
B、保持本民族优秀文化精华的基础上，以更加积极、更高的姿态吸收外来先进文化
C、全球文化的高度统一
D、以平等互助作为文化交流的准则，以多元共存作为世界文化发展的目标格局
4、目前，40多位民俗学者建议：应增加除夕、清明、端午、中秋等传统节日为法定假日，通过官方干预，复兴传统节日。
这样做有利于
A、传承优秀传统文化，复苏传统民俗
B、给现代社会的人们增加新的乐趣
C、加强国民的民族认同，表达中华民
族的民族情感
D、使人们深切感受到世界文化多姿多彩的魅力
四、教学反思：
本节课知识点较零碎，应多举世界各国关于文化多样性的事例，在增强趣味性的同时注意学生对相关知识的掌握。